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小学优秀英语教师个人工作总结
小学优秀英语教师个人工作总结 小学英语教师个人工作总结范文 这学期是我任教 的第二学期，而且本学期是刚来到 xx 小学。由于教学经验 颇浅，又换了个全新的环境，我对教学工作不敢怠慢。深入 研究教学方法及策略，虚心向前辈们学习。经过一学期的努 力，我获得了很多宝贵的教学经验。
教学是教与学，两者是相互联系，相辅相成的。学生是 学习的主体，教师只是指导者。因此，了解和分析学生对教 学成功与否至关重要。因为我教的是三年级的两个平衡班， 开始时只是备一份课，两个班一样上。后来，发现两个班的 差异较大，同样的内容，二班的同学掌握得比一班快，接受 能力较强。经过调查了解和观察，二班整体基础较好，尖子 生多，接受能力强，活泼好动;一班尖子生较少，基础差的 较多，两头差距大，上课不活跃，不喜欢举手回答问题。知 道两个班学生的实际情况后，我在备课时就考虑学生的情况， 采取不同的方法。对于二班接受好的同学，我会加深难度， 在新授课之余可以出些课外习题给他们练习。在一班需要对 新授的知识多读多练，通常在课堂上不够时间，所以家庭作 业要布置相对多一些。了解了两班学生的差别，上课就不会 同一课时一个班不够时间，另一个班太长时间的现象了。
教学中，备课是一个必不可少的环节。我每天都要认真 研究教材，掌握每课的重难点，根据两个班的不同情况，尽 可能地想出比较适合他们的教学方法。因为学校的教学器材 不是很多，我经常在网上找一些相关的资料和图片，或自己 动手做教具。
备课不充分或备得不好， 会严重影响课堂气氛。
一堂准备充分的课，会让老师和学生都获益匪浅。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但备 好课也必须要有组织和驾御课堂的能力，因为学生的一举一 动都会直接影响教学质量。因此上课一定要设法让学生投入， 引起学生的兴趣，不让其分心。这就要讲究方法了。上课内 容难易适当，讲课要生动，多设计游戏活动，让学生在愉快 的环境中学习。让他们不要对英语有恐惧心理，树立学习英 语的自信心。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感 受到一种自然气氛。
这样， 授课就事半功倍了。
对于这一点， 我真是觉得愧疚，因为我在这一点做得不好。开始接手时没 注意方法组织教学，后来采取小组比赛和奖励方法后，学生 纪律有了改善。再后来为了鼓励学生，又实行个人评分奖励 制，每周评出一至两个“学习之星”和“进步之星” ，以提 高他们的学习积极性。但是，每个班还是有几个调皮捣蛋的 学生。当这些同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情 绪就会受到影响，并把这些不良情绪带到课堂上。这样就使 正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以至影响教学 的效果。我以后必须努力克服，寻找好的方法，解决这一对 教学影响恶劣的问题，更好的组织教学，驾御课堂，以收到 更好的效果。
因为我们的课时比较少，一星期只有三节课，所以在课 堂上给学生练习听读的时间相对较少。但英语要天天坚持听 说读写的练习，要记的单词也很多，因此，要靠学生课后自 觉去练习。
但由于三年级学生自觉性差， 在家只做笔头作业， 口语及背单词就需要家长的督促。这一方面我也没做到位， 虽然家长会有跟家长说明此情况，需要家长配合，但平时学 生有没完成的我也没有及时和家长沟通联系。以后应该多与 家长沟通， 才能有更好的效果。
单词多数是要学生课后去背， 在堂上进行听写或默写， 检查学生的学习情况。
课文的对话， 如果时间不够，就让他们课后自由组合练习，课堂上进行表 演。这样比在当堂不熟悉的情况下的表演要精彩。英语是语 言的学习，在课堂上要多创设环境，才能收到良好
高中优秀英语教师个人工作总结
小学英语教师个人工作总结 本人适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同组教师请教，结合 本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有 步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对教学工作作出总 结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
我担任三至六年级的英语教学工作。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备 课， 做到既备教材， 又备学生， 因材施教， 努力实施课堂改革， 积极探索小学英语快乐课堂， 小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他 们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学 习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英 语教学的重要一环。下面结合教学实践总结一下教学情况 一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情 况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关 心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同 时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树 立学好各门知识的信心。
面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层 教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学生经过 一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣 ,对英语的基本知识与基本技能已有 初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为 此我做了以下工作 一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计 课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真 写好教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做 出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交 流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的 能力。
三、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不 限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提篇二：高中英语教师教学工作总结 高中英语教师教学工作总结 一、加强学习，转变观念 为了提高自身的素质， 我们组内老师认真学习素质教育和英语教育教学方向的理论文章， 认真学习学校为外语组订的《中小学外语教学与研究》 、 《中小学外语学习》等报刊，并自己 订阅报刊，通过学习，丰富了教师的英语知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高 了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。全组老师还经常一起学习 研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》 ，明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明确了 各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。高一年级着 重学习习惯的培养，加强学习方法的指导。高二在原基础上侧重解题思路的培养和综合能力 的提高；高三则不断密切关注和研究高考动向。在复习过程中，注意查三届补缺，引导学生 从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考 试心理的稳定。
二、加强备课组建设，创建备课组特色 各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创建自己的特色。高一今年是新教 材，词汇量大大扩大，对老师的要求也大大提高了。高一备课组不畏艰难，在王玉琴老师、 韦娟娣老师的带领下，认真钻研教材，逐步形成了本组的特色——课堂节奏快、学生听课习 惯好，效率高。高二备课组以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点。充分利用网络 资源，每节阅读课基本上采用多媒体教学。现在，组内老师基本会自己制作多媒体课件。而 高三备课组着重阅读技巧的培养和解题思维的训练。
三、落实教学常规，提高课堂教学效率 课堂教学是学校所有的重中之重，它的质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至 是学校工作的成败。提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。同一年级 要求教学进度统一，内容要求统一，内容要求统一，重点难点统一，作业练习统一；在课堂 教学过程中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结认真。处理好教材 的局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，知识能力五个方面的关系，加强重点 与难点的研究讨论。在实际的授课过程中，把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际 能力的培养,要着重培养学生的创新精神和实践能力;课堂教学的内容从重视学科体系为主的 基础知识转变到既要重视基础知识的学习,又要实现课堂教学对学生的全面影响上;课堂教学 的模式要从传统的单项传输模式转变为启发式和讨论式的教学模式上；课堂调节手段要从传 统的教师权威控制转变到以实现课堂教学目标的要求为导向上来。
四、开展听课、说课和评课的公开教学活动 每个教师的课堂教学方法， 教学艺术各有特色， 坚持听课、 评课能相互学习， 取长补短。
因此，我们常常实行老教师上示范课，新教师上观摩课的方式。老师们互相听课、新教师听 课节数一学期达六、七十节，老教师达三、四十节。听课、评课成了英语组经常性的教研活 动。篇三：高一英语教师个人教学工作总结 教 学 工 作 总 结 2012 年下半年起，我担任了高一三个教学班的英语教学工作。一 年来，对教学工作有了新的体会。现将本学期的英语教学工作做如下总结： 一、注意高一与初中的衔接过渡 高一新学期伊始，通过找学生问话了解情况，测单词量小测验等 等方式，我了解得到学生在单词量和语法上面存在困难。因此在努力完成教学目标的同 时， 在课堂上从语言、 词汇、 语法、 句型等方面系统复习， 以使学生尽快适应高中英语教学。
二、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量 1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是个别 后进生，关心他们的思想和学习情况，鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。
重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。
三、按照教学常规开展教学工作 1.备课 课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表 达能力差的特点，设计好教学方法。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时 间在备课上， 认认真真钻研教材和教法， 不满意就不收工。
虽然辛苦， 但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动， 不沉闷，我还自己准备了大量的教具，使其达到了间接的预习效果。
2.上课 每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证 上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习 积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、 ，多动脑，让课堂气氛活跃 起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。
3.听课 听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能 够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的 优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了十多节课，我的收获很大，逐步掌 握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我 自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好 的效果。
4.作业和辅导 作业的布置适量，有针对性，重点放在连词造句、阅读理解等; 批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。
5.其他方面 （1）把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完 成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互相促进学 生英语等各科的学习。
（2）为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给 自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
（3）努力提高 英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出较有质 量的教育教学论文做好准备。
（4）利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。
四、大胆扩展，大胆训练 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早 读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及 时解决， 及时讲清楚， 让学生即时消化。
另外， 对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式， 提高他们的能力。在本学期，我们针对学生造长难句时的困难和课文理解不牢固等问题，我 们结合新单元的句型和上单元的知识进行造句，即提高了学生的造句能力，同时也进一步巩 固了上单元的知识，一举两得，也受到了学生的热烈欢迎。
五、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后 的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时 事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。以前的教学工作，我 在这方面做得还是比较到位的。但是，因为比较严肃，学生参与不足，无意间形成了“自己 的”课堂，本学期后半期，我在此方面下了很大努力，也收获甚大。
以上就是我在本学年的教学工作总结。
优秀教师个人工作总结
★精品文档★ 优秀教师个人工作总结 时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了，转 眼即将迎来新的一年， 回顾这一年的工作情况， 有得也有失， 现作如下总结： 一、思想职业道德方面 认真学习马列主义毛泽东思想，积极参与到学校争优创 先的活动中，处处以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困 难，不怕挫折。实力是靠打出来的，不是靠说出来的。
三、继续教育学习方面。
本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。
我能认真学习有关书籍，做好笔记。同时，校园的博客风很 浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的 教学实际和反思。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书 育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那 一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我 的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无 悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能 盛开绚丽的花朵。
忙忙碌碌中，一学期过去了。回头看，围绕学校 的工作计划和安排，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成 了本学期的各项任务。为总结经验，找出不足，便于今后更 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 11 ★精品文档★ 好的工作。总结如下： 一、认真教学，育人为本 一学期来，本人认真备课、上课、听课，及时批改作业、 讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比 较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有 所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完 成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会： 1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做 了下面的工作： （1）课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基 本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的 结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应 补充哪些资料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已掌 握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课 的活动。
（2）课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生， 注意信息反馈， 调动学生的有意注意， 使其保持相对稳定性， 课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向 全体学生，课堂上讲练结合。
2、提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。
2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 11 ★精品文档★ 4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽 知识面，为教学内容注入新鲜血液。
二、加强学习，提高自身素质 随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来 越高，越来越严。要求教师终身学习，自觉进行知识与观念 的更新。增强自身修养与适应能力，不断提升自己的综合文 化素养。作为基础教育的一员，要适应形势的需要，跟上时 代的步伐，认清素质教育对人才培养的时代标准，就要不断 学习，更新教育理念。因为良好的教师素质是提高教育质量 的关键，是提高课堂效率，落实素质教育的根本。教师只有 不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适 应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合 时代信息的活水，才能常教常新。此外，本人还参加了入党 积极分子培训班的学习，努力学习党章，向党组织靠拢，端 正自己的工作思想和学习思想。
三、务本求实，做好本职工作 严格遵守学院的各项规章制度，不迟到、不早退、有事 主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好 与领导同事之