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诚信建设个人小结
师德诚信建设个人小结我校根据泰州市教育局《关于加强师德诚信建设的指导意见》 ， 在全校开展了师德诚信建设活动，在活动中我认真学习，并将学习所 得用到实践中，获益匪浅，现小结如下： “诚信”是一切思想道德的基础和根本，有了“诚信”的思想观 念基础，才能建立德育金字塔。诚信中的“诚”是“本” ，是人们一 切思想行为的始发点；“信”是“表”，是人们思想行为以“诚”为 本的表现，诚信约束和规范着人们的一切思想行为。
诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分。
教师要想培养出高 素质的人才，必须德才兼备，以德为先，为人师表，立言立行，做到 诚信。对教师而言，诚信是教师人格魅力的体现，是师德的根本，是 我们从事教育事业的基础。
在师德诚信建设中，教育局组织我们聆听了道德模范的报告，学 习了以杨向明为代表的“泰州最美教师”的事迹。我校组织教师学习 了《中小学教师职业道德规范》 、 《泰州市中小学教师“十不准” 》的 要求和《泰州实验中学师德评优标准》 。
在学习中我明白了教师应以诚实守信为荣，做到三个“凡是” ： 凡是要求他人做到的，自己要肯定做到；凡是要求他人不违反的，自 己要坚决遵守；凡是要求他人相信的，自己要坚信不疑。端正形象， 健全人格。
在学习中我明白了要遵守规章制度，履行教师聘约，执行教学计 划，按照《教师法》赋予教师的权利和义务，教书育人，完成教育教 学工作任务。要忠诚党的教育事业，热爱教育、热爱学校，树立正确 的教育观、质量观和人才观，遵循教育规律，尽职尽责，与时俱进， 这样教学时才能无愧于心。
在学习中我真正理解了民主和谐的师生关系的内涵， 坚决不按学 习成绩给学生排名次，不用言语攻击、体罚或变相体罚学生，不歧视 差生，不因个人好恶评价学生，对家长态度真诚。
在学习中，我进一步明白了不能从事有偿家教，不能向学生推销 商品和教辅资料； 不能因个人原因跟同事结怨结仇从而影响正常的工 作秩序。上课时不能使用手机，要关闭通讯工具。
在学习中，我明白了要树立终身学习的观念，积极参加继续教育 活动，不断学习新理论、新知识、新技能、新方法，探索教育教学规 律， 改进教育教学方法， 提高教育科研水平和教育教学质量， 我以 “泰 州师说” “微视频”等为载体，不断充电，提升教书育人能力。
诚信教育活动心得体会
诚信教育活动心得体会 最近，全国律师行业全面展开了“诚信执业树形象”的学习教育活动。** 益安律师事务所也组织了全所律师学习了“诚信执业树形象”的动员报告以及 有关文件，开展了诚信执业的大讨论，并进行了自我对照检查。作为一名执业律 师， 作为益安律师事务所的一员，本人对此次学习教育活动简要谈一下自己的心 得体会： 一、诚信乃律师执业之本 诚信，简而言之，是诚实信用的简称。诚信是一种个人美德，更是一种为 人处事的基本原则。
在现实社会中，诚信是人们进行社会交往和经济交往中应遵 守的基本行为准则。在市场经济中，诚信是市场经济的基石。我国合同法第五条 规定：“当事人行使权利、履行义务应当遵循诚实信用原则。”现今，我国不少 学者称之为帝王原则。不难看出，诚实信用在市场经济中的作用是相当重要的。
而今，各行各业都在加强诚信建设，信用已作为一种制度普遍建立，而律师作为 社会法律工作者， 诚信建设尤为重要。因为律师的专业性质和工作方式决定了律 师行业是全社会对诚信要求最高的行业之一。诚信是律师政治素质、道德修养、 文化素养和职业纪律的综合体现。一方面，律师要宣传贯彻国家的法律法规，维 护法律的尊严；另一方面又要切实维护当事人的合法权益。同时，大多数人认为 律师代表社会正义， 如果代表正义的行业都有不讲诚信，社会还有什么诚信可言？ 因此，诚信是律师的形象，是律师执业的立足之本。律师必须以诚信为本，坚持 诚信执业。
二、诚信要立足于实践 诚信作为行为准则，还只是一种理念上的东西。如果说每一位执业律师不 自学地遵守， 并付诸于实际， 从我做起， 从点滴做起， 诚信将是一句空洞的口号， 没有任何实际价值。而诚信建设是一项系统工程，需要每一个人积极努力。作为 执业律师个人，如何才能做到诚信？本人认为：一是要加强政治思想的学习。也 许有不少认为律师不是政府官员，学什么政治，而律师是社会的法律工作者，具 有贯彻法律法规的神圣职责，在一定程度上代表着社会正义，如果不关心政治， 执业活动将会背离党和国家的方针政策。如此这般，还有谈诚信的必要吗？二是 要加强人生观、价值观的改造。律师又是自由职业者，要讲求经济效益，但在金 钱和形形色色的人交往当中，不能为了金钱和享乐，丧失了诚信，应当树立正确 的人生观、 价值观。
三是在具体的执业活动中， 要把诚信贯穿于一切工作的始终， 转变执业观念， 增强服务意识。
按照律师职业道德和执业纪律的要求规范自己的 行为，牢固树立诚信为本，操守为重的观念，维护正义，勤勉尽职，维护委托人 的合法权益。保守国家秘密，保守委托人的商业秘密和个人隐私。积极为社会弱 势群体提供法律援助。尊重同行，公平竞争，同业互助。刻苦钻研业务知识，不 断提高执业水平。增加服务的透(请关注：WwW.haoworD.COM)明度，公开、文明 服务，自觉接受社会各方面的监督。珍视和维护律师职业声誉，自觉维护行业形 象。
学生资助诚信教育主题活动心得 信用在汉语单词里意思是“ 能够履行跟人约定的事情而取得的信任 ”。
对信用的理解 , 传统上从道德层面多一些 , 在现代社会 , 信用已不仅是一种 道德 , 而还是社会进步不可缺的无形资本 , 诚信已成为现代文明的一个显著 特征。
特别是我国已经加入ｗｔｏ , 更需要提高全民信用程度 , 每个公民都应 该认识到在市场经济中 , 人格信誉是自身最宝贵的无形资产 , 是每个人的立 身之本。入世后信用是决定一个企业或一个人命运的根本 , 一个人在工作和生 活中诚实信用方面一旦出现负面信息 , 就会影响今后的资信情况。
如果信用差 , 那
诚信主题教育活动总结
诚信主题教育活动总结中国自古就是礼仪之邦， “诚信”是中华民族的传统美德，是中 国人为人处世的基本之道。在推行素质教育的今天，以诚信教育为突 破口，加强小学生思想道德建设，不失为一条行之有效的途径。我校 以《新课程标准》 、 《德育大纲》为依据，遵循学生认知发展的规律， 科学、扎实、有效地对小学生进行诚信教育。一、多渠道、多形式进行诚信教育。
1、通过校会、红领巾广播等对学生进行诚信教育。
2、充分利用思想品德课、班会德育课、中队主题活动等对学生 进行教育。
3、在我们的小学教材中所叙述的很多事例包括名人故事，都非 常接近学生的生活经验，是他们喜闻乐见的。我们要求教师应该充分 利用这些素材，通过形式多样的方法，适时地对学生进行诚信教育。
二、分阶段进行诚信教育。我们根据班级情况、学生年龄特点， 在教育内容上体现教育目标的递进性，低年级以"不说谎话"、"不随 便拿别人东西"、"借东西、捡东西要还"为主，如，在低年级开展“夸 夸我诚实”活动，通过讲身边的诚信故事、做一件诚实的事情，说一 句诚实的话等，使学生认识到诚实才能让人更美丽。中年级以"不隐 瞒错误"、"不要不懂装懂"、"不贪小便宜"为主，如，在班级中开展辩 论活动，对学生的错误思想和行为进行剖析，在辩中明理。高年级则 以"不弄虚作假"、"与人相处讲信用"为主。如，开展实践调查活动， 通过看报、 上网、 阅读等多种途径收集有关 “守信用” 的事例和人物， 在班级中展开讨论，进一步明确守信用是一个人的美德。
诚信教育是小学生思想道德建设的内容之一，是提高小学生思 想道德素质的重要途径，我们将继续结合身边的点滴事例，不失时机 地对学生进行潜移默化的教育， 为新世纪培养全面发展的人才尽一份 力。