【www.zgzsclpt.com--个人总结】
音乐教师师德师风学习心得体会
音乐教师师德师风学习心得体会 我是一名音乐教师，真是因为我爱音乐，我选择这样一 个职业。在教学的日子里，通过自己的眼睛、自己的耳朵、 自己的心去真正聆听、去感受音乐，去思考如何才能做好学 生心目中具有师德的好老师呢?经过 6 年时间的学习、 反思、 探索、悟出了一些点滴认识。想成为一名合格的音乐教师， 我个人认为就应该做到以下三点： 一、拥有良好的音乐素养 在音乐的教育中，我觉得音乐教师的音乐素养极为重要， 音乐教师是“美”的使者，也是“能歌善舞”的代名词。音 乐教师既要有美的外表，更要有美的心灵。而良好的审美修 养对于音乐教师则尤为重要。在音乐教育中，音乐教师作为 美的使者主要是通过音乐中的教育审美的作用来实现的。我 们的学生在音乐课堂中应该是被老师的音乐素养所感染的， 对音乐的理解也是需要教师这个“美”的使者去传递的。如 何吸引学生 ? 如何使我们的课堂富有内涵 ? 只有拥有良好的 音乐素养，才能在课堂中不断去创造、发展 ;能够去发现音 乐中的美，并且传递给学生，让学生为你做一名“美”的使 者而崇拜、喝彩! 二、拥有过硬的专业基本功 作为一名音乐教师，就要具备过硬地专业基本功。我们 才能胜任本职工作，才能在学生面前提高威信、树立形象， 才能在工作中运用自如、如鱼得水。如：课堂中，教师的范 唱要充满情感、要具备一定的演唱能力，才能打动学生。教 师的弹奏要熟练、要有技巧，才能稳住学生情绪。教师的舞 蹈要有特点，才能吸引学生，激发他们的学习兴趣。这就要 求我们音乐教师要坚持学习，不断吸取新知识充实自己，要 能跟上时代发展的步伐，不能让自己的思想落伍，这一点及 其重要。要树立起终身学习的观念，太阳每天都是新的，我 们面对的是一天天成长的学生，他们具有强烈的求知欲，渴 望得到更多更新的知识，如果我们以不变得“面孔”去面对 渴望变化，新鲜的学生，结果会怎样?学生会枯萎的，因为 我们不能给她们成长最需要的养分。
所以， 我们要不断地 “美 容”不断吸取新知识充实自己。每天站在学生面前时，都能 别具一番神韵，别有一番风采。
三、拥有扎实的教学组织能力 许多学生认为，音乐是“小三门”而不愿学，因此在课 堂教学中经常有厌学的学生干扰课堂教学。此时，音乐教师 就需要有课堂教学的调控能力，即课堂管理能力 ;本来设计 好的音乐课由于调皮的学生捣乱，不能继续进行，这时教师 就要用灵活的教育机制及良好的心理素质来正确处理教学 中的突发事件。同时，教师要运用教育学、心理学的知识， 根据学生课堂的表现、音乐审美的需要，调控课堂，管理好 课堂，让音乐课继续。如提问他，让他回答问题，或让他参 加音乐实践活动等，或幽默的语言活跃课堂气氛转移他的注 意力，使他重新投入课堂学习。让学生感到音乐教师不仅是 “活波、可爱”的，也是严肃有纪律的。学生能否对音乐产 生兴趣， 往往受音乐教师的影响。
假如教师对音乐爱之如痴， 对音乐教育事业执着追求，那么，他的学生也会对音乐有兴 趣。相反，音乐教师对音乐若即若离，对音乐教育事业冷漠 处之，他的学生就很难喜欢上音乐。所以，音乐教师必须具 有高尚的情操来吸引学生、高度的敬业精神和事业心来感染 学生，让学生产生学习音乐的兴趣。
这三点都是自己这几年对音乐教学的一点总结，音乐教 育者必须具备过硬的自身素质，这一方面是由教育本身的特 殊需要所决定的;另一方面，教师的良好风范能增强对学生 的吸引力， 有了这个吸引力， 学生才乐意从情感上接纳老师， 我们才能成为一名合格的音乐教师。在学校，教师是学生的 表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对学生产生潜
小学音乐教师师德总结
师德培训总结余杰 “师德”一直是个不老的话题，今年暑期我们北门小学集中的进行师德培训。我们的副 校长又换了，换成江明城校长，江校长是以前待在实小的，当年我在实小，记得江校长是个 很认真，很负责任的校长。北门小学有新校长的融入会更加蒸蒸日上。另外我们的几个同事 交流到实验小学了，几年的同事之情我觉得离开是一种情怀，会让他们走的更远。校长这次 讲座的是教育现代化县评估标准的解读学习，说了教师的经费保障，教师的编制问题，落实 教师的待遇，不低于公务员。落实教师培训的经费。资源保障。标准化学校比例较高，支持 鼓励民办教育，建立校舍维修改造制度。另外校长还说了育人指标 开齐开足课程，严格选修课 落实肩负责任，有偿补课禁令 加强教育工作促进学生身心健康。
这次的师德培训。使我重新认识到作为一名小学教师应该如何认识到师德师风的重要 性，通过讲座，那一个个兢兢业业的教师，一个个的感人事迹，使我受益匪浅，她们的精神 深深的打动了我，让我们的心灵受到了震撼。此次培训感受最深的就是教育是爱的共鸣，是 心与心的呼应，教师只有用爱去关心学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作 用。
高尚的师德是爱，是敬业，是精业，让自己消除夏日的烦躁，保持一种冬日阳光照射般 的温暖，将这份温暖带给每一位学生。作为一名教师就应当关爱每一位学生，特别是作为一 名幼儿教师，我们的教育对象是特别的，这需要我们付出更多的爱。教师是教育过程中的主 导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高 尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期的学习，我对师德的含义有 了更深一层的体会。
有位名人说过， 教师的高尚不在于他培养了多少科学家、 艺术家， 而在于他的细微之处， 以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的 主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时 无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此， 师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学 风的好坏。
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展， 知识经济时代对师德赋予了新的内涵。 1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会 责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛 的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这 种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2.热爱学生、教书育人是师德的核心 热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生 关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲 付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的 感情基础。
学生一旦体会到这种感情， 就会"亲其师"， 从而"信其道"， 也正是在这个过程中， 教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是"制造自卑者的教师"。好 多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、 训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子， 爱学生就要对学生一视同仁， 不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。
应当相信每一个 学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的 喜悦。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。
要从以"教"为出发点转变为以学生的"学"为出 发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂 要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思 想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维 器官，去学习、去实践。
4.以身作则、为人师表是师德的人格力量 在教育中， 一切师德要求都基于教师的人格， 因为师德的魅力主要从人格特征中显示出 来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人 师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
5. 终身学习、不断进取是师德的升华 在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科 学和技术发展速度如此之快的背景下， 如果不经常处于学习状态， 人们的知识结构很快就会 落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立"边学边干、边干边学、 终身学习"的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别 人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天，我们远离家乡，远离亲人， 我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿 耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解。不 管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了美好的生活，携 手共进! 记得以前刚到我的大学，绍兴文理学院时，校园内的八个大字“学高为师，身正为范” ，深 深的印在了我的脑海里。当时我的想法是在学校一定要好好学习，达到“学高”的要求，同 时遵纪守法，遵守校规校纪，做到“身正” ，这样就能成为一名教师了。后来工作了，渐渐 的发现当时的想法有些简单。
作为一名教师不是让自己达到一定的学历就可以的， 也不是简 简单单做个守法的公民就行。
教师要不断更新充实自己的学识。
博学多才对一位教师来说当 然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破 沙锅问到底” 。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑” ，传为人之“道” 。但知识绝 不是处于静止的状态， 它在不断地丰富和发展， 每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变 化，特别是被称作“知识爆炸时代” 、 “数字时代” 、 “互联网时代”的今天。因而，我们这些 为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教 学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终 会走向腐化。同时我们还要时时处处成为学生的榜样，尤其是小学生具有很强的模范能力， 当我们有不好的行为时，学生不能辨别，他们会一味的模范，一旦让他们形成了，将会影响 他们的终身。
这几天的师德培训让我们老师有机会在一起讨论学习， 是个难得的机会， 也让我学到了很多 的东西，但是毕竟时间有限，更多的时候需要我们不断地自我学习，自我提高。
音乐教师师德师风学习心得
师德师风学习心得伊旗二中 白燕 我校组织开展了师德教育活动， 通过这一阶段的学习，让我对 《义务教育法》 、 《教师法》 、 《未成年人保护法》 有了一些具体的了解， 使我懂得教书育人的使命感和责任性， 并约束与规范了我日常的教学 行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。
学校在师德教育活动中， 开展了集体学习与个人自学相结合的方 式，使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名 教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德 修养，正确认清和对待自己应履行的职责。作为一名教师要有无私的 爱， 孩子们是一个个天使， 他们都有自己的闪光点， 我们要用一副 “放 大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生 进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静 下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。
有人说，世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有 一样东西却是越分越多，这种东西，就是爱。爱，它不是索取，不是 等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。你身为一名教师，就有 了一份以爱为主题的职业，那就再把你的爱带给你身边的学生吧，就 像宽容自己爱人的小脾气，原谅自己孩子的恶作剧一样，去接纳他们 的优点和缺点。谁爱孩子，孩子就爱她，只有能爱孩子的人，她才能 教育孩子。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有爱 学生、尊重学生，才能精心的培养学生，只有爱得深，才能更认真、 更耐心、更细心地对学生进行教育 通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人 民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中 首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业 务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授 知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学 生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
音乐教师是一种光辉而美丽的职业， 我要用我的责任与努力带给 孩子们知识与快乐！