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教师读书月学习心得体会(10篇)
教师读书月学习心得体会(10 篇) 教师读书月学习心得体会 1 教师的快乐，来自学生；教师的崇高，来自学生，教师是学生心 目中的偶像。具有高尚的师德，才会得到学生的尊重，教师自己也才 能从中体会到自身的崇高所在。
常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨 还灵，回到家里就谁的话都不听了。
”由此看来，我作为教师想到了 学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好 好地利用和开发。特别是在学习了魏书生老师的教育理论后，我也曾 刻意仿效，在班上定下“规矩” ：凡是老师或学生在教与学的过程中 出现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得 了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学 生都会及时地为我指出，我也自觉“遵规守章” ，每次都认真的为学 生唱一首歌。这样的“惩罚”却博得了学生的欢心，不仅师生之间的 关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。
也许，这正体现了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平 起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生 的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，这不能不说是一笔 最宝贵的财富。我会深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不 避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是 我不断学习、不断完善的具体表现，这就是师德！这就是师魂！教师 的成功，来自学生。要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么？ -1- 要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么？答案是显然的：教师 是人，学生也是人。
教师读书月学习心得体会 2 为认真贯彻学习十八大精神，丰富教师文化生活，提高教师师德 水平，助推教师专业成长，切实推动实验幼儿园教师“读书月”活动 的深入开展，在 11 月 24 日至 12 月 10 期间，德清实验幼儿园以“尽 享冬日之温，心品书之芬芳”为主题，鼓励全体教师阅读一本有关政 治理论、师德修养和专业理论方面的书籍，掀起了一股教师读书的热 潮，并于 12 月 10 日举行了实幼教师读书心得交流活动。
本次教师读书交流活动，由两部分组成。首先是中午的年级组交 流会， 各组教师在年级组长的组织下阅读、 交流自己精选的书籍内容， 有效实现了好书共同用心品味。然后是下午的全园教师读书交流活 动，由园党支部书记倪慧渊老师主持，各年级组推选的教师代表进行 交流发言，过程中每位代表都畅谈了自己读书的感悟与体会、收获与 思考，向老师们介绍了很多值得一读的好书。港湾园区俞霞英老师交 流的《有感于希望有心于教室》 ，呼吁老师们要学会自我反思，用心 经营幼儿教师这一职业；营盘园区姚艳萍老师交流的“读《师德与教 师职业生成》有感” ，立足自己的教学实践，讲述了一个个关爱和尊 重孩子的温馨故事，触动老师们对孩子的爱、对职业的尊重。一个个 理论联系实际的温馨故事，从教师们的口中娓娓道来，深深吸引并打 动着在场每一位细细聆听的教师，一种源自内心的感动震撼，化作了 -2- 面部表情的动容，一阵阵热烈的掌声给予了发言者最好的回报。
通过开展此次冬日品书和读书心得体会交流活动，将我园的教师 “读书月” 活动推向了高潮， 营造了积极向上、 互助互学的书香氛围， 使我园教师在阅读中寻找着真谛，在分享中启迪着心智，在行动中超 越着自我，共同享受了读书的快乐。我们相信：每位教师会把这次读 书活动作为起点，继续坚持读书、品书，努力成为一名热爱学习、善 于学习、 终身学习的学习型教师， 实现自身专业成长， 更好地为孩子、 家长和幼儿园服务。
教师读书月学习心得体会
教师读书月学习心得体会10篇
YOUR LOGO Your company name 20XX 教师读书月学习心得体会 10 篇 姓名： XXX 部 门： XX 部 教师读书月学习心得体会 10 篇 教师的快乐，来自学生；教师的崇高，来自学生，教师是学生心目 中的偶像。具有高尚的师德，才会得到学生的尊重，教师自己也才能从 中体会到自身的崇高所在。
常听学生家长说“我家的孩子只听老师的， 老师的话简直比圣旨还 灵，回到家里就谁的话都不听了。”由此看来，我作为教师想到了学生 的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利 用和开发。
特别是在学习了魏书生老师的教育理论后， 我也曾刻意仿效， 在班上定下“规矩”：凡是老师或学生在教与学的过程中出现了错误， 就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威 信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我 指出，我也自觉“遵规守章”，每次都认真的为学生唱一首歌。这样的 “惩罚”却博得了学生的欢心，不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气 氛也极为活跃。
也许，这正体现了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起 平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬 重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，这不能不说是一笔最宝贵 的财富。
我会深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。
毫不避讳地说， 这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、 不断完善的具体表现，这就是师德！这就是师魂！教师的成功，来自学 生。
要当一名优秀的教师， 首先就认识教师是什么？要教好自己的学生， 第 2 页 共 27 页 首先必须认识学生是什么？答案是显然的：教师是人，学生也是人。
教师读书月学习心得体会 2 为认真贯彻学习十八大精神，丰富教师文化生活，提高教师师德水 平，助推教师专业成长，切实推动实验幼儿园教师“读书月”活动的深 入开展，在 11 月 24 日至 12 月 10 期间，德清实验幼儿园以“尽享冬日 之温，心品书之芬芳”为主题，鼓励全体教师阅读一本有关政治理论、 师德修养和专业理论方面的书籍，掀起了一股教师读书的热潮，并于 12 月 10 日举行了实幼教师读书心得交流活动。
本次教师读书交流活动，由两部分组成。首先是中午的年级组交流 会，各组教师在年级组长的组织下阅读、交流自己精选的书籍内容，有 效实现了好书共同用心品味。然后是下午的全园教师读书交流活动，由 园党支部书记倪慧渊老师主持，各年级组推选的教师代表进行交流发 言，过程中每位代表都畅谈了自己读书的感悟与体会、收获与思考，向 老师们介绍了很多值得一读的好书。港湾园区俞霞英老师交流的《有感 于希望有心于教室》 ，呼吁老师们要学会自我反思，用心经营幼儿教师 这一职业；营盘园区姚艳萍老师交流的“读《师德与教师职业生成》有 感”， 立足自己的教学实践， 讲述了一个个关爱和尊重孩子的温馨故事， 触动老师们对孩子的爱、对职业的尊重。一个个理论联系实际的温馨故 事，从教师们的口中娓娓道来，深深吸引并打动着在场每一位细细聆听 的教师，一种源自内心的感动震撼，化作了面部表情的动容，一阵阵热 烈的掌声给予了发言者最好的回报。
第 3 页 共 27 页 通过开展此次冬日品书和读书心得体会交流活动，将我园的教师 “读书月”活动推向了高潮，营造了积极向上、互助互学的书香氛围， 使我园教师在阅读中寻找着真谛，在分享中启迪着心智，在行动中超越 着自我，共同享受了读书的快乐。我们相信：每位教师会把这次读书活 动作为起点，继续坚持读书、品
教师读书工作总结
教师读书工作总结 篇一：教师读书活动总结 教师读书活动总结 人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。正如周国平先生 所说：由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光 和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是 灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯 体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。
避免陷 入这种更可悲状况的最可行的办法，是教师必须关注自 己的内心世界，谋求自我的灵魂充实和精神生长。
作为一项为孩子打底的工程，教育天然需要教师具有 一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚 而温馨的情怀，和追求完美人生的信念。那么，怎样才能使 教师具有充实的灵魂和不断生长的精神呢答案就是 --读书。
只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作， 才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命 成长的最好的途径。读书活动为教师提供了选择不同学习内 容的余地，因此，它更能充分调动广大教师参加读书活动的 积极性，使读书活动深入开展。我校在全校教师中开展读书 活动，引导教师读书、明理、做人、成才，为学校生存发展 培养所需的高素质教师队伍。教师的学习应秉承学高为师， 身正乃范的原则，在全面学习，提高整体文化素养的基础 上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教 育理念。通过学习教育理论，使教师登高望远，高屋建瓴， 指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育 问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教 育创新。定期撰写读书笔记、学习心得或经验总结，把读书 学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、 德育工作和管理工作，推进新课改的实验工作全面实施素质 教育。根据学校要求，定期组织的读书辅导、读书沙龙、读 书报告会、讨论会、评选优秀读书演讲比赛、读书征文竞赛 等丰富多彩的读书活动，真正让老师们在读书中真正成长起 来。巴丹说：阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生 的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。
培根说：读书足以怡情，足以博彩，足以成才。老师们， 为了以后我们的人生依然丰富多彩， 为了不被社会、 被时代、 被学生、被我们的孩子所淘汰，我们应把读书作为今天的选 择，让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生 发展的最高境界吧 篇二：XX 年教师个人读书总结 XX 年教师个人读书总结 这学期响应学校多读书，创建书香校园的号召，我给自 己制定了自己 的个人读书计划，通过读《教师礼仪》 、 《走进新课程》 、 《小学音乐教师》 、 《少儿书画》 、 《美术教育学》 、 《弟子规》 、 《爱心与教育》 、 《中小学生心理健康教育》等 ,真是受益匪 浅。
读了《教师礼仪》一书，真是启发很大。首先教师应十 分注重教师礼 仪修养。教师应当不断地提高自已的专业素养要具备新 型的教师观， 理解的教育才是成功的教育。
尊重人、 理解人， 是教育人的前提。在以后的工作中我一定要注意自我完善， 自我提高，自我发展，自我超越，提高自身 的教学能力，做一位现代意识、服务意识强的教师，真 正地做到为人师表。
作为教师，我们不仅要当好学生们领路人，我们还要拥 有一个博大的 胸怀。因为教育者的胸襟，是学生的天地。教育者的胸 襟有多宽，学生的精神天地就有多大。良师之心境，如海洋 一般辽阔，如长空一般高原。教师心胸博大他的学生才能面 朝大海， 才能仰望星空； 他所教的学科， 就有可能成为乐园； 他的学生，才会开垦自己心灵；所以说，教师胸怀博大，学 生自然就“大气” 。这其实跟我们常说的“