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《走与停》升格指导作者/湖南 晓君
【文题】
有人说，人生就像穿越大海，需要不断披波斩浪，也需要在港湾里自由地休憩；有人说，人生就像攀登高山，需要不断向上前进，也需要偶尔在绿荫下停留。在这些人的眼里，生活需要不断前行，也需要不时停下，有走有停，停停走走，才是生命最美的节奏。
你对此有何看法，请结合自我经历或感受，以“生命的节奏”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；③立意自定；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于600字；⑥不得抄袭。
【原文】
走与停
益阳市第二中学 张中行
捧一轮流觞月，流一缕思古情。当那轮明月挂在轻风摇曳的夜空时，我总会驾一叶扁舟，在深远的历史长河上探寻。（语言再美，如果不见鲜明的观点，也会让人感觉内容空泛，故作高深。）
行走在清澈的小溪边，水静静地流淌。千百年来，磐石高岩不曾让你止步，峭壁悬崖不曾让你退却——水啊，你努力地在行走，在前进。以一种看似平和温柔却坚强有力的方式翻越坎坷，你难道没有想过停歇？水笑了，以她特有的温柔告诉我，走，是生命的节奏，是实现目标的唯一方式。（客观地讲，用水的奔流不息来展示生命的节奏，很巧妙，但由于思维局限，不能由此及彼地进行拓展，因而显得内容单薄，论证无力。）我们美丽的故乡——大海，在召唤，就算粉身碎骨，也要奋力抗争，不悔地承受。就算上天下地，在痛苦的命运里跌碎，也仍是明亮的碎片，闪亮的珍珠！借风的力量，随雨的步履，我们前行，在前行中，实现自我的价值！我们伟大的先辈们，不正是这样吗？（议论文需要的并不是喋喋不休的论述，要用经典或鲜活的论据来形象地论证自己的观点。“我们伟大的先辈们”到底是谁呢？应该说出来。此处显然存在空泛议论的问题。）为了历史与社会前进一小步，他们贡献了自己的全部力量。
我随轻风继续前行，两岸风景变化，但最多的还是巍峨青山。它们深沉不语，始终让我敬畏。（由水及山，由“行”及“停”，结构清楚。）山啊，常年如此，你难道不寂寞吗？面对自己日益增加的高度，难道你就不曾想过炫耀？山默默无语。微风吹过，叶子向我泄露了山之秘密。原来，停是山威严的方式。它傲然挺立于天地之间，依靠每一阵风、每一粒尘土成长。如果没有坚守的毅力，怎来高大挺拔的五岳三山。是啊，停是给生命积蓄力量，是在冷静思索中增加自身的高度。（语言虽然很美，但没有结合具体事例展开。对于“走”与“停”的辩证关系的交代也不多。）
或走或停，是山和水教给我的人生哲理，在激荡中前进，宁静时停歇，有急有缓，时快时慢，厚积薄发，在追求中实现自己的梦想。这样，在人生路上，就算有荆棘，也能闻到花香。（由于前文缺少事例论证，因此这段总结性文字显得有些单薄。）
其实人生就是一个走和停的过程。一味奔走，不免疲惫，因此需要休息，在休息时，可以回忆，可以思考，可以总结，可以憧憬，可以擦一下脸上的汗水，可以饮一杯香茗，为接下来的行程做好准备。（如果说前文重在写物，这段文字算是由物及人。遗憾的是，只是一味地说，忽视了议论文的文体特点，缺少论据，更显累赘。）
匆匆前行的朋友啊，不要那么急迫，暂时停下脚步，观赏一下沿途的风景，采撷几株路边的花草，充实一下自己的思想，再继续向前吧！
【失误剖析】
严格地讲，这是一篇颇有个性的二类下等文。从内容上看，作者将目光聚焦于自然山水，角度可谓与众不同。从结构上看，下笔营造意境，收束发出呼唤；主体部分由山及水，脉络清晰。从语言上看，句式整齐，充满诗情画意，尤其是拟人等修辞的运用，使文章闪烁着不同寻常的光彩。倘若不细细品味，也许还会为“捧一轮流觞月，流一缕思古情”“微风吹过，叶子向我泄露了山之秘密” “如果没有坚守的毅力，怎来高大挺拔的五岳三山”等佳句喝彩。
纵观全文，用形象的语言揭示理性的思考，借“山与水”的生命姿态来说明“走与停”的哲理，揭示不同生命节奏的美妙，较为贴切。这些，正是本文被评为二类文的理由。
【提升点】
作为议论文，本文的失误也较为突出，主要表现为缺少论据，言之无物。众所周知，论据是议论文的生命，可纵观全文，却看不到一个明显的论据。没有论据，再美的词藻，再美的修辞，也是镜中花，水中月。
如写水时，先侧重外在形态的描写，继而侧重内在精神的挖掘，不过空泛议论的内容太多，实实在在用以佐证的事例太少。文中虽然有一句“我们伟大的先辈们，不正是这样吗？为了历史与社会前进一小步，他们贡献了自己的全部力量”，遗憾的是，没有深化展开。修改时，若删去“我们前行，在前行中，实现自我价值”之类的句子，加入祖逖闻鸡起舞的故事，曹操“譬如朝露，去日苦多”的人生感叹，巴尔扎克与生命赛跑等内容，会充实丰富得多。同样道理，写山时，也可如此，这样，就不会言之无物了。
另外，语言表达不够明确流畅，若能稍作雕琢，文章会更显精致。如开篇的“捧一轮流觞月，流一缕思古情”，语句虽美，却不知所云。对考场作文而言，清晰准确地表达出自己的意思，也是极为重要的。
【升格佳作】
走与停
益阳市第二中学 张中行
当那轮清冷的月亮挂在微风吹拂的夜空时，我总会驾一叶扁舟，在深远的历史河流上且走且停。（句意明了，开篇点题o）
清澈的溪流，奔腾欢笑，磐石巨岩不曾让你却步，悬崖峭壁不曾让你回头。水啊，你一直在奔跑，可曾感到疲惫？可曾想过要歇歇脚？
哗哗哗哗……水笑了：走，是我们实现价值的唯一方式。一旦停下，就会变成死水，再也溅不起生命的浪花。你可曾听说， “逝者如斯夫，不舍昼夜”？你可知大凡有所成就的人，都是与时间赛跑的人？你可知祖逖恨时光匆匆，每天闻鸡起舞，奋斗不息？你可知曹操感叹人生“譬如朝露，去日苦多”，于是南征北战，平定中原？你可知鲁迅先生担心安逸的生活磨灭自己的意志，于是居食从简，笔耕不辍，用毕生精力去唤醒国民麻木的灵魂？你可曾知道，巴尔扎克一生都在与时间赛跑，短短数十年竟然创作出90多部长篇、中篇小说，令人惊叹？（删去原文中诸多看似精彩的描写，取而代之的是孔子的话，祖逖、曹操、鲁迅、巴尔扎克的事例。素材涉及古今中外，或理论说明，或事实论证，内容充实，较好地解决了原文言之无物、空泛议论的问题。尤其是诗词的巧妙运用，为文章平添了不少文采。）
哗哗哗哗……欢快的水流声渐渐远去，它不曾为谁停下追求的脚步，它告诉了我什么是奋斗不息，百折不回。（此段照应上文，“它告诉了我什么是奋斗不息，百折不回”一句，鲜明地提出了观点o）
伫立溪畔，我感慨于流水的智慧；猛抬头，却看见青山巍巍，深沉不语。山啊，你长年驻足于斯，可曾感觉厌烦，可曾想过挪挪窝？
青山不语，但微风拂过，沙沙的树叶向我吐露了山的秘密：停，是生命厚度的积累，没有“停”的累积，就没有高大挺拔的三山五岳巍然耸立，飘零的尘埃与细壤只能成为飞尘和流沙。你可知有所成就的人大多都经过“停”的积累？越王勾践，卧薪尝胆，忍辱偷生，10年的韬光养晦使他羽翼渐丰，最后一举灭吴。诸葛武侯躬耕南阳，不求闻达，多年的厚实积累使他在群雄纷争的乱世中从容应对。闻一多“十年面壁”，为纷乱贫弱的祖国寻求疗救良方。停，不是失败，不是退让，而是在冷静的思索中增加生命的厚度，是为生命的勃发积蓄力量。（语言简洁，句意明朗。效仿前段的写法，继续由物及人，将目光由山之品质移到人物之美德上，用越王勾践“卧薪尝胆”、诸葛武侯“躬耕南阳”等故事，解读“停”之深厚内涵。几个经典素材，令文章大放异彩。）
且走且停，是山和水教给我的人生哲理，有急有缓，快慢得宜，在追求中实现自己的梦想。这样，在人生路上，就算有荆棘，也能闻到花香。
【升格启示】
升格文让我们对解决“言之无物”类失误有了深刻的印象，也对充实内容的技巧有了一定的了解。论据是文章的血肉。运用论据时，一方面要体现内容的丰富性，尽量引用古今中外的事例；另一方面要注意内容的多样性，要学会引用诗词格言，也要学会概括事例。
为了一片树叶
【马来西亚】朵拉
雕塑家、画家贾克梅第说：有时为了描绘头部，你必须放弃整个躯体；为了一片树叶，你必须罔顾整片风景。刚开始看似乎是在自我设限，但过一会儿之后，你会明白认真画出某个事物的四分之一，比描绘整个天空，更能掌握宇宙间的某种表情。
这段话说的是当代人吧。我们看过太多的风景，我们要求得到太多的东西，结果什么都没有看清楚，要求得到的东西也大多无法到手。失望、失落成了当代人永远的表情。但是得到的，会珍惜吗？手上有了，眼睛一看到别处，咦，竟然还有更好的。
有人说：我的朋友啊，嘴里吃一块，筷子夹一块，眼睛看一块，一心可以多用呢。嘴里的那一块，究竟是什么滋味？没有用心去感受，会有味道吗？筷子夹着的那一块，眼睛看的那一块，让你垂涎，但究竟能不能吃到嘴里呢？
想要的太多，最后人生路走到尽头时，才发现自己没有真正享受过收获的感觉和味道。
（摘自《新民晚报》）