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教师师德师风个人工作总结
教师师德师风个人工作总结教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业 观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事 满意，学生满意，家长满意的好老师。
下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。
一、政治思想方面， 本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》《教师法》等， 、 按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民 的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的 情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体 活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。
二、德育工作 教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱” 。师爱是伟大的、神 圣的。
在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知 识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解 学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。
第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要 爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，尊 重、 理解、 信任学生。
尊重学生的人格， 理解学生的要求和想法， 理解他们幼稚和天真； 信任他们的潜在能力， 放手让学生在实践中锻炼， 在磨练中成长。
第四， 严格要求学生， 对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的 数学教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张 开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天 空。在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。
三、教育教学 在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执 行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的1 一切” ，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习 成绩作为唯一标准来衡量学生， 与每一个学生建立平等、 和谐、 融洽、 相互尊重的关系， 关心每一个学生， 尊重每一个学生的人格， 努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质， 坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相 互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过 程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学 习积极性，努力提高教育教学质量。
总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象， 内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教 育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化 每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自 我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
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师德师风建设个人总结.
个人年度总结在这一学期中，我时时刻刻以一名人民教师的标准严格要求自 己，坚持党的教育方针政策，在工作中认真执行，服从学校安排，坚 持从小事做起，认真做好自己的工作。以创新教育方针为指导，以教 好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更 好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想、 工作总结如下。
在思想政治方面，本人坚持学习《教育法》、《教师法》等， 努力提高自身的思想政治素质，按照《中小学教师职业道德规范》严 格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人 师表。坚持以身作则、严以律己，始终保持良好的心态，饱满的精神 投入到工作中。
在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工 作。所任教班级的学生普遍基础差，学习习惯也不好，教学的组织就 比较困难，教学的有效性也不好，怎样有效的组织教学，提高教学效 率就成为我这一年工作的目标。在备课中和备课组一起努力，研究教 学内容、教学方式，上好每一堂课，特别是课堂反馈环节，每个习题 我都认真的选择，照顾到班级不同层次的学生，让每个学生都能有所 收获。针对学生解计算题能力差的问题，每节课我都抽出一点时间， 将作业中的普遍问题处理一下，让学生能够逐渐养成解题的良好习 惯，培养学生学习兴趣。在课余时间，对班级中的部分同学，坚持面 批作业和辅导。通过不断的努力，学生在学习态度和效果上都有明显 的提高。
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。不论 在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
我还抽时间和学生谈心、 交流， 和学生共同活动， 缩短师生间的距离。
我爱学生，关心学生，处理问题及时且方法得当，注意和学生沟通， 所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现 在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人 格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注 意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同 的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学 生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用 的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学 生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高 精神境界。
忠诚于人民的教育事业， 看成是教师的最高美德。
干一行， 爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆 满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待 人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正。教书育人，为 人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛 围，才能不愧为人民教师的称号。
二、今后努力的方向 当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博 的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践， 勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行 教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中，我注 意从各个方面来充实自己。
如： 参加教育教学培训， 学习网络知识等。
使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐，更新教育观念，主 动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格， 热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
以上是我个人的学习心得。通过学习，我深知作为人类灵魂的工 程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做 让学生喜欢的好老师。
师德师风建设个人工作总结
师德师风建设个人工作总结 有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微 之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣 使命。教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质 教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一 举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了 学校的校风和学风的好坏。
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。人民大众对于优质教育日 益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。我们教师的素质和师德水平，与社 会和人民大从的要求还存在着一定的距离，整个教师队伍的师德水平和素质亟待进一步 提高。因此，师德建设工作亟待进一步加强，师德建设的制度环境亟待进一步改善和完 善。
在日常工作中，无论是教书还是育人，我始终把树立教师师德形象放在首位，以 自身高尚的师德影响教育学生，做到态度和蔼有礼貌，避免态度生硬，因此在学生和家 长心中树立了良好的形象。同时，努力学习教育理论，坚持以马列主义毛泽东思想，邓 小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表，服务 奉献，争当先锋模范”为重点。长期坚持政治学习，努力提高自身的思想政治素质，系 统学习了《教育法》 《教师法》 《预防未成年人犯罪法》 《未成年人保护法》等法律法规， 能严格遵守学校的各项规章制度规范自己的言行，从不违反学校纪律和工作原则。注重 业务素质的不断提高，能不断学习新知识探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高 教育教学和科研水平。谦虚谨慎、尊重同事、相互学习、相互帮助，坚守高尚、情操发 扬、奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不断充实自己。
回顾走过的教育教学历程，我深深地体会到只有抓好师德建设，教师才能以德 治教，以德育人；只有抓好师德建设，学校的整体工作才能不断迈上新台阶；只有抓好 师德建设，学校才能实现“用爱 用情 用心做教育” 。经过本年度的师德师风教育学习， 我更深刻地体会到“敬业爱岗奉献”的内涵。
学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德 是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先 学为人师，育人者必先行为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而 师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠 诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长。
教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行 为习惯的养成。
高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书， 就是一股强大的精神力量， 对学生的影响是耳濡目染的， 潜移默化的、 受益终生的。
人们回忆起自己的成长经历时， 经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用。当前我们深化教育改革，全面推进 素质教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提 高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实 践中不断提高师德水平。
通过学习《中小学教师职业道德规范》新老八条基本要求和教育部《关于加强中小 学教师职业道德建设的若干意见》《公民道德建设实施纲要》等条例法规，本人逐一对 、 照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列一些不足之处： 1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观 和崇高的理想信念。
2、忽视对有关教育的法律、法规的学习，没有时代赋予的使命感和高度的责任 感。
3、教师业务水平不高，缺乏对事业的热爱，缺乏政治上的坚定性和敏锐性，工 作只凭经验，不善于从理论上加以总结，指导实际工作，工作的创造性不够。 我觉得在以后的工作中，有些方面我还需要更加细致，进一步把工作做足、做深、做精， 作出更多的成绩，因此对本人提出了以下几个努力的方向： 1,更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临 下的态度,主动,积极地建立一种民主,平等,和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其 要热爱差生和后进生. 2、树立“育人先做人,正人先正己；学校无小事,事事都育人;教师无小节,处处作表率” 的意识,以教书育人为本职,作学生,教师的表率。
3、师德师风是学校的灵魂所在，作为教师要把学校的兴衰当为己任。
4、加强职业道德教育，学校要不断地进行教师职业道德教育。要通过走出去，请进 来的办法，让一些教师开开眼界，了解教育形势，学习兄弟学校的师德建设经验。
5、建章立制，进一步完善规章制度。把师德师风建设工作列入学校重要事情来抓， 要常抓不懈，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广大教师真 正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从现在做起。
我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别 人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天，我们远离家乡，远离亲 人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小 委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关心， 相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为 了美好的生活，携手共进