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读《世界100位名人成长故事》有感|励志的故事名人故事

其他范文 时间:2019-10-13

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  读《世界100位名人成长故事》有感

  江苏省如皋市磨头小学五(11)班 冒裕洁

  这本书是舅舅特意从海上寄给我的,它涵盖了世界历史和现代社会上许多成功人士的经历,有着鲜明的教育主题,其中,就包括阿基米德、哥白尼、牛顿、雨果等成功人士。

  书中有一位有着成功之路的人士让我记忆犹新,那就是轮椅上的奇人—霍金。霍金于1942年1月8日出生,真是巧的很,这一天恰好是意大利伟大的天文学家伽利略逝世300周年纪念日,同时又是英国伟大的物理学家牛顿300周年的纪念日。

  童年的霍金与众不同。从九岁开始,他的房间里都摆满科学仪器,立志要成为一位科学家。可这宁静而快乐的生活,很快就被病魔打破了,霍金得了一种罕见的肌萎缩性侧索硬化病,是一种不治之症。医生宣布霍金只能活两年,并且将永远被固定在轮椅上。这个噩耗好比晴天霹雳,让霍金陷入了绝望之中,但很快,他又振作起来。他想:"虽然身体不能控制,但我还有大脑,还可以思考。"于是,在以后的日子里,霍金完全沉浸在科学里,经过自己的不懈努力,终于拿到了博士学位。

  读完这个故事,我若有所思。一个永远站不起来,身体不能活动,嘴巴不能说出话来的一个人,居然可以取得这样惊人的成绩,更何况一个身体健全、四肢灵活的人呢。我们应该向霍金好好学习,珍惜光阴,不是吗?

  100位名人都有一个成功的人生,虽然他们走的是100条不同的成功之路,但是他们积累下来的却是100条不同的成功秘密。这本书教给我很多的道理,让我受益非齐纳。

  (指导教师:俞勋国)

  名人故事给我的启示…… —读《世界100位名人成长故事》有感

  安顺市第五小学二年级(5)班

  黄雯昊家长:胡思静

  总是为自己找到懒于看书的借口,所以我一直没好好的看看书,许多名人成才的故事只是学生时代从老师的讲解中略知一二。而今年的"五一"假期,孩子让我陪他读《世界100位名人成长故事》这本书,我只好陪他细读。

  本书精选了人类历史上最具有代表性的100位名人,讲述了他们在各个领域的成长故事。他们的经历都像一本生动真实的教科书。

  小时候十分好玩的雄师事家刘伯承出生在一个贫苦农民家里。父亲只念过几天私塾,母亲勤劳、善良,她们对孩子寄予了深沉的爱和渴盼。刘伯承小时候胆子特别大,爬树掏鸟蛋,上房捅蜂窝,他还是村里的"孩子王",是小朋友们公认的"头儿".他经常向小朋友发动号令与邻村的孩子展开石头战,并且经常打胜仗,家长领着孩子上门"告状"是常有的事。刘伯承的淘气让耐心教导他的妈妈流下了伤心的眼泪,看到妈妈流泪,刘伯承难过极了,从那以后,他奋发读书,学习突飞猛进。

  发明大王爱迪生的父亲是一个木匠师傅,文化不高,母亲当过小学教师,对孩子布满"教导爱".儿时的爱迪生同样很调皮。一天,小爱迪生跑去问母亲:"妈妈,那只鸡把蛋放在屁股底下坐着干嘛?"妈妈笑眯眯地告诉他母鸡孵小鸡的道理。当天下午,爱迪生忽然不见了,家里人急得到处找。原来他在邻居的库房里做了个窝,里面放了好些鸡蛋,正一本正经地蹲在上面孵小鸡呢!上学后,爱迪生喜好向老师提一些"怪"问题,如:"二加二为啥都是四?"为此经常受到老师的训斥、体罚,甚至7岁多就被逐出了校门。妈妈心疼地把孩子领回家,亲身指导孩子成长。春天,树木抽出嫩芽,母子俩在室外太阳下上课;夏夜乘凉,母亲给孩子讲罗马帝国的盛衰;进秋,母亲教孩子读《鲁滨逊漂流记》;冬天,空中飞起鹅毛大雪,母亲增援孩子做理化实验。

  ……

  假如刘伯承的父母当时没有正确对待孩子的调皮,采取武断的方式方法,约束甚至剥夺了他玩耍的权利,他儿时没有丰富的游戏生涯的积聚,缺少父母深切挚爱的熏陶,失去妈妈勤劳善良的影响,养成认真读书的好习惯,他长大后能成为卓著的雄师事家吗?爱迪生、达尔文、牛顿等这些名人他们儿时的好问与调皮,正是他们聪慧曙光的折射,是他早期生涯的可喜收获之一。 如果拥有迂腐的教导观,视孩子的好奇、好问、好玩为"笨""没有出息""不可教也",那这些人会有后来的成就吗?

  静下心来研讨名家的童年,他们的成长总有些共同的规律。那么是些什么规律呢?

  名家不是天生的,人才的大树必定有它发达的根系,这个根系从小就在土壤中默默汲取充分的营养,分杈、伸展、发达,终极才长出粗大的树干的。人假如脱离了生涯的积聚、思维的练习和良好情绪的熏陶,成才只能是无本之木、无源之水。

  小时候播下的种子,长大了就会开花结果。从这些名人小时候的点点滴滴,我们领悟到:名家都不是天生的,也不是单纯从课堂里塑造出来的,而是故乡的山山水水、父母的无限爱心、正确引导及童年的生涯情趣养育了他们健康美妙的心灵,等健康的心灵之树长大起来,枝繁叶茂时,人就成大器了!作为孩子成长的导航者,我们应该正确对待孩子爱玩的天性,多陪伴孩子,培养孩子喜读书、读好书的习惯,让他们拥有多彩多姿、饶有童趣的丰富生涯。

  这次的"双阅读",我带领孩子去接近名人、感受名人,母子受益匪浅。

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