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小学二年级数学教师上学期个人工作总结
小学二年级数学教师上学期个人工作总结不知不觉中，一学期的教学已即将结束，实在感叹时间的飞 逝。岁月如流水， 容不得一刻停歇！回想这学期的工作，有付出， 有收获。虽然忙碌、虽然艰辛，但是也充满欢乐、充满喜悦。
一· 本学期， 我担任的是二年级的数学， 由于本学期的教材， 内容多，难度大，孩子们学起来非常吃力。针对这种情况，我认 真做好教学计划，提前备好课，平时做到周前备课。备课时认真 钻研教材教法。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的 随意性。
备课分三个方面： ① 备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息， 对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。
② 备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增 强教 学的针对性。
③ 备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，同 时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自 己的教学思路。同时也学习杜郎口的经验，让孩子当小老师，培 养孩子的说的能力，和自信心。我每节课都要认真做好准备，认 真讲课，明确教学目的，符合学生实际，体现教材的科学性和思 想性，努力做到 “知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值 观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理 清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性、思想性、 趣味性，精讲精练。运用多种教学方法，力求生动活泼，充分调 动学生学习兴趣。正确引导学生看待数学的重要性，培养学生良 好的数学素养。注意课堂管理，上课期间严格要求学生，同时又 注意因材施教，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课 后反思，不断总结经验，向课堂40分钟要质量。
一个学期以来，我都处于紧张的状态，每天忙忙碌碌，从早上到 校开始一直忙到下班，课前准备、上课、改作业、备课、辅导， 每项工作安排的都很紧凑， 几乎没有休息的时间， 但是我很充实， 看到孩子们一个个可爱的样子、快乐的笑容……一切都是值得 的！ 二·在教学中，由于学生的基础层次不一样，所以掌握的情 况也有所不同，为了提高整体成绩，我采取了培优、促中、补差 的工作，重点是补差。我所担任的两个班上，有个别孩子基础很 差， 他们在学习上， 一没有良好的学习习惯； 二对学习没有兴趣； 三在课堂不认真听讲；这些因素就导致他们的成绩差距很大，对 于这部分孩子，我先抓课堂，上课时，随时关注这些孩子，对于 简单的问题就找他们回答，回答对的及时肯定和表扬，回答错的 给予指导和鼓励，逐步提高他们的学习兴趣和信心。在抓好这些 工作的同时，我还利用课余时间帮 他们辅导， 耐心的讲解， 细心教导， 为了使他们能够提高的更快， 我经常和家长沟通，了解孩子在家的学习情况，并向家长反映孩 子在学校的学习情况，经过双方的共同努力，孩子们有了很大的 进步。
三·本人今后的努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生 能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在数学 的认识上有更大进步。
3、加强道德方面的教育，使学生不仅要个人学好数学，还要学 会关心和帮助同学，一起步。
4、利用各种教学方法，提高学生注意力。一份春华，一份秋实， 在教书育人的道路上我付 出的是辛勤的汗水，然而我收获的却是那一份份充实和感情。在 今后的教学工作中，我将更 加严格要求自己， 多方面提高自己的素质， 努力工作， 发扬优点， 改正缺点，开拓前进，为 美好的明天奉献自己的力量。
二年级学期工作总结范文
二年级学期工作总结范文 二年级学期工作总结范文 这一学期，本班共有 53 名学生，其中男生 28 人，女生 25 人。他们 天真纯洁，活泼可爱，但依赖性较强。因此，我对他们学习的态度、方法、 习惯以及他们的生活习惯， 文明礼仪等方面都做了细致耐心的培养、 教育， 下面我就讲讲我所做的具体工作： 一、对学生进行思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护 学生，再对他们进行思想品德教育。增强集体观念，培养高尚的情操，形 成一个遵守纪律、 团结向上的集体。
我利用每天的晨会课对学生进行教育， 另外我碰到比较有必要说的事情了，我会在语文课上抽出一部分时间进行 教育。
二、做好月训练工作，继续抓好对学生各项常规的培养。
班主任工作中， 我严格将“月训练重点”和“月主题教育”活动紧密结合， 扎实有效的把学生的养成教体育落到实处。在班会课上提出每月的月训练 内容的具体要求，严格按照学校要求细化每项工作。在每次主题教育活动 中， 我都会公开让孩子们选举“文明礼仪小标兵”， 以激发他们的参与意识， 努力开展一些有教育意义的主题教育活动，让孩子们在活动中养成良好的 习惯，从而达到月训练的目的。
1.二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉 读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我 先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组 搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织 同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。
这样下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。
2.卫生工作。低年级学生开始做卫生工作，还不知道怎样才能做好， 班主任这只“领头羊”就要发挥出自己的示范作用，用足够的耐心去教他们， 让他们知道怎样才算真正的会扫地。比如扫地，我通过观察发现，学生扫 地时往往是拿起笤帚就扫，东一下，西一下，扫了半天还在原地打转。针 对这种情况，我专门找一个时间，教他们扫地，我先拿起笤帚从教室最后 面一笤帚一笤帚往前扫，告诉他们扫地的几个同学要相互合作每人一排扫， 不要漏扫，不要重扫。由于孩子们有了一年的扫地经验，这样的身教非常 成功。现在再看看他们扫地，一个个可认真了，比以前好多了，都能在我 规定的时间内做完卫生。同样的道理，擦桌子、卫生工具摆放等工作，只 要把要求的细节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。再说说我对学生个 人卫生的要求；这项任务我是交给各组的组长来管理的，每个星期组长要 利用周一或周二检查本组成员的个人卫生，如果有问题要监督他按要求做 好，我班组长非常认真。班里发生过这样一件事情，到现在想起我的心里 都暖烘烘的。
记得开学的第二周的星期一， 第一节课下后， 我去教室后课， 突然我班的组长李林燕和白佳宜过来对我说：“老师，我们组的王兴利上个 星期没剪指甲，我为他剪掉了，这个星期他又没有剪，真气人。”“我们组 程亚楠也没有剪指甲”。我说：“你们是组长，老师把这个任务交给你们， 看谁能解决这个问题。”这两个孩子都是住宿生，几个星期回家一次，所以 每个星期都不能按时剪指甲、洗衣服，我也很头疼。星期二早上，我发现 李林燕和白佳宜每人带了一个指甲刀在为这两个孩子剪指甲。从这以后， 我发现每个组长为了不让自己的组员为班里丢分，竟然都带了指甲刀，亲 自为本组没有剪指甲的孩子剪指甲。渐渐地，孩子们都能主动搞好个人卫 生。
现在， 班级日常管理的各项工作的纪律都有学生组织， 管理效果较好。
进入二年级，学校分配了清捡操
二年级教师个人学期工作总结三篇
二年级教师个人学期工作总结三篇【导语】总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以 自身工作实践为材料。是回顾过去，对前一段时间里的工作 进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。以下是为 大家准备的《二年级教师个人学期工作总结三篇》，欢迎您 的借鉴。
< 时光荏苒，转眼即逝，20XX 眨眼间已经结束。过去的一 年，有太多与学生一起的回忆。年初的自己在各个工作岗位 上尽力做好分内职责，并且在周末休息的时间里参加了名师 公开课的学习，在学习中发现自己的不足，并通过阅读相关 书籍自读的方式尽量弥补这些不足。如今经过这一年的历 练， 发觉自己多了几分沉着与乐观。
虽然从教的时间还不长， 但我已经从中受益匪浅，收获颇多。作为一名年轻教师，为 了使学生学有所得，从课程学习中掌握有用的应用技能，我 坚持做好课前准备工作，大量查阅相关知识，在提高自身素 质的同时，向学生传授的有用知识。在课堂上，通过多种教 学方法，充分调动学生的积极性。课下及时批改作业，并总 结学生作业中出现的问题，就相关问题进行讲解，以巩固学 生对课堂知识的正确掌握。
新学期各项教学工作在学校各部门的正确领导下有序！ 谢 正 指 出 望 希 处 之 足 不 有 如 范 品 精 质 优 供 提 友 网 大 广 为 力 致 们 我 ， 文 本 览 浏 位 各 迎 欢 的开展着，一学期以来，我自始至终以认真、严谨的治学态 度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，并且在工作中不 断调整、改变自己的工作方式、方法，一直以满腔的热情积 极地工作着。本学期我担任二的班主任工作。现在将全年的 工作总结汇报如下： 一、思想方面： 本人热爱教育事业，始终以高标准严格要求自己，本人 长期以来严格遵守学校的各项管理规章制度，按时上下班， 服从领导，并且能够认真及时的完成学校及院领导交付的各 项任务，积极主动地参加教研组的各项活动。努力地提高自 己， 积极的投身到工作之中去， 积极的参加了学校和的培训。
对工作认真负责，勤勤恳恳，能够主动配合学校，做好学校 安排的各项工作。我还深知要教育好学生，教师必须先以身 作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的 人格、行为去感染学生。在不断的学习中，努力使自己的思 想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、教学方面 1、备课。从开学初，认真的准备备课。作为一名新教 师我积极把握听课机会，向其教师学习，学习他们的经验以 及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的教学水 平。可以根据要求，课前认真备好课，力求吃透教材，找准 重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集！ 谢 正 指 出 望 希 处 之 足 不 有 如 范 品 精 质 优 供 提 友 网 大 广 为 力 致 们 我 ， 文 本 览 浏 位 各 迎 欢 中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师 研究教学环节。
1、上课。上好课的前提是做好课前准备。上课时认真 讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学 方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创 造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴 趣，简单些的找学困生回答。因材施教，用学生的喜爱教学 方法， 学生积极的回答问题， 能够和学生积极的融合在一起， 教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。课下向 老教师请教争取做到一课一问，从老教师的经验中学习好方 法，并且运用到自己的课堂。
3、积极参与听课、评课，虚心向老教师学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。
4、热爱学生，平等的对待每一个学生，对后进生给予 一定的关怀，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。而对 易骄傲的学生， 顽皮的学生我会时常和他们聊聊天， 谈谈心。
学期结束时，不把所有的光环授予固定的几个学生，而是优 先考虑进步较快的学生。激励每个同学的健康发展。让他们 都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
5、本学期还进行了简单的家校沟通，通过平常微信、 放学后的时间和家长交流及时，深入的了解学生个人、家庭 的情况，掌握学生的家庭信息，为教学工作提供了一定的基！ 谢 正 指 出 望 希 处 之 足 不 有 如 范 品 精 质 优 供 提 友 网 大 广 为 力 致 们 我 ， 文 本 览 浏 位 各 迎 欢 础，在此过程中争得了家长的支持配合。
6、规范书写，从平时抓起。针对本班学生书写习惯不 好的实际情况，制定了相应的措施。只要动笔，就写规范字， 每次写作业之前，我都会先给他们说清楚格式，要求：先写 姓名，再写日期、题目，这样作业看起来比较清晰。时时关 注，在书写过程中及时纠正学生的不正确书写习惯。
7、认真做题，从点滴抓起。
在平时的做题中，我还会要求他们认真、规范地书写每 一道题。先要做好一起审题的准备，接着读懂每道题目的要 求，并且在做题过程中传授他们一些做题、检查的好方法。
8、坚持不懈，慢慢进步。
班里孩子的基础水平高低不等，本学期在家长的配合下 孩子们养成了每天坚持记作业的，课课听写、课课预习的好 习惯。现在他们的学习自觉性有了明显提高了。看到他们的 一点点进步都觉得真心为他们高兴。
9、培养习惯，养成习惯 在今年的课堂上自己更加注重学生习惯的培养，好的习 惯甚至决定了孩子的一生，因此搜集了一些课堂的小口令， 让学生快乐的动起来。自从有了一些课堂的小手势之后我发 现学生们更喜欢举手发言了，发言也更有序了。
10、5 分钟成语故事 针对于学生不爱发言的实际情况，本学期我尝试每天早！ 谢 正 指 出 望 希 处 之 足 不 有 如 范 品 精 质 优 供 提 友 网 大 广 为 力 致 们 我 ， 文 本 览 浏 位 各 迎 欢 读前用 5 分钟的时间让一名学生讲一个课本中的成语故事， 并且在讲完后提出小问题，让学生体验当校老师的感觉，学 生们积极踊跃参加，也锻炼了他们的表达能力，与一定的自 我思考能力。
三、教育方面 德育是学校工作中的重中之重，教师的责任不仅在于教 授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能， 及做人的基本行为准则。我认为德育工作的秘诀就是爱。让 学生感受到我爱他们！因此，我愿意关心他们的学习生活， 和他们成为朋友，倾听他们的心声。经常找学生谈话，多鼓 励，多指导，信任他们，发掘他们的闪光点，帮助他们树立 自信心，维护他们的自尊。
1、文明礼貌，从我做起。
人常说：厚德载物，这既要求我们做教师的要有良好的 道德品质，更要把我们的学生培养成时时刻刻讲文明、讲礼 貌的好习惯。
在平时，我很注意自己的一言一行，我更注意怎样去培 养他们和别人去交流， 比如说话的语气， 处理问题的方式等。
当与同学发生矛盾时，不恶语伤人，不讲脏话，粗话，更不 能动手动脚，而要及时地告诉老师，让老师帮助解决。
2、卫生管理要"清""查""实"。
对于当天的值日情况，自己要做到“值日人数、人名要！ 谢 正 指 出 望 希 处 之 足 不 有 如 范 品 精 质 优 供 提 友 网 大 广 为 力 致 们 我 ， 文 本 览 浏 位 各 迎 欢 清、分工要清”；值日过程要检查。检查学生打扫时是否安 全，是否认真。有无损害公物的现象；值日完之后，自己要 亲自进行检查，并给予落实。对于值日好的给予表扬，有问 题的及时提出指正，让他们引起注意，便于更好的值日。
3、课外活动，丰富多彩。
本学期班级开展了多项德育活动， 比如： 自己整理书包、 自己洗袜子、 清扫房间等活动。
在活动中全班学生参与其中， 让孩子们在此过程中体会到自己的事情自己做的快乐，激发 了学生的劳动热情；在学期中的儿童社会实践活动中，同学 们自己动手制作一些小物品，或者体会各种职业的艰辛与快 乐，通过实践让孩子们明白了真正的快乐是通自己的辛勤付 出得到的。
4、精彩的校园足球文化节 今年我们学校迎来首届足球文化节，文化节活动内容丰 富多彩，学生们几乎人人参与，当然，还有我们给力的家长 团参与其中，在幕后为班级付出了很多。记忆最深的是家长 为了编制草裙亲自上阵，甚至请来许多外援，最终合力完成 了一件件精美的裙子；还有家长作为爱心组的后援团，在赛 场上帮助受伤的孩子包扎手指，宛如亲生，点滴中有温暖， 有温度，让我感动。
四、不足之处 作为年轻教师，由于经验不足，自身各方面的素养还有！ 谢 正 指 出 望 希 处 之 足 不 有 如 范 品 精 质 优 供 提 友 网 大 广 为 力 致 们 我 ， 文 本 览 浏 位 各 迎 欢 待进一步提高。
工作中大胆实践、 不断创新的意识还不够强。
这些也是我努力的方向。
具体来说，我的下一步的目标是在现有基础上，进一步 提高自身素质， 扩展自己的专业知识， 更好地完成教学任务， 因此我要从以下几点做起： 1、有效利用课堂时间，提高课堂效率。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动 学生的积极性，使其保持相对稳定性，同时想方设法创设教 学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，将难以理解的东 西用简单的语言进行讲解。
提高教学质量的同时，还要做好课后辅导工作。部分学 生缺乏自控能力，学习态度不够端正。针对这些问题，就要 抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到学生的学习指导 中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
2.、虚心向其他老师学习请教，博采众长，提高教学水 平。并时刻总结自己在教学中的缺陷并进行改进。
3、教学方法的把握还不是很成熟，仍需继续努力课堂 教学缺乏引导性，师生之间的互动较少，不能很好带动学生 积极性 4、专业知识的储备上还稍显不足。
在这一学期里， 有抹不去的伤痕， 也有记忆深刻的欢笑。！ 谢 正 指 出 望 希 处 之 足 不 有 如 范 品 精 质 优 供 提 友 网 大 广 为 力 致 们 我 ， 文 本 览 浏 位 各 迎 欢 总之，通过这半学期的教学实践，我学到了很多东西，锻炼 了自己的能力，并认识到了自己的不足。因此在在今后的教 学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优 点，改正缺点，加强自身基本功的训练，不断提高自己的教 学水平和教学能力，开拓前进。我希望自己再以后的工作中 更"精"、更"细"、更出色！争取让自己所带的 52 个孩子都 养成良好的学习习惯，让学生、家长满意。< 在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，也有几许 收获。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是充 实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的 支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主 任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗 位上的一点一滴，也只是做了班主任该做的工作。
至于我管理班级，没有太多经验，在领导，老师的帮助 下，刚有些头绪。今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班 主任的一些做法和体会： 1、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就 行的，它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉 性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误， 因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过 急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以！ 谢 正 指 出 望 希 处 之 足 不 有 如 范 品 精 质 优 供 提 友 网 大 广 为 力 致 们 我 ， 文 本 览 浏 位 各 迎 欢 利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、 导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学 生做到自觉遵守纪律。
2、细处关爱，爱中有严。
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工 作，首先要做到爱学生。我深信，爱是一种传递，当教师真 诚的付出爱时，收获的必定是孩子的爱！我常想，一个低年 级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们 的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，和他 们一起做游戏，。这样，孩子们跟我亲热起来了。我还采用 各种方法来激励孩子们的积极性，表现好的小朋友我会奖励 他们小花，口头表扬，有时会摸摸孩子们的头等。虽然这些 举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却产 生了巨大的涟漪。
3、具体要求，指导到位 儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重 细节。如果不考虑学生的认知能力，在教师没讲清或学生没 听明白的情况下，就让学生去完成某项任务，学生们只能是 瞪着眼睛看着你，不知道应该怎样做，或者其行为往往事与 愿违。这样做的结果，不但使学生产生挫败感，而且不利于 他们掌握做事情的技能。为此，我常常思考，怎样才能让学 生听懂老师的要求并根据要求去出色地完成任务呢？！ 谢 正 指 出 望 希 处 之 足 不 有 如 范 品 精 质 优 供 提 友 网 大 广 为 力 致 们 我 ， 文 本 览 浏 位 各 迎 欢 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩 子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做 的事指导到位。比如洗抹布，我通过观察发现，小孩子洗抹 布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布 根本没洗干净， 因此， 用这样的抹布擦过的地方还是那么脏。
为什么会这样呢？是因为孩子小、什么也不懂吗？是孩子有 意糊弄吗？我认为都不是。这只是儿童心理发展特点使然。
因为他们很想按照老师的要求去做， 很想把事情做好， 但是， 不知道怎样才能做好。针对这种情况，我专门找一个时间， 教他们洗抹布。我先打来一盆水，然后教他们怎样搓，怎么 拧，告诉他们只有拧出的水清了才算干净。这样的身教非常 成功。现在再看看他们洗抹布，一个个可认真了，都洗得特 别干净。同样的道理，打扫卫生、物品摆放等工作，只要把 要求的细节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。通过对学 生日常行为的教育、管理和约束，使学生的观察力、生活技 能都得到了大幅度的提高。现在，班级日常管理的各项工作 如晨读、中午的唱军歌等，都有学生组织，管理效果特别好。
4、及时表扬，延迟批评 教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就 “告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太 多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过 失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下！ 谢 正 指 出 望 希 处 之 足 不 有 如 范 品 精 质 优 供 提 友 网 大 广 为 力 致 们 我 ， 文 本 览 浏 位 各 迎 欢 降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我的处理办法是： 、要求学生下课“告状”，课上带着好的情绪听课。这 样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到 40 分钟以后， “告 状”的几率就低了，课堂的利用率提高了。
、延迟批评，既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改 正和返回的机会。我把批评留在每一天快要放学的时候，这 时学生往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为，老师只 要加以指导，就能很好的解决问题。
说到表扬，那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来 的”。例如，学生值日时，当我看到一个表现特别好的例子， 就会当众说：“某某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背， 用肢体语言鼓励学生。如果看哪个同学主动做好事，并且讲 究方法，则更要表扬：“瞧，某某同学的观察力多敏锐呀， 老师刚把小黑板放在地上，他就看出来需要擦。瞧，擦得多 干净，大家都要学习他呀！”这样表扬后，班里课间擦黑板、 倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都积极主动地 参与管理和为班级服务。结果，班里越来越整洁，孩子们也 越来越懂事。
5、换一种方法与家长联系 每一位家长都希望我们来关注自己的孩子，甚至希望我 们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我们可能联 系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候！ 谢 正 指 出 望 希 处 之 足 不 有 如 范 品 精 质 优 供 提 友 网 大 广 为 力 致 们 我 ， 文 本 览 浏 位 各 迎 欢 再去联系。这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话就 再那里发牢骚。一个是自己最疼爱的孩子，一个是管教孩子 的老师，怎么办呢，只能是当着老师的面来批评孩子，背着 老师的面来指责老师。这也值得我们思考，因为他们接到的 信息都是自己不愿意看到和听到的信息。换一个角度想，这 要是我们，我们会是什么样子呢？我的学生中有一个叫申明 奇的，是个调皮的男孩，做题不马虎的时候太少了，课上听 讲也总是走神，小动作也特别多。在期中考试还有两天了的 时候，我发现他这天听的很认真，我就主动的和他爸爸沟通 了一下，一句批评都没有，全是诚恳的表扬，并恳请家长把 我的表扬告诉孩子。家长很高兴，感谢老师对孩子的关注， 孩子听了出乎意料的高兴，因为他没有想到，他今天的表现 会得到老师这么大的表扬。就在以后的两天里，他上课的时 候都特别的认真，家庭作业完成的进步也特别大，一看就知 道得到了家长的帮助。看来我们把表扬也作为与家长联系和 沟通的一种重要方式也很重要。
班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探 索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上 是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们 多提宝贵意见。< 不知不觉，一学期又要结束了。这一学期，作为小学二 年级的班主任来说， 的是欢乐。
对于一个二年级班主任来说，！ 谢 正 指 出 望 希 处 之 足 不 有 如 范 品 精 质 优 供 提 友 网 大 广 为 力 致 们 我 ， 文 本 览 浏 位 各 迎 欢 教育侧重点应该是对学生的道德教育。我更侧重于为孩子营 造一个可以自由思考的空间，一个快乐的学习氛围。下面就 我的工作做如下汇报： 一、以身作则，为人师表 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个 班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学 生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多 得多， 因此班主任的一举一动， 都将对学生产生较大的影响。
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具 有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响， 尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为 突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求 自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求 学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰 去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也 在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我 也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会 自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有 益学生的发展。
二、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们 的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是！ 谢 正 指 出 望 希 处 之 足 不 有 如 范 品 精 质 优 供 提 友 网 大 广 为 力 致 们 我 ， 文 本 览 浏 位 各 迎 欢 接受各方面教育的时机，除了学习，我想更为重要的是教会 他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周 一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安 排。比如在十月份进行爱国主义教育的时候，我就请小朋友 事先找找有关新中国发展变化的资料或书籍，利用班会课来 交流展示；在进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地 球环境的现状， 引发孩子们环境危机感， 再请小朋友来当 “环 保小卫士”，给环境保护支招；在进行安全宣传时，我就结 合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议…… 此外，我还利用班会课，和小朋友们开展各种活动：比如成 语故事讲述，丰富他们的课外知识，锻炼他们的语言表达能 力；元旦过新年的时候，让孩子们给亲爱的爸爸妈妈送上祝 福，感恩父母；在班级中以同桌同学为小组，让学生在互助 中通过多种形式的互助活动互相帮助， 取长补短， 共同进步。
三、加强班级管理，培养学生能力 如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养 学生能力呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为 班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。
因此尝试以下的做法： 1、由小组负责清洁卫生。
卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生 小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫！ 谢 正 指 出 望 希 处 之 足 不 有 如 范 品 精 质 优 供 提 友 网 大 广 为 力 致 们 我 ， 文 本 览 浏 位 各 迎 欢 生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本 上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
2、每个同学都有事做。
为了增强学生的主人翁意识，在学期初，我结合每个学 生的特点，给每个同学安排了班级工作，并把工作岗位分配 表张贴在教师的墙上，是每个学生都能清楚自己的工作职 责。在学期中对给人的工作情况不定时进行小结、激励，在 期末进行总结、表扬，促使他们对自己的工作认真负责，履 行班级小主人的职责。
3、组织各种活动，锻炼学生的组织能力，增强学生的 自信 二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动 中，能够让他们更加迅速快乐地成长。首先，我利用早自修 锻炼小干部的管理能力。在老师还未进教室之前，有小干部 带领大家学习。并且我还制定了一个竞争上岗制度，谁的表 现好，谁就可以在下一个星期当领读的小老师。这样，每个 同学既有机会又有压力了。我也努力搭建学生展示的舞台， 利用班会课这样一个良好的平台，开展一些有意义的活动， 诸如：查字典比赛，成语接龙，书写比赛等来益智身心，鼓 励孩子为大家表演，增强自信。在开展主题班会课时，我会 安排一些小干部和有特长的学生负责一些节目的排练。别看 我们只是二年级的学生，组织能力还蛮强的，一个个节目像！ 谢 正 指 出 望 希 处 之 足 不 有 如 范 品 精 质 优 供 提 友 网 大 广 为 力 致 们 我 ， 文 本 览 浏 位 各 迎 欢 模像样，班会课有声有色。通过这样的活动，还增强了同学 们的集体主义荣誉感。
四、家校沟通，携手共进 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常 与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表 现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反 馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。一个班中 总是有一些学生的成绩和行为习惯稍差一些，长此以往，定 会拖班级的后腿。对这些学生的教育，光靠老师是不够的， 一定要结合家长的力量。与家长做好沟通的工作是事情成功 的一半。在与家长的沟通中还要讲究艺术性，既要让家长觉 得孩子设计有希望的，家长在孩子的教育中是处于非常重要 的地位，不能做一个甩手掌柜，把教育孩子的事情全推给老 师。因此，在本学期中，我利用家校通家访这一平台，主动 与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量 对策，也利用电话家访、或是平时放学时与多位家长进行交 流。
没有，只有更好！我还要向各位同仁多多学习管理和教 育的优秀经验，努力提高自己的工作水平。！ 谢 正 指 出 望 希 处 之 足 不 有 如 范 品 精 质 优 供 提 友 网 大 广 为 力 致 们 我 ， 文 本 览 浏 位 各 迎 欢