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初中数学校本研修总结
初中数学校本研修总结 紫荆学校 路金科 新时代呼唤新的教育理念，现代教师应当了解新的教育理念，只有用 新理念指导实践，才会有新的教学方法，适应时代的要求。如果没有扎实 的理论功底，不及时更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在 纷繁复杂的问题面前手足无措。虽然进行个人研修是辛苦的，但苦中有乐， 它让我增长了不少教育教学见识，提升了自己的教育教学水平。为了更好 地做好工作，现将本次研修工作做一回顾，并总结如下： 一、课堂教学的主体是学生，学生的主动参与是关键 通过本期研修学习，我们真正地认识到新课程倡导的自主学习、合作 学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与， 就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极 性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。那么，怎样调动学 生的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上 的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。
同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、 交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充 分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽 可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高 起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个 体才能得到发展。
二、转变思想，更新观念；积极研修，深刻感悟。
我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”：自觉参 加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修， 使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。
我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自 己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰， 增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本” 的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有 了根本性的改变。
三、继续努力，力求完美。
我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今 后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。
（一）继续强化教师素质意识，树立终身学习观念。
（二）向名师、骨干教师和学科带头人迈进。在今后的工作中，我将 克服惰性、力求勤性；克服无计划、力求有计划； 通过各种学习，要力求 解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实提高教学能力和业务 水平，使自身稳步提高。
四、自主学习，交流研讨。
观摩研讨教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题， 自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每 学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研 讨，分享提高。以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教 学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。
五，师徒结对，实践反思。
充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作 用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。倡导反思 性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告， 并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。
六、课题研究，专题讲座。
立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研 课 题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及 时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自 身的成长。结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问 题和方向性问题，进行专题理论讲座。 七、校干引领，网络研修。
从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活 动，进行教学指导和引领。充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独 特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领 活动的深入、广泛开展。我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观 念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚 持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训 作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、 持续、健康发展。反思本学期的工作，还存在不少问题。很多工作在程序 上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明 确，是继续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领 头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业 人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入 开展，在领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作一定能得以规范而 全面地展开。“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式，一定 能使我校的教育教学工作又上一个台阶。
本学期，我从实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路， 努力做到从实践困惑出发，在研修思想的引领下，引发学生的积极性，力 求提高课堂效率。
光阴荏苒、 岁月如梭， 一转眼几个月的就要暂告一段落， 这此期间了很多让自己受用终生的东西。虽然本年度研修活动，但并不意 味的结束，这只是我新的征程中迈出的第一步，我还要远航。回顾我的研 修活动，有许多需要思考的地方，需要我去细细的反思。
小学数学教师个人校本研修总结
小学数学教师个人校本研修总结小学数学教师个人校本研修总结 本学年，我通过学习更新了知识结构和能力结构，进一步发展了自己的个性特长，具有鲜明的教育、教 学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色;特总结如下： 一、指导思想： 能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。
二、详细目标： 1、业务素质方面 ①丰富了远程教育专业的知识，能熟练的运用各种教学资源进行电子备课。
②丰富了教研方面的知识，具有一定的理论水平和实践能力。
③运用多种形式，提高了课堂教学效果。
④更好的指导学生进行计算，使计算能力有了提高。
三、具体措施： 1、以“同伴互助，自学反思”为主要形式。
我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增强研究意识，分析和解决自己在教学中 遇到的实际问题，克服被动性、盲目性;把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，灵活运用案例分析、 教育实验等多种活动方式，深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题，努力提高教育、教学研究的针 对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边提高。遇到解决不了的困难，和 同伴合作、探究，不断探索、创新、调整、充实，总结经验，提高了自己的专业发展水平。
2、认真学习《基础教育新课程改革纲要(试行)》和数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论， 使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业知识，广阔的知识背景，较高的业务水平，来加快 新课程发展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。
3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。
4、专题讲座：结合教育热点和教学实际，利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。
5、教学观摩：随时和本组教师互听互评，进行教学交流。
总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了计划。使自己有较大的进步。光阴似剑，一个学期很快就过去了。在这学期中，我认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、 改革教学。在继续推进我校课堂教学模式的同时把构建高效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。具 体总结如下： 一、加强业务学习，提高教学水平。
本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，积极参加学校组织 的教研活动，并经常到有经验、有先进教学理念的教师那里去听课。在学校组织的师徒“滚雪球”教学及 高效课堂交流中，我们教师相互学习，取长补短，并将学到的知识与经验应用到平时的教学中来，提高了 自己的教学水平。
二、创建有效情境，提高课堂效率。
我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，这学期我研究的小课题是：“如何创设有效数 学情境的研究”，是想把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。让学生在获得知识和技能的同 时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之 间、学生之间交往互动，共同发展的过程。让他们真正体味到数学来源于生活，应用于生活。本着这一原 则，我主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课，在教学“抛（绿色圃中小学教育网 http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址 /forum.php?mod=viewthread&tid=199664） 硬币” 一节时，我采用情境探究式教学模式，在情境中设疑，激发学生的兴趣，让学生通过看一看、摸一摸、说 一说来感知问题的可能性，在一系列的游戏情境中激发学生的学习积极性，让学生在学中学、玩中学、大 大的增加了学生对数学的学习的兴趣。并且在与同行们研讨时既能提高自身水平，又有利于教师之间的优 势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。
三、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展。
培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也 很重视，除了培优补差外，每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录，有总结。本学期每位教师至 少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多， 所以把每周一下午最后一节课，给学生补差，特别是临近期末考试这段时间，有时还要利用利用中午休息 时间给差生补课，确实很辛苦。好在，工夫不负有心人，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉， 力争把工作做得更好！
数学教师个人校本研修小结
数学教师个人校本研修小结 王静从事教育的我们需要不断地学习， 以适应对人、 对社会的一个又一个新的要求。
本学期， 我从自己的教学实际出发， 不断养成自我学习与自我反思的习惯。
从自己的教学中寻找突破 口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下： 一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中 不断充实自己，提高自己的理论素养。
教学质量。
1、开展有效课堂教学研究， 提高课堂认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的 见解。这使我受益匪浅。
2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使 自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。3、自我反思及案例 反思。
反思是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问 题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。
经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰 富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意 做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质。
1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考， 并对自己感兴趣的话题发表评论， 及 时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了 解外面的世界。
2 、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力 的方式。3、研修内容丰富多彩、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育 和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律， 廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社 会满意的好教师。
4、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材 有哪些不同、 新课改的理念如何渗透、 三维目标如何落实、 运用怎样的教学策略等等; 课中根据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标， 用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处， 寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为 这最光辉的事业奉献着无悔的人生。