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感动校园十大人物事迹材料(多篇)
YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 感动校园十大人物事迹材料 姓名： XXX 部 门： XX 部 感动校园十大人物事迹材料 我叫某某某，今年 xx 岁，现在学校医务室担任主管医师，中级 职称。
小时候，我就有一个愿望，希望有一天，我能够站在神圣的三尺 讲台，成为一名光荣的人民教师。但由于种种原因，我的这一个愿望 终究没有实现。但是，1996 年 9 月，我以另外一种方式进入了神圣 的校园工作，以另一种方式圆了我的梦想。当时，我在学校一个人担 当着全部师生的医疗保健工作，从未喊过苦、叫过累，后来，随着学 校的发展，医务室的工作人员也逐渐的增加，我在工作中团结大家一 起认真负责，做了学校的医疗保健工作，15 年来没有出现重大差错 和事故，曾于 XX 年被学校评为优秀先进个人。现将思想情况和工作 表现汇报如下： 一、政治立场坚定。工作中，能够按照学校的要求，认真学习三 个代表重要思想，认真落实科学发展观的要求，热爱中国共产党，与 党中央和学校党委保持高度一致，政治立场始终坚定。
二、遵守规章制度。参加工作 15 年以来，我处处对自己高标准、 严要求， 严格遵守学校的各项规章制度， 没有违犯过任何的学校规定， 特别是医务室人员多了以后， 我更是以身作则， 同时对他们严格要求， 做到了纪律严明。
三、团结同事，与人为善。工作中，我注重发挥团队的力量，和 医务室的同事们团结友爱，心往一处想，劲往一处使，与同事关系融 洽，为构建和谐校园做出了一定贡献。
四、以校为家，爱岗敬业。自从进入学校医务室工作以来，我就 立场要以校为家，把学生当成自己的孩子一样看待，在生活上热心的 关心他们，对生病的孩子热心照顾、悉心治疗，受到了师生们的广泛 第 2 页 共 16 页 赞誉。
有一次， 学校的一名女生右上肢骨折， 因学校的医疗水平有限， 急需送到富阳骨伤科就医，当时正是晚上，为了减轻她的痛苦，我和 其他同志一起送她去医院，因为路途遥远,山路崎岖,我又晕车,当时 呕吐的甚是厉害，身上软绵绵的，一点劲都没有了，但是想到正在病 痛中的学生，我硬是坚持着，,找到医院后坚持办好了一切手续后, 并且等学生的家长到了医院后才赶回家,赶到家时天已经亮了，我休 息了一会， 又坚持着投入到第二天的工作中去。
还有前年 9 月的中旬， 我们医务室的一位同事正在休产假，我和另一位同事每天上 12 个小 时的班对倒，当时，恰巧学校里出现了中毒事件，我不敢有丝毫的懈 怠，加班加点地给学生输液， 每天要输液 300 多个，一天只能休息 4、 5 个小时，在这种情况下，我除了做好中毒学生的治疗、观察之外， 还要坚持值班，进行正常的门诊，保证了中毒学生没有一个出现不良 反应，正常门诊没受任何影响。
第二篇：感动校园十大人物事迹材料：追梦男孩 感动校园十大人物事迹材料：追梦男孩 推荐单位：**交通大学 提纲：我们因梦想而变得伟大，而梦想因成功变得更加真实。或 许每个人都曾有过，在寒冷的冬夜里，在天灰的雾霭中，心中怀揣着 一份对未来的憧憬，眼里含苞着一股追逐梦想的执着。但在这漫长的 追寻中， 有些人却让梦想悄然绝灭， 而有些人则细心培育、 倍加呵护， 直到它最后如破茧的蝶儿一般，奋力一搏，抵达心中梦想的高塔。今 天的这个追梦的男孩他叫陈增顺，他身经百折却不挠，虽处逆境还自 强！ 陈增顺出生在山东沂蒙山区一偏僻而宁静的山村， 父母都是朴实 而厚道的农民。在他 3 岁那年，右手不幸被开水烫伤，由于年幼、再 第 3 页 共 16 页 加上延误了最佳的治疗时期
感动校园人物事迹材料(小学教师)
感动校园人物事迹材料（小学教师） 我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的学校；我不是学者，不能用深邃的思想思考我校的 价值；我更不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我校取得的成绩。然而，我是教师，我想用我 脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用凝重的感情，唱出我最动人的颂 歌——感动附小！ 感动附小，是因为我校有一支勇于开拓、甘于奉献、作风正派、身正务 实的领导干部队伍。记得那是一个清晨，我早早的来到学校做值日。蒙蒙的晨雾中，我发现 一个身影在前面的甬路上晃动，突然，他弯下腰去，从地上捡起什么，然后走向垃圾箱。我 走过去一看， 那人竟是我们的徐校长， 而他捡起的竟是一片脏兮兮的废纸！ 校长拿着废纸片， 只顾朝前的垃圾箱走去。我震撼了，这就是我们的校长，没有什么响亮的丰功伟绩，没有耀 眼的光环花束，而他有的，却是那如今社会常人最难得做到的老黄牛精神，默默耕耘，默默 奉献！他对待教师温和有加，对待工作严肃认真，我突然觉得他那沉着的步伐就像一个个跳 动的音符，他身后 的一串脚印构成了一首美妙的旋律，那是春风之歌，那是奉献之歌，那是文明之歌，那是 榜样之歌，他正引导着我们去迎接 杂烩 专业代 写 Q Q800 002 959 电话 131 8244 3908 春 天的到来。
回到班上，我把这件事告诉了大家，孩子们纷纷表示要以徐校长为榜样，做一 个爱校，爱班、爱他人的文明少年。此后，走廊里、楼梯中，教室里，只要我发现了纸屑垃 圾，我都会弯腰捡起来，因为在我心中总是有一个身影，永远抹不去的影子，在督促我，在 看着我。身正是范的威力是无穷大的，孩子们见我如此， 纷纷效仿。
于是， 在暖暖的春风中， 在明媚的阳光中， 一个个幼小的身影在人们的眼前闪现， 一个个亮丽的音符在人们的耳畔奏 响，一曲曲动人的旋律在校园的上空回旋。榜样的力量是无尽的，用不着大会小会的强调， 用不着声嘶力竭的宣传，师生都有眼睛，如今我们的校园洁净如洗，无论是谁，只要看到废 纸片都会随时弯腰捡起。
我们教务处的领导们， 他们本着 “一切为了学生、 为了学生的一切、 为了一切的学生”的办学宗旨， 大胆改革， 并取得了可喜的成绩，最近几年，捷报频频传来： 在烟台市里，只要有我校参加的讲课比赛，在教务处领导的指导下，每次都会有奖得来，并 且多半时候是一等奖， 由此也说明我校教师素质之高并不是自吹自擂夜郎自大！ 在平常的日 子里，每次为学校添置物品，为了给学校节省下每一分钱，总务处吴主任总是货比三家，跑 遍城里的每一个角落，选出物美价廉的物品；为了给学校节省下每一分钱，放学后或者双休 日， 教学楼里经常会传出丁丁当当的敲打声， 那是吴主任在亲手为学生们检修桌凳……我校 领导不仅在工作中狠抓课堂教学和教学研究， 在生活中也关心照顾教职工。
哪位教师生病了， 他们会前去探视，哪位教职工家里有了红白喜事，他们就带去关心、带去问候，在精神上给 予极大的安慰。
“但立直标，终无曲影” ，正因为有了这样学校领导的率先垂范，才有了我 们学校的四季如春，更有了一支支优秀的教师队伍，才有了我们附小美好的今天。每当想起 这些，我心中就会涌起不尽的感激，我就会以更大的热情投入到工作中，回报我的学校：我 知道，学生每个人的心灵都有一扇门，门后面是一个不可估量的宇宙。我渴望打开学生的心 扉；我更清楚，打开门的唯一钥匙，是爱。我让爱流淌在课堂上，用理解和尊重营造宽松自 由的创造性氛围。高健，我现在的一个学生，课堂上一次次激烈的辩论比赛中，他为了阐明 自己观点的正确，课下找了好多资料，翻阅了好多书籍，可是当被对方反驳住以后
感动校园教师事迹材料
第三届“感动校园十大先进人物”事迹材料 奔跑吧，兄弟姐妹六年组：陈志勇颁奖词： 严谨细致是一种认真负责的工作态度； 严谨细致反映了一种精益求精的工作作 风；严谨细致是于细微之处见精神，于细微之处见境界，于细微之处见水平。其 实就是把做好每件事情的着力点放在每一个环节、每一个步骤上，不心浮气躁， 不好高骛远；就是从一件一件的具体工作做起，从最简单、最平凡、最普通的事 情做起，特别注重把自己岗位上的、自己手中的事情做精做细，做得出彩，做出 成绩。
我来自六年级，我们奔跑在正确的路上，追逐力量，扬帆远航。首先，我 要感谢整个六年组， 是年组促进了我的进步。这是一个由中青年老师组成的优秀 团队，工作严谨细致，团结互助，教学相长。我们的目标就是为了孩子，为了孩 子的的一切，让他们在我们的校园里学到知识，增长见识，快乐成长。我们在组 长李辉的带动下，每个人想到的并不是自己一个人，而是这个年级。每个人工作 互相提醒，相互提建议，遇见困难都齐心协力，共同面对。只要一个人有困难， 我们都相互帮助，相互扶持，年组盛行和谐之风。
由于学校人事的变动，我在本学本期初才开始担任六（5） 、 （6）两个班的数 学教师，当领导把这幅担子交给我时，我感觉到这份担子的沉重和责任。从 3 月 2 日到 5 月 7 号，间隔 95 天，除掉双休 18 天，五一、清明节、春游、运动会 5 天，留给我的教学时间只有 72 天。而教学的内容有 5 个单元，其中百分数的 应用、圆柱和圆锥、比例、整理和复习这四个重难点的内容。可以这样说，任务 重而时间紧，而我还要面临熟悉学生的情况，面临学生熟悉自己的过程。同时， 最短时间摸清楚他们学习上的优劣点，以便于教学的侧重点。开学第一天的晚自 习，我就自己编辑一套试卷，对两个班进行测试，首先找出班上的目标生，以便 上课有侧重。同时，我三天就记住全班学生的姓名，尽快的熟悉他们，给他们更 多的亲切感。
我们学校历年的双基考试在全区都是名列前茅，外校冲刺也是历年 硕果累累， 六年级是我们学校向社会展示教学成绩的窗口，往年的成绩就是我们 工作的目标。于是，和时间赛跑，用奔跑的速度来工作，以勤补拙，严谨细致的 上好每一节课。巧干加实干才能出色完成学校交给我的工作任务。
在开学初，熊老师生病住院，我和陈波老师主动担当起她的课，并且上完课 还批改当天的作业，那一个星期，我们带三个班的数学课，忙碌而充实。而熊老 师知道这些情况，不顾医生的劝告，提前出院，投入到工作中，这是一个为了工 作不管自己，为了学生而顾不得自己，是一个多么让人敬佩的人。就是这样，一 群爱岗敬业的人，为了工作付出了自己辛勤的汗水，拼了自己的身体。我们年组 老师大多为人父母， 在最早的霞光里踏上上班的路，在漫天的星光里走上回家的 行程，甚至，在学校工作未做完而需要回家埋头加班时，往往忽视了检查自己孩 子的作业，关心自己孩子的成长。但是，为学生生命奠基，为学生发展服务的教 育理念支撑着我们，同时还有一份教育的事业情怀激励着我们。在学校的信任， 家长的托付， 学生的期望里， 我们只能这样努力工作。
只能让自己的孩子受委屈， 让他们更早的在历练中成长。
回首过去的 72 天，从第一个星期开始，每周二、四中午，数学老师进班补 课，每周一、三中午，语文老师进班补课。并且，利用一切能利用的时间，一对 一的“补困” 、 “培优” 。六（5）班王铭和李球明这两个孩子在计算方面比较薄弱， 主要是对四则运算的顺序不清， 对复杂一点的小数乘除法算不清楚，并且不会使 用运算定律简便计算。我就从最基本的口算开始练习，这样做有几个好处，一个 可以提高他们口算计算能力，训练基本功，同时在口算中训练计算的顺序，我将 一些简单的简便计算设计成口算，让他们在练习口算时掌握简便计算的技巧。同 时，让他们在做简单题目时树立信心，增长学习兴趣。然后每天坚持练习三道脱 式计算， 特别是将他们在前面做错的知识点反复变式练习。经过这样有针对性的 训练，这两个孩子计算方面有了很大的进步，在临近双基考试的时候，达到计算 基本不扣分了。在双基的考试中，这两位同学都取得了甲等的成绩。在每一次的 “补困”中，老师在课前做足功课，突出目的性和实际效果。周五，家长每一次 接孩子， 都会和我们交流小孩的学习情况，家长对于学生面临毕业升学也巨感压 力， 从家长的眼中我读到了对孩子的期望和对老师的信任。我们不仅会介绍学生 的在校情况， 而且会介绍我们在学校里怎样培养这批学生，个性的孩子都有针对 性的措施， 家长对我们的做法深表认同和感谢。
这也是践行校长提出的提高社会 满意度的教学目标的体现。
本次全区的双基考试， 我们 219 人参加， 参与率 100%， 语文合格率 100%，优秀率 95%，数学合格率 100%，优秀率 99.5%，综合合格率 100%，优秀率 98.6%。这是六年级这个团队交出的一份满意的成绩单，也是这个 团队的骄傲！ 我们还有一项重要的工作，那就是冲刺外校，我们六（5） 、 （6）班思维训练 班有六个学生。平时，我要为他们“减负” ，同时，还要再开“小灶” 。每周末， 这六个学生不做家庭作业， 代而取之的是要求他们在家做好每周思维训练班上课 的错题集，每周一教师检查。在思维训练中有不懂得问题，及时解决，不留困惑 到下一节课。在 6 月 13 号毕业考试后，我们全体教师都没有休息，又把全部的 精力投入到全校的 24 名冲刺外校的学习中。针对外校考试的变化，我们既是面 试的考官，也是课外的辅导员，还是心理的按摩师。给学生最好的关爱，让他们 全力奔跑。
我们的成绩来自于团队的努力，我们的荣誉归属于六年组这个集体，我在这 里只是一个讲述者，在这里，我要为他们代言，一群在工作上兢兢业业、勤勤恳 恳、互相帮助的教师们，一起奔跑在教书育人的路上。朝霞灿烂，一路风景！ 我深知，要想在教育事业上有所建树，让学生飞得更远，自己还有很长很长 的路要走。但我相信只要俯下身子，一心为了学生，把每件平凡的事情做好，并 且不断学习， 不断创新就一定能在平凡的岗位上取得更可喜的成绩。面对已取得 的成绩，我不会停步，我决心把自己的青春和热血无私地奉献给教育事业。在今 后的工作中，我要继续默默的奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消 逝了我的青春， 但我依然无怨无悔， 因为我爱我的职业。
一位特级教师说过： “对 于敬业的老师来讲，教育不是牺牲而是享受；教育不是重复而是创造；教育不是 谋生的手段而是生活的本质； 教师的一生并不是要干成什么惊天动地的伟业，你 永远也不会象杨利伟一样一飞冲天； 但你应如百合展开是一朵花， 凝聚是一枚果； 远望是一盏灯，近看是一团火!”教书是一件时间漫长，环境枯燥的职业。我们 只有全身心投入， 才能教好书育好人。只有爱教育爱学生才能从本质上成为好老 师。只有潜下心来钻研，静下心来教书育人，才能做受学生爱戴、让人民满意的 教师！兄弟姐妹们，让我们一起在教育事业上奔跑吧！