【www.zgzsclpt.com--个人总结】
2018年小学数学教师年度考核个人总结
2018 年小学数学教师；年度考核个人总结； 做为小学数学老师，每一个学期我都会做工作总结，主要目的就 是这一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分 析、总研究，并且分析出在该学期教学工作中的不足、经验等，为下 一学期的教学工作做准备。
首先，从思想政治方面； 一个学期以来，我能坚持读书看报，关心国家大事，按时参加政 治学习，不断提高自己的思想觉悟，特别是把邓小平理论和“三个代 表”的重要思想落实在自己的行动上和工作中，认真进行保持共产党 员先进性教育活动。我特别注重加强自己的师德修养，爱岗敬业，热 爱学生，工作中处处以一个优秀教师的标准要求自己，爱校如家，用 自己的一颗爱心去感染每一位学生，以自己的精湛的教学艺术去吸引 每一位学生。
其次，从个人教学方面； 通过上一个学期的教学工作，我能够认真完成学校规定的备课、 授课、辅导、批改作业、学生成绩评价等教学任务和教学工作量，我 不断的在教学中进行探索和实践，不断的提高自己的组织教学能力， 丰富自己的教学经验，尽可能的根据学生特点因材施教，注重对学生 基础知识、基本能力和学习兴趣、学习方法的培养，注重学生综合素 质的提高。
在教学中，我不断的进行教学反思，尽可能的让教学反思贯穿于 我的教学过程之中，每次上完课后，我都尽量写出教学反思点，然后 在交流的基础上整理出自己的反思文章。
再次，从在教科研方面； 第 1 页 共 3 页 在教科研方面，我积极探索我校国家级实验课题“教学反思和教 师专业成长”课题实验，通过认真学习，在王校长的指导下，我写出 了该课题的实施方案。教学反思是一个不断学习课改理念、实践课改 理念的过程，教学反思是一个不断发现教学中的问题、不断寻求教学 问题的策略、不断改进教学、不断提高教学质量的过程。
基于此，我在方案中，将教学反思定为四步： 读书和学习; 教学中的思考; 同伴交流; 写教学反思文章。
只有将教学反思成为一个动态的、滚动发展的过程，写教学反思 文章才不会成为教学反思的终止。
为了探索教学反思对课堂教学的影响，我设计了《聚源路小学 “基于反思基础上的教学研讨课”活动实施方案》，在方案中，我提 出了三个设想，以此来推动教学反思对教师专业成长的促进作用。
课题来自于问题，问题来自于反思。活动前，研讨小组每位教师 对已有教学经验进行反思，整理出自己课堂教学中存在的问题，在组 内交流中整理出本组研究的共性问题，围绕组内共性问题确定本次研 讨活动的主题，并确定所上研讨课的课题。
一人讲课，共同上课。每个人都要围绕本组研究主题设计教案， 每个人都要进行课前、课中和课后反思。
解决老问题，产生新问题。各教研组以本次研讨课活动为起点， 在本次研讨中取得研究成果的基础上，寻求新的研究问题，通过不断 的教学反思和不断的开展教学研讨活动，开创我校校本科研的新局 面。
第 2 页 共 3 页 作为区小学数学学科的兼职教研员，我和潘老师一起，积极开展 了“研读课标、读懂教材”系列教研活动和东区数学教师基本功评比 活动。为了贯彻郑州市教育局和东区教研室关于“研读课标”的总体 要求，我们从东区学校实际出发，制定切实可行的“研读课标、读懂 教材”系列教研活动方案，通过人人参与、校际联动等方式，引领数 学教师在深入理解课标精神的基础上，全面把握教材内涵，提高数学 学科能力。
谢谢阅读！ 第 3 页 共 3 页
2018年小学数学教师年度考核个人总结
2018 年小学数学教师；年度考核个人总结； 做为小学数学老师，每一个学期我都会做工作总结，主要目就是 这一个时间段工作进行一次全面系统总检查、总评价、总分析、总研 究，并且分析出在该学期教学工作中不足、经验等，为下一学期教学 工作做准备. ·首先，从思想政治方面； 一个学期以来，我能坚持读书看报，关心国家大事，按时参加政 治学习，不断提高自己思想觉悟，特别是把邓小平理论和“三个代 表”重要思想落实在自己行动上和工作中，认真进行保持共产党员先 进性教育活动.我特别注重加强自己师德修养，爱岗敬业，热爱学生， 工作中处处以一个优秀教师标准要求自己，爱校如家，用自己一颗爱 心去感染每一位学生，以自己精湛教学艺术去吸引每一位学生. 其次，从个人教学方面； 通过上一个学期教学工作，我能够认真完成学校规定备课、授 课、辅导、批改作业、学生成绩评价等教学任务和教学工作量，我不 断在教学中进行探索和实践，不断提高自己组织教学能力，丰富自己 教学经验，尽可能根据学生特点因材施教，注重对学生基础知识、基 本能力和学习兴趣、学习方法培养，注重学生综合素质提高. 在教学中，我不断进行教学反思，尽可能让教学反思贯穿于我教 学过程之中，每次上完课后，我都尽量写出教学反思点，然后在交流 基础上整理出自己反思文章. 再次，从在教科研方面； 在教科研方面，我积极探索我校国家级实验课题“教学反思和教 师专业成长”课题实验，通过认真学习，在王校长指导下，我写出了 该课题实施方案.教学反思是一个不断学习课改理念、实践课改理念过 程，教学反思是一个不断发现教学中问题、不断寻求教学问题策略、 不断改进教学、不断提高教学质量过程. 基于此，我在方案中，将教学反思定为四步： 读书和学习; 教学中思考; 同伴交流; 写教学反思文章. 只有将教学反思成为一个动态、滚动发展过程，写教学反思文章 才不会成为教学反思终止. 为了探索教学反思对课堂教学影响，我设计了《聚源路小学“基 于反思基础上教学研讨课”活动实施方案》，在方案中，我提出了三 个设想，以此来推动教学反思对教师专业成长促进作用. 课题来自于问题，问题来自于反思.活动前，研讨小组每位教师对 已有教学经验进行反思，整理出自己课堂教学中存在问题，在组内交 流中整理出本组研究共性问题，围绕组内共性问题确定本次研讨活动 主题，并确定所上研讨课课题. 一人讲课，共同上课.每个人都要围绕本组研究主题设计教案，每 个人都要进行课前、课中和课后反思. 解决老问题，产生新问题.各教研组以本次研讨课活动为起点，在 本次研讨中取得研究成果基础上，寻求新研究问题，通过不断教学反 思和不断开展教学研讨活动，开创我校校本科研新局面. 作为区小学数学学科兼职教研员，我和潘老师一起，积极开展了 “研读课标、读懂教材”系列教研活动和东区数学教师基本功评比活 动.为了贯彻郑州市教育局和东区教研室关于“研读课标”总体要求， 我们从东区学校实际出发，制定切实可行“研读课标、读懂教材”系 列教研活动方案，通过人人参与、校际联动等方式，引领数学教师在 深入理解课标精神基础上，全面把握教材内涵，提高数学学科能力. 谢谢阅读！
2018年小学数学教师工作总结
2018 年小学数学教师工作总结 2018 小学数学教师工作总结范文 2018 小学数学教师工作总结范文 1 本学期我担任一年级数学教学工作， 由此感受到自己肩上的 担子之重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢 怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。立足现 在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教 学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检查教训， 继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
本学期， 我任教一年级数学。
一年级学生年龄小， 自制力差， 学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东 西，开小差等等。刚开始时，对于毫无教学幼儿经验的我，有相 当大的难度。经过我的不懈努力，请教有经验的老师，不断向她 们学习，不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道， 不断学习新的教育思想和理念。
只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特 征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老 师讲，学生听;教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感 到很乏味， 越学越不爱学。
因此在课堂教学中， 应力求形式新颖， 寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。通过半年 的教学，我在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益。其 中主要有以下几点 1、数学教学生活化。把握数学与生活的 联系，导入生活化，激发学习兴趣;教学语言生活化，让学生易 学易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来，成为一篇优美的 数学日记，让学生感受到生活离不开数学，生活中处处有数学。
2、积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同 努力，共同进步。通过积极鼓励和表扬，让小组里面的优等生自 愿帮助差生。在练习课时，让学生自己出题目，在组内交换做， 交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的知识。
3、开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。适当开展 竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞赛条件下 比在平时正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由于小学生 有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，利用这种 心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。
教学中可以组 织各种比赛，如“看谁算得快又对” ， “看谁的解法多” ， “比谁方 法更巧妙”等，都能使学生“大显身手” 。
比赛形式多种多样，可以全班比赛 ;可以分男女同学比赛 ; 可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛，使每个学生在 各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参与的热情 就会更高。怎样调动学生的学习情绪，游戏有很大帮助。尽量把 知识点教学活动，转化成游戏活动的方式，让学生更加乐于参与 到学习活动中去。
总之， 学生是学习的主体， 不是知识的容器。
教师传授知识、 技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动 手， 才能变成学生自己的财富。
教师要把学习的主动权交给学生， 要善于激发和调动学生的学习积极性， 要让学生有自主学习的时 间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机 会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习， 由“要我学转化为“我要学” 、 “我爱学” 。
科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩 大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得 到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多 忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能 力。
2018 小学数学教师工作总结范文 2 时间过得真快，一学期的工作行将结束，