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在教学反思中提高课堂教学效率_怎样提高课堂教学效率

个人总结 时间:2024-06-10

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  教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事或教育心得等来提高教学反思的质量。最近,区教研室领导对我校教学工作全方面细致的调研,对全体教师通报了各位教研员检查的情况,并要求大家深刻反思,更加努力地分析和钻研自己所任学科的教材,研究各自的教学对象,力求不断提高工作效率。我也感到在工作中只有不断学习、不断反思,特别是当前新课改,我们的教学模式和教学方法需要改变以适应新的学生和新的学习。所以在日常教学中,我们不能再因循守旧,穿新鞋走老路,尤其是像我们老教师,应该多思考,反思自己的教学工作,以新的姿态来迎接新的教学,使自己在反思中不断成长。
  一、在教学前、教学中、教学后反思
  通过学习我深深体会到:教师的自我反思,不是一般意义上的“回顾”,而是思考、反省、探索和解决教育教学过程中存在的问题。反思可分为教学前、教学中、教学后反思。教学前反思具有预测性,使教学成为一种自觉的行为,有效地提高教师的分析能力;教学中反思具有调控性,使教学成为一种多向的互动,有助于提高教师的应变能力;教学后反思具有批判性,使教学成为一种理性的评价,有助于提高教师的总结能力。每一堂课我们都必须经历教学前、教学中、教学后,在反思中发现问题、提出问题、研究问题和解决问题,在反思中提升自己的教学水平,促进教师专业的成长。
  二、在学习中深刻反思、认真消化并指导实践
  我们教师应当自觉地在情感、意志上不断调适,即学会反思。有专家认为:反思,至少应具备两种能力:自我监控能力和教学监控能力。自我监控能力就是对专业的自我设计、检查、判断、评价的能力,明白“教什么、怎么教”的问题;教学监控能力就是对教学活动的内容、对象和过程进行计划、安排、评价、反馈、调节的能力,懂得“为什么这样做”的道理。是的,我想,假如我们掌握了这两种能力,就能在教育教学中不断提升自己,不断提高自己的专业能力。在平时的教育教学活动中善于反思,善于培养自我监控能力和教学监控能力,使自己成为一名好教师。
  要不断提升自己,不断提高自己的专业能力,我们就要如饥似渴地学习和研究先进的教育教学方法,并自觉地运用,反思自己的教学实践、指导自己的教学活动,在学习中深刻反思、认真消化并指导实践,课堂教学效率的提高就更明显。
  总之,一切都在发展,只有不断提高才能适应工作中的变化。作为教师要反思自己的教育教学工作,不断提高教学效率。
  责任编辑 薛小琴

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