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初中作文网权威发布初一状物作文:妈妈的手_550字，更多初一状物作文:妈妈的手_550字相关信息请访问初中作文网。“我有一双勤劳的手……”每当我听到这首歌的时候
初中作文网权威发布初一状物作文:雪，我的朋友_750字，更多初一状物作文:雪，我的朋友_750字相关信息请访问初中作文网。我爱冬天的雪，爱它的颜色，爱它的芳香，
初中作文网权威发布初一状物作文:可爱的嘟嘟_750字，更多初一状物作文:可爱的嘟嘟_750字相关信息请访问初中作文网。贵宾犬，大家也许听过吧！那是一种外国的狗，
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初中作文网权威发布初一状物作文:外婆屋前的白杨树_450字，更多初一状物作文:外婆屋前的白杨树_450字相关信息请访问初中作文网。婀娜多姿的柳树，屹立挺拔的松树
初中作文网权威发布初一状物作文:游徐州_800字，更多初一状物作文:游徐州_800字相关信息请访问初中作文网。徐州自古人杰地灵，钟灵毓秀，是汉高祖刘邦的故里，被
初中作文网权威发布初一状物作文:绿叶的联想_600字，更多初一状物作文:绿叶的联想_600字相关信息请访问初中作文网。绿叶的联想 每朵鲜艳夺目的红花身旁，总有
初中作文网权威发布初一状物作文:游滏阳公园_1500字，更多初一状物作文:游滏阳公园_1500字相关信息请访问初中作文网。滏阳公园座落在邯郸市的东南角，因为它依
初中作文网权威发布初一状物作文:心中的风景_750字，更多初一状物作文:心中的风景_750字相关信息请访问初中作文网。你像一眼清泉，使我的心灵浸泡在知识的温泉中
初中作文网权威发布初一状物作文:仙人掌_600字，更多初一状物作文:仙人掌_600字相关信息请访问初中作文网。大自然中生长着一种植物，它叫做仙人掌。 仙人掌的
初中作文网权威发布初一状物作文:人的五官_600字，更多初一状物作文:人的五官_600字相关信息请访问初中作文网。在我看来，一个人随时随地都带有五官。他们居于人
初中作文网权威发布初一状物作文:我家的芦荟_800字，更多初一状物作文:我家的芦荟_800字相关信息请访问初中作文网。在种类繁多的植物中，我既不喜欢雍容华贵的牡
初中作文网权威发布初一状物作文:我爱故乡的红橘_450字，更多初一状物作文:我爱故乡的红橘_450字相关信息请访问初中作文网。我的故乡四川出产的水果可多啦，有西
小学语文教学是培养学生语言能力和思维能力、完善学生性格成长、引导学生树立正确的思想价值观念和审美观念
随着社会经济的发展，我国的基础课程进行了改革。新课程的基本理念是为了中华民族的复兴，为了每一位学生的
随着新课程的实施，教育教学改革的不断推进，传统的教与学的模式接受着挑战。多媒体技术越来越多地运用于化
篮球是中学生最喜爱的运动项目之一，它是以投篮得分为目的的竞技项目。投篮命中率的高低是衡量中学生投篮技
教育部长陈至立在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：在开好信息技术课程的同时，要努力推进信息技术与
随着新课程改革程度不断加深，从应试教育转变为素质教育，重视培养学生的综合素质，提高学生的综合能力。中
所谓“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。就是在学习信息技术的过程中，学生在教师的
教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代化信息技术来推进教育改革和教育发展的过程。随着信息化教育的
传统模式下的信息技术课堂教学通常是教师演示完后，学生依照记忆去“复制”教师的操作过程，学生的学习兴趣
在小学中年级语文教学中，开展“情趣”教学法是激发学生语文学习兴趣、提高语文教学效果、促进学生知识理解
一、引出问题，创设探究环境 教师引入：上节课我们学习了插入图片、设置图片格式、插入剪贴画，并且最后
现代教育倡导自主学习，教学情境则是自主学习的要素之一。建构主义认为，知识不是通过教师直接传授得到的，
小学语文教学中。阅读教学是提高学生语文素养的重要措施，是学生进行思想交流的有效途径，对于提高小学高年
在学校领导的关心和鼓励下，我有幸提供了一节市同体异构课――《文件大管家》，与局属的同行一起参加研讨。
一、问题的提出 在本人的英语教学中有一个有趣的现象：男女生的英语成绩存在显著差异。总的来说，女生的
常言道，“万事开头难”。然而，一个良好的开端，也能达到事半功倍的效果。小学课堂同样如此。新课的导入，
心理学家弗洛伊德指出：“游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。”他认为学习如果能给学生带来精神上的
海门市常乐中心小学是由清末状元张謇创办的第一所农村小学(张謇1853-1926，海门常乐人，字季直，
课堂教学中应用多媒体技术，能够使课堂教学更加直观生动，既有利于调动学生的积极性，又能强化教学效果。但
信息技术教学中，有许多有趣且值得深思的事，比如课堂上的“皮孩子”。所谓“皮孩子”，老师们的评价是：精
由于计算机技术的迅猛发展，计算机教学比传统学科教学更需要不断改革，及时革新。职业学校要突出专业课教学
目前作文教学“高耗低效”是一个不争的事实。造成这种现象的原因主要是：教师对作文能力发展规律认识不全，
一、问题的提出 什么是情境教学?情境教学就是为了达到既定的教学目的，根据教材内容和学生特点，引入或
思想品德教育的实质是将一定的社会思想道德转变成为受教育者个体的思想道德。很多老师认为，掌握思想品德课