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小学二年级下学期教学工作总结
本文为 word 格式，下载后可编辑修改，也可直接使用 小学二年级下学期教学工作总结 教师的工作虽然辛苦，但是却有不一样的人生意义 !一名优秀的教师一定善 于对自己的教学工作定期的总结!下面是风林网络小编为大家整理的“小学二年级下 学期教学工作总结”，内容仅供参考，欢迎参阅。想要了解更多关于教学工作总结 的内容，请关注出国留学工作总结栏目。
小学二年级下学期教学工作总结【一】 一、积极落实素质教育 坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变 “以知识为 本”的传统认识，树立“ 以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活 动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当售货 员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让 学生操作、实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使 学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。
二 、努力提高课堂教学质量 1、备课。
学期初，钻研了《数学课程标准》 、教材、教参，对学期教学内容做到心中 有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中、在 整个小学阶段的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解 决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用， 设计好练习。
2、上课。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化， 准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课 堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生 学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生 本文为 word 格式，下载后可编辑修改，也可直接使用 动口动手动脑尽量多; 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和 学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动 眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论， 从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识， 形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生 普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。充分发挥学生的 探究欲望，发挥他们的主体意识，是他们不再是“看客”。
(2)及时复习。新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是：新授 知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合 低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
3、批改作业。
处理学生作业是一项长期的工作 ，每天都不少于一个小时，针对不同的练 习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错 题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。鼓励学生独立作业 的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学， 提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自 己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣， 提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死 气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。对后进生百倍关爱，用放大镜找 出他的优点 ，及时的给予表扬，增进他们学习数学的勇气和信心。
【教学工作总结】小学二年级下册数学教学个人工作总结
三一文库()/范文大全/工作总结/教学工作总结 〔小学二年级下册数学教学个人工作总 结〕 本学期，为适应新时期教学工作的要求，我认真学习了 有关教学方面的书刊，从各方面严格要求自己，积极向老师 们请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，工作上勤 勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地 开展，在教学上，我本着立足现在，放眼未来的理念。为使 今后的工作取得更在进步，现对本学期的工作作如下总结： 1、认真钻研教材。
在备课时，不但备学生而且备教材教法，根据教学学内 容及学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法， 、并对教 学过程的程序及时间安排作了详细的记录，每一课做到“有 备而来” ，并制作了有趣的教具，课后及时作出总结，写课 后记，并认真收集各课的知识要点，归纳成集。
2、增强上课技能，提高上课质量，使讲解清晰化，条 理化， 准确化， 情感化， 生动化。
做到线条清晰、 层次分明、 言简意赅、深入浅出、在课堂上注重调动学生的积极性，加 强师生交流，充分体现学生的主动性。加强师生交流，让学 生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练，在课堂 第 1 页 共 3 页 上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的 学习能力，让各层次的学生得到提高。
3、虚心请教其它教师。在教学上，有疑必问，在各个 章节上积极征求其它教师的建议，学习他们的方法，同时多 听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己 的不足。
4、真批改作业，布置作业做到精练，有针对性，有层 次性，为了做到这一点，我常常收集资料，并进行筛选，力 求每一次起到最大的效果，同时批改作业及时，认真分析并 记录学生的作业情况，将他们出现的问题进行分类总结，进 行透彻析评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有 的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不 同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生要求， 对后进的辅导并不限于学习知识的辅导，更重要的是思想辅 导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们 意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过 各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入 到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制 学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的 一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技 能，并认真细致地补缺。
第 2 页 共 3 页 6、狠抓学风 我所教的两个班，上课时候比较认真，大部分学生能专 心听讲，课后也能认真完成作业，但有为数不多学生，学习 上有问题不敢问老师，作业也因怕分数低而抄别人的，这样 就影响了成绩的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一 种你追我赶的风气，从期末看来，取得了较好的成绩，但存 在的不足还很多，如学生的知识结构不完整，这些有待以后 改进。
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部编版二年级语文下册教学工作总结
博兴县湖滨镇寨卢小学学科总结二年级语文教学工作总结（2017—2018 学年第二学期 ）期末来到，一学期的教学工作又要结束。回顾一学期的语文教学 工作，有收获有遗憾，存在的问题还需努力解决。经过认真思考，我 做出以下的总结。
一、基础知识抓牢抓好 为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的 优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比 如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并 努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字 下边本该“见”而非“贝” 字，学生总是分不清是“水波”还是“泼 水”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正， 反复默写和抄写。
二、灵活使用教学方法，尽量因材施教 根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。
因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能 尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，教师自 己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教 学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常 常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采 用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的 教学效果。
三、指导学生学习方法-1- 博兴县湖滨镇寨卢小学学科总结俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。
搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为 什么有的同学老是玩， 可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲， 及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关 键的。有人说，聪明与否，在于是否思考。我着重指导学生学会思考。
睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多， 只要是有用的，都可以试试。
四、做好扶优转差工作 学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而成绩差的 学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类 问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学 习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时 间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后 还可以进行利用这种方法。
五、突出章节过关，拓展知识视野 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之 后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实 困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。
语文教学必须重视积累运用， 只有学生对知识有了一定积累之后， 才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1．优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行 课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2．进行各种词语收集。如 AAB 式，ABB 式，AABB 式，ABAB 式，-2- 博兴县湖滨镇寨卢小学学科总结ABAC 式，ABCC 式，AABC 式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇 积累有了明显的增多。
3．开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被” 字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了 兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣 很浓，学生们都对语文有了一定的了解。在本期的教学中，针对以上 情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所 提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。-3-