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[教育文化]教师专业发展个人工作总结(多篇范文)
教师专业发展个人工作总结 教师专业发展个人工作总结 XX 年我有幸成为一名人民教师，至今已经有四年的时间了。在这四年里经 历最初转行的不适应，到现在走上了正规的教师专业发展的道路，有辛酸也有喜 悦，回首细细品味，发现自己成长了许多。
在教师专业技术发展学习中，我严格按照学校的专业发展计划，制定了自己 的专业发展目标，真心对待这一学习，一步步扎扎实实在发展自我，使自己在学 习中专业水平得到提升。现将我四年来的学习情况及思想观念和教育行为上的变 化总结如下。
一、换位思考，让学生成为课堂的主人 刚踏上岗位，没有接受专业训练的我，一切都是按照自己的想法去做：上课 时，让学生正襟危坐，听我滔滔不绝的讲演；课下，题山题海，反复练习。结果 却是差强人意，学生们好像总不买我的帐，知识的掌握情况，出乎意料的差，我 非常的苦恼。我总是认为学生没有按照我的要求来做，所以结果不理想，于是， 我就更加严厉的要求他们，尽管他们还只是二年级的小朋友。结果可想而知，我 掉进了一个恶性循环的怪圈里，学生也越来越不买我的帐了。后来我虚心的求教 其他老师后，才发现我采用的教学方法早已经被淘汰，与新课改的教学理念背道 而驰，我决定开始认真的补课，学习教育教学理论。
新课改是以促进学生的发展为基本理念，力求使学生在责任感、 自主学习 与生活能力、创新意识与创造能力等方面有卓越的表现，努 力追求创造相对宽 松的发展环境，构建开放的基础教育体系，倡导学 生在选择中学习选择，在尝 试中学会负责，在参与中发展自我，强调 教育教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、 更 第 1 页 共 11 页 多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广 的天地中获 得发展，全面尝试新的学习方式。结合理论，在教学中我站在学生学习的角度进 行教学设计，把教学过程变成在教师指导下学生自主学习和探究学习的过程。精 心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获取知识发展能力。
在这个过程中，放手让学生自我思考、自由表达、要尊重学生的人格，重视学生 的不同见解、鼓励学生大胆发言，巧设问题，让学生在课堂上真正成为学习的主 人。尽管我的理论修养还不高，理论与实践结合的经验还很少，但是成果却是好 的，学生们也渐渐的能够掌握知识了，逐步的学会了学习方法。
二、注重课后反思，积累经验和材料 理论的学习必要，理论结合实际重要，而不断的反思却能够更好升华自己学 到的理论，使理论与实际更有机的融合在一起。
XX 年我得到一次参加全市青年教师有效课堂大奖赛的机会，这次活动让我 对课后反思有了更深刻(请你继续关注好)的认识。当时，我准备的是小学三年级 的科学课，在试讲阶段得到了学校领导、老师的帮助。主管教学工作的宫校长告 诉我，每堂课后都应该有一个认真的反思，反思教学设计的优缺点，反思教学组 织的优缺点，发现优点并保持，发现缺点及时的改正。进过几次试讲，我不断反 思，不断打磨自己，打磨教学设计，使得自己的教育教学水平有了很大的提高， 并最终得到了一次在全市上观摩课的机会。
通过在教学工作中的不断反思，积累教学工作中的体会、经验和 资料，使我的教学工作深入进行，不断提升自身的理论水平和教学能力。那 节观摩课后，我每教完一节课后，都记下本课的创新“亮点”；找不足之处，写 出改进之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经验。善于发现问题、 总结经验， 不断改进和提高， 实现自我价值， 我要为实现追求的目标而加倍努力， 第 2 页 共 11 页 希望能得到领导和同事们的帮助。
三、教研活动的
教师评职称用的本人总结
本人总结任现职以来的政治思想表现、文化专业知识水平、教育教学能力、工作态度及履行职责的情 况。
思想政治方面 本人自任职以来，政治思想表现好，拥护中国共产党的领导，坚持 党的四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业，热爱社会主义。我坚持学习，努力提高自身 的思想政治素质，学习《教育法》《教师法》 、 ，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求 自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。我始终坚持党的教育方 针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展” 为中心的教学思想， 重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力， 培养学生德、智、 体、 美、劳全面发展。自觉履行各项职责，勇挑重担，服从上级领导的分工。与同事协调相处， 耐心指导新教师。认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。
二、文化专业知识水平 任职以来，为提高教育教学质量，为适应新时期教育改革，为响应教育要面向四化、面 向世界、面向未来的方针，为提高自己的教学水平，积极参加文化知识和业务的学习以及有 关继续教育的培训，顺利完成了浙师大的函授、农村中小学素质提升工程。通过参加各项学 习和培训， 大大提高了自己的业务水平， 加上在教学工作上认真钻研教材和学习先进有效的 教学方法，知识不断更新，专业的知识水平、教学水平不断提高，现能胜任初中各年级社会 及思品的教学工作。
三、教育教学能力 任职以来，敬岗爱业，认真钻研教学大纲和教材，结合学生实际制定好教学计划，认真 学习教育学、心理学，不断更新自身的知识，积极参加教研教改，认真备好每一节课，写好 每一节教案。做到课前有计划、有准备，批改好学生作业，积极完成教育教学工作任务。因 材施教，上课讲究教学方法，能用引导、启发等教学形式上好每一节课。重视素质教育，注 重培养学生的学习兴趣，在教学中，我注意渲染课堂气氛，创设教学环境。为了培养学生的 学习兴趣，我都用大量的多媒体资料来丰富课堂，让学生开拓视野，培养自主学习能力。我 还注意对自身能力的培养，努力学习现代教育技能。
四、工作态度 在工作中我能任劳任怨，不怕吃苦，能积极完成学校布置的各项任务。在教学工作中能 注意培养尖子生又积极帮助差生， 使其品德好、 遵纪守法。
从不轻视后进生， 做到一视同仁。
认真辅导各层学生，做到因材施教。主动与科任教师、学生家长联系，了解学生各科的学习 情况和在家的表现。对后进生能循循善诱，动之以情，晓之以理，持之以恒，导之以行的教 育方法，用慈母般的爱心感化教育后进生。
五、履行职责 任职以来，能履行教师的各项职责。认真钻研教材，认真备好课，上好课。积极辅导学 生的学习。在教学中，有计划有总结。积极参加教研教改活动，积极主动指导年轻教师开展 教育教学工作。积极推行素质教育，把素质教育更深入进行，提高教学质量，使学生的身心 健康得到全面发展。
在教学中，认真学习教学大纲，熟悉教材，具有系统的，扎实的基础理论知识，重视教 材的思想性，积极参加教研活动，经常深入到各班听课，共同学习，取长补短。 本人签名2011 年 9 月 30 日
教师评职称个人工作总结
教师评职称个人工作总结本人于 82 年 7 月参加工作，92 年晋升为小学一级教师。参加工作 29 年以 来，严格要求自己，努力提高自己的业务水平。工作勤勤恳恳，兢兢业业，使教 育教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现将任现职以来的工作总结如下。
一、思想政治方面：拥护党的领导,坚持党的路线、方针、政策,积极参加学 校的政治学习,提高思想觉悟,忠诚党的教育事业。自觉遵守《教师法》 《中小学教 师职业道德规范》和《四川省教师职业道德行为准则》等法律法规。坚守学高为 师，德高为范，治学严谨。既教书又育人，服从组织安排，工作任劳任怨，敢挑 重担。热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的表率，注重个 人形象，使学生得到良好的教育，真正实践了身教重于言教的规律。认真完成各 项工作,处处以身作则,为人师表。不断提高自己的业务水平，牢牢树立服务学生 的理念,以学生为中心,使所有学生都能学有所得,学有所长。
二、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内 容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及 时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课 都在课前做好充分的准备， 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及 时对该课作出总结，写好教学后记。
三、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确 化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂 上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生 学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学 生动口动手动脑尽量多； 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需 求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的 学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课， 学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意 见，改进工作。
五、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对1 学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出 现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法， 做到有的放矢。
六、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相 应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。首先要解决他们心结，让他们意识到 学习的重要性和必要性， 使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知 欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是 充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原 来的简单粗暴、 强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度 一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地 做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中 的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学 习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也 会随之增加。
七、积极推进素质教育。要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教 学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和 发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生 的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学工作中，我的努力得到了回报，多年来所任班级成绩突出，受到学 校领导的肯定和家长的好评，我会继续努力丰富自己，提高自己，为民族教育事 业努力奋斗。喜德县城关小学 吴邦会 2010 年 9 月 16 日本 人 总 结 （任现职以来的政治思想、贯彻教育方针、师德、文化专业知识水平、教育教学能力、工作态度及 履行职责的情况）2 本人于 1996 年 8 月加入教育系统工作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了十多个春秋。
自工作以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针， 高举邓小平伟大理论的旗帜， 认真学习江泽民同志的 “三个代表” 讲话， 认真学习胡锦涛同志关于 “保 持党员先进性”的相关理论，认真学习党中央的“八荣八耻” ，切实转变教育思想观念，树立新的教 育观、学生观、教学质量观，进一步增强做好教育工作的使命感和责任感，以坚定的理想信念和较高 的政治素养全身心地投入到教育工作。作为一名光荣的人民教师，本人忠于职守，爱岗敬业，为人师 表，实事求是，遵纪守法，始终以优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的 言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。
任现职以来，本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身再学习和再提高。平时认真学习教育 教学理论，了解教育教学内在规律，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质和教育 教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使 学生主动、活泼、全面地发展。在教学工作中，本人能及时的把握了解小学数学学科发展前沿的状况， 全面正确的掌握小学数学课程标准，积极采用探究式的教学方法，加强自主、合作、探究的学法指导， 充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。关心热爱学生，关注每一位学生的发展，从不歧视 后进生，曾多次开过各级的公开课，深受师生的好评。
在担任班主任期间，本人始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造性，起着调控、引导、 服务的作用，总是善于发现每位学生的闪光点，切实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、榜样 塑造和自我激励等方式，增强班集体凝聚力，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们开拓视 野，净化心灵，提高自己。在本人担任班主任工作的班级里，学生在思想素质和学业成绩上不断提高， 上进心非常强烈，昂扬的精神状态得到了充分的发挥。
“素质立校，教研兴校”如今已形成共识。任现职以来，本人在教科研工作中不断增强创新意识， 增强教育科研活动，以科研为指导深入教学第一线，和同事们一起研究教材，把握教材重难点，探讨 教法、学法，在实践中敢于创新，打破常规，形成自己特有的教学方法和风格，使自己具备了一定的 教学能力和教育科研能力。
回顾成绩，展望未来，本人时刻感受到肩上担子的沉重，但始终对教育事业充满信心，决心通过 不断学习，加强改进，发扬成绩，努力克服工作中出现的不足和缺点，解放思想，与时俱进，开拓创 新，为教育事业的辉煌明天贡献自己的光与热。
本人签名__________________ 8 教研（年级）组评议意见 （包括政治思想、文化专业知识水平、教育教学能力、工作成绩及履行职责的情况） 2006 年 12 月 8 日3 该同志拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教 育，把对人民教育事业的无限忠诚和献身教育事业的精神作为自己工作的动力，尽职尽责，乐于奉 献，恪守师德，遵纪守法，为人师表。
任教以来，他始终对教学工作满怀热情，积极参加各种培训学习，认真学习教育教学理论，使 自己具有扎实的教学基本功和较强的班级管理能力， 并具备较高的现代教育教学理论水平和丰富的 教学经验，能较好地驾驭教育教学和班级管理工作，教学成绩和班级管理工作富有成效，得到了领 导和同事及广大学生家长的充分肯定。
在课堂教学中他常常激情四溢，善于调动学习热情和学习兴趣，提高学生的参与度，极力推崇 开放式、探究式教学。鼓励学生提问质疑，做学习的主人，注意学法指导，重视学生综合素质的培 养，课堂教学方法巧妙，使学生在学习中学会学习，学会创造。在不断探索和加强课堂教学改革的 同时，注意积累和总结教改经验，积极撰写教育教学论文，多篇论文在县级甚至国家级获奖，指导 的学生也屡屡在各类比赛中获奖。他还具有一定的从事教育科研能力，坚持以科研为指导，增强学 校教育科研活动，为切实提高学校教学质量提供强大动力。他的成绩是显著的，工作是踏实的，但 他始终保持谦虚好学，严谨治学的优良作风，深受广大师生和社会家长的好评。组长（签名盖章） 92006 年 12 月 9 日4 学校 年 度 及 任 职 期 满 考 核 情 况政治思想、贯彻教育方针、师德： 坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教 育。坚持以邓小平和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，认真学习胡锦涛同志“保持党员 先进性”的重要理论。认真抓好学校教育教学工作，工作踏实，认真勤恳，乐于奉献。始终以人民 教师的道德规范严格要求自己。恪守师德，遵纪守法，廉洁奉公，以坚定的理想信念和良好的思想 道德素质致力于学校的教育改革和发展。
文化专业知识水平实践技能： 具有扎实的科学文化知识和专业基础知识，能较好地运用教育学、心理学及教学法等有关知识 指导教育教学工实践，平时高度重视自身再学习、再提高，善于总结经验，对本学科教学及其它学 科的教学和管理具有一定的驾驭能力。
能深刻分析当前教育教学动态， 切实解决教学中出现的问题， 对青年教师具有一定的指导作用。
教学能力、工作量、成绩及效果： 课堂教学中，勇于打破传统的教学模式，善于学习和吸收现代课堂教学艺术，大胆创新，教学 民主，尊重学生的主体地位，鼓励学生提问质疑，做学习的主人；注重学法指导，重视学生综合素 质的熏陶和培养，在教学中积极引导学生发现问题，悟出方法，学会学习。教学经验丰富，教学水 平高，曾开过多节校级、学区级公开课，教学效果显著，能起示范作用。
教育工作能力、成绩及效果： 坚持高标准，严要求，运用所学的教育管理知识，结合实践经验，狠抓班级管理，切实加强后 进生转化工作，能狠抓班主任管理，加强校园德育管理，有明显的成效。任教班级多次被评为各级 文明班级。
科研、技术开发、实验室建设工作成绩及效果： 该同志具有一定的教育教学水平和教育科研能力，平时能刻苦钻研，善于总结，在各类市、县 级比赛中也屡屡获奖。在县级课题《 》中能积极参与，以身作则，效果甚佳。
学校管理工作的成绩及效果： 具有较高的教育管理能力和先进的现代管理理念，管理科学民主，开拓创新意识强，体现以人 为本，注重管理的开放性和实践性。担任班主任期间，成绩显著，班级学生素质优良，文化成绩优 秀，管理科学，引导正确，充分发挥学生的积极性和创造性，深受学生的爱戴。5