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学前教育个人工作总结(多篇)
1 学前教育个人工作总结 开学到现在一个多月了，对于没有幼儿经验、年轻老师的我来说，在接手幼 儿教学工作中遇到了一些困难，但是通过自己的摸索发现和课堂教学反思总结， 还有一些老师们的指导帮助下，困难正在一点点的克服。以下是一个月来总结得 心得： 1、发自的内心的喜欢孩子热爱教育 一个不喜欢孩子不喜欢教育工作的老师，不可能教出优秀的学生。老师整天 和孩子在一起，每天要面对孩子的各种表情、各种状态、各种阶段、各种学习效 果，如果只是为了这份工作而勉强当老师，你根本就无法真心投入对孩子的教育 中。
2、鼓励不仅是箴言 并不是每个孩子天生就对英语有好感，或者天生就是个语言神通。在引导孩 子学习的过程中，无论是做为老师，还是做为家长，都应该多多鼓励孩子。当然， 鼓励并不是总对孩子说：你真棒!在适当表扬孩子的同时，也应该告诉孩子，你 可以在哪方面做得更好，跟孩子一起制定目标，并约定好共同努力来实现目标。
表扬孩子的时候，告诉孩子，要保持这个好的状态，或者争取突破这个状态。鼓 励孩子可以利用实物来诱惑孩子，也可以多多给孩子创造表现自己的机会，当孩 子在你的鼓励下完成了一件事情，你向孩子神情骄傲的击个掌，那时的孩子会比 得到一根棒棒糖还开心。
3、热情和微笑是法宝 孩子都喜欢漂亮的老师，但是孩子绝对不会喜欢一个漂亮但满脸木讷的老 师。进入教室，带着微笑热情的跟孩子打招呼，上课时常带笑容，家长接送孩子， 多主动跟家长谈谈孩子的学习情况，提醒家长哪些地方需要配合，这是教师这个 职业赢得肯定的法宝。每个孩子都喜欢爱笑的老师，因为笑代表着开心和快乐， 老师传授给孩子的不仅是知识，还有浓浓的开心味儿。
第 1 页 共 23 页 2 4、肯定孩子的想象力 接受孩子的小礼物 谁敢说这世上没有橙色的猴子?问孩子 what color is the monkey ? 孩子 说 the monkey is orange、 你敢说孩子的回答是错误的吗?除非你已经指定要他 回答一个颜色。问孩子 butterfly and mouse ,who is bigger? 你能肯定的说是 哪一个吗?我们不要毁灭了孩子的想象力!天才科学家最初的研究都是源于不同 于现实的想法。
孩子把喜欢吃的零食带给你吃， 把喜欢的小玩意儿送给你， 那是因为喜欢你， 不要拒绝孩子的爱心，接受孩子的小礼物是对孩子幼小心灵的肯定，他们心里想 的只是：老师接受了我的礼物说明老师喜欢我。如果拒绝，要么有理有据，跟孩 子讲清原因，要么伤害孩子的友善。
5、对孩子 “打”一下 “摸”一下 孩子是不懂事的。他不知道自己随意的一句话就是在扰乱课堂纪律，他只是 想说话了;他不知道自己推了一下其他的同学就是打架， 他只是觉得好好玩;他不 知道随便拿别人的东西是不文明的，他只是对东西好奇;他也不知道骂别人说别 人坏话是不礼貌的，他只是想表达自己的想法;他太多太多的不知道。
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。做为老 师，我们经常会碰到这些让你心烦意乱的事情，最烦的是孩子会屡次犯同样的错 误。现在的孩子很难教育，不能罚不能打，光鼓励表扬多了也难长期起作用。怎 么办呢?最好的办法的就是“打”“摸”结合。这是什么意思呢?小时候我 们惹爸妈生气总是挨打，但有时候爸妈高兴时会摸摸我们的头，挨打时我们很害 怕，摸头时我们感到很温馨。所以，遇到上面出现的类似问题，我们要先批评或 者严厉批评孩子，然后会心一笑语重心长的跟孩子讲道理，问孩子知不知道老师 为什么“打”你?正确引导，让孩子自己找原因，自己认识到错误，并且鼓励孩 子改正错误，约定不再犯。孩子对这样的老
学前教育期末自我总结
学前教育期末自我总结 学前教育是重要的社会公益事业,是国民教育体系的重 要组成部分。本文是小编为大家收集整理的学前教育期末自 我总结，欢迎参考借鉴。
【学前教育期末自我总结一】 我是邯郸学院教育学 院学前教育专业的一名学生，大学三年，奠定了我的专业基 础，良好组织能力，团队协作精神，务实的工作作风。
专业知识掌握牢固。
三年担任班级团支书，校学生会委员，系学生会部长， 在担任期间受到了老师及同学的信任及好评。
品质优秀， 思想进步， 笃守诚、 信、 礼、 智的做人原则。
在校期间，光荣成为预备党员，虽然还为能成为一名正式中 国共-产-党员，我依然在不断认真改进我的不足之处，不断 努力加强我的专业理论。
我对自己严格要求，注重能力的培养，尤其是实践积极 及能力更是我的强项。我还积极地参加各种社会实践，更让 我学会了思考,学会了如何做人、如何做事、如何与人共事. 抓住每一个机会，锻炼自己。大学三年来，邯郸学院培养了 我自尊、 自信、 自立、 自强的一面， 同时培养了我实事求是、 开拓进取的作风。
【学前教育期末自我总结二】 大学四年，是我来之 不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽 量扩大知识面， 并加强能力锻炼的原则， 大量汲取知识财富， 锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知 识， 并取得了优异的成绩， 多次名列前茅， 连年获得奖学金。
本人在几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、人 体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育 学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育 研究方法等课程。
通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力： 1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与 实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识; 2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施 保育和教育的技能; 3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力; 4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规; 5.了解学前教育理论的发展动态; 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科 学研究和实际工作能力。
在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中国共产党和他 的领导。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。积极参加各种 校内党校活动， 向党组织靠拢， 并取得了 25 党校结业证书。
在学校里， 我积极参加从班到系、 学校的各种集体活动， 并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大家关系融洽。作为 班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各 种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个 充满生气、有活力的班集体。
在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚 持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。为提高自己的社 会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。
三年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训， 这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提 高了我与别人合作与交往的能力。
我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大 方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事 物。我最大的特点是：热心待人，诚实守信，具有创新和开 拓意识，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽 以待人，若要人敬已，先要已敬人，良好的人际关系正是建 立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。
天大地大，世界永无尽头，这四年中，在各方面我都有 量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我 的经验与阅历还尚浅。
学前教育个人工作总结
2018 年学前教育个人工作总结 学前教育个人工作总结的开展是为了使学前教育教师通过总结吸取经验和教训， 在以后的工作中取长补短， 争取更大成绩。以下是为大家精心整理的学前教育个 人工作总结，欢迎大家阅读。
学前教育个人工作总结（一） 随着时间的推移，20xx 学年已在孩子们的欢声笑语中划上了圆满句号。回顾这 过去的一个学期， 我们学前班更像是一个大家庭，孩子们在七位老师的关爱下快 乐成长。本学期各项工作已经顺利结束了，我们七位教师坐在一起，对照本学期 初制定的班级工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，现就这 一学期来我们开展的具体工作做以下总结 : 一、学前班的基本情况 学前班有三个教学班，一班 35 人、二班 35 人、三班 34 人，共有学生 xx4 人。
不足龄的 26 人，没读学前大班的 30 人。
在学前班上课的老师 7 名，两名炊事 员。
炊事员负责做好师生的早餐和午餐，管理食堂的食品卫生，师生的开水供应， 食堂内外的清洁卫生保持与整理这两名炊事员每天早晨三点钟就起床给我们烧 开水、做早点，毫无怨言，做的饭菜有颜有色，味道很好，老师和同学们都非常 满意。你无论什么时候走进厨房，看到厨房里都是干干净净的很舒服。
二、课堂上的情况 在教学活动中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了孩子们学习 的积极性和主动性。我们学前班到底教些什么，孩子们学些什么，肯定是大家最 关注的一个问题。
杨明友老师身体不好， 几次去宜昌求医、 买药， 带病坚持工作。
他从教 30 多年，有非常丰富的教学经验，给拼音编序号、听音判断单韵母、声 母和音节训练、摘苹果游戏、开火车朗读、拼音填空练习等多种形式的教学不但 促进了孩子们大脑的发育， 提升了孩子们的智力水平，还是为了孩子们顺利升入 一年级， 打好基础， 不在起跑线上输给别人作充分准备的。
柳家菊老师也是如此， 肠胃不好，长期服药，带病坚持工作。
她长期代高年级的数学是数学把关教师，在课堂教学中，先检查学生的学习用 具，复习旧课，探究新知，充分利用图片、画图、提问、游戏、作业、奖励等， 她的教学方法灵活多样。
柳家贵老师是学前班的兼职门卫，无论是家长还是送菜 的，随叫随到，豪无怨言。本学期带二班的数学，成绩不错。李瑾霞老师身体也 不好，经常头疼，患有高血压，但对工作时认真负责的。谭从元老师的各科教学 都非常有特色：以教材为蓝本，结合现实社会生活，抓住孩子们的心理特征，以 身边的人与事实施教学。采用多种激趣方法，如讲故事、律动、猜谜语、绘画、 表演等形式，充分调动了学生的积极性。尊重、信任孩子们，和孩子一起活动， 体育游戏课做《猫捉老鼠》的游戏，打了下课铃，一张张可爱的小白脸还紧紧的 抓住老师的手，舍不得离开，师生课内外和谐相处，做得很好。
三、家校配合，形成合力 本学期我们召开了一次家长会。家长与老师在一起对孩子个方面的习惯的养成 教育，进行心与心得交流。
要教育好一个孩子，家庭与学校之间的配合非常重要。付觐宇、谭睿孜、 魏子 越、 孙宏轩、谭禾智贤、张玉佳、 向悦康、陈孝宇、陈方奥、陈梦园、等同学 的家长与学校配合很好，非常支持学校的工作。我们对家校教育工作十分重视， 坚持经常与家长保持联系，互相交流孩子在学校、在家里的情况，并有针对性的 进行指导教育，帮助家长了解科学的育儿知识，进行家校经验交流活动，在家长 会上请家长各自发表自己的见解，为了更好的教育好孩子，互相商讨切实可行的 教育方法。
我们的工作得到了家长们的大力支持和紧密配合，同时家长们也给与 了