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幼儿园小班配班老师个人总结
过 通 。
节 环 践 要 币 常 非 一 说 来 的 涯 生 学 入 步 将 即 们 我 于 对 是 但 暂 短 然 虽 ， 习 实 育 教 次 这幼儿园小班配班老师个人总结幼儿园小班配班老师个人总结 不知不觉，已经和小朋友 们一起生活一学期了。从开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如 今的说说笑笑，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当 然也离不开家长对我们工作的支持配合。本学期，我们老师 在园领导的带领下，根据园的工作计划，结合小班幼儿发展 的实际需要，坚持“保教”并重的原则，积极参与教育改革 实践。努力促进幼儿身心健康全面和谐的发展。现将本学期 工作总结 一.稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。
新学期开始了，对于小班的孩子来说，在陌生的环境中 生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理 和心理上一下子难以得心应手。开学的第一天，孩子们哭的 哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿 尽快适应集体生活，我们班三位老师团结一致，切实做好每 一项保教工作。我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭 积木，做游戏。午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边给 予安全感， 渐渐地， 我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿。
一个月后， 幼儿基本都愿意来幼儿园了， 情绪也稳定了许多， 大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相 处，给今后的教学生活奠定了有利的基础。
二.给予幼儿母亲般的关爱和呵护。l 己 白 一 统 相 践 和 论 理 育 教 把 们 高 提 大 得 也 质 素 合 综 到 里 校 学 在 多 很 了 获 收 我 习 月 个 半 这 。
识 知 本 书 于 限 岗 是 仅 不 而 ， 力 能 操 际 实 的 中 作 过 通 。
节 环 践 要 币 常 非 一 说 来 的 涯 生 学 入 步 将 即 们 我 于 对 是 但 暂 短 然 虽 ， 习 实 育 教 次 这我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能根据天气变化和 运动量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查每个 幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服。年龄较小的幼儿在午 睡或者游戏中有时候会尿裤子，我们及时给予更换，并把衣 裤洗净晒干。冬天一到，很多幼儿变成一粒粒“小球” ，每 次小便后，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，我们总是要 帮每个幼儿把裤子穿好;对于带药来园的孩子，不管是中药、 西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日 常生活中我们都密切留意观察幼儿的神态变化，发现异常能 及时报告医生，或与家长联系。我班老师认真负责的态度以 及对孩子的关爱，得到了家长的肯定和好评。
三.重视卫生保健工作，结合本班实际，培养幼儿良好 的卫生习惯。
我们严格执行安全卫生制度， 每天坚持消毒口杯， 毛巾， 打扫课室;定时消毒卧室， 洗晒枕头套， 做好预防疾病工作， 防止病菌的传播，为幼儿创造整洁美观的环境。由于本班幼 儿年龄较小， 在家里很多事情都是包办代替， 自理能力较差。
针对这一情况，我们利用了各种时机进行常规教育，让幼儿 在集体中学习基本的生活自理能力。另外，我们还对幼儿进 行日常常规培养，如上下楼梯手扶扶手，一个跟着一个走 ; 学习排队洗手等。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基 本乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，大部分孩l 己 白 一 统 相 践 和 论 理 育 教 把 们 高 提 大 得 也 质 素 合 综 到 里 校 学 在 多 很 了 获 收 我 习 月 个 半 这 。
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节 环 践 要 币 常 非 一 说 来 的 涯 生 学 入 步 将 即 们 我 于 对 是 但 暂 短 然 虽 ， 习 实 育 教 次 这子学会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴，流鼻涕会请求 老师帮助擦鼻涕，分清左右脚穿鞋子等，在生活能力，生活 习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。
幼儿园小班配班老师个人总结 在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他 们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自 信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是 他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和 同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量， 是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托，让我深深 感到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供 了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感谢这一切! 一.班级情况分析：开学初，幼儿从中班升入大班，由 于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来 进行教育、培养、训练;再教育、再训练，不断进行着反复 的工作， 要针对不同水平、 不同能力的幼儿提出不同的要求， 我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教 育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要 养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自 理生活能力等等。
二.严格班级管理，抓紧“养成教育” ：首先，从思想、 行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，l 己 白 一 统 相 践 和 论 理 育 教 把 们 高 提 大 得 也 质 素 合 综 到 里 校 学 在 多 很 了 获 收 我 习 月 个 半 这 。
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节 环 践 要 币 常 非 一 说 来 的 涯 生 学 入 步 将 即 们 我 于 对 是 但 暂 短 然 虽 ， 习 实 育 教 次 这在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟， 工作上坚持不怕苦， 不怕累， 不怕难， 不惜力， 乐业， 敬业， 积极向上的精神状态。有的家长说： “你每天和这些不懂事 的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总 是那么高兴，如果换成是我，早烦了。
”我的回答是： “我喜 欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多” 。其次，要树 立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼 儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺 点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放 大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的 点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。适度的表 扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戏活动时，认 真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起 学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。
三.认真写好《家园联系册》 ：我随时与家长沟通孩子的 情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改 进工作，取得家长的理解、支持与帮助。这样班级工作开展 起来也会比较顺利，记得有一位家长对我说： “他儿子没上 大班之前总是不敢来， 害怕大班老师厉害， 但来到大一班后， 谭老师和陈老师对我很好，我爱上了大一班” 。几个家长听 后一致同意说： “孩子们爱上大一班，说明这个集体对他们 有一定的吸引力，是一个温暖的集体。
”l 己 白 一 统 相 践 和 论 理 育 教 把 们 高 提 大 得 也 质 素 合 综 到 里 校 学 在 多 很 了 获 收 我 习 月 个 半 这 。
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节 环 践 要 币 常 非 一 说 来 的 涯 生 学 入 步 将 即 们 我 于 对 是 但 暂 短 然 虽 ， 习 实 育 教 次 这我坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿 园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们大一班这 个大家庭下一学期会有更大的进步。
幼儿园小班配班老师个人总结 时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位老师，以团结协作、 共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现 在以下几点 一、班级情况 我班幼儿大部分都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们 班两位老师进行了家访，在家访中，我们对每一个幼儿个性 特征、 兴趣、 爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查， 使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼 儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好 的基础。
幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的 分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、 玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导 幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长 做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿 尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼 儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。
本学期刚开始，幼儿年龄小，走路不稳，情绪波动大，l 己 白 一 统 相 践 和 论 理 育 教 把 们 高 提 大 得 也 质 素 合 综 到 里 校 学 在 多 很 了 获 收 我 习 月 个 半 这 。
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节 环 践 要 币 常 非 一 说 来 的 涯 生 学 入 步 将 即 们 我 于 对 是 但 暂 短 然 虽 ， 习 实 育 教 次 这每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，两位老师任劳任 怨，付出的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适 应幼儿园的午睡环境。平时，我们以大局为重、积极工作、 不分彼此， 处处以幼儿园的工作为重， 从不计较个人的得失。
尹老师的腰不太好， 家里的母亲卧床不起， 孩子正在读高中， 家里的事情全落在她一个人的肩上，但她还是兢兢业业、工 作抢着干，从不叫苦叫累。王老师每天早早到园把教室内外 打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。正是由于老师这 种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐 茁壮地成长着。
二、教育教学工作 1、 本学期，我和尹老师负责教学工作，学期初，我们 根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实 可行的教育教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健 康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他 们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这 一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我 服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高 了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，我和施老师紧 密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日 常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使l 己 白 一 统 相 践 和 论 理 育 教 把 们 高 提 大 得 也 质 素 合 综 到 里 校 学 在 多 很 了 获 收 我 习 月 个 半 这 。
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节 环 践 要 币 常 非 一 说 来 的 涯 生 学 入 步 将 即 们 我 于 对 是 但 暂 短 然 虽 ， 习 实 育 教 次 这幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中，针对 家长们的意见并结合我班的实际情况，我们班推出了幼儿讲 故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表 达能力，激发幼儿对英语律动的兴趣，得到了家长们的好评 和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显 的进步，家长们也都很满意。
2、教室环境的布置 环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和 本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为 节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们 参与到其中，让他们动手去制作。
三、卫生保健及常规教育 1、 卫生保健 我们与全脱班共用一个教室，给卫生打扫工作带来很多 麻烦，尹老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格按照园 里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因全脱班 给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒 适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工 作一向也较为细致。我们两位老师每天都兢兢业业、细心、 耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不 舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要， 日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特l 己 白 一 统 相 践 和 论 理 育 教 把 们 高 提 大 得 也 质 素 合 综 到 里 校 学 在 多 很 了 获 收 我 习 月 个 半 这 。
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节 环 践 要 币 常 非 一 说 来 的 涯 生 学 入 步 将 即 们 我 于 对 是 但 暂 短 然 虽 ， 习 实 育 教 次 这别在幼儿吃饭方面， 我们三位老师更是细心照顾， 不怕麻烦， 引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立 吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们 也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证 幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
2、常规教育 我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们 进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。
如： 入厕、 洗手喝水、 吃饭、 午睡等都有秩序的进行。
此外， 我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做， 由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿 从小就养成良好的行为习惯。
四、家长工作 在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好 的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支 持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、 家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在 早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家 长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答， 得到了家长的好评。
在这个学期中，我班两位老师尽心尽力，较圆满完成了 各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加l 己 白 一 统 相 践 和 论 理 育 教 把 们 高 提 大 得 也 质 素 合 综 到 里 校 学 在 多 很 了 获 收 我 习 月 个 半 这 。
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节 环 践 要 币 常 非 一 说 来 的 涯 生 学 入 步 将 即 们 我 于 对 是 但 暂 短 然 虽 ， 习 实 育 教 次 这努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步! 幼儿园小班配班老师个人总结 开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时间的飞逝，竟让自己的脚步如 此匆忙。现将半年来工作总结 1、以平常心来平等的对待每一名幼儿 高尔基曾经说过： “谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩 子的人，他才可以教育孩子。
”我们也总是在说，要做好一 名幼儿老师，最基本的素质就是要有爱，用心去爱每一个孩 子。
面对孩子我总感觉人好象上了弦一样， 有做不完的事情， 所以，有些时候会忽略孩子的一些感受。记得一次我带着孩 子们去操场户外活动。几个孩子争着来拉我的手，不知道为 什么，我很心烦的摔开了他们的手，一个人往前走。当我再 次回头时无意间发现刚才伸手的孩子噘着嘴巴，低着头，脸 上没有了最初的笑容，我突然被孩子们期盼的脸所震动。好 象给我有些麻木的神经重重的一击。我连忙招呼： “快来， 快过来，我们一起去!”也正是这件事这让我明白，孩子们 时刻都需要老师的爱。老师要以自己一颗平和的心、温暖的 手，慈母的爱，把快乐和幸福传递给每一个孩子，不要因为 外界的一些干扰而伤害了他们的心。
2、观察了解在先，介入指导在后，使每个幼儿都有所 提高 区域活动是孩子们最高兴的时候，在他们自由活动的过l 己 白 一 统 相 践 和 论 理 育 教 把 们 高 提 大 得 也 质 素 合 综 到 里 校 学 在 多 很 了 获 收 我 习 月 个 半 这 。
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节 环 践 要 币 常 非 一 说 来 的 涯 生 学 入 步 将 即 们 我 于 对 是 但 暂 短 然 虽 ， 习 实 育 教 次 这程中，我开始认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的 每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。一次，我发现在益 智区玩拼板的孩子们总是不能安静下来，于是我在一旁进行 观察，原来孩子们一直在争论拼图的位置。
“是不会摆放， 还是有其他的原因?”我也在问自己。后来经过自己的亲身 体验，我发现：因为拼板太小拼的图片太大，在拼搭时会出 现位置不准确的现象，因此孩子们会相互争执。当时我真的 很庆幸自己没有去发脾气，贸然的停止他们的游戏。
3、关注孩子的个性教育，让家长满意、放心 幼儿鲜活轻纯如初升的太阳，他们意味着未来，展示着 希望。幼儿身体与心理的和谐健康，是我们共同的期盼。而 教育孩子不仅是老师的事情，也是家长的责任。和家长沟通 是我最头疼的问题。我努力把他们看作是自己的老朋友。因 为学期初的几个月中工作紧张，和家长相互交流的机会少。
我便利用接孩子放学的时间及时地向家长反映幼儿在园的 生活学习情况，同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况， 以便更好地开展工作。通过了解，我发现。有些家长还是缺 乏教育意识。一打二骂的教育方法使得孩子变得刀枪不入、 固执任性。
在工作中还存在着许多不足，针对这些不足，我有以下 两点想法 1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕” ，避免l 己 白 一 统 相 践 和 论 理 育 教 把 们 高 提 大 得 也 质 素 合 综 到 里 校 学 在 多 很 了 获 收 我 习 月 个 半 这 。
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节 环 践 要 币 常 非 一 说 来 的 涯 生 学 入 步 将 即 们 我 于 对 是 但 暂 短 然 虽 ， 习 实 育 教 次 这因自身懒惰思想造成的拖拉现象。
2、继续学习“快乐与发展”指导用书，并深入研究幼 儿用书，挖掘其潜在教育目标，使幼儿更好的获得发展。
我相信只要我找到了方向，并坚定的走下去，就一定会 有所突破，有所成功!l 己 白 一 统 相 践 和 论 理 育 教 把 们 高 提 大 得 也 质 素 合 综 到 里 校 学 在 多 很 了 获 收 我 习 月 个 半 这 。
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小班配班教师期末个人总结
结 总 年 半 待 店 酒 便 不 多 来 带 事 同 己 自 给 !免 心 任 责 和 风 致 细 真 认 持 保 都 随 们 我 以 所 等 时 班 交 排 检 单 订 对 核 与 查 机 送 存 寄 李 行 息 信 供 提 询 问 接 转 话 电 理 办 房 退 住 入 人 客 琐 繁 很 ， 程 流 作 工 常 日 是 要 主 。
训 培 的 识 知 务 业 台 前 小班配班教师期末个人总结 个人总结就是把一个时间段的个人情况进行一次全面 系统的总检查、 总评价、 总分析、 总研究， 分析成绩、 不足、 经验等。本站 XX 为大家推荐一些小学教师的工作总结，欢 迎浏览。
教师工作总结 1 回顾这一学期自己的工作，真是又 喜又忧。我深深地感到,教师的人生就是实实在在，就是默 默无闻，就是不求索取!这使我更深地感到教师职业的崇高， 责任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。
今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里， 我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是 孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满 心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子 的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了 解。的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不 听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总 会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子 引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励 我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着 两句话，那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子” 。这样 的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容 ;少了一份 苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。我想， 见 意 给 谢 感 很 。
理 心 种 这 服 克 定 后 往 际 之 来 到 年 一 新 张 紧 会 候 时 人 客 是 就 议 建 提 也 上 作 工 还 些 有 流 交 事 同 导 领 和 如 比 ， 足 不 面 方 多 好 我 里 月 个 五 的 去 过 在 结 总 年 半 待 店 酒 便 不 多 来 带 事 同 己 自 给 !免 心 任 责 和 风 致 细 真 认 持 保 都 随 们 我 以 所 等 时 班 交 排 检 单 订 对 核 与 查 机 送 存 寄 李 行 息 信 供 提 询 问 接 转 话 电 理 办 房 退 住 入 人 客 琐 繁 很 ， 程 流 作 工 常 日 是 要 主 。
训 培 的 识 知 务 业 台 前 只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是 最棒的。
在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的 各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。
还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿 教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学 工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都是脸上 挂满泪水，生活自理能力也相对较差，在一日学习中，我们 重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习 惯方面。因此，在我们的培养下，我们班孩子的自理能力都 大大的提高很多，比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况， 现在已经大大减少，他们的小脚丫都不再“吵架”了 ;原来 孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多，孩子的转变让我 们、让家长感到欣慰。一学期以来，在我们老师的帮助和领 导下， 我班幼儿学会自我照顾(能够独立进餐、 安静的午睡、 会正确使用自己的毛巾、 杯子、 养成饭前、 便后洗手的习惯， 等等)、懂得
XX年度幼儿园配班教师个人工作总结3篇
XX 年度幼儿园配班教师个人工作总结 3 篇导语：教师的言行、举止、服饰、爱好以及治学态度、 工作作风，无一不在潜移默化中对学生产生着教育影响。下 面是小编整理的幼儿园配班教师个人工作总结范文，欢迎大 家参考 1XX 年度幼儿园配班教师个人工作总结本学期我们带的是小班， 幼儿年龄偏小， 最大的 4 岁， 最小的才 2 周半， 年龄的差别，给班级各项工作的开展都带来了一定的难度。
新生入园最让人感到头疼，现在想起还心有余悸。孩子们从 家庭进入幼儿园，环境发生变化，他们所接受的信息变多， 面临的问题变复杂，心理安全的天平被打破，这一切对他们 来说是天大的变化，使他们产生紧迫感，恐惧感，从而出现 了大哭大闹。别的班已经开始学习新知识了，我们却还在稳 定孩子情绪，减少哭闹，培养常规。开学的一个多月，对小 班来说，别说是上课学习知识，好多的孩子由于家长的过分 溺爱，就连吃喝拉撒这些最基本的自理能力都不具备，大小 便在裤子里是常有的事，吃饭要喂，睡觉要抱着，这一切都 得从头教起。也正因为这样，在平时的工作中，我始终想着 这样两句话，那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子” 。
这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容 ;少了 一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。
我们两位老师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽办 法，开展了一系列的活动来帮助幼儿消除紧张、不安、恐惧 等不良的情绪。我们根据本学期教材、及小班幼儿特点，把 工作重点放在了稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、 生活习惯方面。从活动内容的选择，组织形式、教学方法的 采用上，都尽量做到以幼儿为主体。一学期来，孩子们逐渐 养成良好的生活和学习习惯，在活动中也逐渐变得活跃了， 各种能力都有了明显的提高， 孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我 工作的肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对 孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家 长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到 我们不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起 解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知 道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在开学初，我们 向家长介绍了本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回 答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老 师的工作目的及工作方法;争取与家长的教育思想达成一致， 加深对家园共育的认识。取得家长的理解配合。
有付出就会有收获。
一学期来， 在领导、 同事们的支持、 帮助下，经过不断的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一 点成绩：在环境创设、刊版比赛、新年文艺节目、冬季健身 等活动中，我班的成绩都是优，我班编排的舞蹈《娃娃乐》 在新年节目汇演中被评为优秀节目，我的 10 多篇短文在幼 教报上发表，辅导的多名幼儿获得艺术之星全国少年儿童美 术大赛一等奖。
虽然我们的工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好 评，但也存在不足，需要我们进一步努力。
1、加强班级常规的培养，让目标贯穿于一日生活中的 各个环节。
2、尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼 儿的个体差异， 加强对特殊幼儿的观察与指导， 再多点爱心， 多一些耐心，使每个幼儿在各方面有更大进步 4、加强自身基本功的训练。
5、加强理论学习、充实提高自己。努力克服自己性格 中的弱点。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和 收获都将激励我不断努力，我会在今后的工作中不断学习， 尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。
XX 年度幼儿园配班教师个人工作总结 时光飞逝,转眼间我们紧张而特别的又接近尾声。看着孩子们一天天长高, 我知道我们的付出是值得的,回顾这一学期来的工作与生活, 每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步。孩子们喜欢上幼儿 园,对同伴、阿姨、老师充满了信任,看到孩子们的进步,我 们由衷感到欣慰。为了更好的完成以后的工作 ,提高保教质 量,回顾一学期所做的工作,主要有以下几方面: 1、各班保教人员做好安全防护工作,落实幼儿的安全防 护措施与安全知识教育,幼儿在园期间没有发生任何安全事 故。孩子们在老师、保育员的悉心照顾下,健康成长。
2、在日常教学中帮助教师建立以幼儿发展为本的教育 理念,认真学习、领会《纲要》精神,积极参与幼儿的各项活 动,让幼儿在不同程度上得以发展。在年段组织的穿衣、逻 辑思维操作比赛中幼儿获得较好的成绩。
3、年段各班根据实际情况,开展一系列的教育活动,在 教育活动中各领域相互渗透,保教工作取得了较大的成效。
小一班的幼儿养成了较好的常规 ;小二班的幼儿自理能力有 了较大的进步,在原有水平上又有进一步的提高。小小班幼 儿在自理、口语表达方面同样也有了很大的提高。
4、 鼓励教师充分发挥个人成长,积极参加各种市、 街道、 园举行各种活动。其中李育珍、苏秀环老师参加国庆节皆慈 善踩街活动。
1、我段两周一次的教研探讨与交流活动由各班教师轮 流主持、记录,我们探讨的内容有:(1)讨论各班幼儿常规教 育(2)如何将主题活动融如入等,并在年段开展互听课活动, 互相交流,教师在实践中获得专业成长。 2、小二班是本园《线描写生画的探究》的实验班,本学 期对幼儿进行线描画的教学,通过引导幼儿进行观察和指导, 幼儿在线、型、面等各方面都取得很大的进步。
3、本学期老师们在 12 月份迎接泉州优质园评估组来园 对我段的教学情况、幼儿活动、环境设施等各方面进行观摩 与检查,获得好评并通过评估。
4、我段的宝珊、育珍、秀环、淑惠老师相继到泉州、 实幼、陈埭阿梅幼儿园参加市级教研活动,受益匪浅。
1、各班在家教园地定期向家长宣传本月、周、半日的 教育教学内容及家教文章,以及家长的各种心得 ,共同丰富。
2、家长能及时反馈幼儿的家庭表现,主动参与教师探讨 育儿经验,积极撰写家教经验文章。家长张加添《记张圳晖 切蔬菜、水果的过程》等刊登在第六期园报。
3、定期召开家长会(期初、期中、期末各一次);举办专 题讲座《如何维护孩子的心理健康》;各班根据实际情况开 展适合幼儿年龄特点的亲子活动。内容有《幼儿穿衣竞赛》 、 《庆元旦大聚餐》 、 《包饺子》 、 《制作贺卡》等。
1、加强幼儿的自我服务意识和自我防护意识,在日常教 育活动中提高幼儿的自我服务意识 , 引导幼儿认识危险 , 学 习自我保护。
2、更新师幼互动、家园互动的意识,利用家长资源,为 课改实践创造有利条件。 3、教师创造性的教学思维比较缺乏,应丰富年段教研工 作形式与内容,形成园、段、班三位一体的教研网络,切实、 有效地开展教研活动,为教师的成长和幼儿的发展服务。
XX 年度幼儿园配班教师个人工作总结 一学期很快地过去了，在各位领导和家长的支持下，幼儿各方面都取得 了一定的成绩。为了将我的工作做得更好，特总结如下： 我班幼儿四十五人，其中男孩二十三人，女孩有二十二 人，年龄在三岁半到四岁。其中八人是本期新插入的。本班 大部分幼儿身体发育正常， 他们喜欢问， 求知欲强， 对唱歌、 跳舞有一定的兴趣，能用简单的语言表达愿望。经过一学期 的学习，幼儿各方面进步很大。在本期以新《幼儿园教育指 导纲要》和"三个代表"重要思想为指导，坚持"孩子第一"的 原则，积极地将教育观念转变为教育行为，在一日保教各环 节中认真落实《幼儿园教育指导纲要》;从而保证幼儿一日 生活的愉快进行，促进孩子们全面发展。
1、本期在园领导组织下，学习了有关抗震救灾的一些 相关知识。在实际工作中把这种踏实的奉献精神一直牢牢地 记在心里，从而把孩子放在第一位，在工作中不分上下班， 不计报酬，真正体现主人翁精神。
2、积极参加政治业务学习，做到认真做好笔记，会后 写出自己的心得体会， 不断提高自己的思想政治觉悟， 不信、 不传一些道听途说，使自己的思想与党中央保持一致。 3、加强自身的文化修养，多读多看报刊杂志，努力提 高自己的业务能力，用新的知识不断充实自己的头脑，尽快 适应新形式的要求。
4、做到了团结同志，热爱集体，遵守幼儿园一切规章 制度，保质保量的完成了本职工作。
5、工作中做到了服从领导安排，协调好本班教师的关 系，共同配合，促进了幼儿全面发展。
(一)教研工作 1、积极参加小班组的课题研究，认真听各位教师的精 品课，并记录下来讨论，帮助了别人，也丰富了自己的已有 经验。
2、认真完成教研组交给的任务，努力将工作做好。
(二)教学工作 1、细致耐心的做好个别幼儿工作。按照一日活动常规 的要求，进行教养活动，着重教育幼儿自己的事情自己做， 培养幼儿养成良好的生活卫生习惯，促进了幼儿的健康发展。
根据季节变化，幼儿体质差异以及户外活动时活动量大小， 提醒家长及时给幼儿增减衣物和更换被褥，避免幼儿受热或 着凉。在教育活动中培养幼儿活泼开朗的性格，增强幼儿的 自信心，让幼儿敢于在陌生人面前展示自己，使自己的交往 能力得到了提高。
2、环境创设：根据本班幼儿的年龄特点进行了大而鲜 艳的环境创设。
比如： 孩子对家由衷依恋， 所以我创设了 “娃 娃家”供幼儿自由的玩耍。
3、常规教育：小班幼儿自控力差，一日生活的自理能 力也不是很好，因此，在常规教育中我们与幼儿家长保持了 一定的联系，让自控能力差的孩子在家中也进行一定的常规 教育， 如： 幼儿常有打人的情况， 我们通过与家长共同教育， 使孩子改掉了这一坏习惯。
4、认真开展主题活动。结合《纲要》精神和我班幼儿 的年龄特点，我班开展了主题活动“家园共育” ，幼儿生日 会，户外亲子活动，家园栏，每月一次家长开放日、家长会 等多种形式，并随时记录幼儿的表现，让家长真正了解幼儿 园，了解教师的工作，了解孩子的在园生活，更好地促进孩 子的发展。
(三)保育工作 保育工作是幼儿园的永久之重，特别是小班幼儿年龄小， 体制差，天气变化很容易生病，对此，我们几位老师非常重 视保育工作。
1、记住家长的叮嘱，对每个幼儿的情况牢记在心，并 落实。
2、对特殊幼儿细心照顾。如发现有异常情况即使遇家 长取得联系。
3、做好本班的卫生保健工作和预防工作，保证幼儿身 体健康。
为幼儿创设了丰富的物质环境，清洁卫生和生活环境。
还为幼儿创设轻松愉快的精神环境，保证幼儿身心健康成长。
(四)家长工作 孩子年龄小， 家长工作是非常重要的。
因此， 从一开学， 我们就向家长宣传先进的育儿经验， 如： 孩子入园的适应期， 幼儿习惯养成，幼儿用药的正确性等。通过家园联系栏，电 话联系， 便条联系等多种形式， 让家长了解幼儿在园的情况， 也让我们了解了家长的想法，使教师我家长增进了理解和友 谊。
通过开展家长会，家长开放日， “亲子”活动等，促进 了家园之间的相互理解、支持。在教学活动、庆祝活动等都 少不了家长的支持和理解，有的家长可以为孩子提供参观的 场所;有的家长可以提供幼儿操作的材料……不论是以哪种 形式的帮助都是对幼儿教育的支持和理解。
(五)、安全工作 在一日保教活动中，我班教师始终以“安全第一”为原 则。因为孩子有了安全才有健康发展。从晨间入园到离园， 老师都要随时注意幼儿的安全，并检查幼儿活动场所的安全 隐患。托班幼儿有流尿现象，我们也同样做到勤检查，勤换 洗，像对待自己的孩子一样。
这一学期来，我的工作中还存在着很多不足，我班幼儿 的常规还不够好，玩玩具时，不够爱惜，在收拾玩具和学具 时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象。同时， 今后我要认真学习新的幼儿园指导《纲要》将纲要的精神落 实到教育教学工作中。刻苦钻研新教材.加强理论学习，不 断提高自己的理论水平。