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手被称为人的“第二大脑”。手的动作的熟练与灵巧程度，在相当程度上可以反映出宝宝智能的发育状态。经常活动手指的宝宝，头脑的发育会更快，注意力、记忆力、创造力和想象力都将获得更好的发展。
3岁前，是手的动作发展至关重要的时期。一起来玩动动小手的游戏，宝宝不仅会拥有灵巧的小手，更会拥有智慧的大脑。游戏现在开始!
金 蒙
1 0～1岁
宝宝出生后不久，当他的小手碰到妈妈的手指或是铃铛时，就会条件反射式地紧紧抓住。这可以说就是动手游戏的开始。让宝宝练习抓一些玩具，让他体会抓握的感觉。
1 抓住妈妈的手指
妈妈把食指伸进宝宝的手心里，让宝宝抓住。然后，轻轻地往外拽一拽，看看宝宝抓得牢不牢。
适合年龄：0～2个月。
知识链接：
对于刚出生的宝宝，当你把手指放在他的掌心上时，他会紧紧地攥住你的手指，这时你甚至可以轻轻地将躺着的宝宝提起来。这就是新生儿的“抓握反射”。至少在出生后的三周内，宝宝的手指都将保持这种紧握状态。只有等到“抓握反射”消失以后，宝宝的双手才能放松和张开。
如果宝宝已经满2个月，你用手指碰触他的手掌时，他还是紧紧地握住；或者在清醒的时候，宝宝的双手还是以握拳为主，拇指放在其他手指的外面，这就需要引起注意了。
2 晃一晃手链
给宝宝一条手链，让他试着晃晃。这时，宝宝会被发出的声音所吸引，自然会更加用力地摇晃。注意，要防止手链缠住宝宝的手指。
适合年龄：3个月以上。妙招推荐：
宝宝的手很小，因此给他玩的玩具、物品也应该小一些，这样才便于他去抓握。这里教你做一个小玩具，让宝宝抓着玩。把钮扣缝在布上，把塑料瓶子盖、钥匙、笔帽等小物件用线串起来，再拴在宝宝的床边，宝宝很容易就能抓到手了。但宝宝玩的时候，成人要在旁边看护。
3 抓木棍
准备一根适合宝宝抓握的细木棍。你在宝宝的头顶前上方稍高一点的位置举着木棍，逗引宝宝去抓。注意，木棍的位置要在宝宝往上伸手就能够着的地方。 适合年龄：4个月以上。
4 抓住晃动的球
在宝宝面前拴一个小球，你轻轻地晃动球，让宝宝去抓，看看他能不能抓住这个晃动的球。 适合年龄：5个月以上。
5 敲一敲
先让宝宝用一只手拿着一块积木，再给他看另块积木，看看他能不能用另只手拿到它，然后用其中的一块积木去击打另一块，或者拿着积木随便敲，听发出的声响。
适合年龄：6个月以上。
6 传送积木
准备一些积木，你试着把积木一块一块地递给宝宝，看他能不能将手里的积木放下，再去拿另一块。可以事先准备多个大小不同的积木块。
适合年龄：6个月以上。
7 敲击键盘
在电脑键盘不通电的情况下，让宝宝练习敲击键盘。要是家里有一个废旧的键盘就更好了，不过要事先擦拭干净。等熟练后，你会发现孩子用单个手指就可以按动一般的按钮了。
适合年龄：7个月以上。
8 拖动玩具
在玩具上拴一根绳子，把绳子递到宝宝手里，教宝宝拖动绳子。最好是带轮子的玩具，这样会更容易拖动。
适合年龄：8个月以上。
9 把积木碰倒
你先把积木堆起来，然后让宝宝把积木碰倒。通过这个练习，孩子可以学会调节碰倒积木的力度。
适合年龄：8个月以上。
10 抓转动着的球
先在一个盆里放一个球，然后用力摇晃，使球在盆里滚动。让宝宝试着去抓转动着的球。 适合年龄：8个月以上。
11 用手推球
你先用手推一下球，让球慢慢地滚到宝宝面前。宝宝也会模仿你的动作，把球推开。 适合年龄：7个月以上。
12 握拳、放开
你先给宝宝做一下示范：握拳，放开；再握拳，再放开 然后，让宝宝学着做。 适合年龄：7个月以上。
13 滚一滚圆简
准备一个小点儿的圆筒，里面装几粒小豆子，盖好盖子，然后让宝宝滚一滚。如果能找到一个上面有小松鼠图案的圆筒，会更有趣。通过滚动圆筒，宝宝可以掌握使用手和手腕的要领。 适合年龄：8个月以上。
14 篮子里装的是什么?
准备一个篮子，把几种不同的玩具放在里面，让宝宝把篮子里装的东西都拿出来看一看。 适合年龄，8个月以上。
15 听小珠子碰撞杯子的声音
先把小珠子放入杯子里，然后让宝宝晃动杯子，听一听小珠子相互碰撞的声音。要事先准备一个宝宝用两只手能抓得住的塑料杯子。注意，看着宝宝不要让他把珠子放进嘴里。
适合年龄：8个月以上。
16 抓饼干
1岁前的宝宝最大的特点就是，不管什么东西都想放到嘴里试一试。因此，这时给宝宝饼干让他抓着玩是个不错的选择。可以把饼干放在个大盘子里，给宝宝洗干净手让他随便抓，反正饼干放在嘴里也无妨。
适合年龄：8个月以上。
17 拔河
准备一块手绢，你和宝宝各抓住手绢的 头，分别往自己的方向拽。宝宝会根据你的力度，慢慢地学会调节自己的力度。
适合年龄：8个月以上。
18 摘葡萄粒
将无籽葡萄洗干净，放在盘子里，让宝宝用手去摘。要想把葡萄粒从枝上摘下来，是需要一点力气的。因为葡萄不同于一般的玩具，所以宝宝多少会有些新鲜感。另外，在摘的过程中，宝宝还能体会到葡萄的质感。
适合年龄：9个月以上。
19 喂娃娃
准备一个玩具娃娃，问宝宝“娃娃饿了怎么办?”然后给宝宝一把勺子，让他假装给玩具娃娃喂东西吃。
适合年龄：10个月以上。
20 画圆圈：
准备一支笔和一张纸，你把着宝宝的手，和他一起画圆圈。等熟练后，还可以画一些其他图案。
适合年龄：10个月以上。
0～12个月宝宝手的动作发展
第1个月 具有天生的“握持反射”能力。当你将手指伸进宝宝的手心里，他会紧紧地抓住。
第2个月发现自己的小手，并开始专心地观察和研究它们。到第二个月末时，“握持反射”消失，大部分时间里，宝宝的手指是打开着的。这时期，宝宝的指尖很敏感，喜欢你握、挠或按摩他的指尖。当你将一个玩具伸到他面前时，宝宝会试图挥臂去击打，但常常瞄不准目标，因为他判断目标与手掌之间距离的能力(即手跟协调能力)、肌肉控制能力都还很差。
第3个月：双手的活动更有目的性了，有了一定的手眼协调能力。开始用手拉、扯自己的衣服；经常玩自己的双手；能够短暂地抓住一个发声的玩具，但还不能自如地松手，当玩具从手中掉下来，他不会试图再去抓住它。
第4个月双手成为他最喜欢的玩具，因为它们“取用“最方便。宝宝还会花很长时间研究手指的活动。对他来说，这时， 一个最了不起的发现，就是能够用双手拿起一个玩具。当你给他一个玩具，他会晃动。
第5个月：开始把所有的东西，包括自己的拳头，都放进嘴里。第一次主动伸手去抓取较大的玩具，但使用的是整个手掌，而不是用手指。这时，宝宝还喜欢抓长头发。如果你留着长发，抱他时可要小心了。
第6个月可以更好地控制双手了。开始能够自觉地丢开一个物体，然后拿起另外一个。能够自己用双手抓住奶瓶，并把它放进嘴里。抓在手里的东西，他会把它翻过来、掉过去地看。
第7个月：抓东茜的能力更强了。可以用手指抓起积木，而不是像以前那样用张开的手掌去握住它。能够轻而举易地把玩具从一只手传到另一只手里。在一只手拿着玩具的情况下，可以伸出另一只手去拿递给他的另一个玩具。
第8个月：会拍手，拍玩具，拍物体的表面。能抓起纸张，并把它撕碎。可以用食指来指点物品了。
第9个月：控制小物体的能力在提高。更多的时候，开始用手而不是用嘴巴来研究玩具了。开始会用拇指和其他手指配合拿起物体，或者抓起小块食物。
第10个月：已经拥有很好的手眼协调能力了。能轻易地拾起小的物体。喜欢玩“扔下、捡起”的游戏，不断地把玩具从椅子上扔下去，观察它们掉下去的情景，即使玩具超出了视线，也能知道它的去向，并会大叫着让你把玩具找回来。喜欢翻看袋子或盒子，不断地把东西拿出来，再放回去。
第11个月手的功能有了很大发展。在你的要求下，宝宝可以把一块积木放在你的手里。可以用手灵巧地朝着一定的方向使球滚动起来。
第12个月随着腕骨的发育，宝宝的小手变得更加灵活了。他已经学会了怎样旋转手腕，用勺子吃东西的时候，能让勺子对准嘴巴。随着手眼协调能力和稳定性的提高，宝宝可以准确地把一块积木放在另一块上面。能够拿起画笔，在你的帮助下“涂鸦”。
2 1～2岁
1岁以后，宝宝就可以稳稳地用拇指和食指夹起东西了，因此也就具备了进行复杂游戏的条件。他的手指活动能力、手眼协调能力以及精细动作都已经显著增强。
1 画画
先给宝宝准备好水彩笔，然后教他握笔的正确方法，并试着教他画一些道道。开始时，宝宝可能画得不成形。没关系，只要宝宝画了，你就鼓励他。
2 整理东西
先把一些物品或玩具散放在各个角落里，然后让宝宝一个一个地捡回来，堆放在一起。
3 用杯子装东西
给宝宝准备一个杯子和一些小物品，让他练习把小物品装进杯子里。可以放一些日常用品，比如小梳子、牙刷等。
4 玩橡皮泥
先给宝宝找一些形状各异的小模具，然后让他把橡皮泥挤到模具里。取出来后，就制成各种有意思的小玩意儿了，比如星星或花等等。
5 点豆豆
教宝宝伸出右手食指，去点左手的手心。一边念儿歌“点点豆豆，开花石榴”，一边教宝宝有节奏地做动作。
6 拼图
准备一些简单的拼图图片(2～4块即可)，你和宝宝一起拼。这对锻炼宝宝的动手能力很有益处。
7 拨动乐器
准备铜钹、木琴等小乐器，让宝宝随意地拨弄，发出声响。
8 堆积木
教宝宝将积木一块一块地堆起来。你可以和宝宝一起堆，尽量堆得高一些。也可以将积木换成别的东西(如空的易拉罐、小纸盒等)，再往高处堆。
9 手指学“走路”
教宝宝伸出两个手指，模仿走路的样子。这个游戏有利于促进手指活动的灵活性。
10 拍桌子
在桌子上放一些各种球类的图片，告诉宝宝拍一拍它们就会跳起来，教宝宝用手去拍打图片上的球。
11 贴不干胶
准备一块布，然后剪几条不干胶，教宝宝拿着它往布上贴，也可以贴在其他物体上。可以反复地贴上去、取下来。如果有漂亮的不干胶贴画，就更好了。
12 穿线绳
准备带孔的玩具和塑料绳，教宝宝把塑料绳穿过孔洞。如果没有这样的玩具，也可以在硬纸板上扎出一些孔，拿些鞋带让宝宝玩。
13 敲鼓
准备一个玩具鼓，让宝宝用双手去敲击。如果没有鼓，也可以给他一个空的奶粉筒之类的。开始时，只要宝宝能敲出声音来就可以了。等熟练后，可以教孩子控制强弱的方法。
14 喂，你好!
准备一个电话话筒(可以是玩具电话，也可以是废旧的电话)，教宝宝用手指去按电话号码。这是孩子们特别喜欢的游戏，对孩子的手指活动也很有益处。
15 小小指挥家
先给宝宝准备一根玩具指挥棒(也可以用筷子代替)，然后放一段音乐，让宝宝随着节拍过一把当指挥家的瘾。注意，不要让筷子扎着宝宝。
16 谁的劲儿更大?
妈妈和宝宝手对手，碰一碰，看看谁的劲儿更大?
17 手指当剪子
教宝宝伸出两只手指(一般是食指和中指)，做出剪子的模样，假装去剪一下纸，看看纸会有什么变化?
18 用塑料锤子追击球
追击正在滚动的球，是一件很不容易的事情。可以让宝宝试着用塑料锤子去追击正在滚动的球。这可以很好地锻炼孩子的手眼协调能力。
19 找一找相同的球
准备大小或色彩不同的一些球，每种球2个，然后混放在一起。让宝宝把相同的球拿出来。
20 传递小球
爸爸妈妈和宝宝一起玩传球的游戏。可以先由妈妈把球递给宝宝，然后让宝宝把球递给爸爸。也可以一个大人和宝宝玩，两人之间来回传递球。
21 盖瓶子盖儿
多准备几套大小或样式不同的带盖的瓶子，然后把盖子摘下来混放在一起。让宝宝试着对一对，看看这些盖子分别都是哪个瓶子上的。
22 这个手指叫什么?
教宝宝伸出手来，然后你把手指的名字一个一个地告诉宝宝。比如，大拇指是爸爸，食指是妈妈，中指是姐姐…以这样方式介绍手指，宝宝对手指的兴趣一定会增加不少。也可以一边做伸手指的动作，一边念儿歌“大拇哥，二拇弟……”
动手游戏有哪些益处?
1 可以刺激大脑神经。在使用手的时候，必然会促进脑部的活动。
2 促进手眼协调能力的发展。动手游戏不仅可以促进肌肉的发育，还能促进手眼协调能力的发展。
3 可以培养孩子的耐心，激发孩子的成就感，同时可以提高孩子的注意力。
4 最重要的是培养孩子的认知和思维，对孩子来说，动手就是一种学习。
3 2～3岁
2岁时，宝宝用手来完成的事情就比较多了。如果经常锻炼小手，他已经能够比较熟练地使用勺子了。这时期，你需要对宝宝进行更多精细动作的训练。这对培养孩子的注意力、思考力也有许多益处。
1 拉拉钩
你和宝宝分别将食指和食指，或小指和小指钩在一起，玩拉钩游戏。在玩这个游戏的时候，还可以告诉宝宝守信的重要性。
2 敲水杯
准备几个水杯，倒进不同量的水。教宝宝分别用 手指去敲一下，看看发出的声音有什么不同。
3 翻绳游戏
找一根线绳，和宝宝一起玩翻绳游戏。不要小看一根线绳，它可以不断地玩出新花样。
4 折纸游戏
准备一些彩纸，教宝宝折纸玩。可以教宝宝一些简单的折纸方法，比如对角折、对边折。玩熟练后，还可以教宝宝折成好看的飞机或小船。
5 橡皮泥游戏 给宝宝准备一些橡皮泥，让他任意地揉捏，或揉成圆球，或揉成长条，或捏成他所喜欢的小动物的模样。
6 拼图游戏
把拼图块打乱顺序(拼图块一般不超过8块，可以根据宝宝的能力适当地增减拼图块的数量)，让宝宝重新组合起来，完成一幅完整的图案。这可以很好地培养孩子的动手能力。
7 翻书页
给宝宝一本图画书，教他练习用手指翻书页。可以试试不同的翻书速度，或快些，或慢些：还可以试试用不同的手指翻，看看用哪个手指更合适。
8 手指变数字
教宝宝用手指表示数字。比如一个手指代表1，两个手指代表2，等等。
9 学习使用筷子
准备爆米花之类容易夹起来的小食品，教宝宝用筷子去夹。等熟练后，再过渡到夹花生米、豆子之类的东西。
10 玩皮筋
给宝宝一根皮筋，教他用手去拽一拽，试试皮筋的弹力。可以多准备几根皮筋，让他感受一根和多根皮筋的弹力有什么不同。
11 拧瓶盖
教宝宝把瓶盖先拧开，再拧紧，或者把小物品装进瓶子后再拧好瓶盖。可以多准备几个大小、样式不同的瓶子。
12 按手印
先在宝宝的手指上抹上水彩，然后教他在纸上按一下，看看显出来的手印是什么样子的?注意，游戏过后要及时洗手。
13 填颜色
在纸上画一个轮廓，也可以是宝宝喜欢的图案，教宝宝拿油画棒，在轮廓线的里面涂上颜色。这时期的宝宝由于手的精细动作越来越好，所以不仅能画线条，有的还能在规定的范围里填颜色了。
14 捏气球
充好气的气球是不太容易抓在手里的。如果宝宝能够抓到手，就可以教他玩捏气球的游戏。用手握一捏，看看会不会弄破?可以少充一点气，便于宝宝捏。
你知道吗?
有人认为用筷子吃饭是中国人聪明的原因。现在很多西方人开始用筷子来训练孩子的手指协调能力。
使用筷子时，大脑和手进行着一系列的精细协调动作。用筷子夹食物时，不仅5个手指要同时活动，手腕、肘关节、肩等也要一起参与。多种肌肉活动同时刺激脑细胞，有助于大脑的发育：所以，从宝宝两三岁开始，就尽可能地教他使用筷子，而不是用勺子吃饭。
15 模仿小动物
你可以教宝宝用手做各种动作。比如，用手捏着鼻子，学小羊的叫声；两个食指尖并在一起后放在嘴边，当做小鸡的嘴，模仿小鸡找食物的动作等。还可以尝试着做其他各种有趣的动作。
16 洗衣物
你在用手洗手绢、毛巾等简单的衣物时，可以让宝宝一起参与。教他用小手揉一揉、搓一搓：晾衣服之前，还可以教宝宝拿着衣服抖一抖。这些对小手也是很好的锻炼。
17 用手搬运
教宝宝用小手搬运一些小东西，如小米粒、小豆子等。要求他在搬运的过程中，尽量不让东西从手指缝中掉下去。
18 卷毛线球
准备一团毛线，教宝宝把线团解开，再重新卷成球。可以教宝宝变换卷线的方向，尽量让毛线球卷得圆一些。
19 穿鞋
教宝宝自己穿鞋。可以从扣上简单的鞋襻开始做起。开始时，如果宝宝完成得不好，你可以在旁边提醒他或者帮他一下。
20 打扫卫生
你打扫卫生的时候，也让宝宝跟着做一些力所能及的事。比如，给他一块小抹布练习擦桌子，用小笤帚扫地等。宝宝是很乐意做这些事情的，既是对小手很好的锻炼，也是培养宝宝爱清洁、为他人服务的良好习惯。
21 多米诺骨牌
将多米诺骨牌摆好，再让宝宝推倒。这是非常好的游戏。要是没有多米诺骨牌，也可以用麻将牌等来代替。
22 给娃娃穿衣服
给宝宝买一个可以穿、脱衣服的娃娃，教他把娃娃的衣服脱下来，再穿上去。可以反复练习。也可以练习给娃娃梳头。
训练手指的方法
1 要让每一个手指都参与到游戏中来。
2 经常练习用两个手指夹东西，最常用到的是食指和拇指。
3 动手能力的强弱和手指关节的灵活性紧密相关，所以要经常教宝宝做手指关节的运动。
手是孩子学习的重要器官
夏 晴
“手的动作发展和大脑发育的关系最为密切。”
我们知道，手的动作是受大脑控制的。科学研究发现，手指与大脑之间有着非常广泛的联系。从大脑皮层各区的分工情况来看，控制手和面部肌肉活动的区域要比控制其他肌肉运动区域大许多。如果将大脑皮层管辖躯体的范围用拟人形的图形描绘出来，我们便可以看到，无论是在感觉方面还是在运动方面，手在画面上的面积都是巨大的。和这个伸展开来的大大的“手”相比，大腿和胳膊就显得太“纤细”了。仅是管辖大拇指运动的区域面积，就几乎相当于管辖大腿运动区域面积的10倍因此我们不难理解，为什么我们的手指能够这样灵巧!
“手的最简单的动作，也是一种复杂能力的体现。”
宝宝的眼睛看着玩具，然后伸出手去抓、捏，这个动作看似简单，实质是非常复杂的，是宝宝各方面能力的体现。比如，宝宝要将视线集中在这个玩具上，要判断手和物体之间的距离，然后指导自己的手臂运动……
手可以说是宝宝学习的重要器官。多数宝宝5个月以后，会开始去主动抓取物体。从这以后，手就成了他探索世界的最重要的手段之一。比如，宝宝开始会两手交替地抓东西，从中意识到了自身有两个不同的部分，认识到了各个部分之间的区别。又比如，宝宝开始时把手放进嘴里吃，然后又把到手的东西放进嘴里吃，这是他在把自身的一部分和一个物体进行比较，这种比较可以帮助他将自己和外部世界区别开来。
“可以拼装，折卸的玩具，更能锻炼宝宝的小手。”
3岁前是孩子手的精细动作发展最迅速的时期，良好的操作能力是今后学习任何技能的前提条件。
要想使宝宝的小手变得更灵巧，就要多给他提供动手操作的机会。那些可以折来折去、拆来拆去的玩具，对锻炼宝宝的小手帮助很大。比如各种积木、拼图、镶嵌式玩具，都是非常适合宝宝玩的。在玩这类玩具时，孩子可以更多地用小手去操控，而不是玩具本身在动。这不仅可以有效锻炼宝宝的小手，而且对培养孩子的主动性和探索精神都是非常有益的。当然，在玩具的选择和使用上，要注意安全。
“日常生活里的事，是锻炼宝宝小手的好机会。”
日常生活中的许多事情，比如最基本的穿衣、吃饭等活动，对孩子来说都是锻炼小手的好机会。我们知道，孩子到了一定的时候，比如1岁多、2岁左右，什么都想自己做，经常会说：“我自己来!”但是很 多时候，父母会拒绝孩子的这种要求。原因有很多，比如现在工作、生活节奏很快，早晨急于上班，周末还要忙于家务，没有时间和耐心等着孩子慢慢地做这些事情。有的是怕孩子做不好，比如吃饭时弄得到处都是，最后还要花时间去收拾、整理，所以就干脆替孩子做了。还有就是觉得现在生活条件这么好，家里好几个大人看一个孩子，或者有保姆，为什么还要让孩子自己动手呢?
其实，让孩子做自己力所能及的事情，并且从小就参与做一些小家务，实际上是培养孩子动手能力很好的机会，而且可以增强孩子的主动性、独立能力和为他人服务的习惯和意识。所以，我们要在孩子有自己做事的愿望时，抓紧时机来锻炼他。
德国的孩子为什么动手能力强?
据调查，德国的孩子动手能力很强。其中一个重要的原因，就是他们从小练习做家务。有的甚至从牙牙学语的时候，就开始在父母的指导下学做些最简单的家务活，比如吃饭前帮大人摆放餐具等。
在德国父母的意识中，他们很愿意为孩子提供各种动手的机会，特别注重让孩子开始第一次的尝试。比如，孩子第一次学习洗脸，第一次学习自己吃饭等，孩子很可能边洗脸边玩，饭吃得乱七八糟，但父母并不会因此而剥夺孩子自己动手的机会，也不会干脆取而代劳。多数妈妈会耐心地指点孩子怎么做，同时会对孩子的表现大加赞赏。
锻炼小手的玩具推荐：
1 球：球是一种可以让孩子从小玩到大的经典玩具，可以抓、推、滚、拍等。不同大小的球、不同的玩法，带给宝宝的感受也是不一样的。各种彩色的小球，特别能够引起宝宝的兴趣。
2 积木，和球类玩具一样，颜色鲜艳、形状丰富的积木，也是可以从小玩到大的经典玩具。可供宝宝随意地堆放、拆卸和拼装。不仅能够锻炼宝宝的小手，还可以培养他们的创造、想象等多种能力。
3 图画书：对小宝宝来说，图书也是一种玩具。翻书的过程，也是锻炼宝宝小手精细动作的过程。
4 橡皮泥：这是锻炼宝宝小手精细动作不可缺少的玩具之一，1岁多的宝宝就可以玩了。很多宝宝都会喜欢，因为它可以用来随意地揉、捏、挤、压，做出自己所喜欢的东西。
5 画笔：从1岁左右会握笔“涂鸦”开始，画笔就成了宝宝最喜爱的物品之一。通过它，宝宝可以锻炼手指、手腕的力量和灵活性。
6 穿珠：这是供较大宝宝玩的玩具，一般要到2岁左右才可以玩。但它的确是锻炼宝宝手眼协调能力的好玩具，而且还可以培养宝宝的耐心，锻炼毅力和集中注意力。
动手游戏之宝宝秀场
宝宝陈熙宜，6个月，妈妈施菁
“抓晃动的球”、“敲键盘”，我家宝宝都很喜欢玩。球用线吊着，来回地晃动，她可能觉得很新鲜：键盘会发出声音，色彩又鲜艳，所以她喜欢。但是让她“敲积木”的时候，她就总是把积木往嘴里放。
宝宝一直都很喜欢带声音的玩具。好像从满月的时候开始，就对发声的玩具感兴趣了。家里有一个小老鼠的玩具，装上电池，会发出声音，会跳舞。还有一个小马车玩具，下面有两个按钮，会跑。宝宝两三个月的时候，给她玩这些玩具，她就很喜欢，两个小拳头一挥，无意中击中玩具发出声音，她就特别高兴。现在6个月，会主动去把玩具敲响了。
我家宝宝比较胖，所以不怎么抱着，姥姥每天就和她玩这些玩具。结果歪打正着，这样反而对她的发展有好处。她玩时，要用小手去抓，用眼睛去找、去盯着看，这锻炼了她的小手的灵活性，对手和眼睛的协调也特别好。
我们的启示：《聪明手册》栏目创办两年了，每期我们都要拍摄不少宝宝。处于同一个年龄段的宝宝，表现会有很大的差别，这主要和成人的引导有关。看到熙宜宝宝的精彩表现，我们都觉得，她的小手动作发展真的很好，看来她的姥姥功劳可不小哦!
拍摄现场实录
宝宝程浩樟，1岁半，妈妈张丹
一连拍了六七个游戏，宝宝的表现都很不错。最后，要拍一个我们以为是最简单的游戏――用手指东西，宝宝开始闹了。或许是单独伸出一个手指来还有点儿困难，或许是这个游戏对宝宝没有吸引力…总之，有点儿拍不下去了。
这时，爸爸灵机一动，教宝宝说：“点点豆豆，开花石榴。”宝宝一下子来了兴致，用右手食指点着左手的手心。爸爸妈妈一起念儿歌，宝宝就按照节奏跟着做，一边做一边笑。我们顺势就把游戏拍了。于是，刊登在杂志上的游戏就从原来的“指认物品”变成了“点豆豆”。
我们问宝宝爸，怎么想起来和宝宝玩这个游戏的?宝宝爸说，这是一个传统游戏，本来是大人用手指点宝宝的身上，挠痒痒，逗宝宝笑的，到了宝宝那里，不知道怎么就成了拿手指点手心了。
呵呵，原来最有创意的是小宝宝呀!
宝宝张佳宜，2岁8个月，妈妈胡彬
拍摄的时候，玩别的游戏，宝宝的兴趣好像不太大，要想出各种办法哄着她。可是，当我们递给宝宝一块抹布，让她“打扫卫生”时，宝宝开始兴奋起来了!我们搬过一张小桌子，刚放下，宝宝就迫不及待地拿抹布擦起来了。妈妈说，桌面脏了，宝宝就赶快去擦桌面。妈妈说，后面那个桌腿脏了，她就蹲下身去擦桌腿。宝宝擦得有模有样的，把大家逗得哈哈大笑。问妈妈，平时是不是老使用“童工”呀?妈妈笑了“是啊，平时她就喜欢帮我干活。”拍“游戏”的时候，宝宝倒没有这么配合；让她干活，竟然兴趣十足!
接下来，我们开始拍“洗衣服”。正好趁着宝宝的热情劲儿还没过，让她接着“干活”：把抹布洗一下。宝宝看到小盆，拿着抹布就要伸手进去。可是，我们试了一下水温，有点儿烫。在我们去接凉水的功夫，宝宝都有点等不及了。水温调好了，宝宝就学着妈妈的样子，认认真真地洗起抹布来：揉，搓，拧……
我们的启示：看到这一情景，我想，有时我们真的是低估了孩子，他们其实很喜欢做事。这可以给他带来成就感。而且，让孩子帮助大人做一些力所能及的事，不仅对他的小手是很好的锻炼，而且可以培养孩子帮助别人的意识。有这么多的好处，你还不放心让宝宝做事吗?