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孙云晓支招： ――凡是孩子能做到的事，大人尽量不要替他做。孩子进一步，大人退一步，这就叫成长。 ――家教的核心是培养孩子的责任感。孩子的责任心不是天生的，是需要培养的。
孙云晓的女儿孙冉上小学时，每天早上起床都要爸爸叫，有时爸爸叫了几遍，她还是不愿起床：“再呆一会儿。”呆一会儿她起了床，一看表可能迟到，就急得连早餐也顾不上吃，嘴里一个劲儿地埋怨爸爸叫迟了，害得她要挨老师批评。
孙云晓想，这可不是办法。一天，他把闹钟放到女儿的床头，说：“上学是你自己的事情。从明天早晨开始，该几点起床你上好闹钟。如果闹钟响了你还赖在被窝里，那你就继续赖吧，肯定没人叫你，一切责任由你自己负!”女儿知道父亲说话算话，接过闹钟点点头。
孙云晓心里有数：孩子跟父母撒娇，但在老师同学那里还是很注意自己的形象，不会迟到的。
果然，第二天早晨闹钟一响，女儿立刻“腾”地跳下床。之后，她也迟到过一次，那次闹钟响了，她迷迷糊糊地按下去，又接着睡了。后来，她往床头放两个闹钟，一个放在够不着的地方，就再也没迟到过。很多时候她离开家的时候，父母还在睡觉呢。
孙云晓就是通过这样的小事，逐步培养孩子对自己、对他人的责任感。
小学五年级时，调皮的孙冉经常带邻居家一个虎头虎脑的小弟弟，跑到家门口附近的一家酒店玩。那酒店的广场停了许多汽车，保安一见小孩子来就很害怕：因为小孩子拿石子划一下汽车，他赔不起。他一见到小孩子就轰赶，态度凶得很。孙冉很生气，偏偏带小弟弟跑到汽车后边，用石子敲地板，“嘭嘭嘭”，敲得保安胆战心惊：我的天啊，谁在敲汽车?保安追过去，孙冉带着小弟弟就住家跑，翻过一个铁栅栏。铁栅栏整天上着锁，小孩子钻得过去，大人却钻不过去，保安追到那里就没辙了。孙冉和小弟弟见保安急得干瞪眼，笑得肚子疼。
就这样，孙冉总是跑到停车场捣乱，“嘭嘭嘭”地拿石子敲地板。保安也动脑筋，打开铁栅栏的锁，把门虚掩着，这天，孙冉和小弟弟又跑去捣乱，“嘭嘭嘭”一响，保安就追他们，追到铁栅栏时，保安拉开门接着追，孙冉一看门竟然开了，吓得魂飞魄散，不要命地逃，听到身后小弟弟一声凄厉的叫喊，他显然是被保安抓住了。孙冉冲进家里，喘得上气不接下气，结结巴巴地向父母报告刚才发生的悲剧。
孙云晓觉得，孩子犯错时正是教育的黄金时刻。他说：“是你带小弟弟去玩的，你应该负主要责任。现在出事了，你逃回家，小弟弟被捉，你就在家呆着不管小弟弟了?”
孙冉可怜巴巴地问：“那怎么办呢?”
孙云晓说：“你现在去向保安认个错，让他把小弟弟放了，有什么责任你担着!”
“你怎么把我往虎口里送啊?”孙冉“哇”的一声哭了，“我不敢，我不去!”
孙云晓说：“你今天不去救小弟弟，明天见了小弟弟，你怎么面对他?”
孙冉一边“呜呜”地哭，一边往外走。
做母亲的看见女儿的小脸吓白了，想叫住她，孙云晓立刻用眼色阻止妻子。妻子瞪着孙云晓说：“前几天，我朋友的孩子骑车撞了人，他妈妈也没把孩子怎么样。”孙云晓摆摆手说：“我知道一般父母处理孩子惹祸的方式：把孩子叫过来，让孩子给人家说声‘对不起’，然后让他回家写作业，父母留下当人质，赔礼啊，道歉啊，上医院啊，什么乱七八糟的事都由父母扛着，天大的麻烦也与孩子没关系。你想过没有，父母越这样做，孩子就越没有责任感，孩子以为惹了祸很简单，说声‘对不起’就没事了。这样教育孩子能行吗?要让孩子体验责任，体验责任才能成长。”
孙冉后来把此事写进了一篇作文，说她从此明白了什么叫责任，那就是一个人要对自己的过失负责。
孙云晓支招：
――分数是学生的隐私，学校无权公布。
――教育的目的就是解放孩子，让孩子的身心能自由发展。
从小学、初中到高中，女儿每次考试，孙云晓从不主动要求查看她的试卷，女儿给他看他就看，不给他看他就不看。他觉得孩子的学习兴趣、学习态度，比分数更重要。
一次，孙云晓出差在外，女儿打电话给他，沮丧地说：“老爸，你可得有心理准备，我可能有一门功课不及格。”
孩子已经尽力了，再责备孩子，那除了徒然给孩子增加压力外，能有什么用呢?孙云晓平静地对女儿说：“是吗?两门课不及格也没关系。这段时间你学习已经很努力了，考不好是另有原因的，过几天，咱们找个高水平的老师，帮你分析分析问题出在哪里。”电话那端，女儿的情绪明显好转：“爸爸，谢谢。我爱你。”孙冉心里十分感动，她知道，多数同学的父母与她的父母不一样，他们知道孩子不及格时会勃然大怒：“白疼你了!辛辛苦苦给你做饭，你对得起父母吗?”还有的父母专伤孩子的自尊心：“没出息!怎么邻居家的孩子成绩那么好，你就那么笨呢?”有的父母更厉害：“不及格，我就打死你!”这些父母只认分数，不认儿女。孙冉很感谢父亲，父亲对她的爱是无条件的，从不需要她用好分数来交换。
出差回来后，孙云晓给女儿请了几个高水平的老师，让他们分析孙冉的试卷，给孙冉以指导。结果，孙冉的物理成绩稳步上升。
孙云晓支招：
――孩子不是因为失败了才更努力去做，而是因为成功了才更努力地去做。反复失败的孩子会越来越差，反复成功的孩子会越来越好。
――我郑重地建议，今天回家后，您去发现孩子身上的十大优点。您要是能发现十大优点，您就是优秀的父亲或母亲；您要是能发现五大优点，您就是合格的父亲或母亲；您要是一个优点都发现不了，那您就该下岗了。
孙冉曾在日记中写道，人们都说，学英语是哭着进去笑着出来，学日语是笑着进去哭着出来。日语开头容易，越学越难，可英语相反。那时，孙冉对日语有了畏难情绪，孙云晓及时鼓励她：“孙冉，你的日语发音真好听！”“孙冉，听你和妈妈用日语对话真是一种享受!”“女儿，能帮我给日本朋友打个电话吗?你一定能行!”
大人越夸孩子，孩子的状态就越好。这是规律。渐渐地，孙冉成了学校的日语尖子。2000年4月，月坛中学与日本LABO国际交流中心在北京举行纪念大会，月坛中学唯一的学生代表就是孙冉。
一转眼，到了商三第二学期，孙冉学习紧张至极，每天的睡眠时间减少到五六小时。孙云晓十分心疼女儿，每次女儿说：“爸，今天的课不太重要，我想好好在家睡半天。”孙云晓立即说：“你好好睡吧，我替你请假。”
高考快到了，孙冉紧张得失眠。为了缓解她的焦虑，孙云晓安慰说：“考不上大学是很正常的，多数人都考不上。考不上没关系，有很多条路可以走。”
模拟考试时，孙冉没考好，她打电话给妈妈时哭得说不出话来，回到家还泪水涟涟。孙云晓安慰女儿：“没事，你考得不错，现在这个成绩能上大专了，你又不是 没上线，没问题。现在离高考还有两个月，只要你努力，是有可能发生奇迹的。”
孙云晓给女儿买了一本复旦大学的报考手册，只因为封面印着一句话：“相信自引相信自己的选择!相信自己选择的成功人生!”他让女儿每天早晨起来，把这几句话在阳台上大声喊几遍。一开始，孙冉的声音细小得像蚊子，父亲说：“这不行，你这是不相信自己！要大声喊，放开嗓子使劲喊。”后来孙冉果然放开嗓子喊，喊完了便觉得自己换了个人似的，心情舒畅，信心大增，结果高考成绩比模拟考试提高了100分，考上了复旦大学。
妻子惊讶地问丈夫用了什么绝招，孙云晓说：“每天喊那三句话是一种心理暗示。如果你觉得自己能行，就真的能行；如果你老说自己真笨，那就真得会变笨。”
孙云晓支招：
――我喜欢美国心理学家威廉・詹姆士的一句话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说，习惯可以决定人的命运。
――没有孝心，就没有爱心。儿童不能理解太高太大的事，让孩子一切的爱，从爱妈妈做起，从爱爸爸做起。
孙云晓常常让女儿做家务，以培养女儿的劳动习惯。一天晚饭后，他叫女儿洗碗，女儿说：“你叫我洗碗，考不上大学怎么办啊?”孙云晓说：“考不上大学没关系，碗必须洗。”
孙云晓这样要求女儿是有他的道理的。他读过一个调查：美国哈佛大学对456个爱做家务和不爱做家务的孩子跟踪调查20年，20年后发现这些孩子差别很大，失业率是1：15，犯罪率是1：10，收入相差20％，而且，爱做家务的孩子离婚率低，心理健康。
孙云晓要求女儿每次开饭前帮大人拿碗筷，每天把自己的袜子洗干净，接电话时要彬彬有礼地先说“你好”，用完东西要放回原处。女儿说你怎么这么多规矩?孙云晓说：“教育就是培养孩子的好习惯，有了好习惯，你会一辈子享受不尽它的利息，要是养成了坏习惯，你会一辈子偿还不清它的债务。谁最能培养孩子的习惯?家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”
孙家饭桌上有一条规矩：不管是什么好吃的东西，大家一块吃，父母孩子一人一份，绝不会因为女儿年龄小，女儿爱吃，父母就舍不得吃。让孩子有一个份额意识，你只能要一份，绝不是全部，更不能最多最好的那一份就是你的。这样做的目的是让孩子懂得心中有他人。
责任编辑：翟永存
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