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高职班主任个人年度总结

年度总结 时间:2022-08-26

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高职班主任总结

高职班主任总结 导语:每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂,只 要我的眼睛、我的理智接触了它,它就活起来了。以下小编 为大家介绍高职班主任总结文章,欢迎大家阅读参考! 高职班主任总结 1 一年一度的班主任工作又告一段 落,在这一年的班主任工作当中,我不断探索,不断学习。

虽然班级学生素质不高,但在我的带领下,各方面还是取得 了不错的成绩。现在,我结合自己的工作就本学年的班主任 工作作一个总结: 一、思想上高度重视 在职校做班主任不是一件容易的事情,特别是在今天这 种状况下,学生素质越来越低。已有的工作方法已跟不上形 势的变化。我首先树立为学生服务的意识。职校的班主任没 有捷径可走,靠得是踏实的工作作风,和清晰的工作思路。

在这一年的班主任工作当中,我的思想非常集中,就是要把 班级带好,让每一个学生的能力得到提高。因为有了这个指 导思想,我努力掌握每个学生的特点,要让每一个学生根据 自己的特点来展示自己。除了在围绕班级特点来开展各项活 动,还要紧扣学校工作中心。因为,我们的班级还是生活在 学校这个大环境中。所以,在班主任工作中,不但要有自己 的特色,还应该为学校的发展服务。这是一名职校班主任应 该树立的工作思想。

二、具体工作 首先要做好学生思想工作。我们的学生在思想上的变化 是很大的,他们很容易跟风,而且不爱学习。我根据学生的 这种状态,努力解决好每一个学生的思想。让他们清楚认识 到自己在职校还是能有一番作为的。我先让学生学会做人, 这是思想教育的根本。因为学生会做人了,他们的学习才能 提高。为了让学生学会做人,我先让学生在寝室这一块要做 好。因为,寝室就是他们的一个小家。大家都要为这个小家 服务,都要为这个小家付出自己的努力。一要做好属于自己 的工作,二要关心同寝室的成员,三要让自己的寝室变得美 丽。有了这几个指导思想,学生知道自己在寝室应该做些什 么了。而也是学校四项考核的一个重要指标。虽然我班的学 生各方面的基础不好,但有了这些指导思想,通过一年的努 力,学生在寝室这一块也做得越来越好了。这也为我班进入 四项考核前十名提供了有力的保证。

在学习上不断的督促她们。因为,只有学生爱好学习, 她们的各方面才能得到提高。我平时积极配合各任课老师做 好教育工作。只要碰到一些关键的考试,我要去过问,去帮 助任课老师抓好复习工作。因为有了我的参与,学生对待复 习也就更认真了。

重视班团活动。在这一年中,我根据学生的要求以及教 育的需要。

我经常组织学生开展各种有效的班团活动。

比如, 我们在学校操场上开展了,合作就是用力的班团活动。通过 这样的活动开展,学生认识到,我们生活中不只有自己一个 人,我们身边还有其他人。只有我们有良好的合作精神,我 们才能获得更多的东西,我们才能得到更多的快乐。

三、注重总结和学习 只是简单的工作,而不去总结和学习,那工作只能停留 在原地。

我每开展一次工作之后, 我都会坐下来做一些思考。

看看在这次工作之中,哪些地方自己做得不错,哪些地方还 有待于提高。以前,很多工作我都喜欢自己去做,但发现工 作是做好了,学生的能力却没有什么提高。后来,我就把更 多的精力放在指导上。我要让学生有更多的参与权。

四、努力目标 虽然在这一年工作中,在各个方面取得了一些成绩。但 还有很多东西需要学习,有很多方面需要提高。首先自己要 心态方面要做一些调整。由于学生的基础实在太差,有太多 的工作要做,而且效果来得很慢,这样就容易引起心理上的 一些变化。我想,随着自己工作能力的提高,我的工作心态 也会越来越好。要帮助一些非常困难的学生找

高职班主任学期工作总结

高职班主任学期工作总结 篇一:高职班主任工作总结 由于系上的工作安排,本人临危受命,在本学期初接替 李贵红老师成为了 11A 数控 1 班的班主任,回顾本学期的班 主任工作,从刚开始的信心满满到实际工作中四处碰壁,从 满腹委屈的跑去张主任哭诉再到学期末时幸福的和同学们 一起吃散伙饭,一幕幕是那么的戏剧化。这一学期的时间, 我真实的感受到了同学们的成长,真心谢谢他们,因为他们 也使我的工作方式和方法成熟了很多。虽然本学期的工作有 点忙,有点累,而且遇到了各种以前没有遇到过的状况,但 是在孩子们即将走上工作岗位的那一刻,我突然觉得很快乐, 很满足。回顾本学期工作,有顺利也有挫折,有成功也有失 败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班 主任工作做如下总结: 一、了解全班学生 由于是大二才接的这个班,因此对同学们的个人信息及 班级的班风、学风等各方面都不了解。当我打算从班主任工 作手册上的学生信息入手时,着实被工作手册上的内容吓了 一跳,深刻体会到了相比以前,现在的班主任工作的工作量 和难度都大大提升了。为了了解同学们的学习和生活情况, 我认真的请教了他们的前任班主任李老师、大一时候曾给他 们带过课的杜昕老师、何育慧老师和公寓科的宿舍管理员老 师,了解到我班同学相对同年级的其它各班在课堂上的表现 比较活跃,宿舍生活也丰富多彩,但也存在个别问题学生, 例如有几名同学挂科比较多,个别同学性格比较孤僻有抑郁 症倾向等。同时还积极和班长刘政周同学了解各位同学家庭、 经济情况和大一时候的文化课成绩和日常表现及处分情况。

二、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质 时隔两年重新带班的感觉,变化最大的莫过于学生们心 态的变化了。感觉到 90 后的同学们相对 80 后,他们更有自 己的思想并且敢于实施自己的想法,但是也不乏很多同学都 习惯以自我为中心,相对比较自私的情况。所以学生的思想 工作,毫无疑问开展起来难度也更大一些。作为一名兼任班 主任工作的专业教师,我在开展学生思想工作的方面相对经 验比较匮乏,在向各位前辈请教后,我主要是从以下两方面 开展思想教育工作的。

1、重视班会、开好班会。

重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导 向,形成良好的班风学风,为学生提供一个向好的大环境, 重视的是学生的共性。班会不一定要是一节完整的课,利用 一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也 能取得良好的效果。不必长篇大论,及 时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对 人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风 的不良思想消灭在萌芽阶段。

2、重视与学生的思想交流,多与学生谈心。

本班的同学们来自于甘肃省的各个地县,班级内难免出 现一些小帮派,时有矛盾出现,无论是在选班干部还是奖学 金和助学金的评定问题上,还是和老师的配合上,所以经常 与学生交流,知道他们有什么样的想法就变得尤为重要。同 时我们班积极响应我系号召,开展了很多有益身心健康的活 动,让同学们在活动中明事理,长见识,让他们感受到我们 的班集体就是一个大家庭,要有集体荣誉感。

三、加强班级管理,培养优秀的学风、班风。

二年级是学生的世界观形成的重要阶段,同时,面临着 综合实习、就业等实际问题,随着课程和知识复杂程度的加 重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途 失去信心。在这半期里,我的班级管理工作从四方面实施: 1、我主要加大了对学生行为习惯的培养力度,通过各 种方式,既注意指导学生进行教育,让学生在自我意识的基 础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行

高职毕业班班主任工作总结

高职毕业班班主任工作总结 篇一:高职毕业班班主任工作总结 班主任工作总结 物流 093 任何工作都要讲方法才能事半功倍,毕业班班主任工作 更是如此。

它主要有以下几个特点: 事情繁杂、 容易出漏洞、 关系重大。每一件大事小情,一旦出了问题都有可能直接关 系到学生能否顺利毕业。因此,毕业班班主任尤其要处理好 “为与不为、多为与少为、先为与后为”之间的关系,在工 作中既要讲原则又要多寻求路径。

从我校毕业条件着手,为大家总结几点十分重要环节。

一、期末大补考要做到“留心”和“盯住” 。

期末成绩全部及格是毕业首要条件,班主任除了平时要 教育学生认真对待考试外,如果又要参加期末最后一次大补 考的,一定要格外注意,通知到人。

“留心”指的是留心教 务处发的各种考试通知,涉及到 09 级大补考的一定反复与 学生核对。

“盯住”是指即使通知了学生也最好能在考试前 一天在与学生再敲定一遍,考完再询问一下学生到底有没有 来参加补考,尽量做到万无一失。

二、就业工作一定要做在当下。

就业率和签约率是考察班主任工作的重要指标,也是学 生就业状态的常规体现。就业成功与否来自于客观环境和主 观意愿,为了使得学生的主观就业意愿贴近客观的就业环境, 班主任要用正确的方法帮助学生正确认识自我,实现价值。

现代职业指导特别强调“人职匹配” ,而实现“人职匹配” 是建立在恰当的、全面的自我认识及自我准确定位的基础之 上的。每年都有一部分学生到毕业时找不到工作,并非全是 因为用人单位需求不大,很重要的一个原因是一些毕业生不 能正确地评价、认识自己,觉得自己到一些单位是“大材小 用” 。班主任应从本班学生的现实状态出发,最好通过个别 谈话的形式,引导学生正确客观地平均自我、调整自我、完 善自我,让学生明白当今社会自己该如何定位,把自己摆在 什么位置上去求职。

三、抓住实习报告辅导过程,请求辅导老师在就业工作 上的协助。

除了发校讯通和电话联系以外,实习报告的辅导几乎是 毕业班学生秋季离校后唯一与学校联系的途径,班主任除了 平时通过学生的实习报告情况多和这些辅导老师交流本班 学生的就业状态以外,最好能够通过本班辅导教师这一桥梁, 将难联系上的学生情况与其辅导老师及时沟通,多途径掌握 学生就业状态,做好学生就业思想的指导工作。

四、分阶段分别攻下毕业班班主任工作的各个战役。

建议大家当前和随时都要将毕业班的所有工作分清主 次矛盾,对学校布置的完成时间和本班完成情况应该了如指 掌,这也是班主任工作应具备的职业素养。例如就业率和签 约率的情况,应该做到随时记录、每个学生的就业现状都能 做到及时更新,只有掌握情况才能指导学生尽快进入相对稳 定的工作状态,从而保证本班签约率。就拿类似麦当劳打工 的事情来说,班主任都知道这基本上是干不长久的工作,但 是你有没有真正告诉过学生,学生又是从哪个角度考虑长短 期利益之间的选择,这些貌似不是问题的问题其实恰恰是班 主任应该做到的细节之处。

因此, 对毕业班工作的各个战役, 我们需要详细分类、随时调整战略战术。一句话,班主任有 的时候就要像一个好的销售,需要使用很多销售技巧。有的 销售是在卖东西,我们是在卖概念,把自己的价值观用好的 方法“卖”给学生,工作也就好做多了。如果不使用技巧, 反而会遭到学生强烈的拒绝、甚至是退货和纠纷。

我是 09 年怀孕时接的班,一年之后把这个班交给了另 一位老师,11 年他们大三再接回这个班时,有的学生已经不 认识我了,况且那个时候他们也要离校了,各项工作在开始 时都很难进行。面临着生活和工作的强压,经贸学院学管办 的

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