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初中语文阅读教学之我见 作者 黄桂馨 摘要:在这个信息急剧膨胀的社会,学生获取知识的渠道越来越广泛。不管了解信息的方式如何多变,但都不可以替代文字阅
如何提高初中语文阅读教学 作者 包布和 摘要:语文教学不仅仅是一个认字、写字的过程,更是一个用字和理解字的过程。中国汉字的奇妙之处就是每个文字都具有
浅谈农村初中语文教学 作者 刘行秀 摘要:近十几年来,一直从事农村语文教育教学工作,因此得以发现农村语文教育存在几个较突出的问题:很多学生都没有阅读
初中语文阅读教学的现状分析与对策 作者 熊勐莹 摘要:当前,在中考指挥棒下,分数唯上,初中语文阅读教学陷入了一种怪圈。众多一线教师在教学中严重依赖
浅议初中语文阅读教学 文 丁红霞 摘要:《义务教育语文课程标准》指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”分析了语文
问渠那得清如许,为有源头活水来 广西桂平市罗秀中学 杨小霞 杜甫说“读书破万卷,下笔如有神”,朱熹说“读书百遍,其义自见”;鲁迅说“……必须如蜜蜂一
分析当前初中语文阅读教学状况及改善措施 文 田园 摘要:长期以来,初中语文阅读板块教学的落后与单调使学生思维受到了局限。要改善该状况,老师应当引导学
作为语文这一门普通教育学科中的基础工具学科,应该从语文学科的性质、特点出发,大力进行语文教学改革,大
摘要:在高中语文教学中实施异步教学,符合现代教育观念,适合现代社会需求。本文作者就此进行了一些尝试,
摘要:改变教师的教学方式,在当前推进素质教育的形式下,具有特别重要的现实意义。“灌输式”、“满堂讲”
摘要:新课程改革历经数年,享受着创新的愉悦,也经历着误入歧途的痛苦;在这种愉悦与阵痛中,我们不断地反
摘要:新时期素质教育的目的在于培养具有创造性思维的人才,而具有创新思维能力是具有创造性的先决条件。教
在素质教育改革日渐深入的今天,教学中课改新观念提倡的大语文教学观具有广泛性、多质性、全面性的特点。因
笔者认为,语文素质教育的根本任务就是在传授语文知识、培养语文能力的同时塑造学生的健康人格,语文素质教
新的【九年义务教育语文课程标准】的课程理念是全面提高学生的语文素养,正确的把握语文教育的特点,积极倡
说事明理:中国有句古话“听君一席话,胜读十年书”,就是说跟那些妙语连珠,出口成章的人交谈可以帮助你增
课堂教学是一个整体,俗话说:“万事开头难”!一个好的课堂导入能成为整个教学内容的基础,促使整个课堂一
摘要:本文从朗读训练可以发展学生语言,朗读训练能够培养学生语感,朗读训练也能提高学生审美意识,朗读训
摘要:“作文个性化”的思想精髓就是“发展个性,培养创新精神”,即,要让“个性”的观念,“创新”的精神
摘要:数学学习过程中,教师不仅仅是教授学生们应试的技巧,更加重要的是培养其解决难题的能力。教育改革的
摘要:多媒体教学不能作为语文教学的主要手段,只能作为一种辅助手段多媒体教学运用不当,不仅达不到优化课
摘要:当前,小语阅读教学中的以读为本已成小语教师的共识。在中年级语文阅读教学中,我沿着新课标
摘要:为了提高初中生课外自主学习的效果,数学教师就应引导学生预习,提高学生自学能力;充分利用例题,培
教育学家叶圣陶提出:“教师为了不教” “不教”是目的,但是关键要在“教”上做文章。有效的教学是为了提
作文教学历来被誉为语文教学的重头戏,搞好作文教学是提高学生语文学习能力,发掘和培养学生创新能力的重要
摘要:在初中数学教学中,加强变式训练,有利于培养学生变通意识,提高迁移能力,培养思维灵活性。本文作者
青春发育期是青少年长身体,长知识的黄金时期,也是生理逐渐成熟而不健全的危险期。可见这一时期是人一生至
摘要:作文教学是小学语文教学中的一项重要任务,作文能力是小学生语文能力的重要组成部分。本文主要从语言
摘要:文章通过心理教育中情感教育对语文学科的渗透一题。从(1)情感的理解;(2)语文教学中的情感作用
很多学生读起书来滔滔不绝,口若悬河,但是,写起作文来就头疼,可谓是“语言的巨人,行动的矮子”。这是因
探究性教学模式是指在教学过程中,要求学生在教师指导下,通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当