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教 师 个 人 素 质 提 高 总 结
教 师 个 人 素 质 提 高 总 结江夏区第一初级中学 余辉映教师是人类文化的传递者。教师要用自己的品格育人，以自己 的良好德行和习惯去影响、塑造学生。作为合格教师，就必须具备 一定的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质、技能素质、 身心素质、风度仪表等，同时还必须具备教师职业道德素质。随着 新课程改革的实施，教师的业务水平殛待提高,为了进一步丰富自己 的专业知识、提高素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质教 育的需要，做一名合格的教师,现结合自身实际情况，我利用课余时 间坚持学习，取得了较好的效果，现总结如下。
一、加强师德修养，努力完善自我： 教育是一项崇高而神圣的事业，作为一名合格的人民教师，我加 强自己的师德修养，爱岗敬业。用一颗宽容的心对待学生，关爱每一 个学生，尤其是那些学习上有困难的学生，对他们多鼓励，少批评， 不挖苦讽刺学生， 用高尚的人格影响学生， 做到为人师表， 率先垂范。
自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善自己 的人格。
二、课堂教学与理论相结合，实践新课改： 树立新的教育理念，探索新的教法，注重学生创新意识的培养。
将新理念，新方法运用到课堂教学中，在实践中尝试，再将所得的经 验积累，通过“学习-----实践-----再学习-----再实践”的学习方 式提高自己，重视自己的教学感悟，加强自己教学反思，提升自己的 教学水平。
三、积极参加学校及上级组织的各种课题研究： 课题研究能提到自己的教育科研能力，因此，作为一名合格的人 民教师， 我积极投身于教育科研实践中， 参加英语组的科研课题研究， 在实践中检验自己，在实践中提升自己。通过参加教育科研活动，使 自己的教育教学能力有一个新的飞跃，质的飞跃。更新教育观念，树 立服务育人的思想，关心爱护学生，尊重学生。增强责任心，改进工 作作风，严格要求自己，积极参加课题研究，撰写论文或教育教学经 验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断提高科学教育理论 水平和教育教学研究能力．四、坚持利用业余时间学习，充实自己： 教育是一个发展性的职业，它要求从事这个职业的教师应坚持学 习，永不间断，只有这样，才能不断的充实自己，做到“问渠那得清 如许，为有源头活水来”的境界。因此，我利用业余时间自学，学习 教育教学的新理论，新理念，新方法。同时，坚持自学英语，提高自 己的英语水平。增强教育科研能力，勤读书，勤思考，勤总结。认真 进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势 与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。
五、虚心向同行学习： 在教育教学过程中，遇到不懂或疑惑的问题及时向同行请教，向 学生求教， 达到教学相长的目的。
虚心向其他教师学习， 汲取新思想、 新做法。认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结， 认真写好反思记录． 总之，本着虚心、求实的原则,加强教师的研究性学习。进一步 树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、锻炼，成为道德 高尚的人民教师，为教育事业的发展做出积极贡献，“路漫漫其修远 兮，吾将上下而求索。一个教师只有不断地学习，提高自己，让领导 放心，让家长满意！使自己的教育教学能力达到一个新的台阶, 才能 使自己的事业之路走得更充实，更宽阔！
个人素质总结
个人素质总结堰口镇中心学校 余小英 一学期就快过去了。
在这一学期中有着教学时的乐趣，也有着对个人素质 不够高的怨气。还记得学期开始时的计划，为了提高自身各方面的素质水平，使 自己成为具有创新精神和实践能力的新型的专业化水平的教师，不断地学习，不 断地丰富自己，让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任并为 之不断地努力，，现在总结如下 一、加强自身师德修养， 本着奉献为先，学习为先的原则，在思想上首先 要做一个乐于奉献，勤于思考，勇于创新的新时代的教师。把爱学生、爱工作、 爱学习当作生活中最大的乐趣。教师的工作是一份良心活，面对的是活泼可爱、 有血有肉、有思想，有理想并且还没有定型的孩子。在教育教学工作中，真正为 学生的终身发展负责，不让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。
二、不断提高个人素质 1、在教育教学上，不断提高个人的素质，多读书，勤做笔记，用先进的教 育理论指导自己的工作， 这学期认真研读了两本教学理论专著，平时广泛阅读教 育教学类杂志，并认真做好摘记，同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学 实践与理论结合起来， 并在总结和反思中形成自己的教学风格；以此不断提高自 己的理论知识和文化修养。
2、虚心请教，取人之长，补己之短。积极向同伴学习，多走进同组教师和 优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加教研活动，就当天发生的教学突发事 件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
3、加强教育教学研究，做创新型的教师。
在教学中我尝试运用多种灵活的教学方法， 来激发学生的学习兴趣。
积极做到 “三 认真”：认真备课、认真上课、认真做好班主任工作。特别是在教学设计方面认 真钻研，对教材认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真 分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，不断提高自己的教学 水平。
三、努力抓好德育教育，做好班主任工作 结合学生的年龄特点和实际情况，我将对学生从多方面进行进行德育教育， 尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存问题。
四、反思本学期的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不 足。不足有以下几点： 1、 对于新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多， 不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思； 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面 的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自 己心中的目标； 3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些教学的 特色点，为开创教学的新天地作出贡献。
在今后工作中，我将带着自己的激情更加努力的工作，在实践中不断积累， 不断进步。2010-6-29
个人素质教育工作总结
个人素质教育工作总结一、努力学习，提高自身业务素质。
1、以参加教研实践为契机，实现专业再发展。
众所周知，素质教育要求每一名教师都要不断提高业 务素质。为此，我积极向身边的教师学习，向教育专家学习; 积极发挥每一名学生的积极性、 主动性和创造性。
在教学中， 我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学 生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、 上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到 学生愿学。
2、以参加教学活动为契机，谋求丰富教学经验。
教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求发展的基 石。为了提高全校教师的教学水平打造品牌学校，我校开展 了有特色、有实效的教学活动。如名师工作室，探索高效课 堂模式，构建高校课堂……我积极参与这些活动并在活动中 受益匪浅。在教学道路上，我与同事们共同学习，共同研讨， 互相听课、评课取长补短相得益彰。在围绕构建高效课堂开 展的一系列教学活动中， 我与李强、 张亚伟等老师积极讨论、 交流，在教学实践中出受益颇丰。工作总结 3、以探究性学习方法的研究为契机，提升学生素养。
教学中注意发展学生自主、合作、探究学习方法的培 养。强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生13 逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生 思维的深度与广度。
二、努力教改，提高教育教学效率。
1、改革教法，注重学法。
变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学 法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学 习的艰辛与喜悦。
教师适时加以点拨， 迸发学生好学的火花。
.2、教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣。
激发学生的好奇心和求知欲是引导学生全面发展的 法宝。真正让学生成为学习的主人需要老师认真指导学生自 主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和 解决问题。
三、努力实践，提高学生综合素养 1、依托语文综合实践活动教学，丰富学生的知识积 累。
在教学中，针对班级学生实际，我充分激发他们古诗 文诵读积极性。每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的 古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生 的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要鼓励 学生大胆用文字或图画的形式表现出来自己阅读后想表达 的真情实感。
2、依托丰富多彩的文体活动，加强学生的技能培养。13 学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前 提。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体， 采用自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性 教学的主体。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生 敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思 维的深度与广度。
3、 依托课外阅读实践活动， 提升学生的知识迁移能力。
课堂是学习的主阵地为。以课堂为中心，能动地向学 生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延 伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有 力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将 课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、交流，这 是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在 平时学习中养成随时积累的好习惯 !让学生阅读大量的课外 书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
为此我还特意我班的同学共读一本书——《爱的教育》;还 共上了一堂语文综合实践活动课——《学会宽容》 ，让学生 爱阅读、会阅读，在阅读中丰富知识。
四、教育教学工作反思 存在问题 1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实， 导致一些学困生的成绩本学期有所下降。13 、对于基础知识点平时要求不够高，认为学生掌握不 错了，但通过测试发现学生掌握的并不是很扎实，考试时失 分较多。
、课堂教学中对于朗读指导不够到位，忽视朗读训练， 学生朗读能力没能得到提高。
、平时的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少， 使得学生的语言应用能力还较差。
今后努力方向： 1、树立以人为本的教育教学观，尊重学生人格，尊 重学生身心发展规律，引导学生全面、主动发展，因为教学 的结果不仅体现在学生对知识的掌握上，更体现在学生的知 识、能力、素质的协调发展和身心全面发展上。
3、树立全面发展的教育教学观。要面向全体，尊重个 性差异，切实使每个学生都能得到适合自己特点的发展，必 须对每一个学生的发展负责。
4、在今后的教学中要注重培养学生的语言应用能力， 重视提高学生的人文素养和科学素养。
总之，本学期工作中取得了一定的成绩，也有一些缺 憾，在今后的教学中，我会努力提高自身素养，使自己更好 地完成教学工作。13 个人素质教育工作总结篇二在上级有关部门的关心帮助下，在党的正确方针指引下，坚持实施素质教育，努力实 践邓小平的素质教育理论，并用于指导学校的各项工作，我 们学校取得了可喜的成绩。现总结如下： 一、重视学习理论，提高思想政治素质。
学校重视加强教师的政治学习，组织教师认真学习 “三个代表”的重要思想，学习“xx 大”重要精神，把大家 的思想统一到以实际行动贯彻执行 xx 大精神上。
学校坚持政治学习制度，把依法治校与以德治教、以 德治校结合起来，在教职工中开展师德教育。在评选“受学 生欢迎的教师”活动中，通过由学生、家长投票选举产生出 “最受学生欢迎的教师” 。
二、抓科研促教改，规范教学管理，推进素质教育。
学校认真开展新一轮基础教育课程改革。课改为教师 的培养和成长提供了广阔的天地。校领导多次参加上级部门 举办的校长学习班，同时也派出教师轮流参加各种培训班的 学习，特别是参加课改实验的教师，学校更是创造机会，多 让他们外出听课和学习，让教师接触先进的办学思想和崭新 的教学观念。学校组织教师参加各科教改集体备课以及各学 科研讨交流活动，及时组织教师总结反馈课改经验，教学中 注意收集整理有研讨价值的教学案例、课后反思。通过一系13 列的学习和讨论， 老师们转变了教育观念， 改变了教学方式， 以人为本，以促进学生的发展为本。这一观念已成为我校教 师的教育理念，实施素质教育也成为我校教师课堂教学的自 觉行为。
为了促进我校课堂教学，学校组织开展创新课堂教学 上课、说课比武活动。全校教师人人认真参加备课、评议， 此项活动，老教师丰富的教学经验得到很好的推广，也培养 和锻炼了一批青年教师，使他们能脱颖而出，为其他青年教 师做出了榜样。
日常教学管理的制度化、序列化。学期初我们重点抓 好“三表”(课表、时间表、校历表)的制定，发放“三书” (学生用书、教师用书、教参书 )，制定“三计划”(教学工 作计划、教研组计划、任课教师计划 )，期中抓好“三个常 规检查”(备课检查、教学质量检查、教研活动检查)，期末 重点抓好“结” ，做好学生评价总结。教学工作按计划进行， 管理有序。
学校严格执行义务教育的有关规定， 认真做好 “四率” 工作， 全年学生入学率 100%， 巩固率为 100%， 毕业率为 100%， 学生操行评定合格率为 100%。
学校认真贯彻体育卫生两个条例，关注学生的健康， 在体育老师的带领和班主任的组织下，认真上好“两操一 课” ，达到上级有关部门的要求。13 三、以活动为载体，抓好学生德育，提高教育实效性。
丰富多彩的教育活动和社会实践活动是我校德育的 重要载体。今年我校主要围绕开展“公民道德教育”主题及 实践活动，对学生进行教育。丰富多彩的队活动，使学生的 个性得到了充分发挥。
学校图书室每周向全体师生开放 5 天，图书室新购进 了一批图书， 3——6 年级的学生办理了图书借书卡进行图书 借阅。学校培养了一支学生图书管理员队伍，每周两次协助 学校图书管理员作好学生阅览室图书的管理和整理工作。
个人素质教育工作总结篇三 园文化展新意 为了进一步贯彻《党中央国务院关于进一步加强和改 进学校德育工作的若干意见》 ，加强对青少年的思想道德建 设，实现我校“用科学发展的教育观，创环境育人的特色学 校”这一新目标，我校始终坚持将德育工作放在学校各项工 作的首位，只有解决了学生的思想问题，其它各项学校工作 就可顺利开展。今年我校调整德育领导班子后，始终牢记一 句话： “有了爱，就有了一切” 。以“爱”的教育作为德育的 出发点和归宿，赢得了社会的广泛赞誉。逐步确定了“以德 立校，以德治校，以德兴校”的认识高度，形成了“有新意、 有力度、有实效”的德育工作思路， “抓教育、抓活动、抓 示范” 的德育工作方法和 “接触—理解—发现—引导—推动”13新添杨柳着绿装 校 的德育工作程序，学校德育工作走上了“分时期、有重点、 分层次、成系列”的科学化、规范化的轨道，出现了前所未 有的新局面。现将前段工作总结如下： 一、寓德育于管理之中，规范加灵活。
1、建立健全三个层面的队伍，加大德育工作的力度。
建立健全一支务实的德育工作队伍是搞好德育工作 的前提，为了使德育工作卓有成效，我校成立了三个层面的 德育队伍。一是以校长为首，教导主任和团总支书记、年级 组长为核心的德育管理队伍。
二是以班主任、 心理辅导教师、 政治教师为骨干的德育实施队伍。三是以学生会干部为桥梁 的德育督查队伍。形成了一个立体化、网络化的德育工作格 局，有效地推动了我校各项德育活动的开展。
、充分发挥各类组织的优势和家长作用，实现两个结 合。
我校成立了家长学校。
还有保卫小分队， 卫生督查队， 纪律检查小组等，充分发挥各类组织的辐射作用和家长影响 力。进一步狠抓两个结合：校内教育与校外教育相结合，形 式与内容相结合。成立了家长委员会、家长学校，班主任经 常与学生家长取得联系与交流。其次学校还长期聘任了一批 有经验的心理辅导员，让心理辅导进课堂，变单一的谈话到 班集体教育。根据学生的身体特点、心理特点、思想特点， 开展多种多样的校内外活动。各班与班之间经常有乒乓球13 赛、足球赛、篮球赛。每周一次升旗仪式，培养了学生人集 体荣誉感、无私奉献精神和助人为乐的优良传统。
、稳步推进学生自治，让学生自己教育自己。
良好班风、教风、学风、校风的形成，关键在教师， 而落实在学校德育工作的最终目标是实现学生自我教育。使 学生成为管理自己的主人。
进行学生自律， 加强学生会功能， 是我校今年德育工作又一亮点。学生校徽配戴，食堂就餐， 各班卫生情况，教师办公室卫生检查评比，还有学生违纪事 件如：抽烟、爬围墙、乱抛纸屑等都由学生会干部值日检查。
这样推进了学生“自主管理、自我教育” 。并且还确立了学 生日常管理的德育评价体系，对学生素质进行评价，使学生 在日常生活、学习中自己约束自己，有效地促进了学生由看 管型向自觉型转变。
、加强校园文化建设。
(1)校园制度文化建设 在校园文化建设中，我校要求达到“四化” (绿化、 美化、净化、道路硬化 )， “九有”(有国旗、有校训、有宣 传橱窗、有文明镜、有文明监督岗、有警示牌、有校园文化 教育内容、校园文化教育活动、有校园文化建设评比表彰)， 并用制度和措施将校园文化建设的内容量化和细化，使之更 具有可操作性。在此基础上先后制定了《谕兴中学学生管理 条例》 、 《谕兴中学安全教育十不准》 、 《班主任工作制度》 、 《班13 级管理条例》 、 《文明卫生制度》 、 《爱护公物制度》 、 《三好学 生、优秀学生干部评选制度》等。这些措施的制定和落实， 使校园文化建设迈向了规范化、制度化轨道，有力地推动了 精神文明的建设。
(2)校园物质文化建设 学校是育人的场所，是社会主义精神文明的阵地，有 一个舒适幽雅的教学环境，教师能安心教、学生能愉快学， 其“润物细无声”的效果不言而喻，所以，作为学校必须营 造良好的校园物质文化环境。
几年来，我校多方筹措资金，改造校园环境 ;校园内 的宣传窗制作精美;别具一格的休闲小路、花园、草坪令人 赏心悦目。学校的绿化工作切实做到平面绿化与垂直绿化相 交，树木与花卉并存，盆栽与地栽互补，大片绿化与小景布 置结合，使校园成为四季长青、月月飘香的花园。同时，学 校醒目的标语、校训、名人名言、专栏板报布局得当，美观 大方，又是一道美丽的风景线。绿地布局合理，花草配置得 当，整个校园洋溢着高雅、和谐、健康、向上、创新的气息， 受到了各级领导、村民群众的高度赞扬。
我校在投入大量资金进行学校环境建设的同时加强 对师生的规范养成教育，做到春有花、夏有荫，秋有果、冬 有青，营造了“一草一木都说话，一砖一石皆育人”的良好 环境。创设环境教育宣传栏 ;张贴有关宣传标语。琳琅满目13 的文化设施，使校园充满了浓郁的文化气息。现代化教育设 备不断完善。这些高品位的校园环境为推动我校校园文化建 设步入新的台阶显示出越来越大的作用和威力。
(3)校园精神文化建设 多年来，我校围绕“以正确的信念引导学生，以科学 的理论武装学生，以高尚的人格感召学生，以丰富的知识哺 育学生”的育人目标，以“事业为重的敬业精神，吃苦耐劳 的奉献精神，严谨治学的务实精神，锐意改革的创新精神” 为主题的校园精神，已经成为校园文化的灵魂和核心，并成 为我校校园文化的精髓。特别是近几年来，在全校师生员工 的共同努力下，形成了全面发展、管理有方、积极进取、求 新务实的优良传统， “用科学发展的教育观，创环境育人 特色学校”的办学特色基本形成。
二、寓德育于教学之中，坚持一个渗透。
德育工作领导小组充分认识到课堂在德育工作中的 重要性，要求：教师从“爱”字出发，用“严”字要求，用 “变”字看人，用“好”字落实。既教书又育人，把德育工 作贯穿到日常教育教学中，一则加强思想政治课，二则利用 班会及时引导，班主任、班干部及时总结每天、每周、每月 本班学生学习、生活情况，各项竞赛情况，利用表扬、鼓励 的武器，规范学生的行为，促进学生养成好习惯，三则课堂 教育渗透德育。13 三、寓德育于活动之中，使学生体验绿色生活。
寓德育于活动之中，让学生在活动中受到教育，在活 动中受到启发，在活动中受到鼓舞是提高德育工作实效性的 有效途径。基于此点，我校德育领导小组紧紧围绕“培养民 族精神，增强诚信教育，加强养成教育”三个重点，为切实 做好未成年人思想道德教育，开展了一系列丰富多采的活 动。
1、传统性活动。我们利用一年一度的清明节、植树 节、五四青年节、国庆节、元旦节等等进行了各种不同形式、 不同内容的校园文化教育。通过“国庆 60 周年爱国主义歌 咏会” 、国旗下讲话及德育基地进行爱国主义教育。
、时代性活动。近年来，我们开展了“党在我心中” 、 “远离毒品，珍爱生命” 、 “支援灾区献爱心” 、 “为同龄人 就学募捐” 、 “讲文明树新风，争文明学校、文明班级和文 明学生” 、 “反 xx 警示教育”等系列活动。通过这些活动， 使学生受到了极大的教育，涌现出了数不胜数、可歌可泣的 事迹。
、趣味性活动。我们先后开展了“两读一评(读书、读 报、影评)活动” 、 “三热爱(爱我祖国、爱我家乡、爱我谕中) 知识竞赛” 、 “国情知识竞赛” 、 “校运会” 、 “广播操比赛” “科技节” 、 “艺术节” 、 “国庆 60 周年爱国主义歌咏会”等 活动，开拓了第二课堂，发展了学生的特长，保证了学校兴13 趣小组活动的经常开展。
德育工作成效大，新风新尚处处“开” 。
“路净了，草 绿了，窗亮了，文明礼貌多了，谕兴中学的孩子大变样了。
” 这是周边居民对我校的新评价。树木葱茏，鸟语花香，经多 年的建设，我校已初步建设成花园式学校，我们坚信只要坚 持不懈的加强绿色课程、绿色管理、绿色生活、绿色校园的 建设，我校的精神文明建设和素质教育工作将会更上一层 楼。沧海横流方显英雄本色，面对新世纪的机遇与挑战，我 们谕中人将不断开拓进取，励精图治，谱写更加灿烂辉煌的 教育篇章。
看过“个人素质教育工作总结”的人还看了： 1.教师个人素质教育总结 2.素质教育讲座的总结 3.学校素质教育工作总结 4.职业素质自我总结范文 3 篇 5.教师素质教育工作总结 6.幼儿教师素质教育工作总结13