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教师个人自传范文《自传》
自传我的名字卢昌来，汉族，大学本科，中学二级教师，现在景泰县红 水中学任教。1982 年 4 月 7 日出生在一个普通的农村家庭。小学阶段在南 滩村小学学习；初中阶段在陈庄中学学习习；1998 年 7 月至 2001 年 7 月在 景泰二中学习； 2002 年 9 月至 2007 年 7 月在甘肃农业大学信息技术学院学 习；2008 年 2 月参加工作，在红水中学执教至今。
我的父母亲都是地道的农民，但他们厚道的为人、朴实的生活、谦虚 严谨的作风细致认真的工作作风从小就深深地感染着我。学习上刻苦认真， 练好内功，提高本领。我从小就喜欢教师这一职业，在校期间认真学习积 极参加学习实践，获学校二等奖学金。2007 年大学毕业后，参加省上 5000 名教师招考。2008 年参加工作后，先是被安排在靖远师范学校培训了一学 期，在靖远师范我非常注重加将理论知识运用到实践中，加强业务知识学 习，向前辈们请教学习，不断提高自身的业务水平，并被评为优秀学员。
一、教育教学工作方面 在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强 业务修养。“没有爱，就没有教育”，在八年“传道、授业、解惑”的具 体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱”字，即 对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道， 首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的 情感和谐与共振。只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候， 知识才会成为信念，成为学生主观世界的一部分。为此，我在教学实践中 探索出一条可行的方法：启情------授知------守行。我坚信每一位学生 都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。所以，我以爱心 关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们 的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲 之有理外，更渗透“爱心”。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱 那些后进生，课堂教学面向全体学生。
二、 思想政治方面 自参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治 立场坚定，拥护党的路 线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范 执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。在师德上，我深信“其 身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为此，我时时处处严格要求自 己。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主， 以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。
三、个人素质提高方面 工作之余，除了积极参加教师继续教育培训之外，还认真学习了《教 师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规，真正做到依法治教。
随着素质教育的大力推进， 为更好地适应现代教育观念， 我认真学习了 《教 育观念的转变与更新》、《课程的反思与重建》、《走进新课程》等书籍。
为了充实自己的头脑，增长自己的知识，我还积极参加市、区、校组织的 继续教育学习和技术能力方面的培训。已取得上级部门要求的各种证件。
总之，这么多年来，我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩，教学管 理中积累了一定的经验。
总之， “冰冻三尺非一日之寒。
”任职以来，本人工作兢兢业业，任 劳任怨，以身作则，业务水平得到很大提高。然而学海无涯，业务研究更 是无限，我一定会在今后的教学和工作中不断开拓进取，争取做出更大的 成绩。
教师个人自传
教师个人自传我叫李云，女，汉族，1974 年 9 月 14 日出生于城郊乡 李林庄村，小学就读在李林庄小学；中学就读在城郊乡第一 中学；高中就读在社旗一高；1994 年 9 月至 1996 年 7 月在 湖北航天工业学校学习 ；1996 年 9 月至 1999 年 12 月在郝 寨乡王营学校从事教学工作。曾被评为县文明教师,小学一 级教师，因成绩突出,2000 年调入郝寨二中工作，从事英语 教学工作。转评中教二级教师,曾辅导学生刘艳参加南阳市 首届<<英语周报>>杯获一等奖,2005 年春期全县初中教学质 量抽测活动中辅导张晓同学成绩优秀,被评为英语学科优秀 辅导老师.2003 年获县级优秀教师。2005 年经选聘调入社旗 县第二职业高级中学任教。工作至今,现将本人参加工作以 来的思想和工作方面的情况汇报如下： 一、 政治思想方面 自参加工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚持 四项基本原则，坚持党的路线、方针政策，政治立场坚定， 思想上、行动上与党中央保持一致，充分贯彻落实“教育强 县、人才兴县”的战略举措，以《中小学教师职业道德规范》 严格要求自己，品行端正、作风正派。工作上能勇挑重担， 积极服从组织安排，工作勤奋、任劳任怨、以身作则、富有 创新和进取精神。1 二、 教育教学方面 在这多年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我 深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”为此， 我时时处处严格要求自己，自任教以来，我深信“没有爱， 就没有教育” ，并以“身教重于言教，尽量让学生多学一点 知识”作为指导思想。在“传道、授业、解惑”的具体实践 中， 我不断探索和追求， 认识到课堂教学的根本就在于传道。
要传好道，首先得处理好教材、教师和学生的关系，必须实 现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。我坚信每一位学 生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。
所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点， 及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信 的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗 透“爱心” 。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那 些后进生，课堂教学面向全体学生，因此，我的课很受学生 的欢迎。几年来，在校领导及老师们的关怀、指导下，我的 教育教学成绩稳步得到提高，得到了领导和家长们的充分肯 定。
三、 自身学习方面 学习是人生的一大幸事和追求。学无涯，思无涯，其乐 亦无涯。从理论的论证里可以找出自己的经历与见闻的脉 络，可以拨开思想认识上的迷雾；学习是一种坚持、一种固 守、一种节操、一种免疫功能，是人们获取知识的重要途径。
本人自参加工作以来一直不间断的加强政治业务学习，每天2 通过观看报刊、新闻、教材教法等方式给自己充电，并取得 了良好的成效。
几年来， 我积极参加各种继续教育培训学习， 先后通过了电脑初,高级技术水平、普通话水平及相关业务 科目的考试。参加河南省高中教师网上远程学习 ,参加河南 省教育学院进修学习。
四、教研教改方面 课程改革是一个创新的过程，只有建立培训、教学、科 研相结合的实验工作方式，及时发现和解决课程改革过程中 出现的各种问题，探索与之相适应的课改方法，切实提高课 改工作的质量。在教研教改中我主张批判继承扬弃传统的教 学方式：1、重启发诱导，点破迷津，启之有悟，引出误区。
2、吃透“两头”即教材和学生，吃透编者意图，加工教材， 了解学生真实的思维状况，找准教学起点。3、夯实“双基” 扩展到“四基”（即基础知识、技能、能力、态度）。
4、 凸显主题，强化教学目标。经过几年以来的实践，我在教研 教改中体验到了收获：首先是我的教学观念发生了变化，致 使课堂教学焕发新活力。其次，角色关系，教学方式，学习 方式也都在潜移默化，学生的评价方式初步得到改变，这些 改变令人鼓舞，增加了我取得课改实验成功的信心。这些年 来，我先后被学校评为“课改先锋”、“英语学科带头人” 等称号。
五、今后努力方向 一要加强自身基本功的训练，注重学生习惯养成的培 养；二要对学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他3 们在各方面有更大进步；三要加强自身修养，以平和的心态 对待人， 以坦然的心境面对事； 四要加强政治业务知识学习， 努力提高自身素质。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在以后的工作中 我将用心去谱写我的教育篇章，为社旗教育增辉增色。2015 年 10 月 12 日4
教师个人自传
自传我叫---，---，---族，---年---月---日出生于----省----县，----毕业，现任--------------教师。
----年 9 月至------年 6 月在------小学学习，证明人：----;----年 9 月至---年 6 月在----中学 学习，证明人：----;----年 9 至-----年 6 月在-------学习，证明人：----;---年 9 月至----年 6 月 在-----学习，证明人：-----;---年 9 月至今在------任教，证明人：-----。
学习上刻苦认真，练好内功，提高本领。我从小就想成为一名优秀的教师，-----年大学 毕业，适逢教育系统招收教师，我就积极报名参加考试，并成功通过笔试和面试成为了一名 教师。
通过考试后， 参加了----------------新教师入职培训， 学习了-----------------------------------课程，非常认真的学习业务知识，努力提高自身的业务水平和教学能力。工作后，又按时参 加了学区组织的分散研修，不断提高自己的业务水平和教学能力。
在工作上积极进取，努力创新。坚持学习新教法，认真钻研业务，探索素质教育的教学 模式。----年 9 月大学毕业参加工作。在----------任教，四年级四班班主任，教语文和数学。
参加工作以来， 一直把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求。
在日常的工作中始终保持 旺盛的工作热情，工作上兢兢业业，踏实肯干、任劳任怨，不分份内份外。在学校，积极参 加校内以及学区教研活动， 认真配合学校以及上级的工作检查， 并且一直保持认真的工作状 态。虽然我参加工作时间很短，但是，我强烈地感受到教育工作是无比崇高伟大的工作，它 肩负着国家民族兴旺强盛的重任，深感自己肩上的责任重大。国家振兴、教育为先，我感到 作为一名人民教师是光荣而伟大的。
因而也坚定了我向一名优秀的人民教师奋斗的决心和信 念，时刻地告诫自己：一定要忠诚党的教育事业，无愧于这个社会赋予自己人民教师的光荣 称号。
一定将自己全部的热情和力量献给教师这个光荣而伟大的职业。
授业解惑、 教好学生， 为社会培养更多更好的合格人材是教师的崇高责任， 而要做到这些， 教师就要不断的提高自 身的理论水平和业务能力，就要不断地学习，充实自己，始终站在时代知识的最高点和信息 的最前沿，因为教师培养的是未来人材，教师的观念和做法必须领先于当今时代，要具有培 养未来人材的超前观念和将这种超前观念付诸实践的能力。
工作以来， 我始终坚持不断地学 习，尽最大的努力去接触、了解、认识和掌握新事物，积极投身到新一轮课程改革的教学实 践中去。勤于研究，勇于吃苦，锐意进取，致力教改，善于接受新思想，并用新思想，新观 念， 新做法来指挥自己的教育教学活动， 能自觉的运用新的课程标准和理念来规范自己的教 学行为。并将新课改的教学理念运用到教学实践中去。始终坚持以人为本，服务学生，发展 学生的教育教学理念。
我作为刚走出校门不久的学生来说， 深刻认识到课程改革使教师和学 生的角色发生根本变化的重要性， 教学的主角由教师变为学生， 学生成为教育教学的主体因 素， 这就要求教师必须尽快转变教学观念， 尽快适应新的教育教学形势， 用崭新的教育思想， 教育理念，更新自己陈旧的教育思想和理念，变教案为学案，变讲堂为课堂，带领学生走向 知识使他变成真正的学习的主人，这是我应该长期坚持的教育教学思想和理念。
政治上，认真践行“三个代表”重要思想，认真学习党的方针、政策，时刻与党中央保持一 致，时时刻刻、事事处处以一个党员标准严格要求自己，起好模范带头作用。重视学生的思 想道德教育，加强法制教育，认真搞好家访，努力做到既教书又育人，时时刻刻严格要求自 己。