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编写一篇有趣的童话故事300字_如何编写有趣的童话故事

培训总结 时间:2014-12-23

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如何编写有趣的童话故事
  
  福建省浦城县江滨4号楼小天鹅作文培训中心 吴建南 353400
  
  同学们,你读过不少有趣的动物童话故事,让我们走进童话世界,感受到童话的无穷魅力。这次习作是编一个既有趣又有意义的动物童话故事。那么,如何编写呢?
  
  一、发挥想象,编写趣味故事。这次习作是选择几种动物,展开合理想象,采用拟人的手法,将动物编成赋予人的生命、语言和感情,有趣、有意义的童话故事。要抓住动物的特点:小鸡乖巧可爱,小狗的活泼好动,小猫的敏捷伶俐,小兔的纯洁胆怯,小马的奔跑、勇敢……想象它们之间发生的一件事,编写出有趣的故事。例如,小花猫与泥鳅、花猫灰灰坐牢、机智勇敢的小马、两只小兔受骗了、聪明的青蛙等。只有编出趣味的童话故事,才能吸引读者的眼球。
  
  二、重点突出,写清故事内容。编写动物的童话故事,不能异想天开,胡编乱造。要想象几种动物之间发生一件有趣味、有意义的事。把故事发生的时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果交代清楚,重点把故事的情节、经过写清楚、写具体。例如《聪明的小山羊》,描写小山羊去看望生病的外祖母的途中,遇到了假装“温顺”、“善良”的狼。小山羊提高警惕,擦亮眼睛,识别了狼的真面目,动脑筋想办法,把恶狼引向早己设计好的陷阱里,引发了“哑雷蛋”的爆炸,惩治了恶狼。文章重点写了把恶狼引向“哑雷蛋”,将恶狼炸死写生动、具体。这样写重点突出,内容生动、具体,体现了小山羊机智勇敢,能识别真假美丑。这篇童话很有教育意义,启发少年儿童要处处提高防犯意识,遇到坏人不能硬拼硬斗,要想出切实可行的办法,以弱胜强,保护自己。童话意义深刻,耐人寻味。
  
  三、用词生动,抒发真实感情。要把动物的童话故事写得生动、形象,就要把人物的动作、神态、语言和心理活动写生动、细腻 ,还可以采用比喻、拟人、排比的手法写,让文章语言生动、活泼。同时要抒发真实的思想感情,表达对假、恶、丑的厌恶,对真、善、美的赞美之情。例如,《花猫灰灰坐牢》一文,小作者根据社会上的不良现象,编写了花猫灰灰没有坚守岗位受贿,得到应有的惩罚。这篇童话给人以教育和启发,告诫人们要坚持岗位,不徇私情,不贪污受贿,做个好公民。
  
  例文一
  
  花猫灰灰坐牢
  
  福建省浦城县盘亭中心小学 黄良毅 353400
  
  最近,企鹅村粮仓里的粮食夜夜被盗,村长请侦探来一查,原来偷粮食的主谋是老鼠,于是,村长便托人在外地买了一批猫来捉老鼠。
  
  连续三天,十几只猫全部出动,老鼠们没偷到一粒粮食,饿得叽叽叫。第四天,一只猫对猫兄弟们说:“这样吧,天气很冷,一人看守一个晚上,反正老鼠看到我们已经够怕了。”猫兄弟一致同意。
  
  第四天晚上,派出了一只贪吃的花猫,名叫灰灰的去看守粮仓。这天夜晚,老鼠们实在饿得不行了。于是,鼠王便派出了一位狡诈阴险的鼠将军去为大家解决粮食问题。
  
  鼠将军先从卖鱼摊里偷了两条鱼,再到酒店去偷了一瓶酒。它拿着“礼品”嘻皮笑脸地走到灰灰面前,对灰灰说:“猫大哥,您真是尽心尽职,这么寒冷的冬天,他们在房屋里睡大觉,你却在这里辛辛苦苦地看守粮食。今天晚上,我给您带来了一瓶葡萄酒和两条鱼,来慰劳你,请笑纳。”花猫灰灰听了,想了想觉得自己在这里守粮仓,多辛苦,不吃白不吃。于是就“咕噜咕噜”地喝起了酒。喝了一会儿,花猫灰灰就醉了。说时迟,那时快,老鼠将军便率领一大群老鼠背着袋子到仓库,把粮食偷走了。
  
  第二天,村长和巡警来查仓库,一查看,便责问花猫灰灰:“那些粮食呢?”灰灰揉揉眼睛,吱吱唔唔地说:“粮食……在仓库里呀。”企鹅村长气得翘起了胡子,说:“你自己看看,仓库里还有些什么,粮食全部被偷走了!”灰灰这时才如梦初醒。花猫灰灰因为失职被关进了监牢。这时,企鹅村长带领着猫警察按照老鼠的脚印,找到了鼠窝,找到了脏物——粮食,将老鼠一网打尽!
  
  (指导老师:冯金满)
  
  简评
  
  这篇童话故事选材新颖,编得生动有趣。小作者根据社会上的现象,编写动物王国的鼠王派了一名鼠将军向花猫灰灰送“礼品”行贿, 花猫经不住狡猾鼠将军的诱惑而失职,受到严惩,最后老鼠被一网打尽。童话故事生动、感人。告诫人们要坚持岗位,不徇私情,不贪污受贿,做个好公民。
  
  例文二
  
  两只小兔受骗了
  
  福建省浦城县盘亭中心小学 王雨菲 353400
  
  初夏的一个星期天下午,兔妈妈和兔爸爸出去看望外婆,临走前再三叮嘱小白兔和小灰兔别往外面乱跑,当心上当受骗。小白兔等爸爸妈妈走后,就问小灰兔:“弟弟,我们去猫大婶家门口玩好吗?”小灰兔回答说:“好”。它们刚到猫大婶家门口,迎面走来一只狐狸,狐狸装着一副和蔼、热情的样子对两只小兔子说:“你们今天怎么在这里玩啊,这里一点也不好玩,要不要我带你们去儿童乐园玩,那里有许多小动物,可有趣呢!”两只兔子听了狐狸的话高兴极了,早己把妈妈讲的话忘得一干二净,便高兴地跟狐狸走了,狐狸露出了得意的笑容。
  
  走了好一会儿,还没到,小白兔发现怎么走错路了,就问:“狐狸大叔,怎么还没到啊?”狐狸狡猾地说:“路太远了,你们先在这个亭子里住一夜,明天再去,我现在去给你们弄点吃的来。”狐狸走后,小白兔、小灰兔“叽叽喳喳”地议论,还抽抽噎噎地哭了。
  
  狐狸来到老狼家,把刚才的事情告诉了老狼,叫老狼跟它一起去吃这两只小兔子。这时森林巡警山羊叔叔听到了小兔的哭声,马上跑过来问,小白兔就把事情的经过告诉了山羊叔叔,山羊叔叔赶快拨打110电话。10分钟之后,警察抓住狐狸,又派了两个警察把小兔子送回家。
  
  一路上,警察告诉小兔子以后不要轻信狐狸的话,以免上当受骗。小兔们回到家里,兔妈妈感激不尽。小兔们低着头坐在椅子上,真不好意思。两只小兔表示今后要擦亮眼睛,遇到坏人,不再上当受骗。
  
  (指导老师:陈素凤)
  
  简评
  
  小作者选材新颖,构思巧妙。选择了社会上很多不法分子,利用小孩子无知,容易上当受骗的特点,编写了这篇生动、新颖的童话故事。文章中人物的动作、神态、语言描写生动、具体,特别是狐狸行骗的过程,描写得生动、细腻。童话含义深刻,耐人寻味,有一定的教育意义。
  
  例文三
  
  机智勇敢的小马
  
  福建省浦城县管厝小学 王晨卉 353400
  
  一天早晨,小马老师带着小兔、小猫到美丽的草原去吃草、去抓老鼠,去欣赏美景。
  
  正当小兔津津有味地吃草,小猫机灵地抓山老鼠时,突然,从草丛中钻出来一条“狗”,“狗”亲热地对小兔说:“这儿的草不丰盛,山那边草长得鲜嫩茂盛,你跟我到山后去吧!”接着又假惺惺地对小猫说:“哎啊!这里的山老鼠狡猾,不容易抓,而山那边老鼠多,又笨;你一个小时可以抓十几只。”小兔、小猫听了将信将疑,她们想起小马老师经常说的话:在草原里,要时刻提高警惕,不要轻易听信别人的话,要识别是真,是假。正当小兔和小猫迟疑不决时,“狗”有些不耐烦了,露出了锋利的牙齿,尾巴硬硬的摇了两下,小免和小猫一看是一条狼。于是,小兔和小猫拔腿就跑。
  
  她们跑呀跑,正好遇见了小马老师,小马老师勇敢地用前蹄去踢狼,并叫小兔和小猫跳到自己的背上,她奔腾在草原上,然后窜进森林里,而狼紧追不放。小马老师带到早已设好的陷阱里,狼一冲掉到陷阱里,怎么爬也爬不上来,她们高兴得哈哈大笑。狼露出可怜的样子,求情地对小马老师说:“请求你把我拉上来吧!”小马老师说:“你罪有应得,活该!”
  
  小兔和小猫笑着说:“小马老师能识别恶狼,勇敢机智地惩治了恶狼,又保护了我们,谢谢您!”
  
  (指导老师:潘迪辉)
  
  简评
  
  小作者发挥合理想象,把童话故事编写得生动、有意义。首先写小马老师带小兔、小猫去欣赏美景;再写突然钻出一条假惺惺的“狗”,“狗”的谎言被小兔、小猫识破了;然后写小马老师来救她们;最后写狼掉进陷阱。人物的动作、神态、语言写得生动、细腻。故事情节生动、具体,突出了小马老师的聪明、机智、勇敢,关心爱护学生的可贵品质。
  
  例文四
  
  聪明的青蛙
  
  福建省浦城县实验小学 吴翔宇 353400
  
  一天,一只老虎遇到一只青蛙,老虎就要扑过去抓住青蛙当作美餐。青蛙昂着头说:“我虽小,但我跳远的本领比你高,不然咱俩比比看,如果我输了,自然让你解解饥饿。”老虎想了想说:“我的本领谁不知道,我只要轻轻一跃,你青蛙都得跳半天……”于是,老虎郑重地说:“好,比就比,绝不失言。”
  
  他们划了一条起跳线,正准备跳。就在要跳的一刹那,青蛙咬住了老虎的尾巴,待老虎跳出一落脚,青蛙从老虎的尾巴上猛地一跳,跳到老虎的背上;再从老虎的背上一跃,结果比老虎跳得远。
  
  老虎看到自己输了很不服气,还是要扑过去抓青蛙来填饱肚子。
  
  这时,青蛙嘴里吐出几根老虎毛,老虎便质问:“你嘴里怎么有我的毛啊?”青蛙不慌不忙地说:“我昨天吃了一只大老虎,毛还没吞干净呢!”老虎惊呆了,急忙问:“你这么小,怎么吃得下一只老虎?”青蛙理直气壮地答道:“你以为我小吗,其实我比你庞大多了。”老虎不相信,青蛙带着它去照镜子。青蛙家正好有两面哈哈镜,它把凸镜照向自己,凹镜照向老虎。老虎一看,青蛙确实比自己大,嘴巴一张怪吓人,老虎怕被青蛙当成美食,飞快地逃跑了。
  
  (指导老师:郑小青)
  
  简评
  
  这篇童话的确生动、有趣。老虎是动物之王,谁都害怕他,而小小青蛙跟老虎比起来就小的可怜,然而青蛙通过“比赛跳远”、“吐老虎毛”和“照哈哈镜”三件事,描写了青蛙能“以小战胜大”、“以弱战胜强”吓跑了老虎,突出了青蛙的聪明才智,能从虎口脱险。文章写得生动、具体,特别是人物对话写得清楚明白。童话含意深刻,耐人寻味。

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