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语文教师个人研修计划
语文教师个人研修计划(一)一、指导思想 以科学发展观为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中 心。
二、基本情况 本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业 知识和教育教学相关知识。为了更好地服务教学工作，还需继续努力。在日 常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。
三、进修目标 1、提高自己的教育教学专业水平。
2、丰富自己的教育教学理论素养。
3、综合提高自身素质。
4、丰富自己的文学素养。
5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。
6、提高自己的语文教学教研能力。
四、方法措施 第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。
1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读 文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。
2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建 立自己的博客语文园地。
3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习 时间。
4、利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向教育界名师寻 经问宝。
第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。
1、做一名善于反思，勤于积累的教师。
2、坚持认真撰写课后反思，并积极反馈于教学工作。
3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出 高质量的教学随笔、教育故事等。 4、善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成 自己的教学特色。
第三、积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。
1、在日常工作中，积极创造精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中， 学习提高。
2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。
3、积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建 议，从而提高自己的课堂授课水平。
第四、在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研能力 1、学校每周五的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进行教研。
2、在教研组活动中，积极提出问题，积极探讨问题解决方案。
3、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素 质。
4、积极参加相关的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研 能力。语文教师个人研修计划(二)一、个人分析： 1.优势： (1)、善于捕捉课堂小学学生的变化，培养学生的探究能力，同时不断激 励学生的自信。
(2)、 熟练运用信息技术， 促进教学过程的流畅。
同时可以利用网络资源， 达到信息的重组和优化。
2.不足： (1)语文教师专业素养不够。
(2)、在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所有学生的 积极性。
二、目标及措施： 发展目标: 树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理 论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师， 积极学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进 行反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次 1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书 籍.。同时，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师 才能完成其教书育人的神圣使命，把"学习与思考"真正成为自己的一个习惯。
2、虚心请教，取人之长，补己之短。
要积极向同事们学习，多走进同教研组教师和优秀教师的课堂，多向大 家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思， 学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
3、加强教育教学研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习 兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进 行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争 取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。
4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。
遵循"以人为本"的管理原则，增强自己的管理能力。在教育教学工作中， 真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留 下任何遗憾。
5、教研、科研方面： 以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓住“问题 即课题”，在教学中留心积累、思考，积极撰写教育科研论文，积极参加学校 教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研能力的教师，确立自己的研究 课题，力争在三年内形成一定的科研成果。
三、教育教学方面 树立依法治教的办学理念,全面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育 观念，为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教育理论知识，参加各 种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平;勇于 创新，能够灵活自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教育发展的形 势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念。带领学生多读书，把学习的 主动权还给学生,培养学生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命 活力.使学生养成良好的读书习惯，形成浓厚的读书氛围，做到灵活而创造性 的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量，力争在区级优质课比赛中 提高成绩。多参加外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经验。
尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。积极 投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平;勇于创新，灵活自如地处理教 材，使自己的教学风格在一定领域(镇)内独树一帜。继续和学生一起多读书， 使读书真正成为生活的一部分。积极参加各种教学研讨活动，不断反思自己 的教学，勇于探索和实践，形成自己独特的教育教学风格。
四、多反思 自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动 方式、教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思、总结、改进， 从“经验型”的教师向“科研型”的教师转型。
1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为 师，学高为范。
2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生 实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，及时自动地在行 动中反思，培养反思和 自我监控地习惯;教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个 性。
五、多实践 1、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂 教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力 争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、 从传统的知识传授者向现代学生 发展的促进者的转变。
2、积薄厚发、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教 学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善， 结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“个性化”的转变。
3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发 达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教 学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情 景，授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培养学生 终生学习的习惯。
七、多总结 定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断 为今后的工作积累。语文教师个人研修计划(三)一、指导思想： 本学期我将积极参加学校组织的政治学习，坚持党的基本路线，拥护中 国共产党的领导，贯彻党的教育方针、政策，与党中央保持高度的一致，使 自己真正成为时代前进的促进派。认真学习《教师法》、《教育法》、《义 务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使 自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业， 立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做名合格的人民教师。
进行认真细致的学习，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得 到更大的提高，做到从言语到行动与党中央保持一致，爱岗敬业，为人师表。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之 便谋取私利。
新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强 烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳 任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的 工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教 书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业， 不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
二、工作目标： 通过本期教学，使学生形成一定的语文素质，能自觉运用语文知识解决 生活中的语文问题，形成扎实的语文基本功，为今后继续学习语文打下良好 的基础。培养一批语文尖子，能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形 成良好学风。形成良好的语文学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、 智、体各方面全面发展。
三、素质教育： 我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全 体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教 导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益， 促进学生全面、主动、健康发展。教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明 教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等， 不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素 质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性， 增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传 授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。在具体的教学过程中， 结合所学内容，使学生学习数学知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开 阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。
四、教学常规： 我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因 素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学 法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能 力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课， 上好课，向 40 分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学 生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用 各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑 点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发 展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师 的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。
五、出勤：在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲 价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。作为一名教师， 我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己， 工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把 个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。 猜你还感兴趣的：
小学语文教师个人研修计划
小学语文教师个人研修计划为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人研修计 划。
一、指导思想 以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综 合素质为前提，开展个人研修。
二、研修要求 1．提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把 提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2．加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念， 及时把握课改的前沿信息， 并努力运用于 课堂教学实践之中。
3．立足常规教学。
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显 出个人的教学风格和教学特色。
4．注重经验积累 积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文 论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。
三、研修内容 按照个人工作特点制定一年的发展研修计划， 努力结合自己日常的教育教学工作， 做到在学 习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升， 使研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标 研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段 习作目标要求。
2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题 并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。
3、课堂教学 设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。
4、案例分析 对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。
5、撰写经验 撰写关于作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。
6、研修总结 在年末时把近一年的研修历程， 把自己在研修过程中的学习、 进步和体会结合起来写一篇个 人研修分析与总结。
7、参与论坛 必须具有参与意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参 与小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。
语文教师个人研修计划
语文教师个人研修计划 在这个寒冷的冬季，我觉得是最有意义的。因为能到重 庆参加“国培计划”农村中小学语文数学骨干教师培训学 习，无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的光彩。据 了解，“国培计划”是教育部落实第四届全国教育工作大会 和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》 关于加强教师队伍建设精神的第一项重大举措，是建国以来 规模最大、层次最高的一次教师培训。因此我特别珍惜。我 觉得自己是好学的，为了争取到能外出学习的机会我一直努 力着努力着。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正 让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授 课精髓为指导，制定一套自我研修方案。
一、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念， 促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标 1、 转变固有的教育观念， 与新时期的教育观念保持一致。
2、提高自己对课程标准及教研教改的理解能力和操作能 力。
3、 能结合有关教育理论， 针对教育教学不断反思和总结， 提高自身的专业发展能力。
三、研修方式及内容： 1、聆听各位专家教授的讲座，认真学习理论知识并做好 笔记，课后细思慢嚼。
2、多读书且读好书，在读书研习中不断提高自己的文化 功底与专业素养。
计划读书书目： 《教育的理想与信念》 《爱 弥儿》《爱的教育》《新教育之梦》《给教师的一百条建议》 以及历代文学经典中部分作品。
3、观看名师课堂教师，学习名师教学理念。每周一次利 用网络资源，搜索名家上课视频或获奖教师视频，学习窦桂 梅、于永正、李吉林、王崧舟等名师的课堂教学实录，对比 学习他人的教育理念、教育方式等。
4、坚持每周写一次教育札记，反思自己教育教学过程中 的得失，寻求更好的教育方法，提高教育教学能力。我曾经 在“国培学习”作业中写到： 写教育日志，可以反思自己 的教育过程中的不足，想到改进的的办法;写教育日志，可 以分享教育的喜悦，为今后的成果构建健全的步伐;写教育 日志，无疑是让老师再一次成长，是教师对学生、对教育的 一种奉献，也是更好地做自己，做一个更美的自己。
5、每学期听课不低于 20 次，可以是校内的老师执教， 也可以是他校的执教，希望能从一个角度观课，一个主题观 课，结合自己的教学实际，择其善者而从之，其不善者而改 之，不断纠正自己的一些毛病。
6、多参与学校教师教研组探讨学习，多向有经验的老师 学习良好的教育教学方法。
有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意 义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎 样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景， 才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须 要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的， 符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导，助我成长!