【www.zgzsclpt.com--个人总结】
2018英语教师个人工作业绩总结
工作总结 (20xx-20xx 第一学期) 英语组： 北安市第...中学 20xx 年 1 月 7 日 工作总结 (20xx-20xx 第一学期) 时光匆匆，转眼间，一学期即将结束。
作为一名新教师，刚从学校出来又进 入学校， 环境虽无重大变化， 但身份却发生了本质性的变化： 由学生转变为教师。
这期间我对自己工作有很多的思考和感受，现将本学期教学工作总结如下： 一．指导思想 认真贯彻十八大会议精神，进一步完善《北安二中名校建设规划》 ，用现代教 育理念引领办学方向。我能够积极参加政治学习，关心国家大事， 拥护党中央的 领导，尊重前辈老教师，热心帮助同事， 团结同事；在教学上教育目的明确，态 度端正， 钻研教材，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表， 与学生亦师 亦友。
热爱自己的事业，积极的投身到工作之中去。使自己在教育科研、教育理 论上都有所成长和进步。
二．工作任务 １、备课 从开学初，积极参加教研组组织的教研活动， 认真的准备备课， 认真的利用好每周一， 三的教研组备课时间。
作为一名年轻的教师我积极去听老 教师的课， 认真的向老教师学习， 学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的 态度， 不断的提高自己的教学水平。
可以根据要求，课前认真备好课，写好学 校规定的标准的教案。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级 组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我经 常的上网查阅资料， 集中别人的优点确定自己的教学思路， 时常和有经验的 老教师研究教学环节。
２、上课。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用 多种教学方法，积极利用多媒体教学，从学生的实际出发，注意调动学生学习的 积极性和创造性思维， 使学生有举一反三的能力。
培养学生的学习兴趣， 因材 施教， 能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成， 学生的学习效果 比较的理想。
３、辅导。我利用每天的自习时间对学生进行辅导， 不明白的给学生耐心讲 解，及时查缺补漏。
同时补充一些课外题让学生多练。
此外，还与家长保持一 定的联系，及时和家长沟通情况， 共同督促学生的学习。
三．教学不足 作为一名新教师，在教育教学中会存在许多不足， ；在课堂教学中， 不能很 好地引导学生探索发现， 某些知识的细节处理不好， 还要采取多种方式调动学生 的积极性，还有课堂上一些“意外”事件的处理等等， 所以得多多地听课；教学 经验不足，得多向老教师请教学习；在班级管理中，我很容易被学生“牵着鼻子 走” ， 被学生认为是好说话的老师，导致学生很懒散， 比较难管理，在这方面我 经常向指导老师于文丰老师学习。
四、今后努力方向 初涉教育岗位的我，在教育理论、教学方法方面还有待提高，在教学实践、 班级管理工作方面还存在这很大的差距，这是我今后要努力改进的地方。我将在 新的一年中，认真向指导老师学习，学习他们的态度，学习他们的方法，让自己 有更大的进步。
以上是我本学期的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正，在此特别向 我的指导教师///表示感谢，我一定再接再厉,努力工作。篇二：英语教师工作总 结 20xx 年下学期工作总结 临近年末，回首 20xx，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作， 使我感到既繁忙又充实。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得 更 大 的 进 步 。
下 面 我 将 这 一 学 期 的 工 作 总 结 如 下 ： (转载于:英语教师个人工作业绩总结) 一、思想政治方面 在这学期的教学工作中, 我自始至终
英语教师个人工作业绩总结
工作总结 (2012-2013 第一学期) 英语组： 北安市第...中学 2013 年 1 月 7 日 工作总结 (2012-2013 第一学期) 时光匆匆，转眼间，一学期即将结束。
作为一名新教师，刚从学校出来又进入学校，环 境虽无重大变化， 但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为教师。
这期间我对自己工 作有很多的思考和感受，现将本学期教学工作总结如下： 一．指导思想 认真贯彻十八大会议精神，进一步完善《北安二中名校建设规划》 ，用现代教育理念引领 办学方向。
我能够积极参加政治学习， 关心国家大事， 拥护党中央的领导， 尊重前辈老教师， 热心帮助同事， 团结同事；在教学上教育目的明确，态度端正， 钻研教材，勤奋刻苦；关 心学生，爱护学生，为人师表， 与学生亦师亦友。
热爱自己的事业，积极的投身到工作之 中去。使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二．工作任务 １、备课 从开学初，积极参加教研组组织的教研活动， 认真的准备备课，认真的利用 好每周一，三的教研组备课时间。
作为一名年轻的教师我积极去听老教师的课，认真的向老 教师学习， 学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度， 不断的提高自己的教学水 平。
可以根据要求， 课前认真备好课， 写好学校规定的标准的教案。
备课时认真钻研教材、 教参， 学习好大纲， 虚心向同年级组老师学习、 请教。
力求吃透教材， 找准重点、 难点。
为 了上好一节课，我经 常的上网查阅资料， 集中别人的优点确定自己的教学思路， 时常和有经验的老教师研究 教学环节。
２、上课。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方 法， 积极利用多媒体教学， 从学生的实际出发， 注意调动学生学习的积极性和创造性思维， 使 学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣，因材施教，能够和学生积极的融合在一起， 教学的任务顺利完成， 学生的学习效果比较的理想。
３、辅导。我利用每天的自习时间对学生进行辅导， 不明白的给学生耐心讲解，及时查 缺补漏。
同时补充一些课外题让学生多练。
此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长 沟通情况， 共同督促学生的学习。
三．教学不足 作为一名新教师，在教育教学中会存在许多不足， ；在课堂教学中， 不能很好地引导学 生探索发现，某些知识的细节处理不好， 还要采取多种方式调动学生的积极性，还有课堂上 一些 “意外” 事件的处理等等， 所以得多多地听课； 教学经验不足， 得多向老教师请教学习； 在班级管理中，我很容易被学生“牵着鼻子走” ， 被学生认为是好说话的老师，导致学生很 懒散， 比较难管理，在这方面我经常向指导老师于文丰老师学习。
四、今后努力方向 初涉教育岗位的我，在教育理论、教学方法方面还有待提高，在教学实践、班级管理工 作方面还存在这很大的差距，这是我今后要努力改进的地方。我将在新的一年中，认真向指 导老师学习，学习他们的态度，学习他们的方法，让自己有更大的进步。
以上是我本学期的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正，在此特别向我的指导教 师///表示感谢，我一定再接再厉,努力工作。篇二：英语教师工作总结 2013 年下学期工作总结 临近年末，回首 2013，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既 繁忙又充实。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将 这 一 学 期 的 工 作 总 结 如 下 ： (转载于:英语教师个人工作业绩总结) 一、思想政治方面 在这学期的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作 精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容， 以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到 为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身 教。
二、教育教学工作方面 这学期我担任的是四和五年级的英语教学。经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如 果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习 的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于 专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理 念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的 氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并 能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
三、考勤请假方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与 个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持天天上班，一边完成学校 的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校 作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
四、努力提高方向。
1、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养; 2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。
总之， 在今后的工作中， 我会更加努力学习， 提高自身素质， 严格要求自己， 完善自我， 以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战！ 2013 年 1 月 11 日 陈小玲篇三： 大学 英语教师工作总结 大学英语教师工作总结 本学期我主要担任大专部英语专业 07(1)班英语精读，07(2)、(3)、(4)班公共英语教学 工作。并任 06(1)、07(1)班辅导员。现将本学期的教学工作总结如下： 一、认真钻研教材，继续探索大专英语教学模式，努力提高课堂教学质量。
1 本学期我 担任的精读课虽然不是新课，但我并没有因此马虎。课前认真备课，钻研教材，教学中能总 结去年的经验，根据学生具体情况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。
07(1) 班学生经过 3+x 考试， 词汇和阅读基础较好， 但听说能力差， 语音也存在很多问题。
这学期， 课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的基本功训练，还采用课文复述，看图说 话，讲故事，角色表演等形式强化学生的口语水平。课外则通过每周的听力训练和观看教学 录象带提高听力水平。每周定期抽查学生的语音作业，及时指出问题，攻破难点。这些方法 取得了一定的效果。 2 为了了解学生的的英语水平和学习要求，开学初在 07(2)(3)(4)班进行调查，收集了 学生意见。针对学生的年龄和知识特点在教学中主要采用对话表演，看图说话，以及针对课 文设计的话题讨论。这些方式激发了学生的学习热情，活跃了课堂气氛，一些男生也开始喜 欢说英语。除了口语表达，还注重抓学生笔头的基本功，通过短语、句子翻译和其他大量练 习巩固提高词汇语法基础。经过一学期的训练，学生的句子翻译水平有明显进步。
3 在两门课中根据教材内容适当选取走向未来、跟我学等教学录象片辅助教学。为学生 提供了生动的语言环境， 激发了学生的学习兴趣、 活跃了课堂气氛， 收到了良好的教学效果。
4 教学中努力探索以学生为中心， 教师为主导的教学模式。
运用视听媒体， 采用听说法、 讨论法、表演等方式调动学生积极性。注意引导学生积极思考，注重知识的归纳和总结，加 强学法指导。例如：如何记单词，课文朗读技巧，对话、叙述原则等。学生的学习效率得到 了提高。
二、在语言教学中注意文化知识的渗透。根据教学内容介绍了英美国家的历史地理、风 情习俗和有关文学常识。
三、认真使用电子教室，探索计算机辅助教学模式 1、本学期我任教的四个班中有三个班使用电子教室。我课前认真备课，花了大量时间设 计制作幻灯片。每堂课严格按照学校的要求进行。电子教室的使用加大了课堂教学容量和密 度，提高了教学效率。英语精读课尤为明显。教师可以在短时间内对学生进行大量的高密度 的语言训练。学生的语言技能得到了提高。
2、根据课题适当使用电脑网络辅助教学。例如：精读课中关于美国诗人艾伦坡和俄国文 学大师托而斯泰的生平及作品介绍;公共英语课学习关于伦敦、 哥伦布和大西洋等课文时， 则 带领学生在网上游览。丰富的图片和文字资料扩大了教学容量，丰富了学生视野和知识面， 使教学更加生动活泼。但由于题材限制，网络辅助教学使用面不够广。
四、本学期在学校科组的配合下完成了全国四结合录象课的拍摄任务。并以节假日一课 参加了学校的探索课。顺利完成了任务。
努力方向：今后应加强理论学习和实践交流，力求在教学方法上有所突破。探索计算机 网络辅助教学模式。篇四：英语教师工作总结 英语教师工作总结 08-09 学年是我担任老师的第一年。由于工作经验颇浅，我对教学工作丝毫不敢怠慢； 且我担任的是高一的英语教学，在这个学生由初中步入高中的适应阶段，打好他们的基础， 坚定他们学英语的信心是十分重要的。
在过去一年的英语教学中，现作如下几点总结。
一、注意高一与初中的衔接过渡 高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。
可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中 英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课， 要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题，农村的学生英语听说的能力相对较弱，这样做 也可以对他们的听说能力起到一定的锻炼作用；根据高考要求，从高一年开始就需要培养学 生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯，并规范他们的书写；另外， 课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。
二、激发学生学习英语的兴趣 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境下，要教好英语，就 要让学生喜欢英语，在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能减弱在以后的学习 中出现的两极分化现象。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、 热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。老师课后应当多和学生交 流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英 语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。
三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识 “让游泳者到水中去” ， 这是交际语言教学理论的思想核心。
贯彻交际性原则亦就是要把 教学活化为实际: 1． 建立 “课前五分钟会话” ， 培养课堂交际氛围。
如一进课堂老师说： “it’ s nice to see you again。/it’s fine today， isn’t?/how are you today?”星期一上课问： “did you have a good time in the weekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到 交际的目的。
2．适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练， 然后在课堂表演。
3．多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强 化学生参加交际的信心。
四、培养学生的自学能力 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学 习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识 的能力、 学生自己整理所学知识的能力。
另外， 自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读， 于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。早读也 是一个很宝贵的机会，我会鼓励学生除了读课本上的好文章外，多读一些课外文章，积累素 材，增强语感。
五、巩固教学效果 发展学生智能 教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立学习，最终成为一个能独立工作 的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动 机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完 成作业过程中，需要独立思考、独立钻研，这对学生有充分的实际锻炼机会。课外作业，有 助于学生发展智能和创造性才能，有助于培养学生灵活地应用知识解决问题，有助于培养学 生的能力，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，教师 要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学 生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。
六、备课，既备学生，又要备教法 备课是一个必不可少，十分重要的环节， 。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气 氛和积极性。曾有老师对我说： “备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白 到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法， 不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课 效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂 教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富、 现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天 都要有充足的精神， 让学生感受到一种自然气氛。
这样， 授课就事半功倍。
回看自己的授课， 我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律 时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应 有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困 难。
七、以人为本，不落下每一位学生 由于英语的特殊情况，在学习过程中会出现好差分化现象，但决不能对差生放弃。因为 他们能在实高这所好学校读书并不容易，他们都背负了父母的希望，所以我更要帮助他们把 成绩提上来。而且，他们中的好多人都很有潜质，只是初入高中不太适应或对自己有所放松 罢了，因此我对他们制定了具体的目标和计划，并且在课余时间把他们叫到办公室询问一下 学习情况，检查他们的学习成果。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教 学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高学生们 的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进 步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来 的日子里，能在各位领导老师、前辈的指导下，取得更好成绩。
高一英语 王玲燕篇五：2014 高中英语教师工作总结 2014 高中英语教师工作总结 本人在英语教学中， 工作扎实， 认真备课， 认真上好每一堂英语课。
现做如下几点总结。
一、注意高一年与初中的衔接过渡 经过一个学期的交流，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知 识。可利用晚自习的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高 中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课， 要求并鼓励学生用英语思考问题、 回答问题;根据高考要求， 从高一年开始就需要培养学生的 阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快 和学生熟悉。
二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识 1.建立课前五分钟会话，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说：its nice to see you again./its fine today, isnt?/how are you today?星期一上课问：did you have a good time in the weekend?学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。这 些对话情景可以由浅入深，逐渐培养学生口语交际能力以至于提高学生兴趣。
2.多鼓励，少批评。特别是要针对那些基础较差的学生。为了使学生更爱开口，在练习 中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。
三、培养学生的自学能力 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学 习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识 的能力、 学生自己整理所学知识的能力。
另外， 自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读， 于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。
四、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培养学生的学习兴趣， 增强教学效果， 才能避免在以后的学习中产生两极分化。
具体做法是把语言教学与日常生活联系起来， 上课可以结合时事、 热点， 给学生讲有关政治、 历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办英语角、讲故事、 各类竞赛等。
老师课后应当多和学生交流接触， 了解学生的需要， 适当和学生一起参加活动、 体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。
总之，我们在平时的教学中要根据学生的实际认真备课。最重要是提高学生的兴趣。
教师个人工作业绩总结
教 师 个 人 述 职 报 告平凤乡中学:刘桂华 一、基本情况自述 刘桂华， 女， 汉族， 1970 年 11 月 22 日出生， 本科文化， 1995 年参加工作至今，一直任教于平凤中学。本人具有较强的班级管 理能力和良好的数学素养， 自 2011 年 1 月获得初中数学一级教师 资格， 至今任一级已满 5 年， 任现职期间年度考核都是称职， 2004 年， 2012 年获得县政府级优秀教师,2013 年,2014 年,2016 还获得 县级优秀嘉奖，2008 年被评为教育系统师德标兵。在德、能、勤、 绩方面成绩比较突出。根据职务晋升条件，我符合申报初中数学 高级教师条件。
二、自我评价 全面贯彻党的教育方针，模范遵守法律法规，遵守教育行政 部门及学校的规章制度，认真执行教育教学计划，依法从事教育 教学活动，全面实施素质教育。待人诚恳，互相尊重，互相帮助， 顾全大局，服从领导，积极开展批评与自我批评。用自己的言行 教育和影响学生，使学生养成遵纪守法的良好习惯。在思想进步 和努力工作的同时，也在不断的完善和提高自己，在 2001 年 6 月 通过高等教育自学考试获得大学本科学历。
三、自我报告 （一）在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
我坚持不断学习，丰富自己的专业知识，提升自己的专业 技术水平。与时俱进，开拓创新，深化教育教学改革，提高 教育教学质量。认真学习《初中数学课程标准》，领会课标 精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念 指导自己的教育教学，使自己的教育教学符合新的教学理念 的要求。在全县组织的教材过关中获得优秀。
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课 中、 课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教 师主导，学生为主体的教学思想，并结合学生实际，发展学 生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生 从情感、 思维和行为上主动参与学习;以学生创新学习为主线 组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思 考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现 学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展， 课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有 层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服 困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导， 热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重 视对学生的知识考查，根据教材的特点进行德育渗透，对学 生进行有效的品德教育。
任教数学学科二十几年，树立“一切为了每一位学生的发 展”的教学理念，以学生为主体，注意培养学生的创新精神和 实践能力。在教学中，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的 效益；要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺 乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业， 针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信 心，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供 发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点 滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心， 这样一来他们也体会到成功感，学习成绩也不断提高。
“梅花香自苦寒来”，正是自已努力认真的工作，因而在 教学中取得了优异的成绩，从而赢得学生的尊重、家长的认同 及学校的肯定和同事的好评。
2011 年被评为校级优秀教师， 2012 年被评为校级优秀班主任，2014 年获县级优秀教师嘉奖。2012 年所带毕业学年取得考入重点高中 45 人， 参考学生平均分位列 全县第六的骄人成绩；2015 年所带的毕业学年以考入重点高中 44 人，参考学生平均分位列全县第七（小升初时学生成绩位列 全县第 35 名）的优异成绩，再创平凤中学教学质量的辉煌！ （二）教学业务日益精湛，硕果颇丰。
本人担任数学教师兼任学校班主任工作， 作为班主任,我努 力做到关注每一位学生， 关心他们的学习和发展,也关心他们的 身心健康。平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优 生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在 管理过程中，优生犯了规，要严肃处理，学困生心理脆弱，本 身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的 自尊，心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的 方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找会自信。
另外一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活学 习，思想意识等各方面地去关注。平时多走进他们，谈心交流， 利用班会课共同解决一些矛盾，读一些好文章进行引导；努力 走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的的心灵。因而 班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色，也只有这样才 会赢得同学们的尊重信赖，形成一股强大的班级凝聚力。班级 形成良好的班风。
5 年里，本人一如既往的钻研数学教学，努力探索符合新 课程改革需要，更适合我校实际学情的教学策略和模式，所教 班级的数学成绩一直名列前茅， 因此本人因此本人 2011 年被评 为校级骨干 2013 年被评为校级教学质量标兵。
（三）教研能力深厚，课题成果丰硕。
作为一名教师，我既始终把“教书育人、为人师表”作为 己任，又把成为学者型、智慧型的教师作为自己的目标，孜孜 追求。任现职以来，积极参与学校教研教改活动，紧跟时代步 伐，不断开拓创新。根据教学工作实际总结的经验论文《初中 数学反馈指导之我见》 发表在 《吉林教育》2012 年第 3 期， 《体 验成功，树立信心》发表在《前郭教育》第 2 期。2013 年 12 月，结合自己任教的数学学科，参与的《新课程理念下数学教 与学新型关系的实践研究》的省级课题结题。学校多媒体教室 的安装和信息化技术在教育教学和管理工作的运用，自己探索 出了一条适合农村中学的学科教学，大大提高了课堂教学。
（四）指导培养年轻教师，师生共同进步。
自从参加工作 23 年以来，从事化学教学五年，数学教学 18 年，同时连续担任初三班主任多年，对数学学科有深入的研究和 自己独特的见解，在平时的教育教学和班主任工作中，对于年轻 的数学教师和班主任给与了科学的指导和帮助，使他们在专业水 平和班主任工作方面得到快速提升。王晓婷老师在教研会上的公 开课取得了领导和老师们的一致好评。
四、今后工作 本人诚实守信，遵规守纪，本次参评的个人信息和所使用的 成果证书、证件均真实有效。
五年的一级教师任职期间，我高质量的完成了自己应尽的职 责和义务。如晋升为高级初中历史教师，我将会以更高的工作热 忱继续投入到一线教育教学工作，以高度的敏感性和自觉性，及 时发现、研究和解决学生教育教学中的新情况、新问题，掌握其 特点、发现其规律，尽职尽责地做好本职工作，精益求精、再创 辉煌。五年的任职是短暂的，同时又是充实的，工作过程恪尽职守，业 绩成果收获颇丰。教育工作常做常新、永无止境。社会在发展， 时代在前进，我愿以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和 解决学生教育教学中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规 律，尽职尽责地做好工作，以精益求精、再创辉煌。
总之，五年任职教学以来，认真履行教师职责，模范地带动 新教师，通过言传身教，帮助新教师成长。工作过程恪尽职守， 业绩成果收获颇丰。我也深深的知道成绩只属于过去，我将继续 努力，尽自身的微薄之力，为祖国为家乡的教育事业作出更大的 贡献。2017 年 11 月 9 日