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2018年语文教学个人工作总结范文
2018 年语文教学个人工作总结范文 工作总结 1 学期结束了，回想这学期以来的教学工作，我认真备课，积 极参加教材培训，认真听取其他老师的意见，改进教学方式。定 期做好工作总结，总结教学经验，把学到的经验再用到教学中， 充分发挥调动学生学习的积极性，发挥他们的主体作用。让学生 获得所应掌握的语文知识， 使语文学习活动成为一个生动活泼的、 主动的和富有个性的过程。
努力吻合当前语文课程改革的新理念。
一年级小学生没养成习惯，比如上课不专心听讲，作业态度 不认真，不及时，上课爱说话、爱做小动作等等。因此我先在思 想方面进行教育， 通过平时讲故事、 比一比谁做的好等方式培养、 强化训练学生的学习常规，狠抓学生作业，要求学生及时完成。
在每个星期的教学过程中，一但发现学生有问题出现，就及时教 育，并组织学生说说同学中谁做得好，并鼓励他们学习。有事还 让班级中优秀的同学介绍自己成功的学习方法。
一年级小学生在语文方面主要以识字为主， 在学习中要重视 对语言的积累。积累词汇、学生字，教给学生识字方法，激活学 生以有知识经验， 牵连出一系列与该生字字形相似、 相象的熟字， 加以比较、区分。或给该生字换部首。课外重视背诵，尽量要求 每一位学生把课文流利地背诵下来。
并结合学校开展的读书活动 或学习了拼音后，鼓励学生多读课外书，来补充语文课堂上存在 的缺陷。虽然一年级学生识字不多，看书比较花费时间和精力， 但通过学生看课外书，再开展一些讲故事等活动，我明显发现， 班级里有一部分学生在写话方面进步明显。
当然， 老师最主要的是上课。
上好课的前提是做好课前准备， 不打无准备之仗。我认真备好每一节课，上课时认真讲课，力求 抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的 实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有 举一反三的能力。
辅导也是一件非常重视的事情， 我利用学生作业时间对个别 学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及 时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况， 以便在家里对孩子进行辅导。
上完课我也经常将一些学困生叫道 办公室进行辅导。
另外， 采用家长辅导和老师辅导相结合的方法， 加强题型练习，使学生掌握做题方法，巩固已学的知识。为了养 成早读习惯，我每天早读都紧跟班级，指导班干部如何带领学生 早读，不到两个星期，几位小老师就能很好的带领他们早读了， 而且效果很好。
虽然我在语文教学上花费了很多时间和精力， 但还是出现了 教学上的许多不足，一些学生进步很快，学习成绩不错，但有个 别学生习惯不好，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了。
在今后我会不断改进改进教学方法，以适应教育改革的新浪潮。
工作总结 2 本学期以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力协助 下，我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务。
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作 业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比 较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主， 使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思 想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作，对 本学期的教学工作总结如下: 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了 下面的工作: ⑴课前准备:备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、 每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻 辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②
2018年语文教师工作总结范文
2018 年语文教师工作总结范文 姓名： XXX 学校： XXX 时间： XXX 第 1 页 共 5 页 2018 年语文教师工作总结范文 我们语文教师大多数都读过很多的励志书， 清楚地知道自己想要的 成功是什么，也知道成功的实现需要什么。但是，日复一日，年复一年， 我们带了一届又一届的学生，许多时候我们却不由得会发出这样的感 叹：我们的生活并没有因此而有多大的改观，我们的人生轨迹也没有因 此而改变，哪怕只是一点点。于是我们失望了，于是懈怠了，于是我们 放弃了自己的目标，让自己浑浑噩噩，让自己混天聊日，无所事事。就 像这研修，就像这撰写作业，能应付就应付，能抄篇就抄篇，无所谓好， 也无所谓坏，完成就行。
是什么让我们失掉了兴趣，失掉了方向，失掉了勇往直前，不甘人 后的精神? 没有良好的习惯，没有良好的品行，没有出众的能力，没有优秀的 资本，也许就在我们什么都无所谓的过程中我们彻底失掉了成为优秀的 资本。
“我们被锁链束缚，却从来不知道钥匙在自己手中”，我们每个人 都想做最优秀的，可是许多时候我们只是过分地沉溺于成功和优秀的幻 想中，而忘却了“玉汝于成”的古训所教导我们的不断坚持的决心和坚 强的意志放弃了“滴水穿石”的不息奋斗精神和持之以恒的信念,一切 使我们成为优秀的习惯我们都慢慢丧失了，等机会来临的时候，我们靠 什么崛起? 习惯是一种或多种行为的反复强化， 强化的结果则成了一种恒定的 品质。习惯的优秀与否决定于心灵的优秀与否，一个教师只有拥有一颗 优秀而卓越的心灵才会拥有优秀的习惯，进而形成优秀的品质，最终成 第 2 页 共 5 页 为优秀的人。
当一个教师让优秀成为一种习惯， 自然而然会外化为一个人的性格 气质，于眉宇神情间不经意地流露出来，成为一种自信，一种从容，一 种大度，那么他的心灵已臻优秀的最高境界。他的一举手一投足，他的 一言一行，他做任何事都会充盈着高深的教养，每一个细节都是一种自 然流露的优秀。
细节优秀， 则习惯优秀习惯优秀， 则心灵优秀心灵优秀， 则素质优秀素质优秀，则人生优秀。
我们总是希望我们的学生要有优秀的习惯， 我们总是抱怨我们的学 生是提不起来的阿斗，但是看看我们自己吧，有多少人，自己都不敢看 自己， 都不敢面对自己， 自己都不敢面对自己的学生。
一个事事不在乎， 处处无所谓的教师师怎么会引领、带动自己的学生去追求优秀的人生? 为了自己，为了学生，为了未来，让我们语文教师放弃那些无所谓 的言论，放弃那些无所谓的行为，认真的去做好自己该做，或者不得不 做的每一件事，打造每一个优秀的细节，让自己成为偶最优秀的语文教 师，成为最优秀的自己。哪怕，我们被现实压得腰疼的很痛，我们也要 让自己的精神高高站起，让自己的精神习惯般优秀着。
让优秀成为一种习惯，值得我们河东语文教师追求，也值得期待。
附：第一模块研修与第二模块研修期间，我们认为优秀而推荐的作 业。
我们相信这些老师一定是一群习惯优秀的人， 一群拥有优秀习惯的 人。他们哪一个都是我们耳熟能详的人，哪一个都是我们河东语文的希 望与脊梁。让我们把最真诚的感谢送给他们，谢谢他们让我们看到了精 华作业，让我们学到了许多，给我们以后的教学与实践指明了方向、提 供了方法。我们期待有更多的人，能做有精神、有品位、有素养的习惯 第 3 页 共 5 页 优秀的语文人。
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祝您工作顺利~ 第 5 页 共 5 页
2018年语文教师评职个人工作总结范文
2018 年语文教师评职个人工作总结范文 我叫***，是河北**中学语文教师。19**年******* 学校毕业，19**年调入**中学工作至今。工作以来，我努力提高 自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己， 刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表 现良好，能做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作 任务，尽到了一个教师应有的职责，受到上级机关、领导、同行 和学生的认可和好评。
****年， 我被评为中学一级教师， **年来， 我尽职尽责，既给年轻老师做榜样，同时又向高级教师学习，教 学水平与工作能力有了很大提高， 在德能勤绩四方面达到了高级 教师的要求标准。现将我的工作表现总结 一、爱岗敬业，努力学习，不断提高自己的政治思想素质。
为适应新时期教学工作的要求，我认真学习 xx 关于教学工 作的讲话，努力提高自己的思想道德水平；坚持四项基本原则， 认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己，充实自己， 虚心接受同志们的批评，注意在实践中改正自己的缺点；认真学 习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作， 加强自我修养。我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一 系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。注意主动 帮助其他同志干一些力所能及的事， 自己也在做的过程中得到锻 炼，增长了知识，提高了工作的能力。多年的政治学习和教育教 学工作使我越来越认识到作为人民教师，关注国家兴亡，忠诚党 的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的 表现，就是在尽一个公民的职责。
二、研究教学规律，探索教育教学新途径，努力做到“学高 为师” 。
我从事教育工作的座右铭是“脚踏实地，积极进取” 。在教 育理念中，我恪守“学高为师，德高为范”的原则。因此，教学 工作中， 认真备课、 上课， 扎扎实实地打好基础， 出色地完成 “六 认真”工作，在教学中我不是照本宣科，而是以各种方式营造轻 松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
教学工作中认真备课是第一位的， 我不但备学生而且备教材 备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用 的教学方法， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录， 认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都做好充分 的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜 集每课书的知识要点， 归纳成集。
增强上课技能， 提高教学质量， 使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清 晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动 学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，充分考 虑每一个层次的学生学习需求和学习能力， 让各个层次的学生都 得到提高。
我非常重视学习暂时落后的同学的转化工作，实际工作中， 并不限于对他们进行知识性的辅导，我更重视对他们学习思想、 学习态度的辅导，解决他们的心理问题。我通过各种途径激发他 们的求知欲和上进心，让他们意识到学习一件充满快乐的事情， 从而使他们自觉的把身心投放到学习中去。
这样， 后进生的转化， 就由强制学习转化到自觉的求知上来。
我还加强与同事交流，虚心向其他老师请教，有疑必问。在 每个教学单元的学习上都积极征求其他老师的意见， 学习他们的 方法， 同时， 多听其他老师的课， 博采众家之长， 做到边听边讲， 学习别人的优点， 克服自己的不足， 并常常邀请其他老师来听课， 征求他们的意见，改进工作。
XX 年-XX 年我所教的两个班，***班我担任班主任，这是实