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全日制硕士专业学位研究生个人实践教学总报告
全日制硕士专业学位研究生个人实践教学总结报告学 姓 学 年院： 名： 号： 级：专业学位类别： 领域或研究方向： 第一导师： 第二导师： 填表日期：研究生处制 关于全日制硕士专业学位研究生个人实践教学总结报告的几点说明一、实践教学总结报告是专业学位研究生培养过程中的重要环节，是检验和督导研究生 培养过程的主要依据，是教育部对专业学位研究生教育工作进行审核评估的基础材料，也是 学校对研究生毕业及授予学位进行审查的基本文件。
二、研究生应按个人实践教学计划开展实践，并在实践的基础上，撰写总结报告，报告 内容一般包括实践的目的和意义、实践主要内容、实践计划执行情况以及实践主要成果等， 同时应提交《 华中农业大学全日制专业学位研究生实践单位意见反馈表》（在多家单位实 践的，须提供多份），交由导师（组）给出考核成绩，并经学院认定后，方能取得相应学分 和申请论文答辩。
三、实践考核成绩记录为“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”，“及格” 及以上视为通过。
四、实践总结报告一般为 5000-10000 字，一律用 A4 纸正反面打印，一式 1 份，骑缝装 订；一般在第三学期期末由学院汇总留存，研究生处定期检查。 一、 实践目的及意义 二、 实践主要内容如在不同单位、不同地点参加实践，可以分项总结 三、实践计划执行情况四、 实践主要成果 五、 实践报告审阅和成绩评定导师（组）评阅意见：报告成绩：优（）良（）中（）及格（）不及格（）评阅人签名： 年 学院意见： （包含对研究生是否完成必修环节及能否申请答辩给出审核意见） 月 日负责人签名： （学院盖章） 年 月 日
研究生教学实践总结报告通用版
编者按：硕士研究生可以参考此教学实践总结进行撰写硕士研究生教学实践总结报告我的教学实践任务是“彩色电视信号的数字编解码器设计与制作”这门课程的教学，通 过教学带给我对于专业的认识是深刻的， 带给我的改变也是深远的， 这其中可圈可点的东西 很多，为了更好的总结经验教训，提升在学术研究方面的建树，并使自己在以后的实践活动 中更上一层楼， 现将上学期的教学实践工作总结如下： 准备方面： 由于我所面对的学生跟我有着相近的年龄， 又加上我也曾经有过相似的学习 生活经历， 因此面对陌生的他们我的心里多了一份轻松也多了些许自信。
大四的同学们对电 子线路、数字电路、单片机原理及电视原理的了解和使用仅限于之前的课程内容，有实践经 验但是时间较为短暂， 对于基础知识的了解与把握仅限于了解层面， 出现各种各样的问题是 在预料之中的。
我需要做的就是带领他们从理论层面上升到实践层面同时将理论恰如其分的 应用到实践之中，实现所学知识的升华，因此对于一些基础性并且理论性很强的问题，除了 认真耐心解答我还注重引导学习注重将理论与实验的相互交融， 用理论指导实践， 用实践巩 固知识。
另外， 我必须清楚的认识到， 作为是一位学生老师， 难免在学生中会产生不信任感。
因此我需要做的就是对所教的课程相当的熟悉， 对所要设计的彩色电视信号的数字编解码器 的原理及可能的问题都要有充分的掌握， 使得当学生问我任何问题时都能给他一个满意的答 复。因此，在得知要辅导《彩色电视信号的数字编解码器设计与制作》课程设计，我就开始 根据实验资料进行有针对性的教学准备。
事先预习编写一下要完成实现的功能， 观察记录完 成过程中可能发生的问题， 思考着怎么把自己了解的内容更简单易懂地传达给同学们， 让他 们能更为有效地学到有用的知识，这样我也更符合“老师”这个神圣的职位。
态度方面： 在开始的时候自己就从心理上及备课上都已经做好了应对的准备， 因此在面 对学生的时候还是胸有成竹的。由于实践课程注重培养学生的动手能力，所以在课堂中，我 坚持以学生为本，耐心地给他们指导，让学生通过我的辅导学到自己满意的知识，同时随时 保留着一个认真负责的心态， 严格要求学生， 坚决禁止在实践课堂上玩游戏或者干与课堂无 关的事情，真正做到让学生学到有用的知识；在课后认真准备下一次课需要使用的资料，标 注出重要难懂的地方， 争取更清楚地向同学们传递单片机设计与调试技巧， 认真思考学生在 设计过程中出现的问题，带引导性地告诉他们需要思考什么，需要了解哪些方面的内容，需 要如何处理这些问题，真正让学生听懂，看懂，做懂；在带课程设计的时候，我还注重与学 生的交流及时了解他们的学习情况， 设计的进展情况， 然后再根据他们的反应调整教学方法， 做到“从学生中来，到学生中去” 。
在教学方面： 虽然自己在开始时做了充分的准备， 然而在实际的教学的过程当中还是什 么事都有可能发生的。
课程设计中随时可能出现暂时解释不了的现象与问题， 这种时候我并 没有慌张。在出现问题的同时，我也会引导同学和我一起思考解决方案，这样一方面锻炼了 他们排除问题的能力，一方面提高了他们调试的水平。对于一名教学实践员来说，加强自身 教学辅导水平，提高教学质量无疑是至关重要的；在实际的教学过程中，我也不断和搭档老 师交流辅导经验，共同商量教学过程中存在的问题，老师讲课的时候在一旁聆听，学习他们 优秀的教学方法；课后我用心预习教学内容，让自己能够成竹在胸地面对学生。同时作为一 名实践教学老师，我不断加强自己的实践能力，在实践的同时积极与理论知识结合，带领学 生通过具体的实践作业提高实践能力。另外，由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程 中碰到不知如何处理的问题。
因而我虚心向有经验的老师学习， 力争从他们那里尽快增加一 些宝贵的经验。后来我发现我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。当然，从 另一个角度来说，学生也是老师的“教师” ，由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我 主动和学生交流讨论，从和他们的交流中也丰富了我的教学知识。在成绩考核上，我尽量做 到全面，公正，公平，通过多种方式对学生的学习成果进行评价，包括具体的作业成绩，实 践报告册的填写情况以及上课的表现等， 让学生有学习上的付出， 就能够得到成绩上的收获。
在培养学生创新方面：我觉得学生的创新精神是通过创新的教育、教学活动来培养的。
或者说，教学创新是根据创新原理，以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力 以及创新的个性为主要目标，使学生一方面牢固、系统地掌握学科知识，同时发展他们的创 新能力。其内容包括创新意识的培养、创新思维的培养、创新技能的培养等。在具体教学过 程中，我不断鼓励学生探寻多种方式实现同一功能，让他们突破我们教学题目的限制，更多 的加入自己的程序思想，对那些创新突出，思维方法新颖的同学，我还让他们给周围同学展 示讲解自己的实现思路， 让他的创新触动其他同学而给所有同学都播下创新的种子， 同时给 赋予创新的同学给予高分以奖励； 从学生后面提交的项目来看， 很多同学都能够自觉的加入 一些新颖的内容，这不但是自己思想的一次突破，也更有一种创造的成就感。
师者，所以传道授业解惑也。但要真正切实地做到传道授业解惑还是有一定的难度的。
在整个的教学过程中确实也包含了一定的压力： 每次上机的程序自己总要在之前反复的调试 几遍， 就是对于整个的讲课流程也要根据学生的接受情况反复调整。
虽然刚开始有些紧张和 生涩， 通过多次的教学辅导自己在讲解课程内容时也表现的更自然了， 讲课方法也更合理了。
然而， 任何事情都不是绝对完美的， 在我的实践教学过程中， 我认为还是存在以下一些问题： 1、学生的理论知识不牢固，在处理具体的问题的时候，要求学生已经基本掌握了常用 的理论知识；而在实际的过程中，由于学生的理论知识欠缺，所以在具体的解决问题的过程 中就要花很多时间给学生解释具体用到的一些语句，最后导致学生实践的时间相对少些了。
2、 由于所辅导的课程设计是彩色电视信号的数字编解码器设计与制作， 学生问题较多， 因此在辅导学生的时候，有时不能全面照顾，这样使得一些学生项目进展较慢，不能及时解 决问题。同时也需要与学生多交流，及时了解学生的接受情况，不然对于下次的教学会有相 当的难度。
3、少数学生学习动力不大，而在进行实验设计的时候不主动，遇到不懂的问题也不向 老师或者同学请教， 因此在提交作业时就盲目的照抄其他学生的实践内容， 而老师也不好控 制，同时也存在少数学生对其它同学的作业进行拷贝，在考核的时候老师很难判断。
实践检验真理。通过这次的教学实践活动，对于学生们来说，使他们更深刻地理解了课 本上的理论知识， 在教学的过程中不时地会发现学生们恍然大悟的情形， 这使我增添了一份 成就感；对于自己，通过与学弟学妹们的教学互动，让我不仅了解到老师们在平日教学里的 艰辛，而且也增长了自己的实践经验，巩固了理论知识，受益匪浅。
另外我不得不提的是， 在教学实践过程我的搭档们。
每次的教学工作都是与他们相互协 助完成的，虽然分工不同，但这种合作的精神使我增添了更多的工作经验。是他们的一路陪 伴，在遇到困难的时候才使我不再胆怯，感谢他们。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。虽然在辅导学生的时候经常被大家问得头昏 脑胀，但是在看到他们一个个新颖而完整的设计作品的时候，心里有说不出的高兴；同时， 得到学生们发至内心的肯定与评价， 心中也倍感欣慰。
这种寓教于学的方式使我感受了太多， 衷心的感谢校方和我的老师给我了这次宝贵的实践经历。相互参考，现在读书真辛苦！
实践教学总结报告
实习单位简介山东省宁阳第二中学，原名宁阳十四中，始建于1972年，1981年确立为县级重点中学。2005 年创建为山东省规范化学校。学校位居我县工业重镇磁窑，占地总面积196亩，建筑总面积7 万平方米。
学校现有教职工291人，专任教师186人，学历合格率100%。其中，山东省优秀教师、优秀教 育工作者3人，省级骨干教师29人，泰安市优秀教师18人，泰山名师1人，泰山教坛新秀、教 坛新星12人，市级教学能手、市高考优秀奖、市教学先进个人88人，市县优秀班主任19人， 宁阳名师8人，县学科带头人、教学能手56人，通过实施"名师工程"、"青蓝工程"，打造了 一支以中青年教师为主体，师德高尚、业务精湛、作风优良、热爱学生的教师队伍。
学校秉承"合作奉献、乐教善研、追求进步、争创一流"的二中精神，以"德智双优、文理兼 修、身心健康、选修特长"为素质教育办学目标，遵循教育发展规律，规范办学行为，全面 落实课程方案， 培养出了一大批步入清华大学、 南开大学、 中国人民大学、 中国电子科技大、 浙江大学、山东大学、中央美术学院、山东艺术学院等院校的名生。
实践的目的和意义 实践目的 专业实践是专业学位研究生培养过程的重要环节，其主要目的是锻炼研究生理论联系实际， 应用所学理论知识解决实际工程问题。通过专业实践，使研究生具有一定的工程思想，培养 研究生从实验室研究转换到实际工程应用的能力。
实践意义 通过实践，让研究生直接接触社会，了解所学专业的发展情况，加深对未来所从事的行业的 认识，增强对社会的适应性。同时加强自己的专业能力，培养独立思考、独立工作和独立解 决问题能力，这对研究生将后就业及步入社会有重要的意义。实践主要内容实践主要内容及执行情况： （一）教学工作 1.听课 听课方面，从九月份实习一开始，我就听了我的指导老师张老师及初中部其 他政治老师的新课、习题课、试卷评讲课等 10 余节。我们学校从十月份开始每 周两次安排公开课，涉及不同的学科，不同的课型，公开课要求老师必须参加， 总计听课 20 余节。听课兼知识和教学方法，重点把握执教教师的上课思想和上 课方式中是如何与新课程标准接轨的， 注意老师讲解过程中与自己思路不同的地 方，细节方面学习老师如何控制课堂气氛，把握授课时间，对课堂突发问题的处 理，并观察学生上课的反应，注意师生之间的互动，每个老师都有自己的独特风 格，发现好的地方及时记录。在听课过程中，我收获了很多，从教态、板书、教 法、重难点突出到课堂气氛的调动，都使我受益匪浅。
2. 备课 台上一分钟的精彩展示，源自台下各个环节的精心准备。通过实习，我们深 刻的体会到了这一点。
学校就备课而言， 至少要包括： 通过每周一次的集体备课、 个人独立备课等环节，从总体上确定教学任务、教学目标、教学重难点；完成海 量教学案例的择取、相关课件的制作、练习题的精选，最后以教案的形式确定下 来。
截至目前，我独立完成新授课教案 15 个，复习课教案 6 个，综合探究课教 案 3 个以及若干个练习课教案， 对于我来说备课最大的困难在于可参考的资料特 别少，宁阳二中从 16 年开始使用新版《道德与法治》课本，不论是教学设计、 还是试题、考题可利用的资源很少。然而对于六年级的学生来说，政治课本身是 比较乏味的， 因此在准备多媒体课件方面我下了很多功夫。我能明显的感受到只 要备课充分了，课堂的教学效果会非常好。
3.上课 如果备课是台下的精心准备和苦练，那么上课就是台上对其集中呈现的过 程。实习期间，我担任六年级 1-4 班的政治老师，平均一周 8 节正课，9 节晚自 习，另外在 10 月底高中一政治老师请假，我作为代课老师讲课一月多，整个实 习期结束，我正课加自习课大约 400 多节，这期间对我的帮助是特别大的，我们 课堂采取多种形式的教学方式， 力求让学生自己获取知识、自己发现问题的同时 引导学生解决问题，以此启发学生的思维。最初的两个月，每次上课，其他老师 都会去听我的课， 为我们的课堂教学提出很多问题以及改进建议，从而帮助我们 在教师专业化道路上少走弯路； 除此之外，我们实习老师之间也积极主动的互相 听课，基本上节节都听，然后从基本的教态、教学语言、知识点讲解、知识点连 接、案例运用、学生互动、板书设计等各个方面提出问题和改进建议，使得我们 都从最开始的紧张生硬慢慢更加注重课堂的规范性和完整性，从最开始的“无话 可说”到后来“讲不完”再到现在的合理适度。 3.其他教学相关方面除了日常的备课、 上课之外，学校要求任课教师必须每周一次为学生出一套 测试题，以“周周清”的形式让学生及时巩固本周的知识点，整个学期结束，我 总共出“周周清”20 套。截止目前，学校组织三次月考，一次期中考试，试题 都是任课教师自己出，标准按照中考题的数量和质量（20 道选择题，3 道材料分 析题），我因为教学经验不足，对中考题型研究不够，所以每次准备好测试题后 都交给我的指导教师帮忙把关，几次下来，我出题的水平也有所提升。
批改作业及相关测试中反映出自己教学过程中学生对知识的掌握情况的一 些问题。六年级四个班的学生将近 200 人，每周一次的“周周清”，我每一份都 会批阅， 然后给出相应的分数， 并且我会根据每个学生的情况写上不同的激励评 语或是找个别学生谈话，根据批改记录及时纠正学生在学习中出现的问题，也对 自己的教学工作做出相应的调整。自习时间主要查看学生学习情况，针对不同学 生的学习情况，发现问题及时纠正。
初中部实行师生交流谈话制，每两周与学生谈话一次，并有相应的师生谈话 记录，主要是为了关注后进生与学困生的学习情况，初中部分配给我 8 个学生， 这一个学期我会及时跟进他们的学习生活情况，每次谈话我会将谈话的主题、目 的、要点以及老师的希望先准备好，谈话结束后，让学生谈自己的感受以及接下 来需要改进的地方。
长时间下来，我关注的 8 位学生无论生活规律上还是学习习 惯上都有了很大的进步，看到他们的进步，我也感到很欣慰。
参与学校月考及期中考试监考三次，单独阅卷，每次大约 200 份左右；每周 一次参加初中部例会， 记录一周的重要事项。这些活动都完善了我的整体教学结 构，让我收获颇丰，从教学技能各个方面对自己有了全面认识。作为一名思想品 德老师，我深感责任重大，在学生们正形成人生观、世界观、价值观的关键期我 必须引导好，所有活动我都会认认真真去完成，确保教学的严谨性。（二）班主任工作 班主任工作从 10 月份开始，我被安排到六年级 4 班担任跟班实习班主任。
初次见面时，我就向班主任了解班里的情况。经过几个月的相处，我发现这个班 的学生个性十足， 具有这个年龄段学生的鲜明特点， 当然也有少数学生问题突出。
因此， 我会从细微处关心学生， 也会从整体出发， 协助班主任做好班级管理工作。
1. 班主任常规工作 班主任的日常工作是比较繁琐的。每天五点半起床，每天都要跟班，每晚 都要检查宿舍，每天早晚两次跑操，每天一次20分钟时间的生活指导，每天监督 上午、下午的卫生打扫等等，，每周一次组织班会，日复一日，不断重复这样的 工作，辛苦却也充实。
在为期一个月的跟班实习班主任期间，我每天早上7：00准时到达班级检 查卫生以及出勤情况，然后督促他们早读，每天上午及下午的第二节上课前5分 钟是眼保健操，还有上午第二节后的课间操，我都到场督操。同时，我也利用这 些时间与学生聊聊，尽可能快速的了解学生，掌握学生的情况，因为要做一名优 秀的班主任，首先要了解和研究学生，要善于在一切的教育、教学活动中观察学 生活动的真实表现， 能透过学生的外部行为洞悉学生的内心世界， 及时引导学生、 帮助学生解决问题。
每周五下午第三节是卫生大扫除，这是促进我与学生交流的 好机会，同时也是我提高组织能力的机会，如何分配工作，让学生自觉地、高效 率的完成任务，绝不是一个“凶”字可以解决的。
为了尽快记住每个学生的名字，我抄了一份学生名单，利用课余时间把班级 名字进行编码组合， 三天的时间就能全部记住学生的名字。上午课间操时间监督 学生到位情况，早晚自习期间一方面督促他们读书，维护班级纪律。另一方面是 熟悉每一张脸孔， 尽快把学生与名字对上号。
课余时间我会到教室， 和学生交流， 了解他们的生活、学习情况，拉近与学生的距离。
2. 学生思想工作 从学生的平时作业、每一次测试、以及学生的平时表现，会了解到一些情 况。
他们正处于初级阶段， 很多事情都还没有适应， 出现了茫然不知所措的情况， 我作为实习生，与他们年龄相近，亦师亦友的身份，他们更乐于和我分享他们的 内心想法。
经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认 识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学 生进行针对性的教育。并在班内积极开展理想教育、感恩教育、养成教育等各种 行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他 们的斗志！学生也很信任我，把内心的真实想法与我分享，从多次的谈话中，我 发现学生很需要得到别人的关心与理解，渴望得到老师的重视。学习成绩好只是 学生健康成长的一个方面。
我从来不会因为成绩不理想而怀疑学生的能力，因为 才能是多方面的，相信很多学生还没有挖掘到自己的潜能。
3.班级活动工作 在整个实习活动中， 主持了两次班会活动， 主题分别为 “无憾青春” 和 “磨 练坚强的意志力”。这两个主题主要是针对当时实习班级的具体情况而决定的， 在班会之前， 所在实习班级在上晚自习的时候总是安静不下来，整个晚自习都有 少部分同学在讲话，有的同学甚至很大声的讲话。另外，在早读的时候总是有部 分同学迟到，针对这些问题开展了上面的两次班会活动，在班会之后，上晚自习 的状态有所转变， 只是有个别比较调皮的学生依旧我行我素。面对这些顽固的学 生我便采取单独谈话的方式解决问题，虽然有时也不尽如人意，但总的来说多多 少少有些收获。
通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会： 重视学生安全，安全第一位；明确要求，让学生养成良好的生活习惯；善于培养 有能力的班干部；与家长的沟通交流很重要；（三）教育调查研究工作 我的教育调查研究报告题目为 “关于初中教师课堂语言艺术作用的调查” ， 主要以观察法、谈话法、文献法和对比法为主。因此，在听示范课和任科老师上 课时， 针对教师语言艺术中教师口语、体态语言和板书语言进行了深入细致的观 察、记录，并将于老师谈话的收获进行系统的整理、分析，并针对生如何提高教 师语言艺术提出了建议。 三、实习总结 我在宁阳人中的教学工作指导老师是张清华老师，张老师是初中部政治组 资深的政治教师，教学经验丰富，责任心强，对人很热心，几个月来对于我的 教学给予认真的指导，并将他的一些教学经验传授给我，其他的政治老师也为 我顺利走上讲台给予极大的帮助。
在教学活动中需要灵活采用不同的教学方法， 由于现在还是大班授课，所以也只能做到最大限度的“因材施教”，在充分了 解班级的情况下，尽可能的根据每个班级的特点采取相应的教学方法，目的只 有一个，以学生为主体的前提下高效率、高质量的上好每一堂课，同时也感觉 到把新课程标准的教学思想落到实处还需要今后长期的不懈努力。
班主任工作指导老师是六的班主任颜丙奎老师。他有着丰富的班主任工作 经验，他们将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我， 必要时还把事情交给我全权负责。班主任的工作是琐碎的，但是只要把握两点 即可，其一是班级的建设尤其是班风、学风的建设以及班级纪律的维护，其二 是对每一位学生切实的关心。
五个多月的实习工作我深刻认识到教师是一个劳心的职业，确实需要一份 责任心。最初我想到他们还只是初中生，心智尚未成熟，人生观、价值观没有 确立起来，外界的东西、身边的人、事无一不影响着他们，我深怕他们在成长 过程中走不必要的弯路，所以一开始总想处处去教育他们怎么做，后来领悟到 学生有他们自己的成长历程，更多的时候他们的生活发生在同学之间，教师很 大程度上只是起一个导向作用，多给他们鼓励，发现问题时及时给学生纠正， 最重要一点是让他们真正认识到学习与自己今后生活之间的关系，让他们懂得 为自己负责，为自己的行为买单，帮助他们尽快成长起来。此外，学生最主要 的还是自身，因为内因才是最关键的因素。教师是外部因素，是学生健康成长 不可缺少的一部分，但不是最主要的决定因素。因此，学生的成长最主要的还 是要依靠自己的信念及行动。
另外，教师与学生之间应该保持一个适当的距离，不能太过亲近，让学生 没有了畏惧感，也不能太过疏远学生，让学生有陌生感，这个距离的把握还有 待今后的努力。
实习工作结束了，这是第一次我把教育理论运用于教学中，研究生生活还 有一年时间，这一年还需要多加研习历史教材，在知识的严谨性方面多下功夫， 切实把握新课标的要求， 反思这五个月的实习工作， 找到教学与新课程的契合点， 为今后的教师生涯做好准备。
最后，感谢小板桥中学的老师们在生活上给予我关心，工作上给予指导， 我的成长与进步离不开老师们的帮助，感谢我的学生们，给我的生活带来很多 挑战及乐趣。
四、给即将实习的同学的建议 1、 同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让我们树立更加明确的目标， 为师范生以后的工作做准备。
2、到实习学校以后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职教师的教学优点， 为自己的授课添加优质元素。
3、实习期间应多争取班主任工作，跟原班主任学习如何管理学生、如何做 学生的思想工作，为以后的班主任工作做准备。
4、 实习过程中会碰到很多不尽如人意的事情，同学们要学会接受这些挫折， 虽然过程是痛苦的， 但往往会在痛苦中收获很多。而这些宝贵的经历就像珍珠一 样闪闪发光，为我们的生命增添几分光彩。
五个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。对我们来 说，这是一个提高自己、体验所学的过程。虽然这是给以后实习的同学的建议， 同时也是我在实习工作中的以一些感受和想法。白驹过隙，时光荏苒，五个月的 实习工作结束了。我的人生又迈上了一个阶梯。五、结束语 在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步，第三步?? 但不管怎样， 我都会以人为本， 把实习中学到的一切加以融合带到今后的事业中 去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。尽管听了无 数次"老师好"，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被 一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时， 作为一名教师的价值感和成就感就油然而 生了，自己也为之深深感动。在这五个月的时间里，我并不是一名非常优秀的历 史老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的 实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。在实习中，我还发现，有些东西不能选择， 有些东西却可以选择。
份内的工作当然要认真完成，但勇敢的"主动请缨"却能为 你赢得更多的机会。只要勤问，勤学，勤做，就会有意想不到的收获。实习，就像进了社会大熔炉一般，“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，就算被磨 练得遍体鳞伤， 也要摩拳擦掌， 做好又一次投身熔炉的准备。
在实习中， 我逐渐变得 “勇敢” 。
虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应 该对自己有信心，勇于去尝试。“不经历风雨，何以见彩虹”即使在尝试中失败，也要让自 己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江 海。而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动， 才能为自己创造良机。
实习， 使我经受了痛切心扉的挫折， 也享受了成功的喜悦。
我始终坚信“没有等出来的美丽，只有走出来的辉煌”。
现在，实习虽然已划上了句号，但我坚信，那不会是我旅途的归宿，而是我 新的征程的开始!班级学生情况分析 学生刚刚步入六年级，生理、心理不够成熟，社会经验不足，法律意识淡薄，大部分学生 家长包办过多过细，自我防范意识和能力较差。大多数学生是独生子女，生活条件相对比 较优越，应有的锻炼，心理承受能力较弱，意志品质水平较低。因此，我们有必要引导学 生锻炼良好的意志品质。
从年龄特点来看，六年级学生好动、好奇、好表现，应采用形象生动、形式多样的教学方 法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，去激发学生学习的兴趣。生理上，学生好动， 注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，初中生正处在身心发展、成长过程中， 其情绪、情感、思维、能力及性格还极不稳定成熟，具有很大的可塑性和易变性，所以在 教学中应抓住这一特点，发挥学生的主动积极性。
六年级 1-4 班共有学生 200 人左右，部分学生由于各种原因在课堂上发言不是很积极，个 别学生由于学习目标不明确，学习自主性较差，需要教师细心加以引导。四个班同比优生 率还不到 10% ，经分析主客观原因都普遍存在，在本学期教学工作中需要进一步加以改进 和完善。