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幼儿教师个人计划和总结
望着渐渐长大的孩子们， 看到他们的进步， 让我感受到一种自豪感， 一个学期转眼过去， 耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以 便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工 作等方面对本学期工作做总结： 一、思想政治方面： 教师被喻为人类灵魂的工程师， 教师的政治思想会直接影响到孩子。
我在思想上高 标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退， 树立为人师表的形象。
二、教育教学方面： 从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认 真组织好每节活动。
在活动中， 让幼儿在实际操作中学习， 使幼儿真正成为学习的主人， 在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期，根据班级计划中我班的几个 弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对 落后的幼儿给予鼓励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到 "三轻"即：说 话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。
2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。
在每周计划活动中， 根据幼儿的现状情况， 合理设计好每日的户外体育活动内容和运动 量。一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。
3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是游戏，我注意到发掘每一 个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展， 工作总结 《幼儿园教师 个人总结》。通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动 有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的 互动中，使幼儿得到发展。
三、业务学习方面： 我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革， 我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充 电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在 工作思想和教育行为上得到了很多的启示， 而且我也体会到在幼儿园这个团结、 向上的 群体中，进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从 中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教 师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不 断积累经验，使自己的业务水平有所提高。在业务学习中使我知道了观察了解在先，介 入指导在后， 这样才能够使每个幼儿都有所提高， 有所发展。
我自制一本幼儿观察记录， 在每次区域活动的过程中， 我认真地去关注每一个孩子， 关注孩子们发展的每一个寻常 时刻，通过观察来发现问题。一次，我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来，于是我 就进行观察，原来他们在争论房子里住的是什么小动物。"是不会搭房子吗?还是什么问 题呢?"后来我发现，是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩 具的过程中出现了不知所措。
他们能搭建各种造型的房子， 但为了住进小动物而争执不 休。因此，我调整了建筑区的辅助材料的投放数量。并引导幼儿用各种辅助材料丰富自 己的作品。
孩子们不在为动物而互相争吵了。
我很庆幸当时自己没有贸然的打扰他们的 游戏。而是看到问题的实质去解决问题。三、家长工作方面：这个学期我与家长们相处 得很愉快， 工作得到了家长们的一致认可和表扬。
我创设的"爱心服务站"受到了家长的， 在那可以和家长交流幼儿教育，介绍育儿知识新书。班上的各项活动需要家长支持时， 家长们都给予了最大的支持。如在进行主题活动《玩具总动员》时，安排家长为幼儿带 各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一起学习。
四、存在不足： 1、在下学期的工作中力争做到"今日事今日毕"，避免因自身懒惰思想造成的拖拉 现象。
2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。高尔基曾经 说过："谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。"在以后的工作 中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。
幼儿园教师个人年度总结报告范文
幼儿园教师个人年度总结报告范文 本学期，依据总园工作安排和我园工作计划，重点做了以下工作： 一、重点抓了一日流程工作管理。
1、坚持领导干部深入班级进行调研，发现问题，及时改进。促进了 一日流程精细化的管理。
2、落实了常规检查制度，坚持每周不定期进行抽查。期末，把常规 检查纳入班级量化考核。
二、促进教师专业化成长。
1、本学期，重点学习内容是《3—6 岁儿童学习与发展指南》 ，通过集 体学习与自学相结合，深入理解指南内容，引领我们工作朝着正确方向发 展。
2、采取年级教研制度，重点教研日常活动中生成的问题，提高教师 施教能力。
3、加强教师博客建设，每月至少两篇博客书写，内容与教学有关。
期末，韩永梅教师的博客被评为优秀博客。
3、 建立外出学习反馈制度， 把每次学习的感受与大家交流学习分享。
三、加强教师师德建设。
1、建立教师师德考评制度，学期末，对每位教师进行师德测评，对 师德不合格的教师给予一票否决制。
2、开展教师适宜性语言讨论。总结在班级工作中对幼儿和家长最适 宜性的语言。
四、加强卫生保健工作。
春季是流行病的高发期， 教师做好了幼儿的保育工作。
班内定期消毒， 流动水洗手，并向家长和幼儿宣传了卫生保健知识。
五、加强家园联系，让家长走进幼儿园。
1、向家长宣传幼儿园的办园理念，争取家长的支持。
2、通过亲子活动，加强幼儿园与家长之间的联系。加强家长与教师 之间、家长与幼儿之间的感情。
六、做好幼小衔接。
1、召开大班家长会，向家长宣传幼小衔接的知识，做好小学前的准 备工作。
2、做好大班毕业典礼。
七、活动完成情况： 三月份：第一届风筝节。幼儿与家长共同制作风筝，利用半天时间到 户外放风筝。
四月份：春节趣味运动会。每个班级展示了不同的活动项目，包括亲 子活动。
五月份：家幼同乐，“六一”游园活动 六月份：家长开放日、大班毕业典礼。
存在问题： 本学期，我们依照计划基本完成了各项活动，但是有些工作抓的不到 位。
1、常规检查应该再精细。特别是关于区域活动、户外活动一块，抓 的不透彻。
2、亮点不亮，没有特色。没有按计划完成。
下学期打算： 1、继续深入班级进行调研，把细节工作做真。
2、抓好以游戏为基本活动的“游戏环节”，体现幼儿一日活动“游 戏化”。
幼儿园教师个人学期工作总结1
文档仅供参考幼儿园教师个人学期工作总结 1从毕业以来走到现在也已经工作一年多了，这一年多的时间里，通过努力我觉得自己对幼儿园这份工作 已经能基本熟悉上手了，这一年多走过来的时光，我想，最重要的是学会感谢。我对幼儿园给我的这个展 示的平台表示感谢，我对我的同事和领导对自己的栽培表示感谢，我要感谢我身边的朋友和我的小朋友们 给了我工作的快乐和激情。首先，工作了以后，就该对自己的提出更高的政治思想要求，积极向党组织靠拢，要求自己把学习“三 个代表”的重要思想同学习党的基本理论和基本路线、学习全会精神相结合，联系自己的思想和工作实际， 在工作在中乐意帮助身边的同事和朋友，提高自身的思想政治素质。我还在 04 年里响应团组织号召，积 极参加社区志愿者工作，我想充分发挥自己在幼儿园这个特殊工作领域中对社会两个文明建设中的作用。其次，工作这一年多来，面对纯真的孩子，我最愿意把热爱和尊重放在首位，我十分注重自己的工作， 注重以儿童发展为本，希望在让孩子获得全面、和谐、充分发展的同时，自己也能在教育实践中以创新、 主动的精神与幼儿共同成长。我发现，通过平时的工作和工作中面临的挑战，然后自我观察、自我体验和 自我评价，我就能获得正确的自我认知，进行自我批评、自我调整，用更高的标准去设计和要求自己，不 断思考、不断学习、不断尝试、不断进取，不断地投入，从中积累经验，不断地为自己确立新的目标、对 自己提出新的课题，虽然工作中也会出现迷茫的时期，但我相信通过自我调整就是一个新台阶的跨越。我带着的班已经升入大班，对孩子们激发“自组织”、“自认识”、“自探究”、“自发展”的理解力，我以 实践过程研究着，我希望在孩子们以他们特有的方式理解了我所说的意思时，孩子们都能很乐意地表达他 们各自发展水平中的敏感问题，在乐意尝试方面跨出一大步，所以我认为孩子们的活动是开放而又整合的。
例如，“甜甜蛋糕坊”整个主题的开放与整合离不开尝试，也是大家的帮助让自己有了成长的机会。在活动 组织过程中，或者在平时的幼儿生活游戏活动中，我都乐意坚持做一个观察者、倾听者、和记录者，把幼 儿在活动中最精彩的、真实的一幕生动的记录下来，并从中寻找幼儿的发展方向，分析理解幼儿感兴趣的 各种行为表现，通过一段时间的观察记录，我就比较容易发现幼儿所关注的新动向，去发掘幼儿感兴趣的 新的探索点，使我的教育行为变得更加适时、适度，同时参考请教带班老师的经验，对自身不合理的教育 行为进行反思，争取下次在遇到类似的情况时作出更适当的处理。经指导老师的关注和提醒，我从后对幼 儿活动的控制和对幼儿常规的认知与建立，在幼儿理解老师所做行为的基础上提高幼儿情感、自我意识及 其自控发展水平，通过比较不同类型的教育行为及其与儿童行为、发展的关系，得出客观、正确的幼儿行 为管理、家长指导等实际工作的解决方案。另外，我还经常和我们班的孩子提“责任”这个字眼，一开始他 们听到这个名词的时候很多的孩子都不懂，现在一段时间的理解和实践后，我们班基本上的孩子已经对“责 任”有了初步的意识， 懂得了起码的对自己的事、 自己的行为负责。
而且我还这样认为教师对于幼儿的要求， 文档仅供参考 文档仅供参考是用尊重的方式、以理解为基础进行的。既要尊重幼儿与教学有关的知识、技能和品质的经验基础，尊重 幼儿的学习活动方式，更需要尊重幼儿的活动成果，我们越是对幼儿提出严格要求，应当越是能体现出我 们对幼儿的尊重，在一个于教师、于幼儿都有着共同经验的生活过程中，让幼儿抱着他的目的、兴趣、能 力和经验进入此过程进行研究、探索、表达和合作，从而达到教育过程中的尊重和要求。最后，在专业岗位培训、研修幼儿教育专业知识理论方面，我已经在本年度考入了浙大的教育系，我 觉得还应根据自己在教育实践中出现的教育行为失误、疑惑、难题，向幼儿教育专家、优秀教师请教和指 导，只有在有针对性地进行教育行为的分析下，才能从实践中不断改善教育行为，综合采用原理教授、示 范观摩、案例评析、现场训练、即时反馈等多种方式提高新教师独立解决实际问题的能力。我认为在岗培 训更需要通过儿童发展与教育理论分析、儿童实际问题与教师行为的案例分析，强化幼儿新教师的职业责 任感与敬业精神，增强对自身行为自控的有意性与自觉性，把握正确的“度”。一直以来教育就是一项高难 度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份 常人无法比拟的欢愉。文档仅供参考 文档仅供参考幼儿园第一学期大班教学计划一. 班级情况分析： 1.大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已 养成了良好的生活卫生习惯， 生活自理能力及安全保护意识较之也有 一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用 礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动 , 积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语 言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容 感兴趣，会用普通话与人交流；在科学领域：幼儿能对身边常见事物 和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理 解 10 以内数的实数意义及数量关系；喜欢种植，养植等活动。在艺 术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动； 能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在 同伴面前表演。
2.家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合 及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，并为幼 儿提供一定数量的图书，收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材 料;有的家长经常给幼儿讲故事 ,利用假日带孩子外出游玩 , 家长信任 幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。
但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正 确的方法解决与同伴的纠纷。文档仅供参考 文档仅供参考2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音 量及收拾操作材料。
3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注 意力不集中。
4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求. 结合本班幼儿实际情况，制定本学期班级工作计划。
二. 本学期工作重点。
（一）班级管理： 1.每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作， 提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。共同教育幼儿促进幼儿健 康成长。
2.积极参加业务学习，教研活动.相互交流经验，不断提高自身业 务水平。
3.及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。
4.每月作好班级阶段小结. （二）家长工作： 1.通过家长会，家园联系卡及来离园时个别谈话等方式与家长交 流幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育状况，并针对幼儿具体 情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一 致。
2.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。
请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感.文档仅供参考 文档仅供参考（三）环境创设。
1. 为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等， 融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在 快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要， 幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及开展相应的区角活动。将 教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成 品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动 脑， 并运用多种形式， 多种感官参加活动。
让幼儿在活动中动手操作， 自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏， 让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取 心。
（四）各领域具体训练 一、健康领域： 1、训练幼儿走、跑动作技能。
2、锻炼幼儿听觉能力，培养合作能力。
3、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并注意保护小手。
二、社会性领域： 1.乐意参加集体活动，学习遵守生活常规和游戏规则。
2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。
三、语言领域 1、大声连贯地讲述图片内容、感受游戏的快乐。
2、知道 9.10 是教师节，萌发喜欢教师的情感、并学说简短的祝文档仅供参考 文档仅供参考贺语。
3、初步感受散文语言的美。
4、按口令玩游戏、发准字音。
5、引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调， 学习富有感情的朗诵。
6、能大胆、自然地朗诵儿歌。
四、科学领域 1、关注和爱护周围环境的树，感知树的功能及其对环境的保护 作用，体会爱护树的意义。
2、认识教师节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动。
3、初步了解家用电器的特点和用途。
4、感知 5 以内的数量，认识数字 1-5，知道它们所表示的意义， 学习用正确的方法点数。
5、认识长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的名 称分类和排序。
五、艺术领域： 1、积极参加音乐、美术活动。
2、初步能以正确的姿势、自然的声音唱歌、大胆表演动作。
3、激发幼儿参与音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲愉快的 情绪。
4、能观察日常生活用品的花边，找出它们的 5、通过创设温馨、和谐和环境，设置美工区、语言区、操作区、文档仅供参考 文档仅供参考种植角、养殖角等幼儿喜欢的区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿 园。
6、开展“迎中秋、庆国庆”系列活动，让幼儿充分感受中国民俗文 化。
7、通过各种形式的美工活动，发展幼儿的动手操作能力。
8、鼓励幼儿按意愿选择各种区角活动，在材料的互动中大胆表现、 表述。
六、家长工作： 召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划，以 相互交流经验，增强家园合作，共享开放教育资源的意识。文档仅供参考