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教师教学技能大赛总结汇报
教师教学技能大赛总结汇报为了充分调动青年教师教学教研的积极性，构建高效课堂，不断提高青年 教师教学素质，联校自 10 月 9 日开始，举行了青年教师教学技能讲课比赛。经 过半个月的比赛，于 10 月 25 日圆满落下帷幕，五名青年教师们获奖。
10 月 25 日下午，青年教师讲课比赛表彰会于多媒体教室召开。联校长对本 次比赛做了点评。他说，本次课堂比赛，教师的教学观念、教学方式、教学设 计都有了新改变、新突破，在课堂教学中都能因材施教，不断创新，以较高的 质量完成课堂教学任务。他同时也指出了存在的一些问题与不足，如个别教师 教学重点不突出，课堂讨论流于形式，课堂提问方式单一，不能面向全体等。
希望青年教师高度重视这些问题，在以后的教学实践中，认真加以解决。
联校长又做了总结讲话。他说，青年教师是该校教师队伍的主力军，青年教 师的成长对学校未来师资力量的发展有着重要的作用。青年教师应该多培养自 己的竞争意识、忧患意识，只有这样才能在社会发展的洪流中不落伍，不被社 会所淘汰。他希望广大青年教师要把自己放在一个大环境里和别人竞争，全面 提升自己的整体竞争能力，为教育事业的发展尽自己的一份力量。
我联校举办青年教师教学技能比赛，旨在为青年教师搭建展示平台，创造学 习、锻炼的机会。通过本次比赛，激励了广大青年教师在教学方法、知识传授 和教学艺术等方面精雕细刻、精益求精，培养和造就了一批青年骨干教师，达 到了提高青年教师教学本领和教学水平的目的。
教师技能大赛心得
教师技能大赛心得 学院组织了一年一度的教师技能大赛，这是我第一次参加，此次 参加教师技能大赛让我收获很多，虽然教师技能大赛即将落下帷幕。
但现在回头想一想比赛的各个过程仍然历历在目感慨万千。
在那段忙碌紧张而又充实的时间里虽然忙一点、累一点但确确实 实学到了许多宝贵、有价值的东西。作为参赛的普通大学生我们真诚 的感谢此次教学技能大赛给我们搭建了这样一个学习的平台给了我 们一个很好的发挥潜能和培养能力的机会， 无论是从赛前的紧张准备 还是从赛时的忘我，都让我们受益非浅，感受颇多。
现在我们就赛后的一点感受和认识与大家分享一下。
教学技能比 赛由笔试，说课，等环节组成。规则要求参赛选手提供一份课程的教 学大纲以及教案设计，及制作的辅助教学的多媒体课件。赛前十五分 钟再抽签决定我们的出场顺序即比赛分工， 这意味着我们每一个人都 要熟悉每一个环节的每一个过程，一个人要做十份准备，对待哪一个 环节都不能马虎。这体现了我们团队协作的能力。
授课环节，是整个比赛中所占分值最大也是最重要的一个环节? 除了要制作精美实用的多媒体辅助课件， 还要充分考虑好所授内容的 设计思路、教学步骤、授课对象等等。评课，则是对授课环节的一个 总体评价，比如课件制作、授课思路、课堂互动、声音、板书、台风 表现等等。我们每个人都有自己的分工，我们分工协作，配合完美。
比赛前，我们认真研读我们所要授课的内容，我们积极查找资料 和寻求帮助，我们一遍遍的熟悉我们说要讲课的每一个环节。我们互 相帮助，这是让我很感动的地方。
而赛前的备战虽然不长，但也遇到了大大小小的很多问题。从教 案的选择，多媒体课件的制作，说课和评课稿的编写，到一个一个走 上讲台模拟比赛流程等等。每一个环节都是对我们的考验。五个人的 团体一同奋战，这考验的是我们的团结协作能力，五个人都有各自的 特点与各自的思维方式，因此在这个过程中我们不可避免会有争执。
但争执过后我们思考的更多的是怎样才能取彼此之所长补己之短， 怎 样才能整合大家的观点与想法，做出最合适的抉择。因为我们是一个 团队，一荣俱荣，一损俱损。一路下来，争执与磨合，协作与努力， 也构成了我们比赛中一个很重要的部分。
更让我们认识到了团结协作 的重要性。
而教案的设计和多媒体课件的制作等等则考验着我们的技 术水平应用能力和思维创新能力，虽然累，但不得不说，我们真的学 到了很多教学方面的知识以及计算机应用方面的技术。
犹记得奋力拼 搏的那些日子，我们每个人的大脑都高速运转，疲惫不堪。但我们知 道既然学校给我们提供了这个机遇， 那么无论以何种理由放弃都是一 种失败，所以我们一直认真努力的坚持到了最后。
教师“是人类灵魂的工程师”这句话是对教师职业的崇高赞美， 如果说在以前， 我们对于这句话的理解只停留在书面语句上面， 那么， 在比赛结束时，我们只能说，这就是我们心里最感慨的一句话。在备 赛的过程中，我们化身为老师，绞尽脑汁的思考怎样才能把书本上的 内容在课堂上明白无误的授予学生。
怎样才能让课件制作得符合学生 心理，让学生感兴趣并且轻松愉悦的学到知识。这个过程中对于教师 的形象和责任第一次有了和以往完全不同的发自内心的体会和认识。
对未来的教师之路也有了一个更明确的认识和思考。
做一个真正的优秀的教师绝非我们想象的那么容易，每一堂课的 背后都是老师付出的无数的心血。当然，尽管比赛的结果让我们深受 鼓舞，但赛后反思时，我们也发现比赛当中暴露了不少问题，比如， 我们的板书普遍较差，对书本上的理论知识理解不够。理论转换为实 际的教学内容后便不能运用自如台风表现不够大气与自然， 普通话也 不够标准。作为学生，这对我们有了很大的启示。无论何时何地。扎 实的专业基本功才能带给我们强大的自信心。
不但要注重知识的学习， 更重要的是要学会知识的运用，这样才能发挥知识的力量。此外，在 学习知识的同时，自身素质的提高也很重要。尤其是将来将会真正走 上讲台的我们， 不管是好的板书还是好的普通话以及随和自然的台风 等等都不能只是一个个附加品而已，而应是随身装备的必须品。
“学生教学技能大赛”将成为我们大学生活中闪光的一部分，虽 然在参加比赛的过程中经历了很多困难。但对比付出，我们学到的东 西更多更有价值，并且获得了自身能力与潜能的锻炼。这一届的学生 教学技能大赛虽然即将结束， 但对于我们以后的学习来说还只是个开 始，在将来的学习中我们要更加的注重自己在各方面的学习和锻炼。
为我们大学毕业后真正的走向那神圣的三尺讲台做好最充足的准备。
教学技能大赛总结
2017-2018 学年第二学期 “EEPO 有效教育教师技能”大赛总结为了改进教学方法，提高教学认识，提高教师的综合素 质，构建良好的育人环境，同时，也为青年教师迅速成长搭 建自我展示和自我锤炼的舞台，我校于 3 月 20 日至 3 月 27 日举行了第一届ＥＥＰＯ有效教育教师技能大赛。本次比赛 共有来自不同教研组的 12 位实验教师参赛，参赛的课型有： 要素组合、平台互动、哲学方式等。除此之外，还有课件制 作等各方面的综合技能的考核。参赛的教师们都非常认真地 对待本次比赛，并且展示出他们最精彩的一面，让我们感受 到了教师教学的魅力和快乐。
教师技能大赛比赛已经结束，领导被教师们精湛的教学 艺术和洒脱自如的教态所折服。同时感受到：要想给学生一 碗水， 自己首先要有一桶水。
这主要体现在教师的专业功底、 专研教材的程度，以及在备教材、备学生等各方面的准备。
我们在要求自己的学生学习学习再学习的同时，更应该要求 自己不断的学习，只有不断的学习我们的专业知识储备才能 不断的丰厚、教育教学手段才能不断的更新，才能跟上时代 进步对教师提出的新要求，才能跟上学生不断的知识需求。
在这次比赛中， 每个教师有高亢的情感， 有鲜明的个性， 每位教师对教材的处理和把握有其独到之处，让我感受颇深 的有以下几点： 1.主要体现在大部分教师都能自如的运用多媒体教学， 通过课件出示动画导入课文，有些教师还结合视频文件探索 知识产生的过程，体会文章 所流露出的思想感情，以此激发学生的学习兴趣，同时提高了课堂教学效率。
2.课堂教学注重与实践相结合，理论联系实际。各位老 师的大组、超大组让学生在轻松的氛围中学习新的知识，同 时培养了学生的自我动手能力。老师也能够适当的联系实 际，最主要的是联系我们学生的实际去授课，使学生能够真 正学到知识。
3.备课。
我们通常说的备课不只是备课文， 还要备学生， 备课标。这次的比赛是抽签抽的学生，都是不怎么熟悉的学 生，所以有些课堂由于教师的驾驭能力有限而显得有些沉 闷。
所以我们平时备课的时候， 首先教材一定要非常的熟悉， 其次要在了解学生接受能力的范围内去授课，这一点是我们 所有老师都要注意的。以学生为中心，把课堂还给学生，真 正做到精讲多练，苦教巧教，这点有待于我们去提高。
4.脱稿授课。聆听了这 12 位教师的课，感觉到能脱稿 授课的教师的课是很精彩的，脱稿授课教师的教学环节衔接 自然、顺畅。而且在这么多人面前能够不看教案授课，我觉 得这些教师有着非常过硬的心理素质，是很值得我们日后去 学习的。
5.大部分教师执行案准备得非常充分，板书简洁美观； 师生互动多样，课堂气氛活跃。 通过这次比赛，我们得到了一次很好的学习机会，从中 也发现了自己的不足之处，今后我们要更加虚心的向优秀教 师学习，取其精华，去其糟粕，不断的完善自己的教学水平； 这次比赛同时也让我感受到教师肩负的重大责任，当老师 难，但是要当个优秀的老师更难，这就要求我们要不断的充 电，要积极进取，不断的提高自身素质，不断反思自己教学 中的不足,更新观念，抓住每一次学习的机会，为作为一名 优秀的教师而奋斗。