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初中英语教师年度考核个人总结
初中英语教师年度考核个人总结篇一：初中英语教师年度考核>个人总结本学期，我能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作，但由于教学经验颇浅，我对教学工作 不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝 贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量 1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪 律和学习情况，鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想 工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。
二、激发学生学习兴趣。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英 语， 就要让学生喜爱英语， 让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪， 不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的 文化，生活>故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。
三、按照教学常规五个环节开展教学工作 备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、 概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。譬如： （3）班的同学比较活跃，上课气氛 积极，相对（4）班有一定的中等生数量，但因班级的调整也出现了为数不少的差生。
而（4）班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。
因此，讲得太深，就照顾不到整体。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量 的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准 备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学， 尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分 调动学生的学习积极性，让学生多动手，多动口、 ，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充 分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。
作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等；批改 作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法， 因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩 也有较大的进步。 考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成绩基本处于同级 同科的中上水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总 结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。
四、模块式教学 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
1、听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且指导学生运用正确 的听力技巧进行训练，还找一些专题训练，进一步提高学生的听力。
2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真安排每天早读负责带读的 学生及指导带读内容，坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。鼓励学生大胆且大 声读书，多说英语；课堂上，训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣；课后，分层次 布置一定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。
3、读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教会学生怎样做这些题目，即教授 阅读技巧。平时每周以每个话题为内容发一份试题，作为专门训练。并建议及指导基础 较好的学生进行定时定量的阅读训练。
4、写：作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调字数和 书写这些硬件要求。平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正 确拼写单词，准确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用知识的能 力。
四、其他方面 1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺 利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互 相促进学生英语等各科的学习。
2、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以 便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学；努力提高英语专业水平，以 适应当前教育的形式，为更好地进行>素质教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育>教 学论文做好准备。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学 服务等等。
五、存在问题及解决措施： 所教的班级中，有相当一部分的学生基础较差，无心向学，书写相当潦草，相当一 部分学生的阅读、分析表达能力较差，今后要在这两个方面下些功夫： 一是通过定分数的方法督促学生学习； 二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下学期的学习 中有较大的进步。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期 的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共 同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前 辈学习，争取进步。篇二：初中英语教师年度考核个人总结教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被 教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初 接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课 堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的 时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效 果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反 应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动 走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况： 一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不 能适应。另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多 数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析 学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了 验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充 分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课 备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我 都花费大量的时间在备课之上， 认认真真钻研教材和教法， 不满意就不收工。
虽然辛苦， 但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授《Unit3.Lesson9》 的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲 授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点， 准备有针对性地讲。当讲到“half”和“quarter”时的时候，我通过画图，用数学上 的“圆”来加以充分形象的讲解和说明。这样学生就形象地明白了这两个单词，学生听 懂了，也就显得颇有积极性。因此在练习”What’s the time? It’s??”的句型 时，学生特别用功，教学效果也十分理想。可见，认真备课对教学十分重要。特别是对 英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经 验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是我们组的优秀老师的课， 同时也听其他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的>收获很大，逐步掌握了一 些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自 己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较 好的效果。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会 严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅 导。在三班和四班，我把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学 的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会， 让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学我采取适 当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要 他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对 这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环 境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的 效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此， 在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业 问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强 硬背诵等方式，提高他们的能力。
精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让 每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后 留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听 的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本， 在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平 时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。
总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都在一定程 度上体现了我在这学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证，更会促使我继续努 力，多问，多想，多向优秀教师学习，争取更大进步。
以上就是我在本学期的教学>工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望 在未来的日子里，能有机会在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。篇三：初中英语教师年度考核个人总结我于 201*年 8 月底来到?学校，担任初一级三班，四班的>英语教学工作，转瞬一 学期的教学工作即将结束，现我对本期教学情况作如下总结： 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被 教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初 接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课 堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的 时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效 果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反 应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动 走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况： 一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不 能适应。另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多 数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析 学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了 验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不 充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备 课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天 我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛 苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在 教授《Unit3.Lesson9》的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比 较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了 课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。当讲到“half”和“quarter”时的时 候，我通过画图，用数学上的“圆”来加以充分形象的讲解和说明。这样学生就形象地 明白了这两个单词，学生听懂了，也就显得颇有积极性。因此在练习”What’s the time? It’s??”的句型时，学生特别用功，教学效果也十分理想。可见，认真备课 对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。听 课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以 对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也 听其他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课 堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课 教案进行修改， 将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去， 取得了较好的效果。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重 影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。
在三班和四班，我把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同 学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让 他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学我采取适当 引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他 们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这 部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境， 才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果 就会更好。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学 生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还 采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让 每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后 留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听 的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本， 在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平 时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。总之，经过一 个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都在一定程度上体现了我在这 学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证，更会促使我继续努力，多问，多想， 多向优秀教师学习，争取更大进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇 浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能有机会在各位领导老师的指导下，取 得更好成绩。
英语教师履职总结3篇
英语教师履职总结 3 篇 导读：如今社会，学会英语，走向全世界。英语教学要 适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念。以下是小 编为您整理推荐的关于英语教师个人工作总结，欢迎参考阅 读。
英语教师个人工作总结一 时间总是在充实的工作 中过去得飞快。一转眼,一个学年又即将结束了,回顾过去这 一个学年的英语教学工作 , 有收获的喜悦与甘甜 , 但也有挫 折时的彷徨与无奈 , 但这些心灵的历程使得我更加热爱自 己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏 ,取人之长补 已之短 , 以利于在今后更好地开展自己的工作 , 在此对本学 期的教学工作作了一点总结。
本学年教学工作即将结束,对我的工作做如下总结。今 年,我任教八年级(1、2)班的英语,经过一年的学习,他们的 学习目的明确,比较好学,成绩有所提高; 学习态度认真,基 础知识比较扎实,课堂气氛比较活跃。英语是中学生的一门 主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生 觉得这门功课单调枯燥, 学起来吃力,甚至有不少学生放弃 了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少, 以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习 常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改 进教学方法。
学生是学习的主体 , 老师不能代替学生读书 , 代替学生 感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道 理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书 ,自己感 受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌 握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生, 形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和 意义。众所周知,人类社会已经进入了 21 世纪,新的世界将 是个充满竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中取得 主动,中华民族要腾飞,要最终取决于优秀科技人才的涌现。
如果我们不懂英语 , 怎么去了解世界 ? 只有学生自觉地把自 己的理想与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真 正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我 结合本班学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、 最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学 , 使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。
相对来说 , 初中生比小学生独立性强 , 自尊心也逐渐增 强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能 建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树 立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔 的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,主动和他们交 流，谈心,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学 生的老师 , 循循善诱和激发学生学习的积极性 , 大胆求异创 新 ; 课后我却成为他们的好朋友 , 无话不谈 , 亮起心灵之光 ; 生活上,我是他们的父母,关怀备至。
教师的教风直接影响学生的学风。对课堂驾驭的一言一 行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识, 做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还 要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有 直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就 高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是 正处于青春期的初中生 , 看问题开始有可独立的见解 , 对他 们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时 ,我 利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起 学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得
2016年英语老师个人总结
总结一：2016 年教师年度考核个人总结 在这一年中， 我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己， 以创新教育方针为指导， 以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总 结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。
一、思想上 一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发 挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的 热情投入到工作之中。
二、工作上 一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚 心向老教师请教， 认真钻研新大纲、 吃透教材， 积极开拓教学思路， 把一些先进的教学理论、 科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自 主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。
发表教学论文 1 篇。
在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位 同志。
在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所 存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知 识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高， 学生成绩进步不是很快。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工 作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！ 总结二：2015 年教师年度考核个人总结 一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》 ，严格遵守《中小学教师职业道德规范》 的要求， 完成学校交给的工作， 服从领导的安排， 以培养学生的创新精神和实践能力为重点， 认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作 为我的天职，具体的工作情况如下： 一、我的思想 坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自己，努力地提高自己，解 剖自己，分析自己，正视自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校 各活动，并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习 政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师 表，在学生当中做出了典范。
二、我的纪律 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领 导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则 的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和 能力。
三、我的教学 我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材 的结构， 重点与难点， 掌握知识的逻辑， 能运用自如， 知道应补充哪些资料， 怎样才能教好。
并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及 时采取相应的预防措施。
四、我的课堂 我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相 对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语 言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上 讲练结合。
五、我的作业 根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时 了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
总之，一年一度的教育教学中，今天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回 忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。
总结三：2015 年教师年度考核个人总结 一年来，本人热爱教育事业，坚持党的教育方针政策，在工作中认真执行，服从学校安 排，坚持从小事做起，不说空话，不搞形式，认真做好自己的工作，以实际行动落实党员示 范岗要求。
在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。所任教班级的学生 普遍基础差，学习习惯也不好，教学的组织就比较困难，教学的有效性也不好，怎样有效的 组织教学，提高教学效率就成为我这一年工作的目标。在备课中和备课组一起努力，研究教 学内容、教学方式，上好每一堂课，特别是课堂反馈环节，每个习题我都认真的选择，照顾 到班级不同层次的学生，让每个学生都能有所收获。针对学生解计算题能力差的问题，每节 课我都抽出一点时间， 将作业中的普遍问题处理一下， 让学生能够逐渐养成解题的良好习惯， 培养学生学习兴趣。在课余时间，对班级中的部分同学，坚持面批作业和辅导。通过不断的 努力，学生在学习态度和效果上都有明显的提高。在工作中，坚持学习，通过对教学中发现 的问题进行研究，提高自己的教学针对性和有效性，例如如何让学生自主的开展实验研究， 探究性教学中存在的误区和对策，物理校本教材《生活中的物理》的编写等。在教学中不断 地研究和反思， 通过研究和学习提高自己的教育教学水平， 适应现代的教育形式和社会要求。
在自己分管的工作中，本人首先是服从学校的安排，将学生安全放到首位，坚持和学生 沟通，家长沟通，与班主任沟通，及时了解学生的实际困难，帮助学生。从管理的角度加强 制度建设，对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常 规化。由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困 难。对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。
由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。做 好每天的常规工作是我的一贯要求。
大到学生的行为习惯和学习习惯教育，人生理想教育。小到每天晚上的学生检查， ，每天 都做同样的事。没有惊天动地的所谓大事，只有每天学生的检查管理。没有在众人面前的表 态和哗宠，只有每天从早到晚的实实在在的工作。没有大会上的全面布臵工作，只有晚上住 宿生的小会和交流。没有每周的固定会议议程，只有每晚必做的检查。没有毕业典礼的隆重 与永恒，只有学生走后凌乱和祝愿。
在这一年的工作中，工作有一点成绩，很多地方还是有值得思考的地方，在工作中如何 让教育教学能够适应时代的要求，在群众中更好的带好头，发挥党员的战斗堡垒作用，还是 有很多可以做的。继续努力吧。
总结四：2015 年教师年度考核个人总结 回顾过去的一年，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地做好今后的工作，我就本 年度的工作总结如下： 一、思想工作方面 坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，积极参加各种思想、政治业务学习活动，勇于 解剖自己，分析自己，正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，尊敬领导、团结 同事，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的 言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
三、教学业绩方面 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生中考体育成 绩喜人，初一学生的体质健康标准合格率达 95%以上。在课余运动队训练方面，我带领学生 坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训 练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心 训练。
总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了一定成绩，但也不免存 在一些不足，我将发扬优点，克服不足，争取在新的一年里取得更大的成绩。
总结五：2015 年教师年度考核个人总结 自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏 实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面： 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知 识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教 师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水 平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为 社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。二、教育教学方面： 一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提 高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重 学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些， 才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别 人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组， 这样好的学生永远成为领头人， 成为代言人， 而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课 堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下 有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑 战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳 总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学 生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教 学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新 的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么 样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作 业使学生的思路明晰， 条理清楚。
养成良好的学习习惯。
这是新课程标准里的一个鲜明观点， 而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。 在主题班会上，进行说“新学期的打算” 、 “时时刻刻注意安全” 、 “我爱学校” ，如何利用制作 等一系列活动， 锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高， 不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教方案。
7、课题研究工作。
在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高课前准备工作有效性。
（1）提高备课的有效 性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难 点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。
（2）提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习 质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检 查，教学即可以从预习入手，以学定教。
2、对课堂操作的有效性的研究。
（1）教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确 定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设 目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的达成度自我 评估。
（2）师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我 专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面 上不断协调和共同发展。
（3）教学结构： 课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成， 它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比 较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文 章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。
（4）教学资源：教学资源包括文本资源（教材资源与扩展阅读资源） 、媒体资源以及人 的资源（主要指师生的资源） 。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视 师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。篇二：2016 年教师个人思想工作总结 2016 年教师个人思想工作总结 2016 年教师个人思想工作总结 在这一年来，我认真学习党的基本理论特别是认真学习三个代表重要思想，树立正确的 世界观、人生观和价值观。
积极参加教研组组织的教研活动，在学校教研员的指引下进行集体备课，仔细听，认真 记，领会精神实质。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，紧跟三维目标教学，虚心向 老教师学习和请教。
上课时，认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际出发，调动学 生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，培养学生的学习兴趣。
我利用课余时间对学生进行辅导，及时查漏补缺。
教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生和学困生要多一些温暖，用爱字改变他们， 理解尊重信任他们。
积极学习各种教学理论，积极参加各种培训，以充实自己。利用业余时间认真学习电脑 知识，学习制作多媒体课件，也积极撰写教学教学论文。
一份春华，一份春实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是 那一份份充实，那沉甸甸的情感。
2016 年教师个人思想工作总结 光阴在指间飞逝，转眼间一学年又结束了！为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸 取教训，本人特就这学期的工作作如下小结： 一、思想工作方面 一年来，我积极参加党章学习小组的各项活动，经常收看新闻联播，关心国家大事，认 真学习党的基本理论，特别是认真学习三个代表的重要思想，不断提高自己，充实自己，严 格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高自身的政治敏锐性和鉴别能力，坚 定共产主义理想和社会主义信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑，热爱学 生，热爱工作，敬业爱岗，努力将自己锻炼成新时代的合格教师。
平日里我重视理论于实践相结合，虚心接受领导、同事们的批评，注意在实践中改正自 己的缺点。作为党章学习小组的一员，我认识到自己还有很多不足，还有很多需要向身边的 老师学习、请教，尤其是向优秀党员学习。2016 年教师个人思想工作总结 2016 年教师个人 思想工作总结。平时我更是注意主动帮助其他老师干一些力所能及的事，让自己也在做的过 程中得到了锻炼，增长了知识，提高了自身的工作能力。
二、教育工作方面 本学年，我担任三（1） 、三（2）两个班的数学教学工作，面对首次接触的教材，我在教 育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加区研发中心组织的新教材培训 的同时， 虚心向师傅及其他有经验的教师讨教经验。
在教学中， 认真钻研新大纲、 吃透教材， 积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用 于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞 好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，撰 写的案例《拿书》获得校优秀案例评比三等奖，撰写的小班化教案《克与千克》荣获下城区 小班化教案评比一等奖、杭州市小班化教案评比一等奖，参加学校的胜蓝教学月评比被评为 胜蓝新星等等。本学年我在家长开放日上了《千米的认识》的公开课，在胜蓝教学月时上了 《数学广角》的公开课，均得到广大家长和听课老师的好评。而且在师徒结对活动上执教了 《制作年历》一课，得到了区教研员施阳老师与其他兄弟学校老师的好评！ 面对班里的后进生，我经常利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时地 查漏补缺。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性 的分层作业。
当然教育学生不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及 做人的基本行为准则。本学年，我还担任了三（2）班的副班主任，积极有效地协助班主任工 作。不仅如此，我还参加了学校校刊《引航》的编辑工作，与大家一起分享教育的成功与喜 悦！ 三、个人学习 工作之余，我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指 导，更好地进行教育教学。在假期我积极进行学历进修学习，获得优秀学员称号，并争取今 年拿下本科文凭。2016 年教师个人思想工作总结 四、努力方向 1、加强教育教学理论学习，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生 能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在（中心学校 2016 年度工作总结）教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的 基础上有更大的进步。
一份耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是 那一份份充实，那沉甸甸的情感。今后，我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既 2016 年教师个人思想工作总结 一年来，本人在上级领导的带领和指导下，在同事们的关心和帮助下，自己的思想、工 作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，现将本人这一 年来的思想、工作、学习情况作简要总结汇报。
一、自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质和个人业务能力。
认真地学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，深入钻研 xx 关于 xxxx 的重要论述， 领会其精神实质，并指导自己的教育教学实践。同时，认真学习《教师法》 、 《教育法》 、掌握 教育方向， 明确教育趋势， 并严格按照 《中小学教师职业道德规范》 、 《中小学教师八要十不》 的规章办事。
二、积极开展工作，力求更好的完成自己的本职工作。
认真研究教材和学案，关心爱护学生，赢得了学生、学生家长及学校领导的好评。在其 中考试中获得了较好的成绩。并于 20xx 年 5 月取得了 xxxxxx 二等奖，20xx 年 9 月本人取得 了乡级公开课执教者的称号。
2016 年教师个人思想工作总结工作总结。本人馔写的论文 《xxxxxxxxxx》在《xxxxxx》公开发表。
三、严格要求自己，养成良好的生活习惯。
本人严格遵守曲阜市教育局的五条禁令严格要求自己工作中能作到不讽刺、挖苦、歧视 和体罚或变相体罚学生;没有向学生推销任何商品或强迫学生购买未经批准的各种学习资料; 是不举办、参加以营利为目的的补习班、特长班、有偿家教等活动;从没有在工作日中午饮酒 或在教学区、学生面前吸烟;在上课时间不使用任何通讯工具。
当然，在自己的思想、工作、学习等方面还存在着许多的不足。
首先，在思想上，还需要进一步加强思想政治学习，深入领会，并坚持做到身体力行。
以更加饱满的工作热情， 以更加积极的精神面貌， 开展工作;还需要进一步加大对思想政治理 论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人生观、世界观、价值观的改造， 其次，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距。
在今后的工作中，还需要进一步的努力，不断提高自己的综合素质，克服畏难心理，思 想素质上还需要不断的提高，克服懒惰情绪，进一步加强自己的政治理论修养。篇三：2016 年教师年度考核个人总结范文一.doc 在这一年中， 我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己， 以创新教育方针为指导， 以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总 结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。
一、思想上 一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发 挥模范带头作用。我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入 到工作之中。
二、工作上 一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚 心向老教师请教， 认真钻研新大纲、 吃透教材， 积极开拓教学思路， 把一些先进的教学理论、 科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自 主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。
发表教学论文 1 篇。
在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位 同志。
在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所 存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知 识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高， 学生成绩进步不是很快。