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2016年教导主任个人工作总结
精心教学 真心服务 努力求索 ————教务主任个人工作总结宁东第三小学刘 丽 不知不觉中一学期即将拉上帷幕， 回首这个学期走过的路，还真是深一脚浅一脚的。由于第一次担任教务主任这一职务，其间 有过忙碌，有过艰辛，有过困惑，但更多的是充实、是快乐、是收获的幸福。回顾即将过去 的这个学年，学校的教学工作稳定有序、顺利开展，我的业务工作也在锻炼中和大家的帮助 下，逐步成长。为了在新的一年进一步推进课堂教学改革，全面提升教育教学质量，现对这 一学期来自己的工作总结汇报如下： 一、政治思想方面 本人忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立 教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。严格遵守学校的各项管理 制度，能深刻认识到中层干部应身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的， 自己先做到。
二、教学工作 本年度继续担任二年级的语文课，本人能牢固树立以教学为本的思想，时刻不忘我是一 名教师，严谨教学是我的风格，追求教学优质、高效是我的教学目标，每一节课我都尽量精 心设计，精心准备。不因工作忙找借口，耽误学生的有效学习时间。
三、学校管理工作 作为学校的一名中层干部，能做到相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚 决服从组织决定。本学年主要做了以下工作： 1、及时认真做好相关资料的整理上报工作，如学籍 2、在校长的指导下，制订好学校的教育教学工作计划、教研工作计划并组织实施，使学 校教育教学工作更有针对性、实效性。
3、制订教导处工作计划和检查考核制度，负责好教学工作的常规检查，期中抽测和期末 检测工作，为学校考评教师提供依据。
4、组织教师每月集中学习课堂教学改革理论和校本培训，做好学习记录。
5、组织教研组开展教研活动，做好教研活动记录，虚心学习各位教师的先进经验，不断 提高自己的业务能力。
6、每月月底对教师教学常规性的工作进行了检查，检查包括：备课、听课、作业、教后 反思工作等。
7、 课堂教学是质量的关键， 是教学工作的核心， 因此， 平时工作重点抓课堂教学， 抓 “先 学后教 当堂训练”高效课堂模式的实施情况。每周至少听两节随堂课，通过看备课是否与上 课一致，查备课的有效性。每月组织一次赛课，通过听课，评课，看教师“课堂教学改革” 的实施情况。
四、反思自身的不足，促进自己再提高。
金无足赤，人无完人，再行的人也存在缺点和不足，更何况我们一名平凡的教师。一年 伴随我不断成长的过程中，缺点和不足依然显得那样突出： 1、做为一名中层领导，管理能力、协调能力还存在一定不足。在管理方面，依赖性比较 强，缺乏管理手段和方法，处理问题不够机敏灵活，对问题分析不够透彻，遇事不够沉着、 冷静，易感情用事。在工作协调方面主动意识不强，缺乏与领导之间的沟通交流，包括与教 师之间的沟通，尤其是与一些在性格和观点不相投的同事之间，处理不得当。
2、自身的业务能力等方面有待进一步提高，新的教学思想，课改理念不够充实，对课改 精髓理解不够透彻，尤其是指导教学上，在某些时候，显得力不从心，业务上存在盲区。比 如：对部分学科教学理解 掌握不够，以及在教学发展判断上不够准确。口语能力及变通能力也急需提高。 3、主动学习欲望不是非常强烈，在某些时候存在懒惰心理，有时候出现想法和行为脱节 的现象。主动参与学习提高的次数还少。
我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在大家的帮 助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。
2015.12 篇二：2016 年小学教导主任工作总结 2016 年小学教导主任工作总结 2016 年小学教导主任工作总结 一学年来，我的工作情况总结如下： 一、加强理论学习，提高自我业务理论水平 我始终以国家 xxx 教育发展纲要理论精神来武装自己的头脑，教学之余，常看与此类有 关的文章。诸如《人民日报》的社论， 《人民教育》的理论文章。坚持不懈的学习《教师法》 、 《教育法》 、新《未成年人保护法》等法律法规，逐步深刻体会尊师重教，爱护学生，保护学 生权益的含义。
订阅与教育教学有关的杂志： 《特别关注》 、 《教学教案》 ，及时从中获取动态信息，吸取 有关的理论营养。
二、廉洁自爱，树立师者良好形象 本人始终以一个教师的身份来严格要求自己，坚决不受任何不良思想、不良社会风气的 影响。
拒非法活动于大门之外， 洁身自好。
根据上级的文件精神， 从未也绝不参与短信诈骗， 不但如此，而且经常利用各种时机宣传非法活动和短信息诈骗的危害性，尤其是对学生进行 此方面的教育。
三、及时完成学校的各项工作，积极做好本职工作 （一）坚决履行岗位职责，不打折扣地完成教导处的相关任务。
一学年来，我负责教导主任的教学工作，期初，积极协助排好功课表、安排好教导处的 每周教学活动安排，及时做好老师请假时的调课工作，确保每节课都有老师上课，不让一节 课空闲。做好学籍建档和会考、中考的报名和志愿填报等工作。
（二）建立健全巩生措施，做好巩生工作。为了巩生，建立了班主任量化考评制度，提 高班主任的工作的积极性。建立每节课点名制度等，将未到位的学生及时反馈班主任，班主 任时做好电话联系， 家访等工作， 及时了解学生未到校的原因， 化解学生厌学的情绪。
另外， 学校每个月做一次溜生总调查，及时将溜生的名单造册，行政人员与班主任，科任走乡下村 进行家访。除此之外，将溜生名单及时送到乡教委。尽心尽力做好控辍保学工作。
（三）积极做好普九和课改工作。依据文件精神做好有关师资队伍建设的档案整理，及 时做好有关教师培训的相关工作。认真做好课改的各项工作，期初订好计划，及时通知组织 教师参加课改，期末及时总结。
（四）协助做好教学常规检查工作，提高教学效果。
为此，设立了考绩奖，每个月一次对科任的各种工作手册、听课记录、教案、作业集中 检查或抽查，建立教研组长检查，教导处监查、抽查制度，并将检查结果列表登记。另外， 还将检查结果作为今后评优评先的依据，通过以上措施来促进科任做好本职工作。
（五）带头做好教研工作，以身作则，率先垂范。一学年中积极组织数学组开展教研活 动，主动承担公开课，深入课堂，认真听课评课。组织教师积极撰写论文。有 5 篇论文获得 省级奖. （六）做好教学本职工作，提高学生的学业成绩。
我担任六（1）班数学教学工作。为了提高学生的学习效果，我认真做好备教批辅改考等 各项工作。除认真上好每一堂课外，积极把数学差生组织起来，个别辅导。
四、存在不足如下： 1、对新课程理论学习有待深入，仍有应试教育的思想倾向。
2、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习使用。
3、如何建立一种新型的行政和师生的关系，对我来说仍是一个挑战。
总之，一学年来，本人尽职恪守，在工作岗位中尽量克服缺点，完善自我，努力向前。
2016 年小学教导主任工作总结 2016 年小学教导主任工作总结。当然自己尚未发现的缺点定 然不少，还望广大师生、领导的批评指正。
2016 年小学教导主任工作总结 转眼间， 一年时光又匆匆而过， 回顾这一年来， 感触颇深。
借用老舍先生的一句话就是： 有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是工作的乐趣。为 了肯优查缺、力促提高、以求发展，现对本学年度的工作情况，作一简要总结。
一、肯优 负责教导处日常管理工作、协助主管校长抓教学、担任六年级语文、综合实践、心理三 门课程，这是我一年来的工作任务。
１、管理工作 教导处工作量大而杂。
从学期初计划的拟定， 各种教育教学工作的安排布置， 到县、 区、 校三级教研活动的开展，以及对上级下达的各种指令、安排的各种任务，都力求做要认真， 参要到位。
自我认为态度上是重视的、 工作中是积极的， 不因任重而心忧， 不因资浅而畏怯， 不因私事而轻公，不因个人情绪而影响工作质量。虚心向有丰富工作经验的校长和老教师请 教，团结同事，关心青年教师的成长，热情助人。一年来，在校长的悉心领导下，在同事的 支持帮助下，使教导处日常管理工作顺利开展，教育教学工作有条 不紊。
为了迎接下一年度的省教学督导评估，学校安排了大量档案修定完善工作。我无怨无悔 地投入到工作当中去， 和老师们一起加班加点， 几乎是满负荷运转， 但从来不计报酬。
终于， 在老师们的共同努力下，我校在县初次检查中获得了好评。
２、教学工作 六年级毕业班，要参加县期末质量检测。我在安排好教导处管理工作的同时，千方百计 抓时间紧时间投入到教学第一线。无论是备课、讲课，还是作业处理、培优辅差，都严格要 求自己。期间，曾讲公开课两次，并自行主持课后研讨，虚心接受听课老师们的宝贵意见， 反馈到日后课堂教学实践中，去尝试应用，总结提升。功夫不负有心人，终于，在期末质量 检测中，我所执教的班级语文成绩名列前茅，我本人被评为模范。一分耕耘一分收获，一分 辛苦一分甜，荣誉只是对我努力工作的一个认可。我将继续努力，上不愧对国家和人民赋予 的重任，下不愧对自己为人师表之本责。
３、教研教改 为了提升自己的业务水平，了解最新教育动态，紧跟教改步伐，我主动学习新课标，领 悟新精神。严格要求自己每天至少看一篇教育论文，加强理论修养，内化教育素质。经常记 教学反思随笔，把教学过程中经历的点点滴滴，遇到的各种问题，各种困惑，受到的启发， 产生的感悟，都随时记录下来。积累资料，丰富经验。将零散的具体化的实践过程，上升到 文字的、理论的高度，以期对教学行为起到进一步的强化、指导作用。我力求多看、多思、 多想，并将其经常化、习惯化、自然化。教一日，学一日，与时俱进，不断充实完善自己。
虽明知差之遥遥，但努力向研究型教师方向靠拢。
#from 2016 年小学教导主任工作总结来自 end# 二、查缺 对教导处管理工作，业务还不够熟悉，操作还不够熟练，须脚踏实地地去做，谦虚认真 地去学，以使自己迅速成长起来。教学方面对差生主要是采取开小灶、严要求的方式进行强 化管理，对其心理攻坚尚不到位，所以见效慢，容易激化师生间的矛盾，还得在实践中多摸 索。课堂教学水平有待提高，要与同事们多切磋，多学习。教研方面，仍需强化、深化、细 化地系统学习相关理论知识，所写随感不能仅仅停留在表面现象，还应善于总结提升，以形 成有一定深度的，并具有自我指导意义的理论型文字。另外，意志仍不够坚强，坚持还不够 彻底，实是欠缺铁杵磨成针的精神。2016 年小学教导主任工作总结文章 2016 年小学教导主 任工作总结出自，此链接！ 。长此以往，年年增岁不增识，将相当惭愧。所以希望目睹此总结 之人能够与本人共同督促我，提醒我，以不荒废人生岁月。
能够年年有进步，在献身于教育事业的同时，实现自我价值。这便是我所追求的。我深 知离此尚远，希望与广大同仁智士同切磋，共提高。
2016 年小学教导主任工作总结 我叫 xx，xx 年 x 月出生于 xx 镇 xx 村，xx 年 x 月参加工作。本科学历，xx 师范大学物 理系物理教育专业。xx 年 8 月担任 xx 中心小学主任工作。
一年来，思想上积极要求进步，工作中严格要求自己，自觉加强政治学习，不断提高自 身思想素质，努力做好本职工作，圆满完成了学校的各项教育教学任务，教育教学工作取得 较好成绩。现将一年的工作情况总结如下： 一、思想上严格要求自己，忠诚于党的教育事业。
认真学习党的教育方针和政策， 提高自己的政治思想素质。
认真学习研究 xx 大以来的会 议精神，努力把圆中国梦，促进中华民族的伟大复兴落实到实际教学工作中，与学校的具体 教学工作结合起来，营造和谐的教育教学氛围，努力做到让农民子弟得到最优秀的教育。作 为一名教师，始终以一名优秀的人民教师的形象来要求自己，做到勤政爱学，以身作则，为 人师表，做学生的良师益友，既做到传到、授业、解惑，又做学生的朋友，帮助他们树立正 确的人生观、价值观。作为学校主任，既做好校长的助手，干好学校的各项教育教学工作， 又作为一线教师的主心骨、 领路人， 以身作则， 为他们教育教学工作提供必要的帮助与服务， 圆满认真地完成上级交给的各项教育教学任务。
二、加强教师队伍教育，努力打造一支过硬的教师队伍 教育事业的好坏关系到祖国民族复兴，而一个学校教育质量的好坏，关键在于教师素质 的高低。教师是学生教育及成长的主体。加强学校教师队伍建设，是学校教育教学的关键。
xx 中心小学，拥有学生 500 多名，教师 24 名。开学初，协助校长一起研究教学分工，做到 发挥每个教师的教学特长，发挥教势。教育教学过程中，加强教师的思想教育工作，深入开 展学规范，树师德活动，加强师德修养，树立教师新形象；坚持政治业务学习，通过教研活 动、参加培训、外出听课、互动研讨等多种形式提高教师的业务学习，努力打造一支高素质 的教师队伍，促进高效课堂的建设，为 xx 中心小学教育教学取得优异成绩奠定基础。
三、加强学校管理，抓好学校纪律卫生工作，为师生提供良好的育人环境。
学校纪律卫生工作的好坏，直接关系到学校的稳定，关系到学校的校风校纪，关系到社 会对学校的评价与威信。一年来，认真落实《xx 中心小学文明班级管理办法》 ，加强学校卫 生纪律等的管理，做到学生有规则可依，约束自己的行为。设立红领巾执勤岗，在楼道内、 校园内监督管理学生纪律卫生等，每月设立流动红旗。并把评比结果纳入班级管理，作为评 比优秀班主任、先进班集体的条件之一，极大的调动了班主任工作的积极性。通过管理，xx 中心小学现在呈现出了校风正，学风浓的良好学习工作氛围，为师生创造了一个轻松舒适的 工作学习环境。
四、加强教学管理，深入课堂听课，抓好教研，提高高效课堂建设。
（一）加强常规教学管理。
认真落实小学教研室的教学工作要点，力争把每一项工作落到实处，不走过场，深化教 学改革，提高课堂教学的高效性，提高学校教学质量。教学中认真执行国家教学计划，狠抓 （顶岗实习生个人工作总结 2016） 教学过程管理， 督导教师依据 《xx 版课程标准》 认真备课， 明确教学目标，依据高效课堂的教学要求，设计教学方法，做到实备课、真备课。教学过程 中精心讲课，依据《xx 中心小学高效课堂教学评价》完成教学目标。抓好作业辅导关，做到 作业全批全改。认真抓好学困生工作，努力做到让所有的学生共同成长、共同进步。
（二）深入课堂听课，抓好教研工作 课堂教学是每位教师教学工作的主阵地。为了获得教学工作的真问题，直接深入课堂， 采取推门进随机听课的方法听课。为确保课堂教学的有效性，同年级同轨班的教师采取集体 备课，共同研讨教材，吃透教材，明确教学目标，推广先学后教自主学习的教学模式，最大 限度的提高课堂教学的有效性、高效性。课后及时反思认真研讨，查找课堂教学的不足，寻 找解决问题的方法。
（三）认真落实并抓好高效课堂建设 小学教导主任 20xx 年度工作总结 五、身先士卒，亲自深入课堂上课 为了更有效的获得高校课堂教学的第一手资料，做好教师课堂教学的参谋，本学年自己 亲自深入课堂上课，担任数学教学工作。亲自研究、探讨、实践高效课堂建设的教学模式、 教学方法，培养学生自主学习能力，充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生参与学 习的积极性，引导学生在自主、合作、探究的有意义学习过程中，积极动脑、动口、动手， 教会学生学会学习，真正还课堂于学生，和全体教师共同积累教学经验，篇三：2016 教导处 副主任个人工作总结 2016 教导处副主任个人工作总结 教导处副主任个人工作总结 光阴似箭，一年时间一晃而过，我也踏踏实实地度过了实实在在的一年。
一、爱岗敬业，提升思想道德修养 本人热爱教育事业，服从领导的工作安排，办事认真负责。在各方面严格要求自己，努 力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的需要。自觉遵守职业道德，在学生中树立 了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高， 能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学 期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为 自己更好的教学实践作好了准备。今年 9 月，我还响应区局号召，主动到五接小学支教。
二、不断探索，提高教育教学水平 积极参加上级部门组织的各项培训，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。
在教学中，认真钻研大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的 教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中， 努力培养学生的合作交流、 自主探究、 勇于创新的等能力。
另外， 本人在搞好教学工作的同时， 还很注重教学经验的积累。
参加 “行 知杯”论文评比获江苏省二等奖，参加南通市教师专业成长论文评比获一等奖， 《浅谈小学记 叙文写作教学策略》发表在 2016 年 10 月《中国教师》上。本年度出乎意料地评上了“通州 区小语学科带头人” ，算是对我的一种鞭策吧。
“学高为范，身正为师” ，加强品德修养，做学生的楷模。班主任的一言一行都对学生起 潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言 行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。早晨，我和学生一起晨读，帮助学生解决 学习中的困惑。中午，关心好学生的就餐，做学生的知心大朋友。课间，和学生一起游戏， 和学生一起放松心情。
好的环境能够激励人，可以改造人。班级需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义 精神，争先创优，爱班好学的精神。我和其他老师一道努力，加强教养教育，培养良好的班 风和学风，所带班级在学校“争先创优”评比中，成绩喜人。
三、遵章守纪，树立自身形象 严格遵守学校的各项规章制度， 不迟到、 不早退、 有事主动请假。
在工作中， 尊敬领导、 团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，工作勤勤恳恳，任劳任怨、对人真 诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松 懈地培养自己的综合素质和能力。
四、尽心尽责，完成分管工作 担任教导处副主任，工作统筹兼顾。合理安排好教学活动，坚持听随堂课，及时组织评 课，和上课老师交流上课的成功经验和需要解决的问题，让听课教师和上课老师都能在实践 中得到成长。负责学校的宣传工作，把通州大众、通州教育门户网站、通西教育网作为宣传 平台，积极宣传学校的教育教学工作，产生了良好的影响。分管科普教育，能落到实处。认 真做好科普教育材料，为科普特色学校的申报，打下了良好的基础。
下半年到五接小学支教，负责健康情况上报一天不落。负责学校的图书室工作，为把数 千册图书及时入库， 编码上架， 加班加点不计报酬。
负责学籍管理做到有条不紊， 不出差错。
千里之行，始于足下。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发 扬优点，改正缺点，不断提高业务能力，提高自身的专业素养，开拓进取，为教育事业奉献 自己的绵薄之力。
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2018-初中教务主任年度考核个人总结范文[1]-word 范文模板 本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除 == 本文为 word 格式，简单修改即可使用，推荐下载！ == 初中教务主任年度考核个人总结范文[1] 以下是 工作总结频道 为大家提供的《初中教务主任年度考核个人总结范文》， 还为大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、个人工作总结,包括党支部 工作总结、班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结 范文，供大家参考！ 相关推荐： 年度总结 | 年终总结 | 个人总结 | 年底总结 | 工作小结 | 党 支部工作总结 | 班主任工作总结 本学期，教导处在学校的领导下，坚持以教学工作为中心，根据学校制定的工 作计划 ，和开学初制定的教导处工作计划，认真落实。加强教学常规管理，充 分发挥指导监督、整合推进的功能，通过开展校本培训进一步增强了服务意识， 通过课堂教学研讨提高教师业务水平。教导处基本完成学期初制定的各项工作 计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶现 将近一年工作小结。
一、落实教学常规管理，教学工作有序规范。
1、我们根据省、市、县下发的教学常规要求，制定了学校自己的教学常规。从 教师上课、备课、批改、辅导及质量检测等方面建立考核内容。教导处做到每 日查课，具体检查教师是否提前 2 分钟进课堂、是否带教案、是否坐着授课、 是否上课接打电话、是否体罚学生、是否提前下课、是否中途离开等情况。对 检查的结果认真做好记录。教导处每月 5 日 9 日对全体教师备课教案进行检查， 主要检查教案进度是否提前备出一周课、备课质量等。对每次检查做出评价， 提出改进意见。教导处每月对教师批改进行检查，具体检查有无错批、漏批、 复批、作业量是否适中、作业是否规范统一。在教学质量检测上，除了期中、 期末检测外，教导处每学期会在 5、6 月或 9、10 月对教学质量进行检测，以抽 测为主。教导处亲自出题、亲自监考、亲自批卷，每次抽测完毕召开教学质量 分析会议。班主任 和科任教师根据学生实际提出改进措施。教导处建立月通报 制度，每月对教师教学工作检查的结果进行量化打分。月末在学区内通报，年 终总评。
2、加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。具体表现在：学校始终本 着学生就近入学的原则，做好新生的入学工作和在校学生的转入、转出工作， 按上级要求做到手续完备，材料齐全。通过电子学籍的形式使其管理体制规范 2018-初中教务主任年度考核个人总结范文[1]-word 范文模板 化。3、在学困生转化上，教导处通过召开教师工作会议，研究学困生学习差的 原因，要用平等的态度帮助学困生，提高学困生多方面素质。以长补短，以优 代困，以鼓励表扬为主，即使是点滴进步，也应及时给予充分肯定，让他们也 能感受到成功的喜悦。对存在学困生多的班级，研究教学方法，把习题系统分 类，采取难易筛选，让不同的学生从中受益。通过面批的方法，让学困生学会 数学思维方式。为了减少学困生数量提高教学质量，学校还开设家长课堂。11 月份开展了家庭教育“开课”活动，受到家长的极大关注，增进了家长与学校 间的沟通。4、教导处在平时工作中加强跟踪指导，深入课堂，掌握教学情况。
每学期有针对性的听课，除去本人兼课 50 节外，每学期听课不少于 30 节。主 要听年轻教师和教学质量较低及重点通考学科的课。听课中认真做好记录，听 课之余和授课教师进行交流。讨论整个环节的时间安排是否合理、教学重难点 的解决是否
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一、落实教学常规管理，教学工作有序规范。
1、我们根据省、市、县下发的教学常规要求，制定了学校自己的教学常规。从 教师上课、备课、批改、辅导及质量检测等方面建立考核内容。教导处做到每 日查课，具体检查教师是否提前 2 分钟进课堂、是否带教案、是否坐着授课、 是否上课接打电话、是否体罚学生、是否提前下课、是否中途离开等情况。对 检查的结果认真做好记录。教导处每月 5 日 9 日对全体教师备课教案进行检查， 主要检查教案进度是否提前备出一周课、备课质量等。对每次检查做出评价， 提出改进意见。教导处每月对教师批改进行检查，具体检查有无错批、漏批、 复批、作业量是否适中、作业是否规范统一。在教学质量检测上，除了期中、 期末检测外，教导处每学期会在 5、6 月或 9、10 月对教学质量进行检测，以抽 测为主。教导处亲自出题、亲自监考、亲自批卷，每次抽测完毕召开教学质量 分析会议。班主任 和科任教师根据学生实际提出改进措施。教导处建立月通报 制度，每月对教师教学工作检查的结果进行量化打分。月末在学区内通报，年 终总评。
2、加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。具体表现在：学校始终本 着学生就近入学的原则，做好新生的入学工作和在校学生的转入、转出工作， 按上级要求做到手续完备，材料齐全。通过电子学籍的形式使其管理体制规范 【精编范文】初中教务主任年度考核个人总结范文[1]word 版本 化。3、在学困生转化上，教导处通过召开教师工作会议，研究学困生学习差的 原因，要用平等的态度帮助学困生，提高学困生多方面素质。以长补短，以优 代困，以鼓励表扬为主，即使是点滴进步，也应及时给予充分肯定，让他们也 能感受到成功的喜悦。对存在学困生多的班级，研究教学方法，把习题系统分 类，采取难易筛选，让不同的学生从中受益。通过面批的方法，让学困生学会 数学思维方式。为了减少学困生数量提高教学质量，学校还开设家长课堂。11 月份开展了家庭教育“开课”活动，受到家长的极大关注，增进了家长与学校 间的沟通。4、教导处在平时工作中加强跟踪指导，深入课堂，掌握教学情况。
每学期有针对性的听课，除去本人兼课 50 节外，每学期听课不少于 30 节。主 要听年轻教师和教学质量较低及重点通考学科的课。听课中认真做好记录，听 课之余和授课教师进行交流。讨论整个环节的时间安排是否合理、教学重难点 的解决是否到位、