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幼儿教师工作年度考核个人总结两篇
幼儿教师工作年度考核个人总结两篇 篇一： 看着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期 转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去 了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育 教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结： 一、思想政治方面： 教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想 上高标准的严格要求自己。
积极参加园内各项活动， 并认真做记录。
做到不迟到、 不早退，树立为人师表的形象。
二、教育教学方面： 从本班幼儿的实际情况出发， 设计好主题活动， 精心安排好每周计划活动内容， 认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学 习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期，根据班级计划中我班的几 个弱点， 着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时 表扬，对落后的幼儿给予鼓励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做 到 三轻 即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。
2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身 体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动 内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。
3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是游戏，我注意到发掘每 一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。
通过改变传统 的方法， 在每次活动中， 我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片 或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼 儿得到发展。
三、业务学习方面： 我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变 革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不 断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出 学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示， 而且我也体会到在 幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻 阅一些有关幼教方面的书籍， 从中了解最新的幼教动态， 学习幼教杂志上的文章， 了解幼教改革的新动向， 看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向 有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所 提高。
在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼 儿都有所提高， 有所发展。
我自制一本幼儿观察记录， 在每次区域活动的过程中， 我认真地去关注每一个孩子， 关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发 现问题。一次，我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来，于是我就进行观察， 原来他们在争论房子里住的是什么小动物。
是不会搭房子吗?还是什么问题呢? 后来我发现， 是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩 具的过程中出现了不知所措。
他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而 争执不休。因此，我调整了建筑区的辅助材料的投放数量。并引导幼儿用各种辅 助材料丰富自己的作品。
孩子们不在为动物而互相争吵了。我很庆幸当时自己没 有贸然的打扰他们的游戏。而是看到问题的实质去解决问题。
四、家长工作方面： 这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。我 创设的 爱心服务站 受到了家长的欢迎，在那可以和家长交流幼儿教育，介
幼儿教师XX年度考核个人总结
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善 改 了 到 得 也 活 生 们 我 足 富 件 条 质 物 步 进 的 代 时 着 随 ， 前 当 幼儿教师 XX 年度考核个人总结 这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方 针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为 主体” ， “以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学 生的个性发展， 重视激发学生的创造能力， 培养学生德、 智、 体、美、劳全面发展。下面是幼儿教师 XX 年度考核个人总 结，欢迎阅读参考! 幼儿教师 XX 年度考核个人总结 我园自××××年 ×月创办以来，在上级主管部门的关心、帮助、指导下，在 全体教职员工的共同努力下，不断强化内部管理，实施“以 人为本” 的人性化管理模式， 努力形成 “敬业、 团结、 务实、 创新”的园风。我园不仅在广大家长中赢得了良好的声誉， 还顺利通过电白县合格幼儿园量化的考评及验收，具体总结 一、加强硬件建设，努力实现环境设施完善化、优美 化。
为了使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的生活、 活动环境，满足孩子多方面发展的需要。我园添置了大型玩 具、幻灯机、电视机、VCD 机等活动、教学设备。加设了种 植园地、 3xxxx 直跑道、 玩沙池等， 还在活动室设置阅读角、 美工区、 娃娃家、 结构区， 为幼儿提供了发现、 学习、 创作、 模仿生活的机会，让孩子们在玩中学，学中玩，充分感受发 现的乐趣，提高了孩子的观察力、想象力，激发了他们的求 众 服 足 立 难 很 就 去 不 上 重 权 、 高 多 有 你 论 无 以 所 久 永 则 当 而 ”牌 凰 “凤 做 才 后 然 一 先 首 导 领 为 ： 到 识 认 地 醒 清 我 。
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善 改 了 到 得 也 活 生 们 我 足 富 件 条 质 物 步 进 的 代 时 着 随 ， 前 当 知欲。
二、优化教工队伍，提高教师的整体素质。
现代化的保教实施，严格的科学管理，都必须通过高 素质的教工队伍去使用和实施，因此，建设一支热爱幼教、 业务精湛、 敬业爱岗、 求实创新的高素质教师队伍十分重要。
这一年来，我园从实际出发，认真制定了教师培训计划。
通过学习《规程》 、 《纲要》 、 《教师职业道德规范》 ，组 织教师上研讨课、 观摩活动、 学习业务理论、 外出参观学习， 写教养笔记等来提高师德修养和业务水平。
三、提高保教质量，促进幼儿全面发展。
我们认真制定幼儿一日食谱，做好营养分析，保证幼 儿吃饱吃好
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一、找准定位，协助园长工作 我记得在竞聘副园长时，曾经对副园长这个“副”字，特意查了字典，想 真正去理解“副”的含义，使我懂得“副”是辅助的作用。因此，我在班子成 员中找准定位、摆正位置，做到分工不分家，互通有无，在管理自己分管的业 务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿，总是舍身处地为幼儿园着想，站 在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负 担。同时与王副园长、年段长一起同心协力，互相协助，共同做好幼儿园的全 方位管理工作。
二、注重 学习 ，提升自身素质 我认为业务园长不是一个职务，而是一种职业，如果是一种职业，就必须 有更多的知识和能力，把握各方面的信息，必须不断更新思想观念和教育理念， 具备这个职业所需要的一切素质，才能不被激烈的竞争所淘汰。然而，我却深 感自己是如此的贫乏，内存不足，因此，对自己提出：知识要向更宽领域拓展， 业务要向更深处延伸。于是，常在工作之余，学习《幼教博览》、《学前教育 研究》、《幼儿教育》《管理创新》等书籍，每当阅读到精彩之处，对照自己 的工作，寻找差距，努力探索新的教育观念与教育模式，并在指导过程中得以 运用，不断提高自身的业务水平。在新课改的冲击下，我们都有烦恼、茫然的 时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住预计和生成……每当茫然的时 候，查阅资料、总结反思，与一线教师共同探讨、解决日常教学中的困惑与难 题。并抓住外出学习的机会，聆听专家的讲座，承蒙专家的指导，感受新的教 2019-幼儿教师年度考核表个人总结-精选 word 文档 育理念。每当幼儿园老师参加各种比赛时，如：优质课、教坛新秀评比，公开 观摩活动，我都认为：虽然参赛的对象是一线教师，但也是我学习、锻炼、展 示的机会。我认真对待，对指导工作一丝不苟、竭尽所能，使自己在学习中不 断成长。
三、加强培训，促进教师成长 我园教师专业水平参差不齐，为提高教师专业素质和业务能力，把对新教 师的培养列入园本教研的重点工作，采取以下形式进行培养：一是加大指导力 度。尤其是对新教师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在肯定优点的同 时，更注意语重心长的帮助和耐心指导，力求使教师通过课堂实践提高基本功。
二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老教师的人才资 源，采取新老教师“结对帮扶”的形式，形成老带新，强带弱的良好氛围，产 生了内培效应，取得了良好的效果。三是重视群体素质的提高。为使教师获得 专业成长，为教师搭建学习、锻炼、展示的平台，开展各种业务练兵活动，鼓 励教师积极参加各级各类的技能比赛，如：教坛新秀、课题展示活动、自制户