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教师参观《永不磨灭的丰碑》焦裕禄事迹展心得桧“焦裕禄”一个早已深入每位中国人心中最熟悉、最响亮的名字。但是他全心全意为人民服务的精神和甘愿做人民公仆的情怀，他为改变“兰考”深入调研无私奉献精神，在参观这次事迹展之后，我有了更深入的了解。当官是为了什么？为名利？还是为人民？焦裕禄同志为革命事业而奋斗终身的品质和精神给我以强烈的震撼和启迪。更在我的心中树起了一座不朽的丰碑。他不愧为党的好干部，人民的好儿子。
4月12日，带着对焦裕禄同志的无限敬意和怀念，我踏进了吉林市博物馆。正厅鲜红背景板上醒目的《永不磨灭的丰碑——焦裕禄事迹展览》把我带到了那不平凡的岁月里。
事迹展览分为“烽火岁月”“激情年代”“临危受命”“执政为民”“干部楷模”五个部分。展览生动详实地展示了焦裕禄怀着对党的无限忠诚和对群众的深厚感情，深入基层、科学求是、迎难而上、勇于担当、清正廉洁、甘于奉献的感人事迹。
为了兰考36万人民过上幸福安康的生活，为了让革命先烈用生命解放出来的90多万亩土地，彻底改变贫穷的面貌，焦裕禄带着重病的身体，一直奋斗到生命的最后一刻。从走进兰考到因病去世，焦裕禄在兰考工作只有475天，但他的足迹却遍布了兰考各个角落。(www.fwsir.Com)面对黄沙、洪水和盐碱，做为共产党员的他没有丝毫的畏惧，带领兰考人民克服万难，战洪水、探流沙、查风口，顽强拼搏，治理“三害”，直到生命的最后一刻，他用42岁的生命诠释了诠释了一个共产党员为党为民、无私无畏的伟大人生。
焦裕禄同志是一面高扬的旗帜，具有鲜明的引领作用，这面飘扬了半个世纪的旗帜，就是全心全意为人民服务，它暗示了党的宗旨和党对干部是人民公仆的根本属性，回答了为谁服务。
记得焦裕禄在自己的一篇日记中这样写道：“我想作为一个革命战士，我要像松柏一样，无论在烈日炎炎的夏天，还是在冰天雪地的严冬，永不凋谢、永不褪色。还要像杨柳一样，载在哪里就生活在哪里，根深叶茂，茁壮旺盛。要像泡桐那样，抓紧时间，迅速成长，尽快地为人民贡献出自己的力量” 他是这样说的，也是这样做的。做为一个共产党员，他为我们做出了表率，是我们学习的楷模，他的身体力行，他的竭尽全力，告诉了我们作为一个共产党员有义务和责任为百姓服务，为强国、富民奉献一切。我觉得做人就应该做这样的人，作为一个党员也更应该做这样一个党员。
今天我们虽然生活在一个幸福和平的年代。但是全心全意为人民服务却永远是我们工作的宗旨。尤其是作为一名小学教育管理者，如何在自己的岗位发挥应有的作用，更好的服务教师家长和学生。通过这次焦裕禄的事迹参观，我工作的方向更明确了。那就是全心全意为人民服务，把自己一生献给教育事业。
一、学习他甘愿清贫热爱人民的精神。“一肩明月，两袖清风，甘守陋室的清贫，坚守生活原本的平淡，崇尚超越，攀登一流”教师要无愧于人类灵魂工程师的称号，就必须成为“真”的传人、“善”的护神、“美”的精灵——真善美的化身，因为她是人生的最高境界。
师德核心是师爱，这种爱至高无尚，体现在师德行为中是以爱育爱。“教孩子一天，想孩子一生”，为其成功的人生奠基。在师德建设和群众路线学习中，我要学习焦裕禄在工作上实事求是、身先士卒、顶风冒雨、明察暗访、不顾病痛，敢于担当的责任。严以修身、严以用权、严以律己。用爱心谱写教育的新篇章。
二、是学习他求真务实深入一线的品质。教学是学校的生命，学校的可持续发展，依赖于学校师生的整体素质，也更需要管理者有着求真务实的管理作风。通过深入课堂教学掌握一手材料，通过问卷座谈了解学生所需，通过多种检测，不断修正自己教学管理。像焦裕禄那样深入基层和老百姓中间，永远做他们的一员，在工作中加强换位思考，努力站在教师的角度上想问题，从教学实际出发，利用一切机会多深入到基层调查研究，不断改进党风廉政建设工作的针对性。
三、学习他坚持党性廉洁自律的精神。作为党员，我深知共产党员的第一身份，不仅代表荣誉，更代表责任。因此，我要以焦裕禄为榜样，时时刻刻用全心全意为人民服务精神激励和鞭策着自己，在平凡的工作岗位上脚踏实地，积极进取，努力实践"三个代表"的重要思想，在群众路线实践活动中，充分发挥党员的先锋模范作用。坦坦荡荡做人，明明白白做事，廉洁自律，真抓实干，开拓创新，以无私的胸怀，以公平的公正之心，做好本质工作。无论工作的顺与逆，无论承担的多与少，我都始终以一名领导干部的责任，一名共产党员的良知，和对二实验教师和学生负责的态度，把教学的每一项工作落到实处。逐渐打造二实验小学优质教学的窗口。
无私大地不需生，仰俯人民最有情，铁骨精神传大地，风标一化从心倾。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。以焦裕禄精神为镜，可以照出自己思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足。活动有时限，学习无期限。我要在工作中，努力学习焦裕禄的精神，为学校的发展贡献自己的力量。