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中学高级教师职称申报材料与中学高级教师(校长)专业技术工作总结汇编
1 中学高级教师职称申报材料与中学高级教师 （校长） 专业技术工作 总结汇编 中学高级教师职称申报材料 中学高级教师职称申报材料 各位校领导、各位评委大家好： 我于 72 年参加教育工作， 1974 年毕业于天津市南郊区师范学校，在随 后的工作中，86 年取得天津教育学院地理大专学历。曾在大港区太平村中学、远 景中学担任地理等教学工作，1986 年调入大港油田二中即现在的海滨二校至今， 从事初高中地理教学，兼任电教员等项工作。95 年评选为中学一级教师，最近几 年一直担任本学校七、八年的级地理教学工作。
在我从事教育工作三十六年的教学实践中，一直拥护党的领导。积极贯彻执行党 的教育方针，忠诚党的教育事业，做到对工作兢兢业业，认真进行教育教学，深 入钻研教法，掌握本科教学所需的文化知识。注重素质教育，为学校的教育教学 工作做出了一定的贡献。
主要工作与业绩： 1、认真钻研新教材和新大纲。搞好素质教育，教学水平不断提高 平时认真备课写好教案，精心准备好地理课件，备好每一节课。课上认真组织教 学，从学生的实际出发，不断改进教学方法，坚持知识联系实际，采用多种教学 方法，激发学生独立思考和创新思维，在培养学生获取知识、应用能力以及分析 与解决问题的能力上下功夫。教学手段上强化直观教学，能够熟练的运用录像、 投影、电脑等多媒体电教手段进行教学，增强了学生学习兴趣、加强了师生之间 的互动与交流。课下积极的辅导学生的学习，在思想上耐心的教育帮助他们，使 学生喜欢自己所教的学科，每年自己所教班级学生考试成绩均处于油田范围中上 等水平。
今年 08 年七年级地理考试油田第二名， 07 年与 08 年我校八年级参加天 第 1 页 共 7 页 2 津市地理会考，地理成绩名列前茅。全部达标，其中 08 年八年级的学生地理会 考成绩 90%为优秀与良好的最好成绩，提高了我校的地理教学水平。
2、开展素质教育 组织学生积极地参加全国地理科技大赛 本人积极的组织本校的学生参加 20xx 年—20xx 年第二届地球小博士全国地理科 地理科技大赛，比赛持续两个月的时间，本人认真组织，细心辅导，我校师生积 极参与。活动得到学校领导大力支持，在此次比赛中我校成绩优异！经过本人的 努力 我校被授予全国地理科技大赛优秀组织奖；全国地理科技示范基地的称号，并授 予牌匾为我校争得了荣誉。本人也在全国地理科技大赛荣获全国优秀指导教师一 等奖,并授予全国优秀科技辅导员的称号! 我校中小学生近 150 人报名参赛，其中 15 人在第二届地球小博士全国地理科技 大赛中获得一、二、三、等奖 3、积极参与各项教学研究活动与比赛。不断提高教学水平， 平时本人积极参加教学基本功与教学公开课的比赛，积极撰写教学论文。结合地 理教材内容，经常制作地理教学课件并运用与课堂教学，使教学质量不断提高， 20xx 年我撰写的《浅谈初中地理教学精神的培养》论文，获得区海滨和研究教法 教育中心 20xx 年“教育创新”论文区级三等奖并获得区级成果认定奖。
1998 年 12 月由本人设计制作的录象教材数学《圆锥曲线定义》获得市市教育局 颁发的三等奖。
20xx--20xx 年，获得校级教研公开课评比二等奖。
20xx--20xx 年，获得校级创优课优秀奖。
20xx 年，获得滨海教育中心教师公开课比赛二等奖。
20xx 年，我撰写的论文《在地理教学中培养学生创新思想》获得国家级一等奖。
20xx 年，获得教育中心初中教师基本功大赛地理学科三等奖。
第 2 页 共 7 页 3 在我兼任电教员工作期间在 19
教师职称申报校长的述职报告
教师职称申报校长的述职报告 我自 2000 年 8 月被评为小学高级教师后，在工作中更加严格要求自 己。当年又加入了党组织，成为一名光荣的共产党员。我深知作为一 名教育工作者责任重大，尤其作为党员，校长的我，深感重担在肩。
在工作中我开拓进取，勤奋学习，从不敢懈怠，辛勤的耕耘浇灌出朵 朵鲜花。
克难奋进，想方设法改善办学条件。2000 年 8 月，组织安排我到长 段小学任教并担任校长。当时的长段小学办学条件是辅导区最差的， 连一个像样的 厕所都没有，部分教室还是危房；教学质量也处于辅 导区下游组织上安排我到长段小学工作，我深知是领导对我的信任， 我深感压力之大。面对困境，我奔走于教育局，开发区管委会，村委 会之间。六年的辛勤付出换来了家长，教师，学生脸上灿烂的笑容。
在这六年中我常常利用休息日来回穿梭，争取社会各界的支持。为了 学校的发展，我无怨无悔。在这六年中共筹措资金 30 余万元改善了 办学条件。先后新建了一个标准化的厕所，各个教室通了广播，修建 了校舍，彻底解决了危房。更换了各教室的门窗，课桌凳。新建了电 脑房，增添了 25 台电脑，绿化美化了校园。现在走进长段小学，尽 管条件不算好，但显得精致，小巧玲珑。2006 年 8 月我调到善巷小 学任教并担任校长。善巷小学的办学条件在开发区完小中是最好的， 教学质量在辅导区也是一直名列前茅的。
如何发挥优势把学校办成镇 江市一流完小，如何在原有基础上更有品位？这是我到任后思考的。
信息化是学校的强项，我组织学校行政领导商量研究后决定把此做 强，但资金又成了问题。通过多方努力，在校董会，管委会，村委会 的大力支持下，先后共筹措资金 40 余万元，在丹阳市完小中率先做 到了班班多媒体化。同时改造了厕所，改造了剥落的围墙并布置了较 有特色的美术长廊，布置了各个楼层。第二年改造了水泥操场做成了 塑胶跑道，同时改造了食堂达到了 B 级食堂标准。在办学条件上大踏 步地向镇江市一流完小迈进。
凝聚人心，共促教育教学质量提高。学校的生存发展依靠办学质量， 而学校质量的提升靠教师。
为此在我任职期间能始终把教师放在第一 位。坚持以人为本，充分调动教师工作地积极性，发挥每个教师的潜 能。开展各种活动提升教师的思想业务素养，促进教师专业化成长， 把这作为工作的重中之重。在长段小学期间，学校的质量稳步提高， 不断缩小了与兄弟学校的差距。到了善巷小学，我把进一步落实新课 标理念，充分落实素质教育作为重点工作。把教师、学生发展作为重 点。经过行政领导研究讨论，决定把课题研究作为突破口，来引领教 师学生发展。经过多方论证，在相关专家的指导下，《网络环境下探 究性课堂教学的行动研究》拟定出台，并于 2008 年上报省教育学会， 成为江苏省“十一五”研究课题。我们把专家请到学校手把手地指导 教师，现在学校教师都从课题研究中尝到了甜头。课题研究在教师心 目中不再那么高不可攀，而且在实践中受益匪浅，学校先后有多名教 师被评为镇级骨干和学科带头人。
此项课题研究已于 2010 年 12 月顺利结题。
积极创设舞台为教师提供 展示的机会，体验成功的乐趣。请进来走出去相结合，一有机会便派 教师外出学习。
近几年来我校教师撰写的论文有几十篇在省市级获奖 或发表，学校教育教学质量稳中有升，获得社会家长广泛赞誉。学校 美术特色鲜明，2008 年 12 月份我校组织学生参加星星杯书画大赛共 有 32 名学生作品分获一二三等奖，学校被评为全国书画教学先进集 体。在担任校长期间一直担任中高年级语文教学，一起与教师学习新 课标理论，认真做好教学
评小学高级职称用的述职报告(共6篇)
精选范文:评小学高级职称用的述职报告(共 6 篇)我于 19**年*月出生于广东普宁的一个 贫农家庭里，是在新时代下成长起来的年轻教师。1990 年初中毕业后，我以优异成绩考入著 名的中等师范学校－－普宁师范学校，在“教师的摇篮”里接受了一流的专业教育。19**年 7 月中师毕业后，被分配到普宁市*****小学任教，成为一名“人类灵魂的工程师” 。2000 年 8 月至现在任普宁市*****小学教导副主任。
1997 年 4 月经 “普宁市小学教师初级专业技术资 格评审委员会”评审通过，具备小学语文一级教师任职资格。2001 年 5 月加入中国共产党。
历任中、高部的语文、数学等科的教学工作，毕业班班主任，学校少先队大队辅导员，教导 副主任等职务。现申报小学数学高级教师资格。经过近十年的努力，因事业心强，师德较高 尚，业务比较精良，教书育人成绩显著，1997 年被**镇委、镇政府评为“优秀班主任” ，被 中国共产主义青年团普宁市委员会和普宁市教育局评为“优秀少先队辅导员” ；1999 年执教 的 《分数连除应用题》 在普宁市小学数学中青年优质课比赛中荣获三等奖； 2001 年执教的 《倒 数的认识》一课获**镇中青年优质课比赛优秀奖；2002 年制作的《圆的面积》电脑课件被镇 教育组选送上普宁市参加课件比赛；2003 年参加全国小学学习科学研究中心、河南省教育学 会小学教育专业委员会和《小学生学习报》联合举办的学习科学研究论文比赛中， 《激趣 授 法 巧练 因材施教－－浅谈小学数学学法指导》一文获“优秀论文三等奖” 。近几年来担任 毕业班的数学等科的教学工作，在镇组织的六年级升中水平测评中均取得优异的成绩：2000 年有三位同学进入镇的前十五名， 其中温**同学总分名列第二； 2001 年全班平均分名列第四， 有两位同学进入前十五名，其中***同学总分列镇第三名；2002 年全班平均分名列第二名， 一位同学进入前十五名；2003 年***同学以总分 185 分的高分名列第二名。任职以来，我热 爱中国共产党，坚持四项基本原则，拥护党的改革开放政策，热爱教育事业，为人师表，自 觉遵纪守法， 党性强， 作风正， 不论何时何地都以教育教学工作为重， 严以律己， 兢兢业业， 任劳任怨， 从不计较个人的得失， 坚持党和人民的利益高于一切。
处处以身作则， 团结同事， 积极做好教书育人工作，为培养跨世纪人才而勤奋工作。积极提高自身的业务水平和工作能 力，于 93 年 7 月参加“汉语言文学”专科段的自学考试，95 年 6 月大专毕业。97 年 7 月至 现在参加“汉语言文学”专业本科段的自学考试，到现在为止，已通过大半的课程。小学教 育是一项奠基工程。
《基础教育课程改革纲要(试行)》中的课程改革目标之一就是：基础教育 课程改革要以邓小平同志关于 “教育要面向现代化， 面向世界， 面向未来” 和江泽民同志 “三 个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。新课程的培养目 标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中 华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐 步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创 新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技 能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理 想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。基于这个指导思想，我对学生的教育总是着眼于 他们的将来，瞻顾于他们的现在，促进德、智、体、美、劳全面发展的有用人才。1993 年 8 月至 2000 年 7 月我在普宁市*****小学任教， 长期担任学校中、 高部的语数等科的教学工作， 担任毕业班的班主任，兼任学校少先队大队部辅导员。在课堂教学上，我认真负责，坚持用 流利的普通话进行教学。在课前做到“三备” ，即备教材、备教法、备学生。在课堂教学中， 做到以教师为主导，学生为主体。课后认真批发作业。在历年的小学毕业班水平调研测评中 均取得较好的成绩。2000 年有三位同学进入镇的前十五名，其中温**同学总分名列第二名。
加强双差生的转化工作，抓住双差生的“闪光点” ，对他们启发引导，用爱心去感染他们。勤 于家访，做到每学期每个学生都家访一次以上，优等生和差生更是加强家访，把学校教育和 家庭教育有机地结合起来。如 99 年我班有位叫温**的同学，个子高大，不遵守纪律，经常逃 学，爱打架，生活散漫，学习成绩差，还受校外成年人引诱参与不良活动，在校内造成不良 的影响，是全校出名的双差生。接到这个班后，我对志兵同学的教育没有采取简单粗暴的训 斥方法。因为我坚信孩子是可塑的，只要教育得法，是可以转变的。首先，我向他原来的科 任老师了解情况，然后去他家家访，通过全面的调查了解，分析造成他差的原因：父亲长期 在外经商，很少有空回家教育孩子，就是有管教，也不过是简单的打骂；母亲是个老实的农 妇，要教育好孩子更是力不从心；在家中，他是独生子，基于封建思想的残留，祖父、母对 他特别溺爱，因而养成了唯我独尊、无拘束的个性。其次，我又仔细观察这个孩子，发现其 有两个“闪光点” ：一是喜欢为别人做事；二是重感情。于是我因势利导，引导他为学校为班 级为老师做好事， 并鼓励他参加了学校的蓝球兴趣小组， 对他特别厚爱， 尽量多表扬少批评。
同时我在生活和学习上也十分关心他，帮他补习知识。并及时家访，向他家汇报志兵的点滴 进步， 要求家庭教育和学校教育相结合。
志兵同学感受到集体和老师对他的关爱， 逐渐进步， 期末考试， 取得了良好的成绩。
此外， 我积极参加教研教改活动， 每年均举行校性的公开课， 1999 年在普宁市小学数学中青年教师优质课比赛中荣获三等奖。做好大队辅导员的工作，认 真做好活动计划，通过植树节“我为祖国添棵绿” 、清明节“继承先烈遗志，做认真学习的好 学生” 、 “六一”文艺会演等大中队活动，对队员进行“五自”教育。由于工作突出，在 1997 年被中国共产主义青年团普宁市委员会和普宁市教育局评为“优秀少先队辅导员” ；在 1999 年被**镇委、 镇政府评为 “优秀班主任” 。
2000 年 8 月我调到普宁市*****小学任教导副主任， 分管学校的政教工作，同时担任六年级数学等科的教学工作。为建设良好的校风、班风，我 着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生 课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任 感和自学、自理、自控的能力，促进学生“主体意识”的确定。我积极协助班主任建设良好 的班风、学风，认真抓好全校学生的政治思想工作，把歪风邪气消灭在萌芽状态，对好人好 事，拾金不昧现象及时给予表扬及奖励，从而使学校正气不断上升，形成良性循环。每学期 召开二至三次全校班干部会议，让班干部树立光荣感及责任感，成为班主任的得力助手。每 学期我都积极组织班主任开展班务工作汇报活动，要求班主任充分发挥自己的意见，互相交 流经验，集思广益，以达到取长补短，建设良好班风、学风之目的。尤其对于差生，更是每 学期都召开差生会议，对其既严格要求，又循循善诱，使差生对学习充满信心。此外还注重 班主任汇报其表现情况，及时和班主任家访，热情帮助班主任做好差生的转化工作。发挥龙 头作用，处处做好师生的楷模。在教育教学过程中，严格按教育教学规律办事，积极探索教 改新路子， 认真指导教师进行教改。
每学期， 我都定期组织教师进行教学研究， 深入各科组， 制订教学计划，积极组织、督促各科组开展教研活动，认真组织教师交流经验，分析、研究 学生的学习情况，做好培优转差工作。为了推进教改减轻学生的学业负担，我多次带头举行 校性公开课。在 2000 年十月上了《分数乘法两步应用题》 ；2001 年十月上了《倒数的认识》 ， 该课代表学校参加镇的中青年优质课比赛获优秀奖；2002 年四月上了《圆柱的体积》 ；2003 年上了《解比例》 。认真学习新教法，积极学习新知识。在教学中尝试ｃａｉ教学，学习制作 电脑课件，在 2002 年制作的《圆的面积》电脑教学软件就被镇选送上普宁市参加课件制作比 赛。今年参加全国小学学习科学研究中心、河南省教育学会小学教育专业委员会和《小学生 学习报》 联合举办的学习科学研究论文比赛中， 《激趣 授法 巧练 因材施教－－浅谈小学 数学学法指导》 一文获 “优秀论文三等奖” 。
同时我还经常深入课堂听课， 具体指导青年教师。
例如青年教师***，高中毕业后就从事教育工作，既没有系统的专业基础理论知识，又经验不 足，在教学教程中，难免出现这样那样的问题。我热情地给予指导，真诚地帮助她，教她如 何制订教育教学工作计划；如何备课、上课、改作；如何当好班主任，做好差生的转化工作 等。由于她能虚心求进，吸取经验，认真学习，刻苦钻研，现在已成长为一名合格的小学教 师。对学生的教育，我既注重课堂教法，更注重学法的指导。例如，我刚调到龙堀小学担任 六年级数学科教学时，所任班级学生有部分学习懒散、马虎，学习成绩总是提不起。作为科 任的我，经常采用“激趣、授法、巧练、因材施教”的教法调动学生的学习积极性，想方设 法让学生理解和参与。
“激趣” 就是激发学生的学习兴趣； “授法” 就是授人以 “渔” ， 这里 “渔” 的含义就是指学生能独立完成学习任务，达到教学要求，也就是掌握了学习方法。
“巧练”就 是学生在自主学习的基础上掌握了一定的知识，但这些知识往往是不全面的，这时就要进行 一定的练习强化记忆，但不应是机械的重复练习。
“因材施教”就是面向全体，兼顾个别。这 样可以充分体现以学生为主体、 教师起主导作用的精神， 切实加强能力培养， 激发学习兴趣。
我自己坚持每一节课都按要求精心备好，采用直观的教学方法培养学生学习的兴趣；天天在 早读课前到教室等待学生回来，接着辅导学生学习；对于学生的检测等，我一般在次日发还 给学生，甚至于上午才考的测验卷，我中午用午休的时间加班，下午就发还给学生了。在数 学科的教学过程中，我有目的、有计划地搞科学研究，并通过科研对已形成的教学风格进行 检验，不断改进和提高，做到精益求精。在此基础上写成论文，在 2003 年参加全国小学学习 科学研究中心、河南省教育学会小学教育专业委员会和《小学生学习报》联合举办的学习科 学研究论文比赛中， 《激趣 授法 巧练 因材施教——浅谈小学数学学法指导》一文获“优 秀论文三等奖” 。榜样的力量是无穷的。由于我以勤奋工作、严谨治教和刻苦学习的实际行动 去感化学生， 全班同学都变得倍加珍惜时间和勤奋好学了。
同学们都能自觉学习， 专心听讲， 课后能认真复习， 按时按质完成作业， 良好的学风得以形成了。
同时全校教师在我的带动下， 也更加勤奋、积极工作了。有效地促进了教育教学质量的全面提高。几年来，我尽职尽责地 履行岗位职责，出色地完成了各项任务。我所在的**小学，在校长的正确领导和我的积极配 合管理下，教育教学效果有可喜的收获：郑**、郑**水、陈**安、谢**等老师就分别被镇或 普宁市教育局评为优秀青年教师或优秀班主任等荣誉称号；历年来学校没出现过一宗安全事 故，学生中没有违法案件发生；不仅教学成绩显著，而且学生还具有高尚的情操、良好的情 绪、广泛的情趣，各方面的素质得以和谐发展，许多学生都获得了较高的荣誉。学无止境， 教无止境。迈入 21 世纪的时刻，我将凭自己的勤奋和智慧，运用先进的教学手段在信息时代 的教育改革大潮中大显身手，不断创造新的业绩。
[评小学高级职称用的述职报告(共 6 篇)]篇一：小学语文高级教师职称评审述职报告 述 职 报 告 尊敬的永州市小学 高级教师职务评审委员会： 我于 1998 年 6 月毕 业于道县师范学校，同年 9 月被分配到江永县允山中心小学任教至今，一直从事班主任工作 和小学语文教学教研工作，2002 年 10 月晋升为小学语文一级教师。现将本人任现职以来所 做的工作及取得的成绩述职如下： 一、 树师德， 铸师魂， 不断提高政治思想业务素质 任现职以来， 以邓小 平理论、江泽民“三个代表”的重要思想为指引，坚持四项基本原则，积极践行“八荣八耻” 的社会主义荣辱观，用“以人为本”的科学发展观统领全局，与时俱进，努力贯彻党的教育 方针和教育政策，积极推行全面发展的素质教育，恪守教师职业道德规范，教育思想端正， 有良好的教师风范和教师素养，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心 和责任感；遵纪守法、敬业爱岗，自觉抵制社会不良风气的影响，不图虚名，不求名利，脚 踏实地，做真真实实的自己。
“铁肩担道义， 热血 铸师魂” ，2007 年下期，我校最偏远的教学点——瓦扎湾村小，一个离镇二十多公里的村小 ——缺少教师，我舍下还不足两岁的儿子，年迈多病的公婆，自愿申请到此任教，虽然山高 路远、山路崎岖，虽有冷言恶语、困难重重，我亦不悔。我以校为家，承担着最繁重的工作 ——一年级班主任及语文和整个学前班的教育教学工作；我把爱洒在学生心坎上，因为爱是 阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。正是 在我的感召和带动下，同事们也由抵触转向认同到该村小工作，该村小也由全校辍学率最高 变为没有一人辍学， 学前班人数由上期的寥寥无几迅速增加到下期的近 40 人， 而与此同时我 亦取得了优异成绩 —— 一年级 语 文在期末统考中及格率居全校 教学策略； 从而 形成自已特有的教学特点，即“面向全体，教学扎实；培情育能，关注发展” ，并以“文道结 合、文理综合、宽严相济”的教学风格深受好评。
[ 评小学高级职称用的述 职报告(共 6 篇)] 春华秋实，天道酬勤。辛勤的付出，迎来的是收获。回顾近年来的教 育教学工作，汗水淌下时，感到那滋味是咸咸的；迎来收获时，润溢在心中的滋味是甜甜的 ——那便是学生一天天健康的成长，那便是学生能力不断的提高，还有那红红的一摞摞的获 奖证书??那就是：作为学校骨干教师，每期至少展示一堂教学示范课；学生学业成绩优异， 合格率均达到并超过学校标准，如 2007 下期、2008 年上下期、2009 年下期、2010 年上下期 全校统考中成绩均能达到全校年级前三名；尤其是在小学毕业学业水平考试中成绩优异， 2004 年、2006 年两次居全县 多篇， 其中论文 《浅谈小学语文创新精神的培养》在 2005 年县论文评比中获县二等奖；论文《在诗意和深度 中倘徉》在 2008 年县论文评比中获县三等奖；论文《浅谈对新课改下小学语文课堂中理念碰 撞的思考》在 2010 年《中国教育》举办的“新课程与创新教育论文大赛”中获一等奖；论文 《在语文教学中培养学生的质疑能力》 在 2010 年湖南省中小学教师继续教育研究会、 继续教 育指导中心的论文评审中获省一等奖；撰写的《运用多媒体课件指导小学语文阅读教学》在 2010 年湖南省电教馆、湖南省教育技术协会教育技术论文评审中获省一等奖。同时在 2008 年校新课程教学比武中，我运用多媒体课件执教的《长城》一课获得二等奖。
“一枝独秀不是春， 百花齐放春满园” ， 正是由于我在教研教改中取得的优异成绩， 学校要求我指导和帮助本校青 年教师的教育教学、教研教改工作，以配合学校抓好师德师风和师资队伍建设，提高教育教 学水平，深化课堂教学研究气氛，积极推动新课改的实施。如指导青年教师首积彪、周慧萍 及非专业教师何莎娜等，教给她们语文教学的基本理论、基本方法和技能，鼓励指导他们实 施新课程改革，构建高效课堂，指导她们如何进行班级管理工作，提高其教研教改水平，使 她们在教育教学、教研教改中亦取得了优异成绩。
四、 以生为本、 关爱 信任，班级管理扎实有效，争创佳绩 教育的过程是创造 性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，更不可能成为一 个优秀的教师。因此，自任现职以来，我一直主动承担班主任工作。
“捧着一颗心来，不带半 根草去” ，我全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任 而不包庇， 因而在学生当中树立了良好的师长形象， 使学生 “敬而亲之” 。
长期的班主任工作， 使我在德育管理方面形成了“四勤、三熟悉、三结合”的独特方法（四勤：即勤 看、 勤想、 勤干、 勤说；三熟悉：即熟悉学生、熟悉规律、熟悉方法；三结合：即学校、社会和家庭相结合） 。
我坚持每期对每一个学生家访一次以上，为了控流保学，我经常节假日不休息，有时深更半 夜，都在走村串户，几年来班级学生的巩固率均为 100％。担任班主任期间，我坚持正面教 育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。对一些 思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的学生，我进行了深入细致的了 解，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈 心的朋友；教会他们诚信守纪和正确处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和学习正 确的思维方法， 鼓励他们发挥特长， 向他们分析知识素养与成才的关系， 引导他们关心集体， 确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是 以生为本、关爱信任，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱希望生，给他们以各种捕捉成功与 欢乐的机会。因此，在转化希望生、扭转班风学风上我取得突出的成绩，班级管理及德育工 作受到学校的肯定和赞赏。如 2008 年下期至 2011 年上期所带的班级，在全面了解学生的基 础上，向全班同学提出了班级奋斗目标，即争创“班风严谨，纪律严明，学习优异，人人发 展”的优秀班集体；通过民主选举、选拔，培养了以班长何成贤，学习委员周晨和中队长刘 春卉为核心的坚强班集体；通过班干部对班级纪律、学习、卫生等方面的自治自理，形成了 “努力创先，勤学多问，团结进取”的优良班风；培养班级“鼓励先进，鞭笞后进”的正确 舆论；制订并健全班级规章制度，组织学生开展丰富多彩的课外活动，如手抄报比赛、诗歌 朗诵比赛等；通过家访、电话沟通以及召开家长会等，加强与家长的联系和沟通，及时了解 学生学习和思想动态，关心爱护学生。正因为如此，我班在整个年级甚至全校班级评比中名 列前茅，多次被评为优秀班集 下页 职称述职报告 申报小学高级职称述职报告 本歹小学：吴泽检 本人自 2008 年 8 月 晋升小学一级教师以来，能认真学习马列主义，毛泽东思想，认真学习邓小平理论和“三个 代表”精神，认真学习中共中央关于教育的文件精神，忠诚党的教育事业，热爱教育教学工 作。2008 年 8 月至 2011 年 8 月，本人在本歹小学任教语文，教学质量在本歹小学一直是领 先的， 同时还分管远程教育、 语文教研组组长、 特色教育、 三个建设年工作， 虽然任重道远， 但我没有因为工作的繁重而埋怨，而是兢兢业业地耕耘在教育岗位上。我大力协助校长做好 学校多方面的管理工作，得到领导和教师们的一致好评。本歹小学是鸡场坪乡偏僻的山区小 学，距离我家有十里之遥，我风里来雨里去，在此校奋战了整整三个春秋，尽管工作环境和 生活条件的艰苦，我仍一心扑在教学的 和教 学工作 得 到了领导和教师的认可，曾在鸡场坪乡深受好评，当地的老百姓也纷纷赞美。本人的个人方 面也取得了多方面的进步， 2008 年 9 月荣获石桥镇优秀班主任、 2010 年事业单位工作人员年 度考核中被确定为优秀等次，教学成绩也在全乡名列前矛。
[ 评 小 学 高 级 职 称 用 的 述 职 报 告 ( 共 6 篇 )] 我从事教育教学工作五年多以来， 能严格要求自己爱岗敬业， 无私奉献。
严格学校考勤制度， 要求自己不迟到，不早退，无事不请假。常常利用工作之余，节假日进行自学，为了更好的 适应教学工作，我报名参加了六盘水高等专科学校学校学习“英语” ，经过三年的努力成绩合 格，于二 00 九年一月毕业。通过进修学习，极大地提高了自己的政治、文化和业务水平，为 余下全文篇二： 申报小学高级 教育教学工作奠定了坚实的基础。在小学能胜任各年级的各科教育教学课程。有时也积极撰 写教学论文，二 0 一 0 年七月本人撰写的论文《永不言弃——心中的花朵》获贵州省教育科 学研究所、贵州省教育研究会教育教学科研论文、教学设计三等奖，二 0 一一年四月撰写的 教育论文《如何对小学生进行作文教学》获全国教研成果一等奖，发表在《都市家教》2011 年篇三：晋升小学高级职称的述职报告 述职报告 我叫江湘平，男， 1973 年 3 月出生于平江县伍市镇秀水村，现年 40 岁。1993 年参加教育工作，1999 年在岳阳 师专函授毕业，1996 年 8 月评为小学一级教师。
我从教已有 20 年整， 一直从事基层教育教学工作，担任多年的教导主任、班主任及语文学科的教学工作，在工作 中诚诚恳恳，任劳任怨，所任教语文科多次获全镇 掉。
同样种作物， 懂一点技术的与不懂技术的收成就不一样，接触的事多，我明白了一个道理，农民尽管在政 治上翻了身，但还是贫困，贫困的根源在于没有文化，要改变这一问题，必须改变贫穷落后 的教育面貌，扎根教育事业。由于我工作的[评小学高级职称用的述职报告(共 6 篇)]敬业， 得到了群众和领导的好评，我已经爱上了教育这项工作，如果我有作为和奉献。那教育这项 事业也需要。教书育人，为人师表，身为人师，我深深认识到“教书育人” ， “文化载道”的 重要性和艰巨性。二十年来，我站在三尺讲台上，始终坚持以教书育人为己任，坚持党的基 本教育方针，恪尽职守，任劳任怨，把一生的青春和满腔热血献给人民的教育事业。在生活 中，以校为家；在工作中，以教学为重；一切为了学生，为了学生的一切，我团结同事，关 爱学生，不计个人得失，默默耕耘，无私奉献，在平凡的工作岗位上付出自己毕生的心血。
虽然教育工作任务繁重，收入低，政治地位不高，但没有后悔自己的选择。
二、 努力提高自身素 质 教师， 以教书育人为 己任，国之兴衰，系于教育；教育之本，在于教师。教师是太阳底下最光辉的职业，同时也 是责任重大的事业。教师误己事小，误人事大，教师的责任重于泰山， “活到老，学到老”必 定是每一个优秀教师一生的追求。
20 年前刚参加工作 的时候，尽管那时我具有中专学历执 教于农村小学， 但我还是明白，学历低，学识水平不高；能力低，为了执教。我只有不断的学习、探讨，才 能在教育事业上开出一片广阔的新天地，教学之时，我总是反复地熟悉教材，钻研教材，不 断地探讨新教法，新学法，不断地了解学生，关注学生，努力寻求最佳的教学结合点，以达 到最佳教学效果。我喜欢动脑筋、看书、虚心向别人学，取长补短。为了学生，为了教学， 在当是经济还相当困难的时候，我始终坚持订阅一些教学有关的报刊、杂志。在紧张的教学 之余，我不忘借阅一些教学有关的书籍，并认真做好笔记。二十年来，我的教学笔记和学习 心得做了三十余本。
由于知识日新月异， 我感觉力不从心，知识贫乏，更加坚持自学。1996 年 9 月考入岳阳师专汉语科函授班学习， 坚持刻苦学习三年，于 1999 年 7 月毕业。 在农村教学， 因师资 力量原因，除主要任教科目外，其余科目也要能教，特别是班主任，非是多面手不可，我能 胜任小学的所有课程， 还尽量发挥自己的其他特长。
近年来， 新形势下对教师有了新的要求， 新的考评。我积极报名参加各种专业培训学习，于 2001 年普通话测试获“贰级甲等” ，2007 年参加岳阳市教育局组织的中小学教师信息技术考试平达高级，新课程改革以来，我平时不 断地钻研新教材，探讨新教材，以适应当前教育改革的新形势，以适应现代学生的需要。
三、 注重德育工 作，关心热爱学生，创建和谐集体。
“十年树木，百年树人” 。育人是任务比较艰巨的事， 唐代韩愈说过“师者，传道，授业，解惑也。
”教师的 明、 礼貌、 尊敬 老师、友爱同学，并带到我家夜宿，晚上给他补课，同我睡在一起整整一个学期，给他一些 零用钱，慢慢地他受到感化，反过来在班上起到好的带头作用，学习也认真了，在 2008 年的 下期考试中考出了优异的成绩，这个班在 2009 年度被学校评为“优秀文明班级” 。我被评为 县级优秀班主任，得到学校、联校、教育局领导的表彰，并在务 09 年镇联校暑假大会上作了 《班主任工作》 的经验介绍发言。
在任教几十年中， 差不多每期都要替困难学生垫付书杂费， 特别是学生高峰期， “普九”期间，每年至少是 2 千元以上，特别是 97 年上期，我借了伍仟 元息钱垫付书钱，其中有一千多元钱是我捐助学困生的，我想的是只要是为学生付出，我无 怨无悔。班主任工作既是一项爱心工程，也是一项“创新”工程，为创新班级管理工作，我 一改以往让成绩好的同学担任班干部上台发表演讲，初选上同学以两个星期的考验期参与到 班级管理中来，再按公开、公平、公正的原则投票选合格的班干部，使一部分学习成绩不优 秀的同学充分找到施展才能的舞台。许卓同学学习成绩老不及格，但组织能力强，通过竞选 担任班上的劳动委员，工作认真负责，任劳任怨，在“学雷锋”活动月中，不计个人得失， 无私奉献，默默无闻，被评为“学雷锋标兵” ，他在工作期间，劳动卫生这一项在学校班级目 标管理中从未扣过分，使我班目标管理期末综合评比名列学校之首，他本人的期末考试成绩 科科合 下页篇四：申报小学高级职称的述职报告 2 申报小学高级职称的述职报告 横峰小学 金丹 教师是一种很愉快 的职业，越教就会越爱上自己的事业，十三年的教学生涯中这种感受越来越深刻。我认真学 习和领会党的十七大精神和“三个代表”重要思想，牢记八荣八耻，与时俱进，爱岗敬业， 为人师表，热爱学生，尊重学生，让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发 展。
一、工作业绩： 我热爱教育事业， 有 强烈的工作责任感，时刻以教书育人为己任，为人师表。工作中以身作则，严格要求自己， 能与同事团结协作，出色地完成学校安排的各项工作。
（一） 更新教育理念， 提升理论水平。回顾五年来不寻常的时光，我感觉自己在小学科学教学上更加成熟了。从 五年来， 我积极 参加市进修学校安排各类培训，多次承担校、市级学习观摩课活动，利用网络、研讨会等各 种方式开拓自己的视野，提高自身对于小学科学教学工作的认识，吸取优秀科学教师的先进 教学经验，努力提升自身科学素养。如：2006 年，我有幸参加台州市在临海大洋小学举行的 小学科学教学观摩活动。本学年，我有幸去玉环参加台州市南片小学科学课堂展示活动，目 睹了来自本市优秀教师的精彩课堂展示活动。同时聆听了省教研员俞伯军对于目前小学科学 “科学课堂的价值体现在哪里？”的讲座。通过这次学习，我对小学科学的现状和今后发展 的方向有了重新的认识，学会把教学实践与理论紧密联系，用理论指导实践，在实践中总结 经验，提升理论，也更加自信自己能够在新课程改革风浪中能做出自己应有的贡献。
（二） 精心施教， 形 成特色。
教育教学业务上， 我 始终将做一个研究型教师作为孜孜以求的目标而不懈努力。为了激发学生的兴趣，优化课堂 的氛围，提高课堂效率，我深入解读小学科学新课程标准的相关理论，不断更新教学理念， 并充分地展现在科学课堂教学实践活动中。
经过多年的课堂教学的理论与实践、 探索与积累， 我对小学科学教材有了比较深入的理解， 逐渐形成了自己独特的教学风格。
在课堂教学方面， 课前我认真备课，精心为学生准备实验器材，指导学生学会如何从生活中准备实验需要的材 料，在准备材料过程中学会提问。有时自己还掏钱为学生购买实验中需要的材料，尽可能让 所有的学生都能动手参与实验探究活动，使学生“动手动脑学科学。
”为此我花费了大量的精 力，有几次甚至晚上加班准备实验材料。
“教学相长， 学生就 是老师[评小学高级职称用的述职报告(共 6 篇)]最大的力量源泉。
” 课堂中， 我努力提高课堂 40 分钟教学效 率，力求达到“40﹥40”的教学效果。课堂上，我以学生培养学生创新思维能力，以形成基 本科学素养为目的组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与实验活动，保证每个学生都能真正 主动探索、 主动思考、 主动操作、 主动评价， 在不断的学习探究中逐步形成一定的科学素养。
为了在教学中求创新，在活动中促发展，我把课堂获取知识的主动权交给学生，让学生成为 信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。通过多年的努力，学生从被动接受 的“要我学”转化为主动的“我要学” ，变“学会”为“会学” 。五年来，我所任班级学生的 街道统考成绩（及格率、优秀率和平均分）—直名列前茅。在我担任横峰小学科学组教研组 组长期间，我积极参加街道举行的各种教研活动，分别执教了《生的食物和熟的食物》 、 《画 杨桃》 、 《小镇的早晨》 、 《卡罗纳》 、 《船过三峡》 、 《普罗米修斯》 、 《触摸春天》 、 《挂两支笔的 孩子》 、 《认识几种常见的岩石》 、 《物质发生了什么变化》等均获得了全街道老师和领导的一 致好评。我还积极参赛温岭市小学科学教学大比武活动。正是有了不断学习观摩、参赛的历 练，它缩短了我的学科成长周期，为今后的发展奠定了基础。
（三） 重视课题研究， 撰写教学论文。
“教师的从教之日， 正是重新学习之时。
”新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况，分析新问 题，解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研。五年来，我先后 参与台州市市级《小学生发展性电子档案构建的研究》 、温岭市市级《小学语文课外阅读的调 查与指导的研究》课题的研究工作，并顺利结题。2009 年又成功申报了温岭市级课题《提高 农村小学生科学实验能力的研究》课题，带领小组成员积极开展研究工作。正因为多年来我 勤于笔耕，在班主任工作、课堂教学、辅导学生等方面表现突出，先后取 得了不少成绩： 1、教学论文获奖： （1） 《有一种美丽叫 幸福》荣获温岭市一等奖； （2） 《提升教师人格 修养 塑造学生完美人格》荣获温岭市一等奖； （3） 《让孩子 “会提 问”的小学科学教学策略与思考》荣获市二等奖； （4） 《弹奏发展之弦 吟唱教师之曲》荣获市二等奖； （5） 《设计趣味性语 文作业 培养学生创新意识》荣获“中国教学学会实验专业委员会”二等奖； （6） 《课程改革呼唤 教师专业化与角色转换结合同步发展》荣获“浙江陶行知研究会”二等奖； （7） 《插上实验翅膀 翱翔科学蓝天》发表在邮局发行的教育期刊《华章 校长周刊》中； （8） 《生成， 课堂有 你更精彩》荣获温岭市三等奖 （9） 《本着良好心态 享受职业“幸福” 》荣获市三等奖； （10） 《插上实验翅 膀 翱翔科学蓝天》荣获市三等奖； （11） 《真正的“探 究者” 真正的“科学” 》荣获市三等奖； （12《 ）立足生活 感 受生活 回归生活》荣获市三等奖； （13） 《在体验科学 味中的探索活动中培养科学素养》获温岭市交流奖； 2、学生、辅导 方案获奖： 教师辅导奖： （1） “构建和谐家园” 读书活动辅导方案荣获市教师辅导奖三等奖。
（2） “迎奥运 促和 谐”读书活动辅导方案荣获市教师辅导奖三等奖。
学生获奖： （1）刘怡星荣获温 岭市“正视生命 关爱生命”征文比赛小学组二等奖。
（2）周阳阳同学荣 获台州市中小学生“生态德育专题“读书活动三等奖。
（3）叶晓涵、陈欣 两位同学分别荣获温岭市六年级语文竞赛三等奖。
（4）刘怡星同学荣 获温岭市小学组“新概念现场作文”比赛小学组优胜奖。 个人荣誉： （1）连续五年被评 为横峰街道小学“师德标兵” 。
（2）被评为温岭市 教育工会工作积极分子。
（3）被评为温岭市 “市优秀班主任” 。
二、 班主任工作扎实 有效。
工作至今， 我一直担 任班主任工作。工作中我始终严格要求自己，兢兢业业，用爱心去感动学生，用言行去影响 学生，努力做一个深受学生尊重和信赖的班主任。多年来，我所任教的班级都具有良好的班 风，我的工作一直得到学校和学生家长的肯定。
下页 职称的述职报告[1] 述 职 报 告 秀水小学青冲教学 点 梁亮国 我叫梁亮国， 女， 现 年 52 岁，小学一级教师。1960 年 5 月生于平江县伍市镇马头村。1979 年 6 月在平江五中高 中毕业。
1979 年 9 月担任代课教师， 2002 年转为正式教师。
先后在马头、 公合、 青源、 农科、 白杨、秀水等学校任教，2004 年调往青冲教学点任教（单人学校） ，兼一年级班主任，教语、 数等 5 门课程，在这里已整整工作了 8 年。
一、 爱生敬业， 乐于 奉献 身为教师， 为人师表， 我深深认识到“教书育人” 、 “文以载道”的重要性和艰巨性。任现职以来，本人一贯坚决拥 护中国共产党的领导，积极参加政治学习，多年来，始终具有明确的政治目标，不断加强自 身的品德修养，坚持四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极学 习践行“科学发展观”的重要思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好 的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立 正确的人生观、 科学的世界观。
经常通过电视、 报纸和网络了解国际、 国内形势， 关心时事， 跟紧时代步伐，紧跟党中央，言行上始终与党中央保持高度一致，并注意用正确的、健康的 舆论教育引导学生。常年满“负荷”工作，爱生敬业，勤勤恳恳，乐于奉献；对学校布置 的工 作任务 无 条件服从，不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教育、教学工作的 为直观， 循序渐 进，一环紧扣一环，学生学得比较轻松，记得比较牢固。爱岗敬业是一个教师的天职。参加 工作至今，我一直担任班主任，从不讲价钱，不怕困难，认真扎实地工作。2004 年下期，青 冲成立教学点， 我主动向领导要求来这里教课， 这个班学生多时有上 30 人， 最少也有 20 人， 余下全文篇五： 申报小学高级 要备课，要上课，要批阅作业，还要辅导差生。我开齐了五门课：语文、数学、思想品德、 体育和音乐。从早上 6：30 到校，到下午 5：30 离校，在校整整十一个钟头，除了吃饭，全 部都扑在工作上，忙得连喘气的功夫都没有。不知有多少个日子，衣服被汗水都湿透了。
在教学点， 只要是天 气好的时候，我就抓紧时间多讲课，赶进度，天气不好，就要早点放学，离校远的学生有三 里多路，我要一一把孩子护送回家。陈军同学的爸爸在外打工，妈妈在工业园上班，奶奶体 弱多病，经常迟到，我都是骑摩托去接他来上学。他上课不太认真，学习成绩不太好，下课 了我便给他补习。赵成杰同学是个脑瘫儿，我手把手地教他写字，一字一句指着课本带他读 课文，中午还要喂他吃饭，而自己再去吃的时候，饭菜都冷了。赵成杰的妈妈逢人就讲： “不 是梁老师，我家成杰连校门都不能进。
”一句简单朴实的话语，情真意切，深深地感动了我， 我必须把工作干得更好。
今年元月份赵思婵同学在家玩滑板车摔断了左脚， 造成粉碎性骨折， 不能来校上课，我天天晚上[评小学高级职称用的述职报告(共 6 篇)]上门，帮她辅导当天的 学习内容，整整辅导了一个月。期中考试，赵思婵在学习上居然没有掉队，考了个班级 班上 学生家 离 校远的有三华里， 近的也要过平伍马路， 家长强烈要求孩子在学校就餐。
为了让孩子们吃饱、 吃好、吃放心的饭菜，我“强迫”丈夫在教学楼后面开辟了一块菜地，种上了时新蔬菜。我 还下村买了土鸡蛋，称当地没有喂饲料的土猪肉给孩子们吃，给他们增加营养。孩子们都跟 我关系很亲密，还亲切地叫我“妈妈” 。家长们都反馈，在家里，孩子常常说梁老师待他们最 好！ 。
上级领导对我的工 作十分满意，看到我已年过半百，想给我换个轻松一点的工作，到大校去教一门主课，这事 让村里的群众和就读学生的家长知道了，他们都跑到村书记家里“闹事” ： “要是梁老师被调 走，你这个村书记就别当了。
”村书记哪里肯“放”我走，求学区领导不要调走我，让我再教 一年。哪知，这一留，一年又一年，整整有八年了。
在教学点， 只有我一 个人，工作量非常大，每天总有做不完的事。白天未完成的工作，晚上就带回家继续做。像 备课， 像批阅学生试卷， 还有到学生家辅导、 做家访??随着年龄的增大， 我的眼睛渐渐花了， 看书写字也比较吃力了，体力、精力大不如前了。但我总是克服这些困难，从不抱怨半句。
因为看到教学点孩子们一张张天真活泼的笑脸，我便忘记了劳累，忘记了付出。我觉得我的 忙我的累是值得的。
教书是个系统工程， 既教书，更重要的还要育人。作为班主任，我注重的是对学生进行思想道德教育、安全纪律 教育、爱劳动教育等，培养学生良好的思德情操。同时，我还经常召开主题班会，组织开展 一些活动，如“每天做一件家务事” 、 “献一份爱心” 、 “跳绳比赛” 、 “巧小手剪纸” 、 “读书活 动” 、 “故事会” 、 “文艺表演”等活动， 丰富 学生的 学 习生活，让学生在实践中学习，在学习中提高。
三、 及时表扬， 延迟 批评 德国美学家黑格尔 说： “不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够 了。
最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。
” 教过低年级的老师都知 道： 孩子小， 事儿多， 一上课就 “告状” 。
当老师的又不能不公平处理， 这样耽误的时间太多， 而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验 使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我的处理办法是：①要求学 生下课“告状” ，课上带着好的情绪听课。这样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到 40 分 钟以后， “告状”的几率就低了，课堂的利用率提高了。②延迟批评，既培养学生愉快的情绪 体验，又给予其改正和返回的机会。我把批评留在每一天快要放学的时候，这时学生往往已 经在负疚的情绪中反思了自己的行为，老师只要加以指导，就能很好的解决问题。
说到表扬， 那就要及 时、准确。因为“好孩子是夸出来的” 。例如，学生早上值日时，当我看到一个表现特别好的 孩子，就会当众说： “某某某同学真能干。
”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓励学生。如果 看哪个同学主动做好事，并且讲究方法，则更要表扬： “瞧，某某同学的观察力多敏锐呀，老 师刚把小黑板放在地上，他就看出来需要擦。瞧，擦得多干净，大家都要学习他呀！ ”这样表 扬后，班里课 下页 教师职称述职报告 申 报 小 学 高 级 教 师 职 称 述 职 报 告 石湾中心小学 梁 琼 我叫梁琼，出生于 1982 年 6 月 6 日，2002 年 7 月师范毕业后分配到双城中心小学，2007 年调回石湾镇清水沟 小学任教， 2012 年元月又调入石湾中心小学任教， 在毕业的这十二年里， 我一直担任班主任、 语文和英语教学等工作，2007 年取得小教一级专业技术职务任职资格，同期被聘为小学一级 教师，至今已有六年，并且取得本科学历，符合申报小学高级教师的各项条件，现将本人任 现职以来的工作述职主要从“德、能、勤、绩”四方面汇报，请组织审议。
（一） 德： 本人在思 想政治上能严格要求自己，关心时政，关注国家的改革与发展；长期以来，以正确的政治观 和人生观要求自己，拥护国家领导方针，坚持四项基本原则，积极学习社会主义理论，不断 提高自己的思想政治素质。
热爱集体， 积极参与集体的各项组织活动， 有良好的集体荣誉感。
尊敬上级，团结同事，乐于助人，在与同事的团结协作中不断提高自己的思想道德情操。在 思想上，以德立身，加强思想道德观的建设，始终以一个优秀的人民教师的标准严格要求自 己，牢记全心全意为人民服务的宗旨；在实践中，力求完美人格，为人师表；在教学上，全 身心地投身于党的教育事业，无私奉献，刻苦钻研，并以德育人。
（二） 能： 在教学工 作与班主任工作上全身心投入，苦练基本功，努力提高自身的业务素质，不断丰富自己的教 学理论知识。2002 年 在取 得中师 毕 业证的同时，我也取得了大专毕业证。2007 年取得本科毕业证。2009 年 7 月参加了“国家级 远程培训” ，培训期满，共计 24 学时。2011 年 11 月参加了“青年教师职业生涯规划——提 升中小学教师教学能力”培训活动，培训期满，共计 20 学时。2012 年 1 月至 4 月参加[评小 学高级职称用的述职报告(共 6 篇)]了“横山县名优教师培养校本研修” 处理； 课堂上教 学面向全体学生，采用启发式教学，教与学相结合，培养学生的兴趣，提高学生的能力，课 余下全文篇六： 申报小学高级 文讲解时做到教学目的明确，重点突出，难点细剖，对重点讲析能深入浅出，通俗易懂，难 点讲解能逐层深入，具体入微；课后有适量作业，并能认真批改，课后注重反馈信息，及时 总结，做好对个别学生的辅导，教学中上好每一堂课，狠抓教学质量。
（三） 勤： 在考勤上， 出早勤，出满勤，严格遵守学校的作息制度，从不无故请假旷工。
（四） 绩： 在学校领 导的关心，同事们的帮助下，经过自己的努力，取得了一定的成绩。
2002 年至今，所教 班级、语文和英语成绩名列全镇前茅。且历年来都被学校评为“优秀”教师。
2007 年我所带的四 年级语文在全县质量检测中位居全县 2011 年至 2012 学年度中小学教师督导评估中，被县教育局和县人民政府教育督导室评为“优秀教师” 。
2012 年 12 月在全县 中小学“教坛新秀”评选活动中，被县教育局评为“小学教坛新秀” 。
2012 年至 2013 学年 度中小学教师督导评估中，被县教育局和县人民政府教育督导室评为“优秀教师” 。
一份耕耘， 一份收获。
在这十二年当中我取得了许多成绩，感谢学校对我的支持，感谢领导给我的机会，我将以更 饱满的热情投身于以后的工作当中，力争使自己成为一位各方面都优秀的人民教师。