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个人师德年度总结
个人师德年度总结篇一 教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师 必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己 的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同 事满意，学生满意，家长满意的好老师。
下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。
本人坚持学习， 努力提高自身的思想政治素质， 学习 《教 育法》 、 《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严 格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事 业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控 能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神 饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并 配合组里搞好各种教研活动。
教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是 “爱” 。师爱是伟大的、神圣的。
在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的 身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性 格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生， 我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解 他们的基本情况。
第二，我热爱每一个学生。学习好的爱， 学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，文静踏实的要 爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。 第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生 的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力， 放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第四，严格要求 学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不 姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师，我有责任引领 他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们 张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上 智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生 的素质正在提高。
在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自 身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、 责任心、 爱岗敬业。
坚持 “一切为了学生， 为了学生的一切” ， 树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性 的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个 学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个 学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生 的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处 理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使 学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育， 提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提 高教育教学质量。 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习， 努力探索;才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今 天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思 想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己 的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环 境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、 自我约束、自我调控，做到老，学到老。
” 篇二 教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影 响着学生。平时按照师德的高标准严格要求自己。回顾已走 过的路，方方面面都有所提高，下面从几个方面对师德师风 进行一下自我总结： 一、加强学习，提高素质 一年来，关心国家大事，积极参加各部门组织的政治学 习，通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极 性。我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。把师德规 范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学 发展观。
二、积极进取，努力工作 一年来，本人处处严格要求自己。热爱本职工作，坚持 学习教育教学理论与相关业务知识，不断提高自己的理论水 平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学 规律，提高教育科研水平。积极支持领导工作，讲奉献、吃 苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和 一丝不苟的工作作风，认真地完成领导和各级部门交给的各 项任务。
三、注重举止，为人师表 在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。
做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。
修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有 良好的职业审美情感。
四、存在问题 1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性,抓 得不够紧。
2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。
3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。
4、 不能主动大胆为学校出谋划策， 有明哲保身之想法。
五、存因剖析 1、在政治理论、职业道德理论学习方面,主要是对其重 要性认识不足。觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置 去完成就好了。对专业知识学习也是这样，其实知识在不断 更新,自己应该不断学习。存在这一问题,也是思想上认识不 足。
2、工作中不够细腻,也是不够负责的表现。主要没有充 分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都 不够，说白了是主观不够努力。
3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实 施,更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这 对理念的转变是不够的,对改革缩手缩脚，开拓精神不足， 尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来。
4、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想 去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它 做好就行了，其实主人翁精神不够。
5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理 解，自己也应该识相，最好把工作做得在中间位，好了已经 不可能，差了还难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会 差，其实有悖于教师职业道德。
六、整改措施 1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会， 做到学习、学习、再学习,活到老学到老，有一个真诚而清 醒的政治头脑,有较好的理论水平和较深的专业素养，,并在 日常教育教学活动中努力践行。
2、要利用一切时间做好各项工作，做得扎实、有序， 每个细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的， 要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得理想的成绩。
3、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实 践,勇于探索，不断探索、开拓。
4、争做主人翁,决不做局外人，只要对教学有利不管是 否被采纳，也要敢于提出，努力实践，为学校出谋划策，把 学校当作自己的家。
5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安 于现状，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。
总之,通过这次师德师风学习活动，我较清醒地认识反 省了自我，努力对照那些优秀教师的言行，使自己早日成长 为一名优秀的教师。
2016年度教师个人师德师风工作总结
（2016-2017 年度） 教师师德师风 单位： 姓名： 时间：个 人 总 结 2016 年 x 月 x 日 师德师风个人总结 教师是教育之本，师德是德育之魂。教师的一言一行在无形之中都在潜移默化的影响学 生，教师要言传身教。就必须要加强职业道德修养，具有优良的品德和高尚的情操。回顾一 年来的工作，我在师德师风方面有收获，有提高，现将一年来的师德师风工作做以下总结。
一、加强学习，提高认识 通过三年的教育教学工作，我深知“德高为师，身正为范” ，为人师表，应以德为首。因 此，在工作中，我认真阅读教师职业道德规范，积极参加学校组织的政治教育，并将理论学 习真正内化到行动中去，在工作中，我不断告诫自己， “爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉 洁从教， 为人师表” 才是崇高师德风尚的真正内涵。
严格要求自己坚守高尚情操， 知荣明耻， 严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事， 尊重家长。保持作风正派，廉洁从教。保持一颗平常心，不计较个人得失，吃苦在前，做事 在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。
二、热爱学生，精心育人 热爱学生，是师德的重要内容。如果一个教师缺乏对学生的感情，就不会满腔热情地关 心、 教育他， 就不会知道学生每天在想什么、 爱什么、 希望得到什么， 爱的教育是实实在在、 真真切切的感情付出和行为实践。
关爱学生，严谨治学，潜心教书，精心育人。我时刻提醒着自己谨记这 12 个字，并告诉 自己用爱心、耐心、关心、细心和热心，才会赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴。因此， 在工作中， 面对思维越来越成熟的高年级孩子， 我明白他们渴求被尊重的内心需要更加强烈， 我也深深明白，爱应该与严格要求结合起来。于是，我努力让 第 1 页篇二：2016-2017 年 度小学教师师德师风年度个人工作总结 （2016-2017 年度） 教师师德师风 单位： 姓名： 时间：个 人 总 结 2016 年 x 月 x 日 师德师风个人总结 教师是教育之本，师德是德育之魂。教师的一言一行在无形之中都在潜移默化的影响学 生，教师要言传身教。就必须要加强职业道德修养，具有优良的品德和高尚的情操。回顾一 年来的工作，我在师德师风方面有收获，有提高，现将一年来的师德师风工作做以下总结。
一、加强学习，提高认识 通过三年的教育教学工作，我深知“德高为师，身正为范” ，为人师表，应以德为首。因 此，在工作中，我认真阅读教师职业道德规范，积极参加学校组织的政治教育，并将理论学 习真正内化到行动中去，在工作中，我不断告诫自己， “爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉 洁从教， 为人师表” 才是崇高师德风尚的真正内涵。
严格要求自己坚守高尚情操， 知荣明耻， 严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事， 尊重家长。保持作风正派，廉洁从教。保持一颗平常心，不计较个人得失，吃苦在前，做事 在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。
二、热爱学生，精心育人 热爱学生，是师德的重要内容。如果一个教师缺乏对学生的感情，就不会满腔热情地关 心、 教育他， 就不会知道学生每天在想什么、 爱什么、 希望得到什么， 爱的教育是实实在在、 真真切切的感情付出和行为实践。
关爱学生，严谨治学，潜心教书，精心育人。我时刻提醒着自己谨记这 12 个字，并告诉 自己用爱心、耐心、关心、细心和热心，才会赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴。因此， 在工作中， 面对思维越来越成熟的高年级孩子， 我明白他们渴求被尊重的内心需要更加强烈， 我也深深明白，爱应该与严格要求结合起来。于是，我努力让 第 1 页篇三：2015-2016 年 上学期个人师德师风工作总结-梁远洪 2015-2016 年上学期个人师德师风工作总结 打易中学：梁远洪 时间：2015 年 12 月 23 日 教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。
只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生 满意，家长满意的好老师。
下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。
一、政治思想方面， 二、德育工作 教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱” 。师爱是伟大的、神圣的。
在教学工作或生活中， 我首先了解学生， 包括对学生的身体状况、 家庭情况、 知识基础、 学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天 都和他们 在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。
第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱， 文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，尊重、理解、 信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任他们的潜 在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第四，严格要求学生，对学生不娇惯、 不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师，我有责任 引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中 的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生 的素质正在提高。
三、教育教学 在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师 德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切” ，树 立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标 准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生， 尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变 相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的 方法、措施，赢得了广大学生 家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们 的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强 素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武 装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生， 让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。
一句话 “注重自我学习、 自我修炼、 自我约束、 自我调控，做到老，学到老。
教师师德师风个人工作总结
师德师风个人工作总结作为教师， “学高为师，德高为范” ，一直是我们的座右铭。具有良好师德师风，会 对学生产生巨大的春雨润无声式的影响，可以使他们终身都感到受益匪浅。在工作中我 们应不断提高自身的职业道德素养，时时总结，时时反思。下面从以下几个方面来总结 自己一年来的工作。
一、政治思想方面。
本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》 、 《教师法》等，按 照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的 教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情 绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加学校各种集体活 动，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
二、德育工作。
爱学生是对教师师德最最基本的要求。在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对 学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、 喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我有机会就和他们说说话，在闲谈过程中了解他 们的基本情况。对学生尽量做到一视同仁，热爱每一个学生。尊重、理解、信任学生。
尊重学生的人格， 理解学生的要求和想法， 理解他们幼稚和天真； 信任他们的潜在能力， 放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对 其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个一年级的班主任，跟学生的接触时间 尤其多，老师的言行直接影响他们。我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知 识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧 的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。
三、教育教学。
在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师 德规范， 有高度的事业心、 责任心、 爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切” ， 重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不把学习成绩作为唯一标准来衡量学 生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每 一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相1 体罚学生。
四、存在的问题： 1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教 学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至 于记得快、忘得也快。
2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教 材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的 比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。
3、对学生关爱不够。有时不能及时发现学生心理问题，不能及时走进学生的心灵， 一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改 变，往往缺乏耐心。
五、整改措施： 1、坚强教育教学理论学习，不玩空架子，坚持一边理论，一边实践，一边钻研， 坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断 充电，千万不能让自己停滞不前。我要时刻谨记：在社会信息发达的今天，在新课程教 改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着 学生们教会他们去找水喝的人。
2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不仅 限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。
尽量把工作闲谈的时间用到勤奋钻研中，虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同 钻研教学，做到共同进步，协作互助。
3、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人， 名利和道义之间的关系。关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧 视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。
以 “循循善诱” 为主要策略， 让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师， 是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。
总之，热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。
忠诚于人民的教育事业，是教师的最高美德。今后，我还会继续向前，在学习中不断提 升自我，在不懈的追求中完善自我。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从 领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导安排的各项工作任务。2