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小学一年级教师个人工作总结
小学一年级教师个人工作总结 经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、 耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
班主任工作是管理人的工作， 我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我 最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前 瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任， 我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作： 一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小 学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上， 我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生 活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“人 人争做小明星”的活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、 生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作， 协助教师完成一些工作，如：早读，午间等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说 到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。
二、关爱、赏识，真诚为友。
每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下 地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流， 倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信 孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解 学生。班中有一个叫“王鼎豪”的同学，上课乱动，下课后经常攻击其他同学，顶撞任课老师。其父 母不太懂教育的规律，父亲性格暴躁，动不动就大喊大叫，母亲特别溺爱孩子，这个孩子自从入学 以来就不懂得该怎样上课，不守纪律，不尊重任课老师，是个让我们所有老师都感到头疼的孩子。
刚开始，我也很无奈，可是后来根据我的观察和接触，发现这个孩子非常善良，而且乐于表现自己， 经过我的多方面努力之后，该生在各方面都有了很大的进步，期末考试的成绩在班中遥遥领先。
三、做好后进生的转化工作 我们这个班有 个学生， 后进生的人数也相对多。
因此， 转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。
我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自 己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上 不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，不要刻 意的给他们布置过多的作业，给他们留出足够休息的时间，因为他们真的更需要休息。多与家长联 系，让这些孩子多读点书，努力争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的 整体发展。
四、把握尺度，爱中有严。
意大利著名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养 不良对身体的危害一样。
”班里有几个很聪明， 但非常调皮的小男孩。
对于他们身上出现的不良行为， 我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现 都不错的学生搞恶作剧。我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。从那以后， 这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。
做好班主任工作，不是一件容易的事，做一个好的班主任，更不是一件容易的事情。这学期虽然自 觉想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不是我理想中的明显。我想只有在今后的实践中再接 再厉，才能把工作做得更好。
小学一年级10月份班主任工作总结
小学一年级 10 月份班主任工作总结 篇一：小学班主任工作总结_10 月份 班主任工作总结 匆匆走过金秋 10 月，回顾本月的班级工作，感到几 许欣慰。
一、班级建设，初见成效 开学至今已经两个月了，与九月份的忙乱相比，十月份 班级不管在纪律、 卫生，还是文明礼仪方面都有了较明显的进步。学生到 校后能自己组织学习了;早晨、中午和傍晚，卫生工作不用 老师再督促了，小干部会自觉地管起来了;教室里，过道里 吵闹的学生少了。班级角落那一面面笑脸体现了学生的进 步！提醒每个学生：每一天都是一个新的开始，每天一个小 进步，一个月就是一个大进步，一个学期你就会发现自己改 掉了许多缺点。
二、 关注学生习惯的养成 良好的习惯将伴随每个人的一生，小学阶段是养成良好 习惯的关键时期。
１、学习习惯的养成 本月， 我从课外和课内两方面， 着手培养学生收集资料、 课外阅读、制作 简单的学具等等创新性学习习惯的养成。同时严格要求 学生养成良好的写字、读书等习惯。
2、行为习惯的养成 行为习惯的养成，并非一朝一夕的事。小学生健忘，自 我约束能力较差等， 这就需要我时刻提醒和教育。当学生行为错误时，及时 的进行批评指正教育，指出缺点，帮助学生改正缺点；当发 现良好的行为习惯时，及时的给以表扬肯定。而本班的学生 行为习惯不够理想，针对本班的实际，这学期，一抓卫生习 惯，早自习值日组长检查个人卫生和班级卫生， 作为班主任，时常对他们进行突击检查，在平时也时刻 注意他们的卫生， 一有发现，马上指正。二抓学习用品摆放，对全般同学 的桌堂进行突击检查，使每一位学生都养成爱护学习用品的 习惯。同时注重培养学生的劳动习惯，礼貌习惯等。
三、采用赏识教育增强班级体的凝聚力 平时，我紧紧把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的 原则，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”， 在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄 清，保证学生健康的成长。每周，我都对那些做了好事、为 班级争得荣誉的同学进行表扬。这样做能给学生一种感觉： 班里的好人好事真多，优秀的学生也多，我也应该为集体争 光。从而激发学生对班级体的热爱和信心，增强集体的凝聚 力。另外我非常注意在集体活动中激发学生的集体主义精 神。
赏识源于发自内心的对学生的钟爱，对教育事业的挚 爱。赏识是一座桥梁，是精神相融、心灵交会的桥梁，班主 任老师如果学会尊重、赏识自己的学生，便能走进学生的心 灵，在班级体这一方沃土上培养绚丽的花朵。
在今后教学工作中，我将不断的反思和总结，将所学应 用于实际德育工作中，更加重视学生的全面发展，重视学生 完整的人格培养。加强师生之间的沟通和了解，关注学生的 兴趣和特长的培养。不断的探索，创新。积极主动的向有经 验的班主任请教、学习，并在教学中与其他同事能够团结共 进，严于律己，宽厚待人。
篇二：小学一年级班主任 10 月工作总结 小学一年级班主任工作总结 （XX——XX 学年度第一学期） 时间过得真快，转眼间 和天真顽皮可爱的孩子们已经相处了一个学期，回忆这个学 期班 主任工作的点点滴滴，有许多感慨，虽然又苦又累，但 心里是甜的，是快乐的。现工作总结 如下： 一 、培养了学生的学习习惯。
1、常规性习惯的培养低年级学生天真、活泼可爱、好 动，所以学生学习习惯的养成，要下一定的功夫，我根 据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的内容， 结合学生的特点，对学生进行了具体 的学习习惯的培养，把上课及课堂上学习习惯编成儿歌 指导学生：“上课铃声响，快步进课堂， 端正静坐好，学习用具有序快准备，等着
一年级班主任管理工作总结
小学一年级班主任工作总结 （2012——2013 学年度第二学期） 彭宇娟 本学期，我担任一年级班的班主任工作。一年级班共有 25 名学生。我按照制订的班主任 工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工 作总结如下： 一、取得的成绩： 1、抓好常规教育，着重培养学生的良好习惯。
充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常 规教育，以常规落实为重点，着重培养学生的“三大习惯” ，即学习习惯、卫生习惯、文明行 为习惯。
2、积极发挥班干部的作用，让孩子们参与管理班级。
每天早读课实行班干部轮流领读制度。因为一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干 部领读，每个学生都会跟着读，都感兴趣读。班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成 情况。
通过班干部的监督， 让每个学生都能主动， 认真地学习， 从而养成自主学习的好习惯。
3、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识。
利用班会，讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识。利用班会进行主题安全 教育。如开展班会主题“遵守交通规则” ，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。
并且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，都不能做，来杜绝不安全的行为。
4、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。
开展了各种各样的班队活动。
如三月份开展了 “种树” 的活动， 五月份开展了 “做爸爸、 妈妈的好帮手”的活动。开展了丰富多彩的主题班会活动。如“团结合作真快乐” ， “你是我 的好朋友”等。在活动中，不但陶冶了学生的情操，同时，也促使学生提高参与意识，提高 竞争能力及各方面的素质。
5、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用。
每个节假日都出版一期跟节假日有关的黑板报。
在学习园地中开辟了 “展示台” 专栏。
展 示台定期展出了学生的优秀作品，有书法作品、绘画作品、写话习作，甚至学生的月考试卷 都可以展示，让学生欣赏、学习。
6、采用多表扬，多奖励，少批评的工作方法。
多表扬多奖励， 能激发孩子的上进心， 增添他们的自信， 班中实施一周一星的评比制度。
其做法是学生一星期的各种表现，记录下来，分类加分、扣分。表现好的加分，表现 差的扣分。本周内加分多的学生被评为“本周小明星” 。模仿电视上的银河之星，我最亮 的做法，学生非常喜欢。学期结束了，这些小明星还有可能被评为“三好学生” ， “优秀学生 班干部”等。奖罚分明，孩子们有了奋斗目标，都会争着做好。
二、存在的问题： 1、学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优 点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
2、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。
3、班规的形成和落实未能落到实处。
4、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理 任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好 自己应尽的事业！ 三、今后的努力方向： 1、思想教育常抓不懈：利用班会，地方课程进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经 常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各 方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激 发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担 量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组 织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学 习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正 确教育子女等。
一个学期以来，我特别关注学生的健康成长，热爱学生、关心学生。当发现学生在学习 上， 身体上、 思想上， 有什么特殊情况， 我总是及时地以家访、 电话的形式主动与家长联系， 取得家长的理解与配合，共同管好孩子。当学生犯错时，我总是耐心地教育地，用爱心来感 化他。经过一个学期的努力工作，孩子们有了很大的改变：他们逐步学会了遵守学校的各项 规章制度，懂得了遵守课堂纪律；平时注意讲文明、讲礼貌、讲卫生了，学习成绩提高了。
在班里，他们团结友爱，互相帮助，互相学习。
班主任的工作是辛苦的， 也是快乐的； 班主任的工作是一门科学， 也是一门艺术。
今后， 我将不断探索工作方法，努力把本职工作做好。篇二：小学一年级班主任工作总结 小学一年级班主任工作总结 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心 理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义 的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为 “班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。本学期我担任一年级的教 育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿 童德、智、体、美、劳多方面的素质，我主要做了下面几点工作: 一、培养学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行 趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队会课学习学校规章制度， 提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树 立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课 好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
（1）培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用 班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课经常进行小组评比，发现某些同学或者某个小 组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
（2）培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学 生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由 班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习 惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌 地叫声“老师好！ ”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他 们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。
（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我经常采取多种形式，培 养学生积极参与课堂教学活动的兴趣。如通过创设具体的教学情境，让学生通过游戏，教学 课件等多种形式组织教学，这样既调动了学生参与课堂教学的积极性，又培养了学生的计算 能力，逻辑思维能力，想象力和动手操作能力。 二、培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动， 最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。本学期我带领学生积极参加学校的各项活动，如运动 会，为灾区献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学 生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体 争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要经常与家长 保持联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我非常注意做好这个工作，特别是那些顽 皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。经过老师和家长的多次教育，现在改变 很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业。
四、培训班干部。
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班评选出了班干部，并给 他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困 难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。如果 班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，并定期召开班干部会议，对工作做得好的 班干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进。经过几个月的培训， 班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。
诚然，在教育学生我们班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真 诚地捧着一颗“爱心” ，一颗“诚心” ，加深理论修养，在实践中不断完善自己，提高自己， 一定能将班主任工作越做越好。篇三：一年级班主任工作总结 一年级班主任工作总结 本学期我担任一年级的教育教学工作。作为“班集体灵魂”的班主任，我认识到自己所 承担的重任。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿 童德、智、体、美、劳多方面的素质，我主要做了下面几点工作: 一、培养学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自我控制能力差，纪律问题要一提再提。因此，从孩子入学开 始，我就从培养学生的良好习惯着手。如要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求 学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学； 培养学生文明礼貌的习惯。在言行举止上，要讲文明礼貌：无论在校内、外，见到老师都要 礼貌问好， 同学之间能够团结友爱， 互相帮助， 拾到东西要及时上交。
另外， 针对纪律问题， 我抓住任何机会带着孩子学习学校规章制度，组织好学生的纪律。并在课后注意观察学生的 行为，发现不良现象及时纠正，根据学生的表现在学生中树立榜样，让孩子们逐渐养成上课 认真听课、认真作业，下课文明休息、加强锻炼，爱护公务的好习惯。经过老师和孩子们三 个多月的共同努力，从他们的行动已经可以看到:他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。
二、创建良好的班集体 马卡连柯曾经说过： “教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为 很大的教育力量了。
”班集体不仅是教育对象，更是教育的强大力量。另外，良好的班集体是 培养学生个性的沃 土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。因此，我一直注意班集体建设，并通过 集体来教育学生。我觉得集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。因此，我带领学 生积极参加学校的各项活动，如常规比赛，趣味运动会，诗歌朗诵等活动。另外，良好的班 级卫生也是班集体的重要组成部分。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校 就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己 的班集体争光。在大家的团结努力下，我们一年级逐步形成一个健康向上、团结协作的班集 体。
三、培训班干部。
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍。在开学不久，我们班就评选出了班 干部，如班长、纪律部长、卫生部长、牛奶部长等，给他们分工，并明确自己所做的工作。
孩子们热情很高，也很负责，给老师省了不少精力。但鉴于部分班干，自控能力不好、工作 不积极、 反响不好， 我也经常对班干部们进行改选， 重新委任负责的、 “民心所向” 的新干部。
平时，我经常与干部谈心，并教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部 要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。对工作做得好的班干 部我经常表扬鼓励， 对做得不够好的干部提出建议， 教育他要注意改进。
经过几个月的培训， 班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。
四、做好家校工作。
老师除了要教好学生、做好校内的教育、管理外，还要做好校外 的工作，要经常与家长保持联系，取得家长协助，这样才能把学生教好。平时我注意做 好这个工作，经常与家长沟通、交流。除了每天通过家校通平台与家长交流孩子最近的学习 和表现，也能和走读学生家长面对面沟通孩子一天的表现。特别是那些顽皮和不能按时完成 作业的同学，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校纪律并按时完成 作业。
当然，在这几个月的班主任工作中，我也有太多做的不满意的地方。比如，学生纪律虽 然有所改善，但一旦离开了教师的敦促，孩子们就会散乱，这也说明了在学生行为规范这方 面，我的工作还是没有做到位。另外，我要反省的是组织学生班集体活动。在这方面我缺乏 经验， 没能给孩子深刻的人文关怀， 对集体组织管理做的不好。
我要学习和改进的地方太多， 但不管怎样， 在这短短的几个月的工作﹑学习和实践里,我也学到了太多太多。
在这里我非常 感谢龙小的各位领导和老师夺我的帮助和鼓励，也特别感谢我的师傅周老师和宣老师，她们 给了我很大的帮助.没有他们的支持，就没有今天我的进步。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋 友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，我 们从孩子那得到的也是一个美丽的世界！篇四：一年级班主任工作总结. 一年级班主任工作总结 一个学期即将结束， 回顾这半学期的工作， 虽然有失败的懊恼， 但更多的是成功的喜悦， 现将一学期以来的班主任工作总结如下： 一、 成绩分析 一年级第二学期期末成绩：语文均分：78.38、优秀率：58.3%、及格率：95.83%。数学： 均分：69.29：优秀率：25%：及格率 75%。和期中成绩相比，双课成绩都有大幅度的提高， 这说明在培养学生的学习兴趣方面做的比较好， 期中考试后同学们对学习产生了浓厚的兴趣， 能够你追我赶的学习，成绩有所上升。横向比，语文成绩较好，说明全班同学都有偏科的现 象，这一点是我班主任今后工作的重点，在今后的工作中要在培养学生学好语文的同时对数 学产生兴趣，让每位学生和数学交朋友积极努力的学数学，使下次的数学成绩有大的进步。
二、 安全教育 在家里，孩子的安全关系着家庭的幸福。在学校，学生的安全是学校工作的重中之重。
因此，在搞好教育工作之前，首先要做好学生的安全工作，根据本班学生的实际情况，重点 进行了“交通安全”和“活动安全”两项工作。1、交通安全，在班级召开了多次交通安全主 题班会，班会上反复再三的强调了交通知识，使全班同学都能正确的过马路，不违章。学生 上学时要求家长护送到校门口，放学时，学校统一排队，老师跟队护送。2、活动安全，在班 上经常强调，不在校园内追逐打闹，不爬护栏，不滑楼梯栏杆，同学之间要团结友爱。
三、 一日常规教育 做一名合格的一年级小学生，首先要按时到校，不迟到，不早退，有事有病要请假，晚 上按时休息；其次，上课要专心听讲，不做小动作，不影响他人，认真完成老师布置的各科 作业；再次，要做一名诚实守信的孩子，不说谎话，不随便拿别人的东西，不照抄别人的作 业；最后，要团结同学，不打人，不骂人，不讲粗话。
四、 礼仪教育 要求同学进校门就讲普通话，使用文明语言。在校内外见到老师都很有礼貌的问声“老 师好”在校内遇到陌生人要主动打招呼。同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西要交公， 看到别人有困难时要主动帮助，不求回报。
五、 学习习惯的培养 学生的主要任务是学习，对一年级学生来说，获取知识的途径是课堂， 在课堂上要培养学生做到 “预备铃声响， 赶快进课堂， 准备好用书和文具。
老师进教室， 班长喊‘起立’老师讲课专心听，遇到问题先举手，回答问题要积极” 。作业是反应学生对知 识理解和掌握，作业习惯的养成，从正确的写字姿势和握笔方法入手，要求书写工整，作业 整洁。
六、 班集体的培养 班集体是培养学生的个性沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动最 能培养学生的凝聚力， 集体荣誉感。
我带领学生积极参加学校的各项活动， 如： 《普通话演讲》 、 《六一儿童节节目表演》等，通过我的耐心指导和同学们的刻苦练习，各项活动都获取了不 同的奖品。同学们都很高兴，更加团结一直，热爱自己的班级。
七、 卫生习惯的养成 卫生关系着孩子们的身心健康，因此在班主任工作中也不可忽视，培养了学生主动积极 地打扫教室卫生和环境卫生，做到了干净、整齐，垃圾主动放到垃圾桶。关于个人卫生，多 讲卫生方面的知识，使同学们清楚的知道， “讲卫生的孩子人人喜欢，不讲卫生的孩子同学们 都不跟他玩”在食品卫生方面，教育学生认识小食品的生产日期，不吃垃圾食品。
八、 热爱每一位学生 作为一名班主任，我的班务工作的主旨是：让每一位学生都能快乐 的成长，欢快的度过每一天。孩子们是祖国的花朵，是未来的希望。要用心关爱，关爱 每一位孩子。教会他们怎样做人，是教师的工作重点，也是我们做班主任一生的工作重点。
尤其对后进生，要多鼓励，少批评，以宽容的心态对待他们的每一次过失，用欣赏的目光关 注他们的闪光点，多给温暖，让他们也快乐。
总之，班主任工作有失败之痛苦，也有成功之喜悦；有付出的艰辛也有 收获的开心；有惹来麻烦的烦恼，也有取得好事之快乐。不论怎样，在以后的工作中我 将继续努力，不断提高水平，更好的管理班级，有效的促进学生的健康成长。篇五：一年级 班主任工作总结第一学期 一年级班主任工作总结第一学期 当了一个学期一年级班主任，有了一些粗浅的认识，也有了一些深切、真实的体会：孩 子的事特小，需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明。可以这样说，一年级班主任 是一个教师修炼耐性和爱心的最好机会。
现将一学期以来的班级工作情况总结如下： 一、主要工作： （一） 、培养学生良好的习惯 良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行 良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接 关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点 落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的： 1、低起点 一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在大多是 独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不可太心急。
俗话说： “心急吃不了热豆腐” 。只有耐心，对学生所设定的目标要求起点低，教师学会换位 思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐 进，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时，学生还不懂得怎 么做作业，为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置 较少的 作业； 在课堂上留下足够的时间让学生做作业； 并只提两个小要求： 做作业时一不讲话， 二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。并及时给予小红花印章的奖励，要求低学 生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶， 使其不断进步。
2、细要求 一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。
为此，我对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就懂，知道做法， 操作性强。
我就各项要求用编儿歌、 顺口溜的方法引导学生做。
如要求学生上课要专心听讲， 那到底怎样做是专心听讲呢？我就编了一些简单易记的儿歌如 “一二一,坐整齐,” “小眼睛， ； 看黑板。
” ； “小铅笔，要休息，把它放回笔袋里。
“等，有时学生上课开小差了，做小动作了， 随便讲话等，我一说儿歌前半句，学生马上接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效 地提醒、督促了不守纪律的孩子。
3、强训练 提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严 格，要坚持不断强化。我从开学第一周开始就细化和强化了一些行为要求，如： ”按时上学不 迟到“、 “自己收拾书包” 、 “认真完成作业” 、 “安静吃饭不挑食” 、 “作业及时改错”等一系列 的行为规范，并坚持天天记录评比，每一项要求贯彻落实 1 ——2 周时间， 结合家长老师的评定， 给做得好的孩子发表扬信。
虽然刚开始时花时多， 但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢 养成了，效率也提高了。
4、常评价 一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学 生的这种心理，我平时细心观察,好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的 微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬，每周更有一次书面的表扬信作为奖 励，孩子们每每拿着表扬信脸上不仅仅是喜悦，更有一份成功的自信。
（二） 、给予孩子班级管理的机会。
在班级管理中，成立了值日班长、值周班长制度，让班委的同学参加班级的管理，让班 委的同学参加纪律管理、卫生管理，我还使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理，使 得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师交流、都有 机会锻炼自己多方面的能力。个别孩子在班级管理中崭露头角，我在选拔这些孩子当值周班 长， 小组长， 进一步发掘了适当的人选组成班干部， 是班级的各项管理工作有条不紊地落实。
班风的形成良好。
（三） 、及时做好与家长的交流勾通工作。 好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。赢得家长对自己工作的支持 就是班级管理教育工作最大的成功。为此，开学伊始的第一次家长会，我精心准备了开家长 会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从“我们携手起航” 为 主题的发言，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教 育观念和辅导孩子的交流，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方 法， 努力赢得家长的信任、 支持和配合， 共同探讨教育的有效方法， 取得了家长的积极配合， 实效明显。之后，针对每一月学校和班级的教育工作和存在问题，我坚持用班级邮箱给家长 写信，及时反映汇报班级工作和做小结，提出每一阶段家长配合落实的教育工作，这项工作 为我在和家长的沟通和联系中提供了很多方便，孩子的很多教育问题也相继随着一封封写给 家长的信而解决落实得很有效果。老师的这一做法也得到家长的欢迎支持和赞赏。
回顾一学期的班主任工作，还有很多不足，仍需要在不断反思和总结中改进，使孩子更 快乐健康，使家长更满意放心。