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2014年度第一学期期末结束教师会上的总结讲话
海宁市鹃湖学校 2014 年度工作总结2014 年，在广大教职工团结一致，务实苦干，共同努力下，圆满完成了一 年的工作任务。现将一年来的工作总结如下： 一.加强队伍建设，强化以人为本意识，保障学校持续发展。
1.抓好党员队伍建设 深入开展党的群众路线教育实践活动，加强全体党员政治理论学习，不断提 高广大党员的党性修养。增强每个党员想干事、会干事、干成事的信念，发挥党 组织的先进模范作用，为学校和教育的发展建功立业。开展党员导师制活动，全 体党员认真参加，给受导学生以有效的帮助和关爱。开展党员护苗活动。做好党 员发展、考查和培养工作。
2.抓好班子队伍的建设 学校不断加强领导班子的作风建设，强化服务意识，不断提高班子的管理和 领导水平， 牢固树立廉洁奉公、 教书育人、 乐于奉献、 务实求新的作风。
做到 “政 治合格、作风过硬、业务能力强、具有事业心” 。全体领导班子成员都能以身作 则，吃苦在前，享乐在后，除了分管工作外，人人都上一门课、分管一个年级、 联系一个教研组，深入教育第一线进行教学、指导，积极参与听课、评课，工作 务实，教学效果显著，充分发挥了榜样作用。
3.抓好教师队伍建设 加强师德建设。强化教书育人、管理育人、服务育人的意识。用教师本身的 光明，去照亮学生；用教师心中的火种，去点燃学生。一年来，召开全校教师会 议 18 次，加强学习—分析—反思—提高。开展了师德培训，通过撰写个人从教 经历回顾与反思，来反思自己的教学行为，提高自身的师德修养。
加强骨干教师队伍建设。组织了“树立目标、鼓足干劲”的名优教师会， “榜 样作引领、辐射起作用”名优教师公开课展示活动， “以老带新、以优促新”的 师徒结对——青蓝工程， 学校的骨干教师分别与二十多位新教师牵手结对，充分 发挥了名优骨干教师的骨干引领作用。
加强青年教师队伍的培养。学校开展“青蓝工程”教师结对活动，实施“手 拉手、共提高、促发展”教师结对成长行动计划。安排校内名优教师担任青年教 师学科或班主任的指导教师。2014 年度共有 16 名骨干教师与 24 名教师结成了 对子。
在为教师的发展创造条件的同时， 学校也积极为广大教师搭建展示的机会。
一年来，全校教师共承担市级以上公开课 24 节。一系列活动的举办和承办，为 全体教师创造了大量的展示和学习的机会。在一次次的上课-磨课、反思改进， 在一次次的历练中，教师的课堂教学水平显著提升，专业素养获得了长足进步。
朱陈叶老师获海宁市、 嘉兴市初中英语优质课评比一等奖，朱悦老师获海宁市初 中社会优质课评比一等奖。
二.加强德育创新，强化德育为首意识，促进学生全面发展。
（一）加强德育队伍建设，努力营造全员育人的校园氛围。
抓班主任队伍建设。规范班主任的例会制度，定期召开班主任论坛，上下学 期各一次。落实班主任专题培训，以年段为单位开展“班主任工作坊”活动，保 证每学期每个年级段不少于 3 次。推行主题班会展示活动，3——9 年级每学年 每位老师开一次展示课，一、二年级两年开一次。鼓励班主任参加 C 证培训。在 班主任基本功比赛中王剑凤老师获一等奖，姚新红老师获二等奖。
（二）做实做细常规工作，全面营造和谐进取的学习环境。
1.抓养成教育、学生行为规范教育 规范每周一升国旗制度、创新国旗下讲话制度、每周班会制度、每天卫生包 干及检查制度、每月仪容仪表检查制度、每月优胜班考核制度、定期黑板报检查 制度、每月一次主题班会活动。学校获海宁市行为规范达标学校。
2.重视心理健康教育和青春期教育,关注“特殊问题生”群体 定期做好个别学生心理辅导工作，通过多种渠道接触了解学生，帮助他们解 决心理困惑。每周二和周四中午，都有专门的老师在心理驿站值班，为有需要的 学生提供帮助，本学年共接待学生近百人。本学年由校医对五、六、七年级学生 进行了青春期专题辅导。关注单亲、留守、及身体、心理等有缺陷的学生群体， 通过德育导师结对，给他们以全方位的关爱与帮助，建立问题学生档案，做到早 发现、早预防、早教育。
3.常抓不懈地对学生进行安全教育 通过国旗下讲话、 安全讲座， 法制讲座、 校园广播以及假期告家长书等手段， 经常性对学生进行安全教育。
全体教师、各位班主任都把安全教育作为头等大事 来抓，做到月月讲、日日讲、时时讲。定期对学生进行交通安全、校园安全、消 防安全、 食品安全等方面的知识讲座，对学生日常需要注意的安全隐患随时给予 强调，并且针对具体情况教给学生防范的措施。5 月份进行了全校性的防震疏散 演练，6 月初进行了防溺水主题教育活动。12 月份组织全体师生消防演练。结合 我校实际，经常对学生进行食品安全教育，如不到校外无证摊派上购买食品，不 吃过期食品等防止产生中毒现象。及时进行假期安全教育，一学年共发放“安全 教育告家长书” 7000 多份。一学年来，学校无重大安全事故发生。
（三）丰富德育实践活动，营造无痕育人环境。
完善年级德育实践活动体系， 开展好各种主题教育活动， 让活动更有针对性、 实效性。如：3 月份为文明礼仪月。4 月份、11 月份为安全教育月。4 月底组织 了八年级全体师生外出实践活动。5 月份开展了“珍爱生命，预防溺水”的主题 化教育。
6 月份以预防溺水为主题， 开展了 “珍爱生命， 预防溺水” 的主题队会， 每天放学前一分钟防溺水安全警示教育。
营造了浓厚的校园防溺水宣传教育氛围。
5 月底各年段德育实践活动（即洒扫应对） 。精心组织各年级的实践活动，从一 年级的整理书包比赛、一二年级的野餐活动、三年级的叠衣服比赛，四年级的水 果拼盘、五年级“海宁我知多少”踏青活动、六年级的包饺子、七年级的野炊、 八年级的上海东方绿洲到九年级的中考励志教育。
11 月份组织近 200 名南湖晚 报小记者去“安吉中南百草园”外出采风，评选了 2014 年度南湖晚报优秀小记 者。
11 月份组织了三至八年级的汉字听写大赛， 让学生进一步感受汉字的魅力。
组织三、四年级观看法制影片，组织四、五、六年级参加了记忆大师进校园的专 题讲座。组织学生参加各部门发起的各项活动和征文，获得了不少奖项。如六 2 张俊杰在我身边的“最美嘉兴人”主题征文比赛中获嘉兴市三等奖，七（1）班 李昕怡、九（3）李淑晴在海宁市中小学生禁毒漫画创作比赛中获二等奖。 三.深化课程改革，强化质量为重意识，全面提升教学质量。
教学工作是学校中心工作，教学质量是学校的生命线，是学校发展的根本， 我校十分重视用现代化的教育思想指导教学管理，不断由经验型、制作型向科学 化、规范化迈进，形成科学高效的教学文化、全面提高教育教学质量。2014 年 学校获全市小学质量进步奖一等奖，小学课堂教学评价一等奖，小学教学质量奖 一等奖。
1.落实常规 以教务处为龙头，狠抓备、教、批、辅、考等几个教学环节的检查，充分发 挥了年级组长、 教研组长和责任教师的作用，以定期检查与不定期检查相结合的 方法加强对教学环节的管理， 确保教学质量的再提高。教务处对教案做了统一布 置，规定了必备项目，既教案内容应包含教学目标（知识目标、能力目标、情感 目标） ，教学方法，教学重难点，教学过程（教师活动、学生活动、设计意图） ， 配套练习， 教学后每份教案都有教后感。课改班级尤其规定要切实按照教研组制 定的课改流程来组织教学，重展示、重点评、重当堂检测。每位教师都能合理安 排教学的各个环节， 利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知识构 建过程，教师们能采用操作实践、观察讨论、大胆猜测等多种教学形式和手段， 养成学生乐思善思的习惯，用好教材中的习题和思考题，鼓励学生多层次、多侧 面、多角度寻求解答途径，切实做到以教师为主导，以学生为主体，精讲多练， 当堂巩固。教务处组织人员实施不定期督查制度，检查教师的备课笔记、学生的 作业批改、教师的先做作业以及教师的反思等，及时反馈教学信息，做好服务指 导工作，当好参谋。巩固放在作业批改和评讲上。要求习题精选，题量适中，教 师先做，作业全批，评讲及时，当面复批。进行了随堂听课 把在检查和随堂听 课中发现的问题及时反馈给老师，促其改进，不断提升自己的业务水平。提高落 在培优补差辅导上。要求教师能做好因材施教工作，多找学生谈心辅导，确保优 生营养丰富，差生消化得了，每个学科都建立了优困生档案，定期辅导。多方收 集信息， 及时进行教学总结。
教务处及时进行了学生课业负担问卷调查和学生的 评教活动，全面听取学生对教学的反馈意见，对学生反映的问题及时查证落实， 我们不仅在乎每一个学生的每一条意见和建议， 而且也很重视家长的每一条意见 和建议，定期和不定期进行家访，以更好的改进和完善我们的教学工作。
2.加强教研组建设 教研活动注重聚焦课堂， 注重活动的实效性。全体教师能积极参加本校的教 研活动，探索提高本学科质量的途径和方法；经常分析教学情况，开展教学专题 研究和教学改革，积累和总结教学经验，不断提高教学水平。教研组活动主要以 主题式教研活动形式展开， 课改班级围绕小组合作学习为中心主题开展活动。每 次教研活动，均围绕专题作研讨。教导处要求教研组在期初制定计划时，组内每 位上课教师围绕自己的困惑、亮点、心得或观点等做专题研讨，包括上课教师的 说课、 案例及评课老师的评课都围绕这一主题展开。每一位教师的上课就是一个 教学问题的提出、 分析与解决的过程，并通过每一次研讨使之成为全组教师的共 同成果。
也通过发散—聚焦的过程形成下学期研讨主题， 为今后的研究奠定基础。
值得欣喜地看到，整个学期下来，不管是语文组还是数学组，都能做到活动有主 题，有中心发言人，有活动记录和小结，使教研活动有实效，不走过场。任何一 项教学改革，理念的更新是前提，课堂的转变是基础，学生的变化是重点，成效 的取得是根本。我校的课改工作经过前期的酝酿和准备，具备了一定的基础，取 得了一定的成效。但还必须在总结已有经验的基础上，反思不足，加强培训，进 一步促进教师理念的更新和实践智能的掌握。立足到教研组必须立足课堂，立足 课堂教学的优化和效率的提升，突出问题的诊断与改进，解决教师真实的、关切 的问题。一学期来，各个教研组积极开展诊断式教研活动，提高研究的针对性和 实效性。
3.分年段有重点开展工作 七年级重视分班工作。
分班之前按照惯例对全体学生进行了摸底测试，分班 时做到最大程度的公正。
班级平均分分差控制在 0.5 分以内，学科平均分差控制 在 0.1-0.2 之间。男女生比率、优等生男女比率等都考虑到。
八、九年级重提优调研测试。八、九年级的提优调研测试是第一学期的工作 重头戏。八九年级在 16:20—17:00 这一时段，抽出一个“奋进班” （优等生）进 行专门辅导。奋进班每次上课时间得到保证，资料上学校也给与支持。在十月和 十一月还各进行了一次模拟考试， 并以此为依据结合期中考试和上学期的期末考 试，确定了最后的测试名单。最终，八年级获得团体 C 等，语文 C 等，九年级获 得团体 C 等，语文、英语 B 等社会 C 等。
4.重教学质量分析 考试成绩的统计分析对学校改进管理， 教师改进教学和学生的主动学习都是 非常重要的。对考试成绩进行有效地统计，建立考试成绩的分析-反馈机制，有 利于学校的管理和教学水平的提高。
开学第一周对上学期七八年级期末考试的成 绩进行了质量分析。
主要是让老师认清所教学科的 T 值、 平均分、 前 20%、 后 20% 在在全市的排名情况。此外还对对班级的平均分、优秀率、后 20%等成绩进行了 分析，还列出了总分各分数段人数、各学科分数段人数。让教师在设定本学期的 教学目标时有所依据。
5.毕业班工作细致抓 毕业班工作是学校工作的重中之重，是展示学校办学质量的重要窗口，是衡 量一所学校办学质量的重要指标，是学校实现可持续发展的生命线。2014 届的 全体师生承受着更大的压力和挑战。为此学校特别重视模拟考成绩分析。每次模 拟考考后分析达到“标准化” ，即教务处、年级组——召开好全体教师的质量分 析会。教务处做好质量分析，年级组回顾总结、查找问题，并有针对性地提出下 阶段任务，分班组分析班情、学情进行“考后反思” ，开展好考后的师生个别谈 话活动等。为了提高优等生辅导的效率，从九上开始抽出一个班，利用晚托时间 进行提优辅导， 考前 2 个月针对薄弱学科安排学生选课，以求达到辅导针对性最 大化。中午时间让学生自主安排，老师不作占用。各备课组用书面形式对最后 90 天的复习进行总体设计、分步打算，将工作计划到周，安排到天，并计划好 每个阶段所用的复习资料。要合理安排好复习时间，做到长计划、短安排，防止 出现因复习前松后紧而导致中考前草草收场的被动局面；经过努力，在 2014 届 中考中海高上线 22 人， 普高上线率为 69.2%远超市平均， 最后只有 44 人报职高， 占考生的 30%不到！ 6.积极开展大课间、体艺 2+1 活动 积极开展阳光体育活动， 保证学生每天一小时的体育活动时间，提高学生身 体素质，促进学生个性发展，开展了丰富多彩的大课间活动，早操或冬季长跑之 后， 各班级分跳绳、 排球、 踢毽子、 跳长绳、 跳皮筋、 扔沙包等大课间活动小组。
为了规范学校体、艺课程的实施，加强体、艺课程的研究和实践，提高体艺课程 课堂教学的实效。开展了流行音乐、素描、LOGO 程序设计、杜鹃文学社、硬笔 书法、文学欣赏、健美操、集体舞蹈、鼓号、合唱、篮球、排球、足球等形式多 样的体艺活动。每次活动都做到有计划、有措施、有总结、有评价。同时积极组 织学生参加各级各类比赛，一年中有 50 多人次获得了各级各类比赛的奖项。全 面提升学生素养。获 2012—2014 海宁市中小学阳光体育艺术特色学校项目、海 宁市特色项目学校（A 级） 、海宁市第十四届运动会初中团体总分第六名、海宁 市集体舞比赛一等奖。
7. 图书室、实验室、校园网等配合教育教学工作切实有效。
为了积极推进学校素质教育实施，配合教育教学工作，更好地开发利用图书 资源，激发学生读书兴趣，图书馆开展了形式多样，内容丰富的各种宣传教育活 动，如图书馆知识讲座《借阅培训与阅读推荐》 、在四至七年级中开展“定时选 书”活动，精心制定了“百部优秀推荐书目”推荐给学生。在学校的重视和图书 管理员的努力下， 学校图书馆获嘉兴市中小学示范图书馆称号。学校实验室建设 颇有特色， 海宁市实验员培训在我校进行。
学校校园网获嘉兴市数字校园网称号。
四.双主互动、智慧.幸福课堂的课改工作扎实推进。
学校始终以“加强教师队伍建设，促进学校内涵发展”为指导思想，坚持科 研为教育教学服务理念， 始终把教科研放在促进教育教学质量的先导地位。以常 规教研为基础， 充分发挥骨干教师辐射示范作用， 扎实有效的开展教育科研工作； 以课题研究为重点，引导广大教师积极参与课题研究，以研促教，以研优教，促 进教师专业发展； 以先学后教课堂教学改革为抓手，优化以小组合作和当堂检测 为主要特征课堂教学模式，深化课堂教学改革，打造智慧幸福课堂。构建系统化 的校本培训体系。以校本教研、校本培训和骨干教师队伍建设、教科研管理考核 建设等途径，推进学校教科研水平的提升，使全体教师科研意识浓厚，研究水平 不断提升。
1.加强对起始年级课改年级教师和学生的培训 在总结已往培训工作经验的基础上，优化培训方案，提高培训实效，使新加 入到课改年级的教师和学生有充分的心理准备实施课改工作。学期初，开展了课 改起始年级教师培训会。
重点在课改的理念、课改的思想和课改的具体操作步骤 上进行了辅导培训，从而坚定的三、七年级教师参与课改的信心和决心，为下阶 段扎实研究奠定了基础。在期中阶段，进行了中小学课改起始年级课改调研，本 次调研共听课 9 节， 涉及两个年级。
对于听课调研工作教科室进行了周密的安排， 详细的布置， 客观真实的了解的起始年级的课改实施情况，对于本次调研中发现 的亮点和存在的不足进行了客观的会诊，得出了调研报告，并向调研的年级进行 了细致的反馈，收到了调研发现问题、解决问题的效果。在期末阶段，以课改之 星评比为依托， 引领广大教师反思课改实施情况，并表彰了在课改实施中涌现的 先进个人，赋予了“鹃湖学校十佳课改之星”称号。通过表彰树立了典型，营造 了氛围，引领了方向。 2.开展课堂教学展示研讨活动 展示即研究，研讨即提升。课堂教学改革的立足点在课堂，着力点在教师， 生长点在学生。9 月 28 日与 12 月 15 日下午，组织举办了鹃湖学校首届、第二 届主题为“聚焦合作、提升学能”的课堂教学改革展示研讨会。共有丁董海等 8 名教师展示了公开课， 全体教师和课改班级学生参与了本次活动。八堂课紧紧抓 住“小组合作”与“当堂检测”这两大板块，围绕智慧课堂的模式： “目标导学， 激活智慧--自主先学，生成智慧---合作促学，共享智慧----达标测学，发展智 慧--学法提升，凝炼智慧”展开，四位教师还能根据学科、学生、学段的不同而 各有变式。八节课上，上课教师构建了和谐民主的学习氛围，唤醒了学生的内在 学习需求、 激活了学生的学习潜能， 让学生在自主尝试、 合作交流， 探究创造中， 放飞思想、彰显个性，生成智慧，提升素养，并获得幸福体验，获得智慧成长。
八节展示课，受到了听课师生的一致好评。在每一节课的课后，还进行了 5 分钟 的小组合作展示介绍。小组代表向全体师生介绍自己的小组从任务的认领开始、 如何进行任务分工、交流组织、质疑点评和准备反馈的全过程，组员还介绍了实 施小组建设以来各自的收获与成长。小组的交流赢得了师生们的热烈掌声，起到 了展示即培训，交流即提升的效果。通过“师生同听一堂课” ，引领全体师生聚 焦改革，学习反思，共同进步，也通过展示会，为教师搭台，为学生奠基，树立 典型，引领更多的老师投身课改，实现“教师智慧的教，学生智慧的学”的理想 目标。
3．请进来走出去 他山之石可以攻玉，在课改研究之路上，不仅要埋头苦干，还要站在已有的 研究成果之上。通过借鉴他人的经验，提高研究的实效和研究的层次。学校分别 于 10 月与 11 月，分两个批次，共派出近 20 名教师赴安吉凤凰山中、安吉凤凰 山小学，安吉阳光学校等学校培训学习，通过蹲点多天，访师生，进课堂、全程 跟班学。全面学习安吉课改工作经验。新三七年级课改教师实现了培训全覆盖。
在走出去的同时， 也主动邀请专家来校交流指导。安吉凤凰山小学德育骨干在学 校汪校长的带领下来到鹃湖学校参观学习。
海宁市七年级英语阅读教学培训在我 校举行。海宁市九年级数学教师培训在我校举行。海宁市初中科学 90 学时实践 培训在我校举行。
台州五中语文组教师来我校交流研讨。富阳东洲中学来我校交 流学习。2014 年共有 3 个课题结题。有 3 篇论文发表，61 篇论文获奖，其中有 8 篇获海宁市一等奖，13 篇获海宁市二等奖，15 篇获海宁市三等奖；并有 3 篇 获嘉兴市一等奖，11 篇获嘉兴市二等奖，11 篇获嘉兴市三等奖。学校获海宁市 第五届“海宁潮韵”基础教育课程改革先进集体。
五.党群、总务、平安工作扎实推进，保障有力 1.加强党建工作，丰富活动带群体。
做到组织有力，措施到位，发挥了党组织领导的模范作用，加强对广大党员 和全体教职工政治思想教育，增强党的凝聚力。在学校的各项工作中，充分发挥 全体党员在新形势下的先锋作用，为学校全面、协调、可持续发展提供有力的思 想保证、政治保证和组织保证。
（1）师德建设促行风。认真开展师德培训。
（ 2） 文明创建有成效。积极开展海宁市“文明单位”创建活动。在精神文明建设中， 把文明环境的营造作为学校精神文明建设的重要工作。 2.加强工会工作，合法民主保权益。
我校紧紧依靠全校教职工， 围绕学校教育教学工作中心，努力履行工会组织 的社会职能， 加强自身管理体系的建设，努力将工会建设成为党领导下的民主团 结、教职工信赖的组织。
（1）全面提高教代会质量，配合学校行政部门做好教育 教学改革工作，组织全校教职工团结进取、奋力开拓，为学校 2014 年职称评审 考核办法献计献策，通过了《2014 年海宁市鹃湖学校职称评审考核办法》 。
（ 2） 学校工会一直关心职工生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作 用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。
（3）工会工作以校务公开为 重点，发挥了组织民主监督的职能，落实教职工民主权力，维护了教职工的合法 权益，解决实际困难，认真开展了民主评议校级领导。
（4）开展丰富多彩的工会 文体活动，用深切的人文关怀，增强学校的向心力和凝聚力，做出成绩。参加教 育工会组织的庆“三八”教职工趣味比赛获市三等奖。组织参加“三八节展风采 共圆梦”女职工才艺作品展，王月萍老师获二等奖。组织参加教育工会组织的首 届气排球比赛。组织参加片合唱比赛。
3.加强综合治理，校园平安促和谐。
加强对学生的安全教育，确保学生在校安全，避免了一些偶发事件的发生； 加强了管理力度，使学生有一个安静、舒适的学习休息空间，有效地减少了学生 的违纪率。
强化校园的安全意识， 力保校园平安。
针对校门安全， 实现人车分离。
建立健全了学校门卫安全工作制度，加强了门卫保安力量。建立了一支由校长、 行政人员带班的值周队伍，较好地维护了学校师生、财物的安全。同时加强校园 的封闭式管理，规范了来访人员登记手续，班主任落实离校学生的出校单制度。
耐心做好学生家长解释工作，并对师生车辆进出校园、规范停放进行管理。为了 解决学生上、 校门口较为混乱这一问题， 我们请市交警大队安排警员， 在学生上、 下学期间在校门口维持秩序；制作了移动栅栏，保证了学生的安全。有效保证了 门卫安全性，做好校园第一道屏障的安全工作。本年度学校荣获“平安校园”称 号和安全工作考核优秀，海宁市消防安全星级创建获四星级。
4.加强后勤工作，改善条件谋发展。
紧紧围绕学校工作中心， 牢记后勤工作为教育教学服务，为师生生活服务的 宗旨，不断研究新形势，谋求新发展，进一步强化后勤内部管理，全面提高后勤 人员的思想素质和业务素质，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，为 广大师生创造一个良好的工作、学习和生活环境。(1) 开学初会同校长室，召开 了后勤人员会议，对后勤人员进行了重新分工，明确各自的责职。使全体后勤人 员充分认识学校后勤工作的重要性，进一步增强服务观念,用自己良好的言行和 服务质量来赢得师生的满意与赞誉。(2)进一步加强校舍管理。眼勤、手勤、脚 勤，定期检查，及时发现，及时维修，消除安全隐患，确保学校教学工作能够得 以顺利开展。(3)加强校产管理，充分发挥资产的功能作用。开学初用一周时间 完成校产的复查工作，进一步完善各教室管理使用制度，建立监督检查机制，加 强财物管理，健全采购，验收制度，做到制度到位，管理到位，服务到位，加强 开源节流工作， 管好用好学校财力物力，为提高我校综合办学能力提供了坚实的 物质基础。
（4）加强食堂管理。组织食堂工作人员学习相关卫生制度，食品安全 的法规、要求；与供货商签订好供货合同，并要求其在保证质量的前提下，尽量 做到价格便宜。在物价上涨幅度较大、学生收费又无增加的情况下，仍按上学期 标准提供伙食， 绝大部分学生较为满意； 食品加工的各个步骤， 严格按 “五常法” 的规定进行，总务处每周不定期抽查，一学期下来，食堂未发生任何食品安全事 故。
在局安全办、 卫生防疫所组织的抽查中， 获得好评。
（5） 做好设备保障工作。
为新来教师安排好办公室，配好电脑；为 2007 年第一批教师所配置电脑进行了 更新；统计、采购、分发学生的各种作业簿本、一个学期所需的各种物品。
。为 了进一步提高学校的技防能力， 学校更换了校传达室监控器硬盘，使数据保存时 间延长到 32 天；监视器安装在保安室，使保安人员能及时观察到校园各个角落 的情况，以便及时作出反应。
2015 年工作设想重点：抓质量（继续把提高教学质量尤其是九年级作为最紧迫的事按照《毕业班管理工作意见》的要求理直气壮抓质量（学习质量、发展质量、状态质 量） ，尤其要突出优秀生和临界生培养机制。
） ，提师能（把提升教师素质作为最关键的事） ，保安全（把保障师生健康、 安全作为最根本的事） ，提待遇（把改善办学条件、提高教师待遇作为最基础的 事） ，促发展。为争创海宁教育现代化再立新功。
措施：凝心聚力、真抓实干。
制度管理：践行《海宁市鹃湖学校章程》 ，并逐步加以完善，使学校管理有 法可依、有章可循、有序发展，实现学校管理的制度化、规范化，为学校管理提 供制度保证。以《中小学教师职业道德规范》为主要内容，以爱与责任为核心， 加强师德教育。进一步建立和完善师德考核机制，进一步完善师德激励机制，把 师德表现作为各级教师表彰奖励的必要条件。加强效能建设，认真贯彻执行《嘉 兴市教育局关于中小学教师从事有偿补课等行为的处理办法》 ， 文化引领： 以“水文化”为核心， 以“智慧之水载起幸福之舟”为办学理念， 分阶段完成校园文化硬件设施建设，立德树人，积极践行社会主要核心价值观， 善于讲中国故事、家乡故事、校园故事和班级故事。
特色跟进：不断完善特色项目，为争创海宁市特色学校夯实基础。双主互动 智慧幸福课堂在三——八年级全面推开，围绕“小组合作”和“当堂检测”为特 征的课堂教学改革活动丰富课改班级管理文化， 深入开展课改班级教育教学研究， 以小组文化组件，过渡到良好的班级文化、氛围，从而在推动课改稳步进行的同 时提高课堂教学质量。根据《鹃湖学校“一师一优课、一课一名师”活动实施方 案》认真组织完成全校 30%左右的教师在省教育资源公共服务平台上“晒课” ， 并积极参与相关评比活动，力争取得佳绩。
本学期个人目标完成情况小结
教师学期个人目标完成情况小结本学期，本人担任八（7）班班主任及语文课教学工作。一学期来，本人以学校及年级组工作计划为 指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为 动力，认真履行岗位职责，较好地完成了本学期个人目标任务，现将工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素质 一方面，认真学习教师职业道德规范、"三个代表"重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水 平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通 过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教 学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵 守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范， 关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基 本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把 握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。备写每一篇教案；在课堂 上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课 堂 45 分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课 后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段 性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心 向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课 20 节，完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年， 本人坚持学校尊重教育课题的研究工作， 积极撰写课题实施方案， 撰写个案、 教学心得体会， 及时总结研究成果，共发表论文四篇（省级两篇、地级两篇） ，完成了学期初自己制定的目标任务，为课题 研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学 方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试， 充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打 好基础。
五、正视自我，明确今后努力方向 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教 学效率不高； 2、对知识点的检查落实不到位； 3、对学困生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
下学期改进的措施： 1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高 课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力； 4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
数学教师个人工作总结(五篇)
数学教师个人工作总结(五篇 数学教师个人工作总结 五篇) 五篇一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。
一、思想认识。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。去年 下半年我向学区党支部递交了入党申请书， 所以这一学期来我都是以 党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思 想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在"七一"那 天，我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台 阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来，我 还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水 平。
服从学校的工作安排， 配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了 把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》《优秀论 、 文集》《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从 、 中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的 老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无 准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实 际情况设计教案。
这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第 二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材 经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。
培优扶差是一个学期教学工作的重头戏， 因为一个班级里面总存在几 个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课 堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给 予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把 他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是 发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师， 令我欣慰的是优生们表 现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：" 老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。""我相信在我的辅 导下， 他一定有很大的进步。
""我想全班同学的学习成绩都是那么好。
"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"必须 履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的基 本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝 着那个目标前进。"老师"们确实是非常尽责，而"学生"时刻有个"老师 "在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的 9 对"一帮一"小组， "学生"们全班都有进步，有的进步非常快。
这学期我还承担了数学优质课比赛的任务。从接到任务的时候开 始，我就感到压力是非常重。首先这次优质课是数学开放式的课，是 一种新的尝试性的教学模式。
还有这次优质课与众不同的是上完课后 还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。再者本校的数学优质课 连续三年能够取得镇的一等奖， 并代表镇到区参赛。
面对这样的压力， 我和数学科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的名次，马老 师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录 音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我 感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课终于实现了我校 数学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。
三、领班工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、 晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集 体、 爱老动、 爱学习等的思想教育。
使学生能养成良好的班风、 学风。
班干部是老师的左右手， 所以我把培养得力的班干部作为班主任工作 的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学 习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明 班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况， 鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学 习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只 有两次没有取得文明班的称号。
这个班本学期的插班生很多， 有六个， 加上原来的一共有 1xxxx，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟 通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养 成，并且有几个象 xxx、xxx 等是最调皮的。特别是 xxx，这个小孩 特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架，我唯有苦口婆 心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，今个学期打架违纪的现象大大 减少了， 上课能遵守纪律， 并且非常积极回答问题， 学习成绩也优秀。
但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天 都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回到学校的第 一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况，对学生进行晨会教 育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪 律等都抓得比较好。
这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。
这一 学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学 生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与 家长的教育思想达成一致。
当家长对我的工作提出意见的时候我非常 乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部 分的家长对我是非常信任和尊敬。像 xxx 同学，她的家长因为望女成 凤心切，把女儿的学习管得特严。要她在完成老师布置的学习任务的 同时， 中午要她写两页的生字， 晚上要写两课的生字和背语文或数学， 完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来，上课也没精 打彩的，老师在学习要完成的作业总是完成不了，成绩也越来越差。
我跟她家长谈过几次，了解到这样的情况，给他们提了个建议，让他 们不要布置额外的作业给她，不要把她逼得太紧，先试行两个星期， 如果还是老样子的话就一起再想别的办法。家长听从了我的意见，结 果这个同学在轻松的学习环境下成绩进步很大， 语文数学都达到了优 秀，数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。
四、考勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制 度。
处理好学校工作与家务之间的关系， 虽然我在家是一名家庭主妇， 但我家的家务活不是我干得最多， 有很多时候跟女儿去看病也只能由 丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的 努力把工作做好。像"我们是新世纪雏鹰"文艺晚会，我负责训练司仪 的工作，而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的肯 定。
五、主要成绩。
在这一学期里，自己任教的二年级两个班的及格率分别是二（1） 班 10xxxx，二（2）队 96.xxxx。优秀率二（1）班 81.xxxx，二（2） 班 78.xxxx。所上的数学优质课获镇一等奖、区二等奖。 数学教师个人工作总结本学期，我担任初中数学教研组长、初四一班班主任、初四级部的数 学教学工作以及初中教务助理，工作头绪多，任务繁重，但我本着早 下手、工作往前赶的原则，各项工作早做计划，整个学期的工作基本 上有条不紊的展开。
一)作为初中数学教研组组长，担负着整个初中数学教学教研发 展方向的重任，因此在学期初就制定了本学期的数学教研计划。由于 今年初中部教学班级增多，教学任务加重，数学作为一门主学科，任 重而道远。尤其是初一，两位老师都是新聘任的，需尽快熟悉教学。
在数学教学与教研中，我们坚定不移进一步深化“杜郎口”和“洋思”教 学改革，将每周的周一下午第一节做为固定的数学教研时间，在教研 活动中，对各年级本周教学内容及重点难点进行把关，并对各种公开 课和教研活动进行集体教研和通告，努力完成各种教学任务，切实做 到了使数学教学工作不拖学校工作的后腿， 有效的杜绝了教学事故的 出现。
本学期由于初一数学课本及教学内容变化较大， 两位教师都是新 聘任的教师， 因此我们将初一的教学内容作为本学期数学教研的重中 之重，对两位教师进行了长期的追踪听课和指导，听评课 20 余节， 使两位教师都有了长足的进步，教学成绩都有了很大的提高。在期末 考试 中初一的一、二两个班数学取得了较好的成绩，三、四两个班 成绩仍需加强，其他各年级的数学也都取得了优异的成绩。 二)作为初四年级一班班主任，担负着明年中考的重任以及学校 的期望。由于，这一届学生仍然是新接的班，对学生情况不熟悉。学 期初，我用了一个月左右的时间逐步了解、认识、熟悉了全班学生， 接着进行了大刀阔斧的改革。首先细心挑选班干部，大胆鼓励他们在 班上开展工作，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地进行 班级管理。在班干部逐渐成熟的时候，在班级内实行了议会制管理， 对班级内的事物进行了量化管理，并对老师的教学进行可行性分析， 使教学尽力向师生都有利于教学的方向发展。并进行每月一次选举， 使得责任心强的同学有了更大的发展空间。
开好主题班会是我们的另一个工作重点。作为初四学生，学习是 重中之重。在主题班会中，我们注意加强科学用脑方面的思想教育， 以及学生个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼， 营养搭配，科学用脑的最新成果等，各项工作都以真正有利于学生的 学习为主，力争明年中考取得一个比较理想的成绩。
三)作为初四的数学教师，面临的这一届学生数学基础比较好。
但是，在教学中，我发现这届学生在学习数学中仍存在一定的问题： 学习主动性不强，遇到难题不主动钻研，抄袭作业等等。这些都影响 了学生学习成绩以及数学能力的进一步提高。
我在教学中一边进行着 新课，一边给学生夯实基础、巩固旧知，在本学期中，除了进行完九 年级上册的内容外，还进行了九年级下册的一部分内容，并给学生补 了初一和初二的内容。针对学生做题眼高手低的问题，我坚持每周一 考，有利的提高了学生的规范解题能力。针对学生见题面窄的情况， 我充分发挥大家的力量，利用后面的黑板，坚持每日一题，有效的拓 宽了学生的知识面。
四)作为教务助理，对于初四的教学工作和补课安排以及课程调 整，我都尽早往前赶，使初四的教学工作没拖学校工作的后腿，各项 工作都能及时到位的按时完成。
五)作为高新区首届名师，我在完成教学任务的同时，积极参加 高新区的教研活动。在学校领导的大力支持下，成功在我校举行了语 文、生物两科的高新区教研观摩课，获得了高新区教委的好评。
六)对于工作我尽量做到未雨绸缪，对工作中可能出现的问题， 都及早进行预防。对于值班，我都做到尽职尽责。学生早操，整个学 期无论是否我值班，我都坚持跟操，对学生的跟踪管理、增加班级凝 聚力起到了良好的效果。
以上是我对自己本学期工作的一个简单回顾，成绩只代表了过 去，在下一学期我会再接再厉，争取再上一层楼。 小学数学教师个人工作总结之一在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显 赫的战功，没有骄人的业绩，只是在***小学这块沃土上默默地耕耘 着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名 学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身 的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、 务实地走过每一天。因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总 结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。
一、完善自身建设，提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚 持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感， 更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响 他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都 倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们***小学时学校要求我接三年级两 个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一 班和三班。刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任 工作配合的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四 班，由于种种原因，当时四班的数学成绩是全年级最差的，当时我心 里非常不情愿，但是我也深深懂得“个人服从集体”“哪里需要我就到 哪里”的道理。因此，我二话没说，就尽我所能进行教学，而四班的 数学成绩也由年级最后一名逐步提高， 在上学期南市区的调研考试中 获得了南市区第二名的好成绩。
二、不断努力奋进，提升业务水平。过去的五年，是我在小学数 学教坛上不断探索，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。
在一次次听课和培训研讨中，我发现了自己的不足，找到了自身发展 的方向。因此，我经常向其他教师请教教学上的问题，多次积极参加 市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加 远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务；及时归 纳总结培训学到的知识。结合自身的情况，我努力探索，大胆尝试， 逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。
在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了 解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备 教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积 极思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡 的发挥教师的主导作用和学生的主体位置；在课外辅导方面，耐心细 致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在 快乐中学习， 从快乐中得到发展， 我也多次承担学校、 区公开课任务。
三、与班主任、家长密切配合。经常与班主任互相沟通，反映学 生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家 长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学 生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发 展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支 持和配合， 向家长宣传科学的教子方法， 使家庭教育与学校教育同步， 共同培育好青少年一代。
一分耕耘一分收获，在学校领导、其他教师的无私帮助下，我也 取得一些成绩： （略） 点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在 左， 责任在右， 作为教师， 我的追求不仅是要传授给学生知识和技能， 而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他 们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学 会生活、感悟生活。 小学数学教师个人工作总结之二一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面 向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养 学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发 学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任 心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、 评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种 知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教 学民主， 使学生学有所得， 不断提高， 从而不断提高自己的教学水平， 并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面 的工作： 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后 的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生 为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育， 发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生 从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析 和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散 等创新学习活动所要求的思维方式和方法； 以学生创新学习为主线组 织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操 作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方 法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练， 精心设计练习作业， 练习作业有层次有坡度， 对学生的作业严格要求， 培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真 审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否 简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果 发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原 因， 防止再错， 养成认真计算的习惯。
平时要求学生对题目中的数字、 小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自 觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考 和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导， 热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学 生的知识考查， 做好学生的补漏工作。
根据教材的特点进行德育渗透， 对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生， 让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。
使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”， 变“学会”为“会 学”。
“我要学”、 “学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的 基本技能。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自 觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问 题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习 成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历 了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨” 这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自 己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造 成成绩低下。我所教六年级二班的差生比较多，他们基础比较差，学 习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏 难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问 题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机 会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们 逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感， 学习成绩也不断提高。
3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学 方法， ，提高教学水平。
作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说 的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身 的学习很重要。这一年中，我积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每 次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客 上，和大家分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢 慢的成长！ 不过比起博客里的那些老师们， 我还是存在着很大差异的， 今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能 积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。
4、作为一个班主任，做到有爱心、负责任。我做到爱心献给每 一个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生。民主选举班委 会，注重培养小干部。坚持每周上好主题班会。带领学生开展丰富多 彩的主题班会，另外，我还作好家长工作，共同教育好每位学生。所 带班级多次被评为"文明班级"，对学生更是像母亲一样关爱每一个学 生，深受学生家长好评。
通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优 生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬 优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生 的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。 小学数学教师个人工作总结之三一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。
一、思想认识。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。去 年下半年我向学区党支部递交了入党申请书， 所以这一学期来我都是 以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在 思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在"七一" 那天，我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的 台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来， 我还积极参加各类政治业务学习， 努力提高自己的政治水平和业务水 平。
服从学校的工作安排， 配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为 了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》《优秀 、 论文集》《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课， 、 从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验 的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打 无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的 实际情况设计教案。
这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的 教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期，学生的思 想、 学习以及家庭情况等我都一清二楚， 并且教材经过上学期的摸索， 对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期 教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。
对于后进生， 我总是给予特殊的照顾， 首先是课堂上多提问， 多巡视， 多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多 找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他 们的信心和激发他们学习数学的兴趣。
最后是发动班上的优生自愿当 后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问 他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说："老师都那么有信心他们 会学好，我们同样有信心。""我相信在我的辅导下，他一定有很大的 进步。""我想全班同学的学习成绩都是那么好。"于是，我让他们组 成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"必须履行的职责，主要 就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给 后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。
"老师"们确实是非常尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点，学 起来也非常起劲。两个班所定的 9 对"一帮一"小组，"学生"们全班都 有进步，有的进步非常快。
三、领班工作。
在班主任工作方面， 我非常重视学生的思想教育工作。
通过班会、 晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集 体、 爱老动、 爱学习等的思想教育。
使学生能养成良好的班风、 学风。
班干部是老师的左右手， 所以我把培养得力的班干部作为班主任工作 的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学 习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明 班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况， 鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学 习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只 有两次没有取得文明班的称号。
这个班本学期的插班生很多， 有六个， 加上原来的一共有 13 个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟 通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养 成，并且有几个象 XXX、XXX 等是最调皮的。特别是 XXX，这个 小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架，我唯有苦 口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，今个学期打架违纪的现象 大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也 优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好， 我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回到学 校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况，对学生进行 晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、 课堂纪律等都抓得比较好。