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2017个人师德工作总结
2014 个人师德工作总结 教师职业的本质任务决定了我们要有更多的奉献精神，奉献要付出代价，并作出一定的自我牺牲。
学高为师，身正为范。教师的行为就是学生的活生生的课本。时代向教师提出了廉洁自律的挑战， 今后我一定要加强学习和自我修养，自律自爱，以高尚的师德去奉献自己所热爱的教育事业! 教师是人类灵魂的工程师,教师的职业是太阳底下最光辉的职业。俗话说，万丈高楼平地起，启蒙 教育是教育的基础。如果没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。作为一名小学教师时 刻感到肩上的责任重大。而师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师。
通过学校师德活动的学习，我决心再次把“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让 人满意的教师”作为自己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。下面从以下几个方面来 总结自己在本期师德方面工作。
一、政治思想方面， 本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》 、 《教师法》 ，按照《中小学教师职 业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持 以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精 神饱满地投入工作， 平时积极参加全校教职工大会及各种学校集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。
二、班主任工作 教育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱” 。师爱是伟大的、神圣的。在 班主任工作中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴 趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一起， 课间和他们一起做游戏，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。
第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，文静踏实的 要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。
第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真; 信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。
第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为 一个二年级的班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们张 开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的 爱心教育下，学生的素质正在提高。
三、教育教学 在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范， 有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切” ，树立正确的人才 观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与 每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格， 努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与 学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不 吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中， 利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力 提高教育教学质量。
总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索;才能外树形象，内强素质。在深 化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深 入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的 环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学 到老。
” 2014 个人师德工作总结 教育是以人育人的事业， 教师作为这一特殊的职业，直接负担着培养下一代健康成长的历史重任， 因此，师德比其他职业道德，有着更加强烈的典范性，高尚的职业道德和良好的教师形象是每个 教师做好教育工作的先决条件，是时代的要求，也是教师不断进取，赢得成功的力量所在。
一、爱岗敬业是师德的基石 爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德建设的基石。对 于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业，社会与人民对教师寄予重望， 因为"振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师"，学生本人和家长对教师也寄予很高的期 望。我们不能设想一个没有敬业精神的教师能够为培养人才的教育工作尽心尽力，所以只有教师 具备了高度的责任感和强烈的事业心，才会在教育实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力掌 握现代科学理论知识，广泛搜集最新教育信息，不断改进教学方法，树立正确的教育观。同时有 了对事业热爱之心，就会甘于平凡，为人民的教育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己 的才智和毕生的精力。
二、热爱学生是师德的核心 一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天 职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对 学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、 信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发， 处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时 投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
作为一名教师，我坚持教育面向全体学生，平等待人，因材施教，平时注意全面了解学生动态， 经常找他们谈心，交流思想，增进感情，如果有人因病缺课，我尽力争取时间给予补课，做他们 的良师益友，对后进生，更是对他们循循善诱，做耐心、细致的教育工作，用真诚去感化他们， 因此得到了学生的信赖，他们把我当成知心朋友，有什么心事都跟我谈。记得有一次，我收到一 位学生给我的一封信，信中诉说了他因学习成绩差经常被妈妈打骂的苦恼，要求老师给予帮助， 我及时找该生谈话，对症下药，指出他在学习上存在的问题，同时发掘他的闪光点，并通过家访， 争取家长的支持和配合，使该生慢慢克服了学习上的困难，经过努力，学习成绩有了明显的提高， 在家长面前找加了自信。
教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着 教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。
三、为人师表是师德的灵魂 除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的， 学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留 下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话："教师每天仿佛都蹲在一面镜 子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。" 因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生 的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持 重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达 到为人师表，教书育人的目的。
四、不断进取是师德的生命 前苏联教育家马卡连柯说过："学生能原谅教师的严厉，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不 学无术?教师要给学生一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪。高超的学识本领不仅是教师自 我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是教师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速发展 的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出挑战，要求 教师承担多重角色，要求教师具有多方面、综合性的能力，因此，教师应树立起"终身学习"、"永 远探索"的思想，在教育实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，掌握现代科学知识，发扬 探索和创新精神，为教育事业不断攀登，终生奋斗。
做为一个教育工作者，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好 自己的人格，处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学，关心现代信息，要打破门户 之见，相互交流，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培养 现代化高素质人才而努力。
个人师德年度总结
个人师德年度总结篇一 教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师 必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己 的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同 事满意，学生满意，家长满意的好老师。
下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。
本人坚持学习， 努力提高自身的思想政治素质， 学习 《教 育法》 、 《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严 格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事 业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控 能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神 饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并 配合组里搞好各种教研活动。
教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是 “爱” 。师爱是伟大的、神圣的。
在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的 身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性 格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生， 我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解 他们的基本情况。
第二，我热爱每一个学生。学习好的爱， 学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，文静踏实的要 爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。 第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生 的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力， 放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第四，严格要求 学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不 姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师，我有责任引领 他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们 张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上 智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生 的素质正在提高。
在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自 身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、 责任心、 爱岗敬业。
坚持 “一切为了学生， 为了学生的一切” ， 树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性 的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个 学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个 学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生 的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处 理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使 学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育， 提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提 高教育教学质量。 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习， 努力探索;才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今 天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思 想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己 的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环 境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、 自我约束、自我调控，做到老，学到老。
” 篇二 教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影 响着学生。平时按照师德的高标准严格要求自己。回顾已走 过的路，方方面面都有所提高，下面从几个方面对师德师风 进行一下自我总结： 一、加强学习，提高素质 一年来，关心国家大事，积极参加各部门组织的政治学 习，通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极 性。我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。把师德规 范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学 发展观。
二、积极进取，努力工作 一年来，本人处处严格要求自己。热爱本职工作，坚持 学习教育教学理论与相关业务知识，不断提高自己的理论水 平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学 规律，提高教育科研水平。积极支持领导工作，讲奉献、吃 苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和 一丝不苟的工作作风，认真地完成领导和各级部门交给的各 项任务。
三、注重举止，为人师表 在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。
做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。
修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有 良好的职业审美情感。
四、存在问题 1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性,抓 得不够紧。
2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。
3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。
4、 不能主动大胆为学校出谋划策， 有明哲保身之想法。
五、存因剖析 1、在政治理论、职业道德理论学习方面,主要是对其重 要性认识不足。觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置 去完成就好了。对专业知识学习也是这样，其实知识在不断 更新,自己应该不断学习。存在这一问题,也是思想上认识不 足。
2、工作中不够细腻,也是不够负责的表现。主要没有充 分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都 不够，说白了是主观不够努力。
3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实 施,更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这 对理念的转变是不够的,对改革缩手缩脚，开拓精神不足， 尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来。
4、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想 去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它 做好就行了，其实主人翁精神不够。
5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理 解，自己也应该识相，最好把工作做得在中间位，好了已经 不可能，差了还难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会 差，其实有悖于教师职业道德。
六、整改措施 1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会， 做到学习、学习、再学习,活到老学到老，有一个真诚而清 醒的政治头脑,有较好的理论水平和较深的专业素养，,并在 日常教育教学活动中努力践行。
2、要利用一切时间做好各项工作，做得扎实、有序， 每个细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的， 要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得理想的成绩。
3、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实 践,勇于探索，不断探索、开拓。
4、争做主人翁,决不做局外人，只要对教学有利不管是 否被采纳，也要敢于提出，努力实践，为学校出谋划策，把 学校当作自己的家。
5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安 于现状，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。
总之,通过这次师德师风学习活动，我较清醒地认识反 省了自我，努力对照那些优秀教师的言行，使自己早日成长 为一名优秀的教师。
教师师德年度考核个人工作总结
教师师德年度考核个人工作总结 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全 体学生，教书育人，为人师表，确立了 以学生为主体 ， 以培养学生 主动发展 为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的 创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上能够严 于律己，热爱教育事业。时时以一个优秀教师的身份来约束自己，鞭 策自己，本年度也被评为了学生最喜欢的好老师。
能积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与 其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论 修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的 各项工作，本年度除 担任八年级一个班的数学教学外，还担任了八年 级两个班的生物教学工作，教学效果好，期末考试八年级生物综合得 分在 东宝区第三，受到了师生的好评。
求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作 的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教 材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的 老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将 新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源， 运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意 调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念， 增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。
任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己 在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作 过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资 源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问 题。
反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作 中的不足。如对数学教学的理论学习还不够深入，还需要进行不断的 反思;教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实， 没达到自己心中的目标;数学教学中有特色、有创意的东西还不够多， 今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。
20**教师师德考核个人总结范文 2 靖安中心小学 20**-20**学年度师德考核工作，在教育局和靖安 中心校的领导和关怀下，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校 具体实情，经过周密而细致地工作，于 20**年 12 月 21 日圆满完成了 本年度的师德考核任务。现就此工作总结如下 一、组织宣传 根据上级的指示，我校召开行政会议，结合文件精神成立了师德 考核领导小组,组长：洪鹤菊;副组长：张秀静 庞海玉;成员：钱忠 蕾、李建明、王贵生、何扬、王丽荣、许秀芳。即后成立了师德考核 工作组，由 9 人组成，通过民主选举产生。
召开了全体教师会议，认真学习了上级的指示精神，进行广泛宣 传，使广大教职工理解上级指示精神，深入领会师德考核的重要意 义。
二、具体操作 为了扎扎实实搞好 20**-20**学年度师德考核工作，确保考核公 平、公正、公开，在具体操作上做到了有条不紊。
1、召开师德考核领导小组会议，对师德考核工作进行了部署，并 结合本校具体实情，讨论、确定了一系列考核细则和要求。
2、领导小组成员对学校学生进行了问卷调查、教师自评和教师互 评等工作。
3、完成学生的问卷调查、教师自评和教师互评等工作。
4、师德考核领导小组，结合问卷调查、教师自评、教师互评以及 学校各项有关制度，对全体教师进行逐个量化、汇总，确定不合格、 合格、优秀。
三、张榜公布 为了增强此次师德考核的透明度，本着公平、公正、公开的原 则，将教师的自评