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名师是怎样炼成的读后感 篇一：名师是怎样炼成的读后感 一直以来，我都在想这样的问题：名师到底是怎样炼成的？我和名师的距离到底有多大？在这次培训中，我又系统地
名师是怎样炼成的读后感（一） 王博 暑假里，读了《名师是怎样炼成的》感触良多。该书对怎样才能成为名师作了最好的注释。更为有价值的是该丛书正是要通过众
在中学生物教学中，课堂教学不仅是传授知识的过程，更应该是师生共同构建知识的过程，师生作为拥有不同知识
在新课程改革推动下，语文课堂教学理念的方向表明要引导学生探究性自主学习，力求改变学生的学习方式。引导
传统的数学课堂教学模式为“粉笔＋黑板＋嘴”，偶尔＋教具或挂图。而教育心理学的研究表明：对学生的大脑刺
近年来，现代教育技术逐渐成熟，越来越多的老师参与到制作和使用中来。现代教育技术具有图、文、声并茂的特
自学能力是学生在已有的知识基础上，运用正确的学习方法，独立地进行学习的一种能力。为了开发学生的智力，
高中历史学习内容包括必修一、二、三和选修，跨度大，内容较多，知识点零散。要想在考试中取得好成绩。既要
我一直认为，教师在课堂上运用一个生动形象的比喻，犹如画龙点睛。给学生开启智慧之门；一种恰如其分的幽默
现代化的教育必然是开放的，具有国际视野的。融入美国人生活之中的美国式道理，内蕴着许多积极的元素，体现
与老师闲谈，他说在学校对学生不敢没有耐心，有时火冒三丈都拼命忍着，说是自我要求也好学校管束也罢，总之
司马迁的《史记》流传千古，司马迁的大名尽人皆知。但其形象如何，恐怕各人心中的司马迁不尽相同，莫衷一是
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾言：“让每一个学生在学校里抬起头来走路。”作为班主任，我们都知道，我们面对
教师是一个神圣的职业，教师为人师表，向学生传授知识的同时要教育学生做人，教师的一言一行、一举一动都会
班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。因此，班主任应该充分认识到
柏拉图主义者认为数学的研究对象是一个永恒不变的、观念的王国，数、几何对象是恒久存在于客观世界里的，它
在浙江温州育英国际学校，提起勾长吉老师，可谓无人不知、无人不晓。他是诗人、作家，“中国散文家协会会员
视觉是不是一种思维？视觉在思维中处于怎样的位置？视觉思维与写作教学有何关系？对这些问题的思考，或许能
为加强学校的全面管理，消除学校的安全隐患，规范学生的行为，学校制定了《班级量化管理制度》，对学生进行
“熊老师，看似不那么强壮，但是他的强壮是隐藏在骨子里的。熊老师是一位工作非常负责、严谨的老师，他的负
这是我们班一个备受嘲笑的学生，只要点名让他起来回答问题，下面总会有一阵不怀好意的笑声。同学们都觉得阿
一、问题的提出 现代社会的快速变化发展要求学校教育培养出具有科学的思维头脑和自我教育能力的，有个性
在幼儿的眼中，生活中处处都充满了乐趣，而幼儿自我、好奇的心理特点决定了幼儿启蒙教育必须注重正确的启发
之前也有许多人以为我是教语文的，但我确实是一个货真价实的数学老师，而且已经教了29年。 从塞北到江
从初中到高一是学生道路的一个重要转折点，由于学习环境的突然改变，学习要求的不断提高，很多学生在初期都
班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者，班会则是班主任开展班级工作的主阵地之一。现实中有的班级把班