【www.zgzsclpt.com--年度总结】
小学一年级教师个人教学工作总结
个人教学工作总结时光飞逝， 转眼一学期过去了，一学期来,在各位领导和老师的热心支持和 帮助下,我认真做好教学工作和班主任工作 ,积极完成学校布置的各项任务 .下 面我把本年度的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现 平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外 大事,注重政治理论的学习 .配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式 , 从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。本学年度全勤。
二、教育教学情况 在教学工作中,我注意做到以下几点: 1、 深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难 重点,难点.并注重参阅各种杂志 ,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形 式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥 ,发散学生的思维, 注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提 高学生的思维素质，保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并 有目的的对学生进行辅导。
4、 坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式. 本学年平均每周听课一节,对自己的教学促进很大. 5、 注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所 用. 三、做好后进生的转化工作 我们这个班有 8 个学生，后进生的人数也相对多。因此，转化后进生是班 主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想 上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心， 去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧 盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖 励，不要刻意的给他们布置过多的作业，给他们留出足够休息的时间，因为他 们真的更需要休息。多与家长联系，让这些孩子多读点书，努力争取家校联合 为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
四、班主任工作情况 本年度我继续担任一年级的班主任,一年的工作使我认识到作为一名班主任, 除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,更应该关注每一个学 生的思想状况,全面了解学生情况。
我平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈 心,家访等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他 们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动 中表现突出. 作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也 要将普通而又平凡的班主任工作做好。
培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄 小,自控力差,纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸 引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度, 提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现 在学生中树立榜样。
在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听 课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
以上是我一学期来的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正，我一定再 接再厉,努力工作。 小学二年级期末个人教学工作总结
一年级教师工作总结
2008--2009 学年度第二学期教师工作总结经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班 主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创 造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有 思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我 最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微 观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有 这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我真对我 们班活泼好动的特点，做了如下的工作： 一、时刻关心孩子 爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要 想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩 子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和 他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问 他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同 学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，顺 其自然的给孩子们提出一些要求，会收到意想不到的效果。
二、及时表扬孩子 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在 跟他们聊天的时候告诉他们： “你又进步了” ， “你的字越写越漂亮了” ； 课堂上经常对他们说： “你真棒” ！ “你学得真快” ！ “你说的真好” ！ …… 当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什 么了，又奖励了他几颗小红心，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会 特别好。
三、重视培养孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础， 一年级则是良好习 惯养成的最初时期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯 意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的 班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根 据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。
四、加强与家长间的交流 家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需 要家长的理解和支持。期中总结交流的时候，我把家长的电话号码都 存在了手机里，这样与家长联系起来真的方便多了，也能很快知道这 是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也开心，做起工 作来也方便不少。
我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不 足。如： 1、预见性不强。
总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情 发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我想，尽管我们是没有做班 主任工作的经验，但如果用心去当， “眼勤”，“脚勤”，“脑亲” 的工作能落实坚持下来，就不会发生不愉快事情，这是由于自己对小 孩没有进行透彻的了解所致，如果对孩子熟悉的话，知道他与其他小 朋友的关系不是太友好，要不周围的孩子必定会抢着来告诉老师，而 自己如果善于关注到每个孩子，发现他在课堂上与平时不同，马上关 心他，就不至于家长那样生气；而且自己在孩子中的事件反馈网络还 没建立完善，孩子们之间发生了事件，有同学打架，没人告诉班主任 的我。所以我一定要以此为监，以后做任何事都必须不仅要心细，更 要勤思考，从学生的点滴不良现象就要马上连锁反应般，考虑到更大 更多的问题。一次跌倒不等于失败，我更要感谢它的发生，因为它使 我自己准确清晰地看到，潜伏在自己身上的不足，以后就不能再发生 这些事情。
2、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求 一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要 求发下后自己都没能够一下子就完成到， 何况是这些刚从幼儿园出来 的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己 要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自 己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必 定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自 己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心， 更要有改变他们的持久之心。
3、加强正、副班主任之间的沟通。 我总觉得自己班的孩子有三十五人，我自己一个就可以忙过 来了，而且自己的副班担任的工作还很多，所以自己把很多班级的工 作都自己想自己做。所以大半个学期下来，我们班上的许多方面都不 如别班。自己冷静下来找原因时，其实是自己没有充分利用好学校为 我们创造出的条件，俗语说得好“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”， 只要集思广益，治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展，与健 康成长。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而 付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点， 我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期 的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提 高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去 探索总结行之有效的方法和经验， 使班级管理工作的水平不断跃上新 台阶。
一年级数学教师工作总结
2018 年一年级数学教师工作总结 本学期我担任一年级数学教学工作，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低 年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法， 虚心向其他教师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步， 现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继 往开来，以促进教学工作更上一层楼。
本学期，我任教一年级数学。一年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心 理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚开始时，对 于毫无教学幼儿经验的我，有相当大的难度。经过我的不懈努力，请教有经验的 老师，不断向她们学习，不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道， 不断学习新的教育思想和理念。
只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年 龄、 心理特征结合起来才能使学生愿意学、 主动学。
如果教师用传统的 老师讲， 学生听;教师问， 学生答， 动手练 进行教学， 学生会感到很乏味， 越学越不爱学。
因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生 学习的兴趣。通过半年的教学，我在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收 益。其中主要有以下几点： 1、数学教学生活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣;教 学语言生活化，让学生易学易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来，成为一 篇优美的数学日记，让学生感受到生活离不开数学，生活中处处有数学。
2、积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。通 过积极鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。在练习课时，让学生自 己出题目， 在组内交换做， 交换改。
通过出题， 做题， 改题， 巩固了学习的知识。
3、开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。适当开展竞赛，是激发学生学 习积极性的有效手段， 小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力 学习。
竞赛中， 由于小学生有着很强的好胜心， 总希望争第一， 得到老师的表扬， 利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。
教学中可以组织各种 比赛，如 看谁算得快又对 ， 看谁的解法多 ， 比谁方法更巧妙 等，都能使学 生 大显身手 。
比赛形式多种多样，可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分 小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会 增加，激励的作用将会更大，参与的热情就会更高。怎样调动学生的学习情绪， 游戏有很大帮助。尽量把知识点教学活动，转化成游戏活动的方式，让学生更加 乐于参与到学习活动中去。
总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技能，只有充分 发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财富。
教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学 生有自主学习的时间和空间， 要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的 机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由 要我学 转 化为 我要学 、 我爱学 。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水 平、 扩大知识面， 因为学生形成良好的学习习惯以后， 他的发散思维得到了开发， 提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大 量阅读参考书，以提高自己的业务能力。
一年级数学教师工作总结(2) 一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体来说，我能认真执行学校 教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、