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幼儿园校本研修个人学习总结
结 总 年 半 待 店 酒 便 不 多 来 带 事 同 己 自 给 !免 心 任 责 和 风 致 细 真 认 持 保 都 随 们 我 以 所 等 时 班 交 排 检 单 订 对 核 与 查 机 送 存 寄 李 行 息 信 供 提 询 问 接 转 话 电 理 办 房 退 住 入 人 客 琐 繁 很 ， 程 流 作 工 常 日 是 要 主 。
训 培 的 识 知 务 业 台 前 幼儿园校本研修个人学习总结 XX 幼儿园校本研修个人学习总结怎么写，以下是 XX 精心 整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 幼儿园校本研修个人学习总结 XX 本学年， 我园教师 紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要》 ，扎实开展了以“幼儿阅 读能力培养” “反思教学” “幼儿一日常规培养” “幼儿安全 教育”为主线的园本教研活动。活动中，我们注重引领教师 充分挖掘多方教育资源，捕捉多途径教育契机，发现多元的 教育价值，鼓励教师在自我反思的基础上增强教研对话，在 同伴互助及专家引领中提升每个教师自身原有教育经验和 技能。下面，截取工作片段简要汇总： 利伯曼指出：有效的教师专业发展建立在需求、反思和 参与者需求驱使的尝试上。本学年，我们要求教师每周写一 篇反思，每月上交一篇质量较高的反思笔记。教师们首先认 识到了“反思”习惯是一名教师的重要和必备素质，其次通 过自发的学习《纲要》和幼教理论分析查找自身教育问题行 为的症结，重新调整教育策略来撰写反思笔记。每个月教师 们都会准时上交，有的班组还有计划地进行了互评和交流。
一学期下来，教师们忽然发现：自己动笔意识有了提高，主 动寻求教育策略的意识也增强了，脑子更灵活了。
小组教研活动的开展，我们认真地做到了计划、时间、 人员、活动、记录的五落实。各个班组教研内容各有侧重： 见 意 给 谢 感 很 。
理 心 种 这 服 克 定 后 往 际 之 来 到 年 一 新 张 紧 会 候 时 人 客 是 就 议 建 提 也 上 作 工 还 些 有 流 交 事 同 导 领 和 如 比 ， 足 不 面 方 多 好 我 里 月 个 五 的 去 过 在 结 总 年 半 待 店 酒 便 不 多 来 带 事 同 己 自 给 !免 心 任 责 和 风 致 细 真 认 持 保 都 随 们 我 以 所 等 时 班 交 排 检 单 订 对 核 与 查 机 送 存 寄 李 行 息 信 供 提 询 问 接 转 话 电 理 办 房 退 住 入 人 客 琐 繁 很 ， 程 流 作 工 常 日 是 要 主 。
训 培 的 识 知 务 业 台 前 小班组重点在“幼儿一日常规培养”及“反思交流”上 ;中 班组重点在《学前教育》每月话题和“幼儿饮水”上 ;大班 组重点在“幼小衔接”和“反思互评”上。幼儿园工作错综 复杂，但只要我们计划好安排好，就能实现人人参与教研， 人人在教研中成长，保育老师也就不会掉队。3 月份，我们 曾邀请双语小学三名骨干老师来园与大班教师一起针对“幼 小衔接”进行专题座谈，活动中，小学教师对学前阶段幼儿 需养成的学习和生活习惯及知识技能准备等问题进行了解 答，这些宝贵的经验和科学的理论日后变成为了大班家长学 校的第一堂课。
XX 年 7 月，我们进行了教研活动展示，小班组话题《如 何做好家长工作》从每个班的一件问题小事入手反映了大主 题，体现着每一位教师在心理素质、业务素质、人文素质方 面的成长和进步;中班组《如何保证幼儿饮水》从教师的观 察出发，运用多种策略解决幼儿生活中最重要的习惯，体现 了教师的教育智慧和技能。
大班组 《我对反思的认识》 从 “
园本研修工作总结
园本研修工作总结从事教育的我需要不断地学习，以适应对人、对社会的 一个又一个新的要求。本学年自开学以来，我从自己的教学 实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的 教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个 新台阶。
一、完成情况 1、这次研修让我彻底转变了教育观念，我深刻认识到： 幼儿是活动的主人，教育活动应是幼儿精彩展示的舞台。改 变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。
2、通过学习，我解决了在实际教学中遇到的很多疑难 问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有 了很大的提升,驾驭教育活动、把握教材、交流沟通、教学 设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高 ,同时 更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和 班级管理工作,进一步提高教育活动教学效率打下了良好的 基础。在研修的过程中，学到了许多优秀的教师经验，开阔 了视野，充实了自己。
3、出色地完成了幼儿园安排的教师培训任务，达到了 预期的效果。
二、研修过程 1、加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位幼儿， 不体罚和变相体罚幼儿，公平对待每一位幼儿，不仅做好幼 儿学习上的好老师，更要做好幼儿思想道德品质上的领路 人，关心幼儿身心健康的发展，增强责任心和使命感，通过 学习《师德规范》 《教师法》等书籍，不断提高自身的道德 素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨 干教师。
2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训， 学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力 实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网 络教学教案。
3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观 念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学 习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学 实践中进行试用，并及时反省。
4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧 密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力。
5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及 时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课 1 反思， 每周 1 总结，每月 1 自评，反思时立足于自己教学行为的回 顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的 认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。
6、经常借阅一些好的教育书籍，进行学习研究，写好 读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。
7、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师 的先进的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经 验，通过经常听他们的优质课来提高自身的教育活动教学水 平。
8、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平， 争取早日成为一名优秀的专家型教师。
三、研修效果和经验分析 1、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真 撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素 养。
2、开展有效教育活动教学研究 提高教育活动教学质量 认真开展有效备课，有效教育活动教学的研究，严格要求自 己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短， 发表自己的见解。这使我受益匪浅。
3、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高； 使自己不断走向成熟，给教育活动注入更多的活力，取得更 大的效益。
4、自我反思。我学习教学理论、自我反思，找出自己 在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥 补自身不足， 提高自身能力的方式。
经过不断的反思与积累， 自己确实掌握了很多“第一手材料” ，悟出了一些道理，丰 富、完善了自己的教育活动，最大限度的调动了幼儿学习的 积极性与主动性。而且，注意做好教育活动实录，并整理成 文字材料及时上交。
5、积极参与网络研修，多看看同行们对于教育活动教 学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及 时与各位博友沟通交流， 增长自己的见识， 开拓自己的视野， 使自己能够更及时的了解外面的世界。
总之，在工作中， 一边教学一边学习，取得了良好的 效果。
四、存在的问题 1、教育理念的更新与转变要做深层次反思与变革。
2、自主学习、探究学习模式的研讨还需要继续深入。
3、新课程与教学评价的探索与深化。
五、改进措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做 好笔记，努力提高个人专业素养。
2、用心备课、上课，教学要有激情，及时撰写课后反 思，精心设计作业，耐心辅导幼儿。
3、积极参加学校组织的各种教学教研活动。
4、虚心向同行教师们学习，取众人之长，弥补自己学 科知识的不足。
六、今后的努力方向 总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。
路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的力 量。
幼儿教师个人校本研修工作总结
2016 幼儿园教师个人研修计划城东幼儿园 冯文霞为进一步提高个人的工作技能和保教水平，更好地干好幼儿园教育教学 工作，结合工作的发展需求和本人的个人需要，特制定本学期研修计划。
一、指导思想 以科学发展观为宗旨，以提高自身素质为目标，以服务教学为中心。
二、研修目标 1、思想政治方面 (1)认真学习《幼儿园教师职业道德规范》和《指南》等。
(2)、利用空余时间多看看电视，多了解时事政治及国家教育体制。多和 同事沟通，吸收一些比较上进的、比较新颖的思想和教学理念。
2、业务方面 (1)、扎实自己的基本功，利用时间练习琴和绘画等专业技能，多看一些 有于以自己进步的书籍，提高自己的自身修养。
(2)、认真学习《3——6 岁儿童学习与发展指南》、 《幼儿园指导纲要》。
(3)、努力争取多一点外出听课学习的机会，获取新的教学信息，提高课 堂教学效果，同时积极参加园内组织的各种培训。
(4)、多看一些有关教学方面的书籍，以此来提高自己的业务水平。
(5)、参加教研教学活动中，争取要积极发言，并注意吸取别人的意见， 取长补短，提高自己的教学水平。
三、研修内容 (一)个人读书 1、精读教育教学方面的专著，充实自己。
2、制订个人研修计划。
3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。
4、做好学科知识的更新。
5、积极参与“你荐我读”读书活动。
(二)听评课 积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活 动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更 加的完整。
(三)公开课： 学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的 应用。
(四)“专家讲座”方面： 积极参加学校组织的“专家讲座”活动，做好笔记，积极讨论，通过此 项活动促进自己在教学方面的建树。
(五)基于网络平台的远程培训方面： 积极参加“2017 国培计划”，聆听专家报告，踊跃参加班级研讨，并将 自己培训所得在平台上和大家分享，按时参加互动答疑，聆听专家的教诲， 优质课赛讲、听评课研讨、如何备课，校本研修集中与自主研修相结合。
四、预期效果 1、通过校本研修，加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位幼儿，不 体罚和变相体罚幼儿，公平对待每一位幼儿，不仅做好幼儿学习上的好老师， 更要做好幼儿思想道德品质上的领路人，关心幼儿身心健康的发展，增强责 任心和使命感，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、 有特长、有创新的骨干教师。
2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习和各种课件 的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交 一份优秀的网络教学教案。
3、通过参加专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。
经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自 己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。
4、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案， 并经常进行自我反思，争取每课 1 反思，每周 1 总结，每月 1 自评，反思时 立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活 动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。
5、经常借阅一些好的教育书籍，争取多读书，每年订阅一份报刊来进行 学习，写好读书笔记。通过多读、多看、多练来逐步提高自身的素质。 6、 认真参加集体备课， 并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法， 经常向本校的优秀教师请经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂 教学水平。
7、通过校本研修来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名合格的 幼儿教师。
五、保障措施 1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。
2、参加学习的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。
3、空余时间利用电脑进行网络研修。
我作为一名幼儿园教师，我觉得我要学的东西自然比别人要多，自己一定严格按照计划实施,不断地鞭策自己，努力提升自己专业素养及保教 能，要多向老一辈的有经验老师多沟通交流，吸收更多的育儿信息。因此我必须要严格要求自己，努力争取更好的成绩。2016 年 2 月 2016 年度个人校本研修工作总结城东幼儿园 冯文霞 从事教育的我需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一 个新的要求。本学年自开学以来，我从自己的教学实际出发，不断养 成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以 促使自己的工作在今后再上一个新台阶。
一、完成情况 1、这次研修让我彻底转变了教育观念，我深刻认识到：幼儿是 活动的主人，教育活动应是幼儿精彩展示的舞台。改变了过去以教师 为中心的陈旧教育观念。
2、通过学习，我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使 自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾 驭教育活动、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思 的技能也有了很大的提高 ,同时更新了教育理论，丰富了教学经验 , 为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高教育活动教学效率 打下了良好的基础。在研修的过程中，学到了许多优秀的教师经验， 开阔了视野，充实了自己。
3、出色地完成了幼儿园安排的教师培训任务，达到了预期的效 果。
二、研修过程 1、加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位幼儿，不体罚和 变相体罚幼儿， 公平对待每一位幼儿， 不仅做好幼儿学习上的好老师， 更要做好幼儿思想道德品质上的领路人，关心幼儿身心健康的发展， 增强责任心和使命感，通过学习《师德规范》 《教师法》等书籍，不 断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有 创新的骨干教师。
2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网 页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与 教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。
3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力 提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育 观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反 省。
4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合， 提升自己教育教学科研的意识和能力。
5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理， 存入档案，并经常进行自我反思，争取每课 1 反思，每周 1 总结，每 月 1 自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自 我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化 着的教育要求。
6、经常借阅一些好的教育书籍，进行学习研究，写好读书笔记。
通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。
7、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的 教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他 们的优质课来提高自身的教育活动教学水平。
8、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平，争取早日 成为一名优秀的专家型教师。
三、研修效果和经验分析 1、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得 体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
2、开展有效教育活动教学研究 提高教育活动教学质量认真开展 有效备课，有效教育活动教学的研究，严格要求自己，在每周听节课 程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我 受益匪浅。
3、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己 不断走向成熟，给教育活动注入更多的活力，取得更大的效益。
4、自我反思。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方 面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高 自身能力的方式。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第 一手材料” ，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的教育活动，最大 限度的调动了幼儿学习的积极性与主动性。而且，注意做好教育活动 实录，并整理成文字材料及时上交。
5、积极参与网络研修，多看看同行们对于教育活动教学改革的 认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通 交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解 外面的世界。
总之，在工作中， 一边教学一边学习，取得了良好的效果。
四、存在的问题 1、教育理念的更新与转变要做深层次反思与变革。
2、自主学习、探究学习模式的研讨还需要继续深入。
3、新课程与教学评价的探索与深化。
五、改进措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记， 努力提高个人专业素养。
2、用心备课、上课，教学要有激情，及时撰写课后反思，精心 设计作业，耐心辅导幼儿。
3、积极参加学校组织的各种教学教研活动。
4、虚心向同行教师们学习，取众人之长，弥补自己学科知识的 不足。
六、今后的努力方向 总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫 兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的力量。