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教师先进个人工作总结
优秀教师个人工作总结 我叫××*，现年 34 岁， ，本科学历，中学一级教师，1998 年参加工作的，至今工作已 近 13 年了。从参加工作以来我始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主 义祖国，关心我国社会主义现代化的建设大业，关心国家大事，关心世界大事；热爱党的教 育事业，关心、热爱每一位学生，热心为师生排忧解难；遵纪守法，遵守学校的各项规章制 度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平。13 年来我凡 是都脚踏实地工作，不驰于空想，不鹜于虚声，坚持求真务实的态度为党和人民的教育事业 而工作，在此，为了总结经验，今后改正工作中的不足，特做如下总结： 一、思想品德方面：我自参加工作近 13 年，爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了教师职 业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。
三、在出勤方面：因我十分的热爱党的教育事业，近 13 年来我全身心地投入到了党和人 民的教书育人的工作中去，兢兢业业，勤勤恳恳，近 13 年里从未迟到、早退和旷课的现象。
四、在教学第一线，我认为我在教学工作中勤勤恳恳，在实施素质教育的 13 年里、在具 体的教育教学实践中，我的教育教学水平方面成绩良好，取得了如下一点成绩：1993－1996 年同一道并肩战斗，我当时在中学任英语科教学，所教学科毕业升学统考成绩获全县乡镇中 学前列，(其中该班有 xxxx 上中师、xxxx 上中专、xxxx 上高中)；1997 所带的毕业班年在马 庙中学任英语教学(该班有 xxxx 考上中师、 xxxx 上中专、 xxxx 上高中的好成绩),是我新校点 办中学后中考历史上的最好成绩，更得到了社会和家长的好评，xxxx 受到政府的奖励；2000 年带的毕业班有 xxxx 考上中师，xxxx 上高中；2001 年所教的小学毕业班语文科在县统考中 获全镇第一名； 2001-2002 年所任的初中英语教学成绩较好； 2002-2005 年同时任中学和小学 教学和教导管理工作，本年度的教学成绩获本片区第一。
五、管理工作方面： 在班主任工作中，我善于思考、积极探索、勇于实践。
在我任班主任管理工作实践中，我通过总结发现班里的干部只是全班同学的少数，针对 有许多学生当不上干部， 其能力也势必得不到培养的情况。
为此， 我广泛听取意见和讨论后， 在中队会议上郑重提议：是否能实行“轮换制”制度，让每一位同学都有机会。这个活动引 起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、 纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培 养了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间凝 聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。在学校每学年度一次的优秀班级评比中，他所带的 班级经常是优秀。
六、在对待学困生和贫困生方面。我时刻关爱学生，走进学生的情感世界，把学生当作 朋友， 去感受他们的喜怒哀乐。
我深知爱学生， 要以尊重和依赖为前提， 要做做到严中有爱、 严中有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃对待后进生，注意从思想上、学习上多关心、 多辅导，给予“偏爱” ， 在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教 育教学方法，因材施教；继续遵循以学生为主体、教师为主导的教育教学原则，最大限度地 发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的 全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。努力提高管理工作水平，为我校的顺利发展继 续做出新贡献篇二：优 秀 教 师 个 人 工 作 总 结 优 秀 教 师 个 人 工 作 总 结 ----濉溪七小 邢芹 时间在不经意间流逝，每天站在教室的讲台上，总是有说不完的话，做不完的琐事。提 起笔来总结，似乎有些笔塞。一学期来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。平 凡的生活给予我的是更多的思考！ 我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所有的学生。我热爱工作，但不 是所有的时候热爱所有的工作。幸好，我是一个敢于承担责任的人。我自认为我有着优良的 品质：自主、自律、自强。班级管理及教学的事，我能自主完成；学校常规的事，我能自律 做好；自己人生的事，我追求自强不息。我自豪地说：我做到了！ 一、班级管理及教学 在班级管理工作中，我始终秉承： 1、以身作则，为人师表。
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不 强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在 无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现 象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说： “教师把学生造成什么人， 自己就应当是这种人。
” 我希望我的学生成为积极向上、 勇于创新、 不怕困难、 对人以诚相待、 有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我 首先就要使自己成为这样的人。
学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举 一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大 扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃， 并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生 的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师 比一比，看谁干的又快又好。
事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做 学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、 不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花 乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。
2、善于思考、积极探索、勇于实践。
在我任班主任这一年的 班主任管理工作实践中，我通过总结发现班里的干部只是全班同学的少数，针对有许多 学生当不上干部，其能力也势必得不到培养的情况。为此，我广泛听取意见和讨论后，在班 干部会议上郑重提议：是否能实行“轮换制”制度，让每一位同学都有机会。这个活动引起 了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各 项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培养了全体同学 的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝聚力大大增 强，集体 荣誉感也大大增强。
同时，这也是对后进生最好的奖励。一位合格的班主任不仅能做好 优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作。而这是恰恰一种非常好的方式，他们会 努力在班务管理工作中证明自己的能力。
3、信任学生，尊重学生。渴望理解，渴望信任是人们的一种正 常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。班上也有几位同学在学习上 有些困难，很多留守同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长外出，自我封闭， 造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了 该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进 步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成 绩上不去。
面对这种情况， 我帮助他克服了懒惰心理， 校正了学习习惯， 让他变的爱学习了。
作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中 热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他 们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩！ 教学工作，我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功 效，我努力学习。学校给我的学习机会，我也总能好好把握。通过学习，我不断充实自 己，树立新的教学观念。为了更好地在课堂阵地上 发挥最大的功效，我推广已有的教学成果，积极探索新的教学路子。
我为了提高学生的积极性，为了督促学习不自觉的学生，我规定 每两周统一收缴一次，评出优秀作业若干名展出。除此之外，我还让学生参与点评。
二、学校常规 常规，就是经常实行的规矩。应该说它是工作的最低要求。只有超越常规，工作才有可 能主动、创新。我是这样理解的，也是这样要求自己的。首先遵守学校的各种规章制度，认 真扎实地做好教学常规工作，在落实常规中寻求突破。学期初制定教学计划并按时上交。平 时能根据教材和学生实际制定教学目标。由于这学期我们年级各学科实行提前备课，在上课 前，我会对教学方法进行广泛搜集，汲取精华应用到我的教学中。上课时能根据学生的实际 反馈情况及时调控，面向全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，体现创新精神。
课后自行设计实践性强，尽可能提高学生综合能力的作业。扶优补差工作能从帮助学生更好 地掌握语文知识、提高语文技能的基础上联系心理知识，讲究策略，取得了以往所没有的效 果。
总之， 我将永远忠诚于党的教育事业， 能全面贯彻教育方针。
爱岗敬业， 工作专心致志。
工作求真、求实、求新。
优 秀 教 师 个 人 工 作 总 结 -----濉溪七小 赵瑞兰 要成为一名优秀的教师。首先，应该在思想上积极进步，能够积极参加各类教育教学活 动。教育之本在于教师，教师之本在于师德。这就更坚定了我要努力做一名具有崇高信仰的 优秀人民教师的信念。在教育教学过程中以身作则，要求学生做到的自己必须先做到，起到 模范带头作用。我知道作为一名优秀的教师应该具有扎实的专业素质。俗话说： “要给学生一 杯水，教师必须要有一桶水” 。所以我在努力工作的同时也不断提高自己的业务水平，我深知 作为一名优秀教师肩上的责任有多么重大，不但要有宽阔的知识面，还要有持之以恒的工作 态度，只有这样才会离成功不远。
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中课后的各项工作 。认真钻研教 材课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想 。要提高质量还要课后辅导工 作，不断研究新大纲，新教材。对于教学，我是一个新手；对于新大纲、新教材，我更是一 个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的 课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过 各种途径去研究新大纲。
在每一个学期初，我就始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和 各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。篇三：教师先进个人工作总结 教师先进个人工作总结 在十余年的幼教生涯中，我们幼教老师始终以“捧者一颗心来，不带半根草去”的精神 和“热爱幼儿、热爱幼教事业”的高尚幼教师德为准则，同时要做到敬业、爱业、精业、教 书育人，为人师表。我们幼儿园老师把对孩子的爱，融入了我日常工作的一举一动、一颦一 笑之中。有时我们老师 像他们的朋友，和他们一起嬉笑、玩耍，有时我们教师像他们的大姐姐，教他们唱歌和 跳舞，有时我们老师更像他们的母亲，对他们循循善诱，孩子们喜欢我，我们也深深爱着他 们当中的每一个。作为一名青年幼儿园教师我们在幼教路上慢慢成长、力求创新，从而走向 成熟，成为幼儿园的骨干教师，从 2012 年开始我开始担任了幼儿园的教研组长，为我们幼儿 园的教育教学及教科研工作贡献力量。
幼儿园教育教学的工作。第一点：要备好课。幼儿园教师在备课中，我们幼儿园教师认 真研究教材，力求准确把握难重点，在新《教师纲要》的指引下，我们幼儿园实施了新课程 《幼儿园渗透式领域课程活动》 。我们首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结 构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。我注重参阅各种杂 志， 制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点、强调重点，并不断归纳 总结提高幼儿园的教学水平。
第二点：上好每一节课。幼师上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注重综合 能力的培养,有意识的培养幼儿思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质，保证 幼儿园的教学质量。课后写好反思，力求在以后的教学中取得进步。每年的家长开放课我都 会仔细斟酌，磨了又磨，不但是为了让我们幼儿的家长看到我们幼儿园教师的素质，对自己 也是一次锻炼和提高。篇四：教师先进个人工作总结 教师先进个人工作总结 在十余年的幼教生涯中，我们幼教老师始终以“捧者一颗心来，不带半根草去”的精神 和“热爱幼儿、热爱幼教事业”的高尚幼教师德为准则，同时要做到敬业、爱业、精业、教 书育人，为人师表。我们幼儿园老师把对孩子的爱，融入了我日常工作的一举一动、一颦一 笑之中。有时我们老师 像他们的朋友，和他们一起嬉笑、玩耍，有时我们教师像他们的大姐姐，教他们唱歌和 跳舞，有时我们老师更像他们的母亲，对他们循循善诱，孩子们喜欢我，我们也深深爱着他 们当中的每一个。作为一名青年幼儿园教师我们在幼教路上慢慢成长、力求创新，从而走向 成熟，成为幼儿园的骨干教师，从 2012 年开始我开始担任了幼儿园的教研组长，为我们幼儿 园的教育教学及教科研工作贡献力量。
幼儿园教育教学的工作。第一点：要备好课。幼儿园教师在备课中，我们幼儿园教师认 真研究教材，力求准确把握难重点，在新《教师纲要》的指引下，我们幼儿园实施了新课程 《幼儿园渗透式领域课程活动》 。我们首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结 构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。我注重参阅各种杂 志， 制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点、强调重点，并不断归纳 总结提高幼儿园的教学水平。
第二点：上好每一节课。幼师上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注重综合 能力的培养,有意识的培养幼儿思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质，保证 幼儿园的教学质量。课后写好反思，力求在以后的教学中取得进步。每年的家长开放课我都 会仔细斟酌，磨了又磨，不但是为了让我们幼儿的家长看到我们幼儿园教师的素质，对自己 也是一次锻炼和提高。篇五：教师先进个人工作总结 教师先进个人工作总结 在十余年的幼教生涯中，我们幼教老师始终以“捧者一颗心来，不带半根草去”的精神 和“热爱幼儿、热爱幼教事业”的高尚幼教师德为准则，同时要做到敬业、爱业、精业、教 书育人，为人师表。我们幼儿园老师把对孩子的爱，融入了我日常工作的一举一动、一颦一 笑之中。有时我们老师 像他们的朋友，和他们一起嬉笑、玩耍，有时我们教师像他们的大姐姐，教他们唱歌和 跳舞，有时我们老师更像他们的母亲，对他们循循善诱，孩子们喜欢我，我们也深深爱着他 们当中的每一个。作为一名青年幼儿园教师我们在幼教路上慢慢成长、力求创新，从而走向 成熟，成为幼儿园的骨干教师，从 2012 年开始我开始担任了幼儿园的教研组长，为我们幼儿 园的教育教学及教科研工作贡献力量。
幼儿园教育教学的工作。第一点：要备好课。幼儿园教师在备课中，我们幼儿园教师认 真研究教材，力求准确把握难重点，在新《教师纲要》的指引下，我们幼儿园实施了新课程 《幼儿园渗透式领域课程活动》 。我们首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结 构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。我注重参阅各种杂 志， 制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点、强调重点，并不断归纳 总结提高幼儿园的教学水平。
第二点：上好每一节课。幼师上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注重综合 能力的培养,有意识的培养幼儿思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质，保证 幼儿园的教学质量。课后写好反思，力求在以后的教学中取得进步。每年的家长开放课我都 会仔细斟酌，磨了又磨，不但是为了让我们幼儿的家长看到我们幼儿园教师的素质，对自己 也是一次锻炼和提高。
优秀教师个人总结
优秀教师个人总结 光阴似箭，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首这一年来走过的路， 虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。作为校骨干教师，这是学校老 师、领导对我前几年工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力 与责任。
我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。
爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染和熏陶他们，用自己的真诚、善良感化 每一个学生;用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，处处是 教育。与学生建立起了民主、平等、和谐的良好师生关系。
我深知“读书是一种良好的生活方式”， 所以经常从繁忙的教学工作中抽出 时间来阅读。教师节的礼物《教师的人格魅力》更是让我学会了如何做一名学生 爱戴的老师。我还经常浏览《大家语文网》的内容，从同行的博客中学习经验， 探讨不足，及时把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到 具体的教学中去，积极去探索先进的教学模式争取达到教学的最优化。
在语文教学工作中，我积极探索适合于学生的教学方式。在走进课堂之前， 总是要细心研究教参和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级学生的学情和自 己的教学特点， 追求课堂教学的高效化。
在本学期的赛课活动中， 我的公开课 《泉 城》获得了领导和老师的一致好评。学生成绩也在原有基础上稳步提升，学生的 学习习惯有所改进，学习兴趣有了提高。 我在中年级语文备课组长的工作中，各方面都起到模范带头作用，与同事和 谐相处，营造了良好的团队合作精神，从而提高了共同学习的有效性。同时我还 密切保持和实小教研组的合作关系，做好沟通两边教学工作的桥梁，使得两校工 作同步进行，共同发展。
在班主任工作中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过 程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教 师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧出一颗心来，不带半根草去。”全身心地 投入到教育教学工作中， 对待学生坦诚而不鲁莽、 关心而不骄纵、 信任而不包庇， 因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。
“勤奋努力， 奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆 从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，不歧视差生，对 一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细 致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长， 又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教 会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观。向他 们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作 用。所以在班主任工作中也取得了一些成绩。我所带的班级班风良好，学生团结 和睦，在学校中队会评比中获得一等奖，在冬锻三项比赛中获得长绳第二名，接 力赛第一名，以及单人奖项。
教师是一个研究者，一个思想者，一个探索者，所以本人积极参加各级组织 的教科研活动，主动学习各种先进的科研成果，力求在教师专业化发展的道路上 日渐成熟。勤奋积累，笔耕不辍，本学期我继续不断充实《大家语文网》的个人 教育博客， 我的第三期市级个人课题已按要求上报结题材料， 第四期个人课题 《体 验式作文激发学生习作兴趣的研究》 在区里立项， 我的论文 《体验作文体验快乐》 获得南京市论文评比三等奖。
作为骨干教师，我知道自己的工作还不够完善，我将在以后的工作中不断鞭 策自己，使得自己在教育教学工作中取得更深层次的提高和发展。
优秀先进教师个人总结 忙忙碌碌中，一学期过去了。回头看，围绕学校的工作计划和安排，自己兢 兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结经验，找出不足， 便于今后更好的工作。总结 一、加强学习，提高自身素质。
随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来越高，越来越严。要 求教师终身学习，自觉进行知识与观念的更新。增强自身修养与适应能力，不断 提升自己的综合文化素养。作为基础教育的一员，要适应形势的需要，跟上时代 的步伐，认清素质教育对人才培养的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。
因为良好的教师素质是提高教育质量的关键，是提高课堂效率，落实素质教育的 根本。社会的急速发展，历史的脚步快的惊人，教师担负着历史的重托和社会的 期望。教师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教 材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常 教常新。 (PS：此文转自范文网，查看更多与相关文章请到 .cn/fanwen/)。
教师德育工作先进个人总结材料
教师德育工作先进个人总结材料 一、基本情况我 xxx 年 大专毕业， 员。工作 师范毕业参加工作， 年省广播电视大学小学教育专业 月自学考试本科毕业，现任**区**小学少先大队辅导 年来从来没有离开过教育教学工作第一线，长期担任五、 六年级的班主任，长期任教过六年级语文、数学等学科，长期担任过 少先大队辅导员和语文、数学教研组长。作为一名教师，一名学校中 层领导，我主要是参与德育工作的领导、管理和开展，一直做着育人 教书的工作。
二、德育工作： 汇报我们学校校长是一把手，我现在是少先大队辅导员，是校长 的助手，又担任着六年级两个班的数学课。我的责任和担子都是很重 的，从学校领导分工来看，德育（教育）工作是我的核心工作，我努 力地和各位行政领导一起、和各位教职工一起来重抓德育工作。下面 做些简要的汇报： 1、思想认识上我是高度重视德育工作的。教育大计，德育为本。
我认为学校的一切教育都以转变学生的思想和培养良好品行为根本。
德育工作要放在首位，对眼前的这些未成年人学生来讲，培养他们良 好的思想品德是第一重要的。不管什么样的学生，解决他（她）的思 想问题最关键，教育引导他（她）提高认识，提高觉悟，要放在第 一。然后是培养良好的习惯，养成优良的品德。老师首先就是对学生 “传道”，作好和完成“传道”这个第一的任务。
2、我大力宣传德育工作的重要性，团结和调动教职工们来一起抓 好德育工作。我在学校教职工当中，尤其是班主任老师当中，时时强 第 1 页 共 4 页 调育人首位，教学生做人最重要，学校的一切工作都应当围绕学生的 健康成长来开展，围绕学生的思想品德教育来开展。对于青少年学 生，我们说“德育不好，可能是危险品智育不好，可能是次品体育不 好，可能是废品。”最关键的就是我们要抓好德育，努力加强未成年 人思想道德建设，培养青少年良好品行。因为“危险品”是最不好 的，将来可能会危害他人，危害社会的。要让老师们牢固树立“德育 为首，五育并举的观念，在自己的教育教学工作中切实认真实施对学 生的思想品德教育培养。全体教职工形成共识是首要的，都来高度重 视德育工作，齐抓共管，亲密配合，这是搞好德育工作的前提。
3、我们一直成立有学校德育工作组织机构，领导小组组长是校 长，我是副组长，成员为中层干部和各班班主任老师。德育工作组织 机构时时研讨和开展德育工作，抓好对全校学生的日常常规管理，将 工作细化，制定有学生常规管理细则，认真的检查落实学生“守则” 和“规范”，对学生的纪律表现和卫生情况天天检查，及时反馈，做 到好人好事有人夸、坏人坏事有人抓，将德育工作规范化并且常抓不 懈，这就有利于对学生的养成教育。
4、利用各种机会、各种途径，组织开展很多有益的活动，积极对 学生实施德育教育，有力地促进了学生良好品德的养成。如：（1） 利用升旗活动、班会等等学生聚会的机会，集中给学生讲解，加强纪 律教育、法制教育、爱国主义教育等，摆事实、讲道理，晓之以理， 动之以情，集中教育学生，从而导之以行。
（2）开展各种有益活动，每年“五.一”“五.四”“国庆 节”“19 纪念日”“元旦”等大型纪念日都认真组织开展活动，每期 都结合活动对学生进行教育等，我经常代表学校给学生们讲话，对他 们进行教育，让学生们在这些活动中得到锻炼，受到教育。
第 2 页 共 4 页 （3）还灵活开展如作文比赛、篮球比赛、朗诵比赛、演讲比赛等 多种形式的活动，有时可以把这些活动与纪念日活动结合起来搞，使 学生在活动中学习、提高，并受到教育。
（4）每期要到期末都要专门集中全体学生，开一个表彰大会，