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教师专业化发展总结
2016--2017 学年度上期后王营小学 教师专业发展总结过去这一学期中不管成绩多么辉煌，都已是逝去的。我们学校对 这学期总体工作总结如下： 教师专业化的动力主要来自于教师自身的内在需要， 变成教师自 觉行为，同时又能保证教师专业化的合理性。学校要发展，学生要发 展，教师首先必须要发展。
我校的工作可以从以下几方面来概括： 一、建立一个目标 我们学校以校园文化建设为主题， 以市教育局教师专业发展相关 文件为指导，以师资队伍建设为根本，以课堂教学为中心，坚持科学 发展观，加强教师专业发展，确立实施素质教育，培育创新人才的教 育理念，坚持制度规范育人，人文关爱育人的管理理念，打造厚德、 博学、创新进取的集团化办学精神，我们引导教师走近名师，学习名 师，成为名师，一支德高业精的教师群体正在形成。
俗话说：“十年树木、百年树人”，教师的发展培养是一个比较 漫长的过程，必须要有远见性。
二、创设一个氛围 我校的教师是一个相对年轻化的团体， 拥有青年人的蓬勃朝气和 旺盛生命力，工作中拥有一份热情，一股冲劲和韧性。全校教师目标 一致，共同学习，共同探索，共同奋斗，形成了一个团结协作、业务 精良、成绩优秀、富有战斗力的集体。
随着新课程改革的全面推进，学校办学档次的不断提升，我校全 体教师对自身的工作也有了更高地认识和更明确定位， 为此学校对他 们提出新的工作要求：“以积极进取的精神状态，自觉学习新课程， 掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。
教师培养是学校工作重点，我们本着选好目标、培养骨干、分层 培训、讲究实效的原则，采用集中培训，师徒结对等形式，组织好教 师的校级培训。同时，还积极支持教师参加上级部门组织的各级教师 培训活动，为参训教师提供经费保障；我校还制订系列政策向优秀教 师倾斜，如优先外出培训学习，优先评优评先等，着力打造一批名符 其实的不同等级的骨干教师和学科带头人， 不断提高学校教师的整体 素质。
三、建立一套机制 几年来， 学校把教师队伍建设作为加快发展和提高教育质量的关 键， 列入学校发展规划和年度工作计划， 抢占教师队伍建设的制高点， 建设好骨干教师队伍。
为此， 学校制定了 《教师专业发展三年规划》 、 《骨干教师评定标准》、《骨干教师管理办法》《优秀班主任评选办 法》、《骨干教师考核办法》等一系列管理规定，明确骨干教师的标 准和培养目标，鼓励教师拔尖、成名、成家，努力打造我校的骨干教 师队伍。
四、安排一系列活动 为了更快更好地让青年教师快速成长，我们学校首先坚持开展 “青蓝工程”工作。二是狠抓师德建设，鼓励骨干教师积极投身教育 事业。多年来，学校坚持年年评选师德模范，使骨干教师的事业心、 责任心、师德水平不断提高，教师工作热情高涨，展现出蓬勃向上的 精神风貌。
三是搭建教师专业化发展的平台， 学校千方百计创造条件， 将优秀教师送上个人发展的快车道，学校通过在全校开展骨干教师、 新秀教师评选活动，通过实施专家引领导航，学术研讨活动，外派研 读进修，校本发展培训等策略，培养德业双馨的骨干教师队伍。
我校还采取以活动促发展，每学期都开展教师大练兵活动，进行 基本功比赛，内容包括“三字”比赛，集体备课等 五、形成一道风景 由于我校对教师培养的足够重视，随着系列活动的开展，我校的 许多教师快速的成长起来。
六、今后工作打算 我校将围绕教师专业化发展继续开展以下工作： 1.读书活动 苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中说：“要天天看书， 终生以书籍为友”。教师只有在持之以恒的专心阅读中，才能不断提 高自身的文化素养。只有知识渊博的教师才能培养出爱读书的学生。 教师不仅要读一些中外经典作品，也要阅读一些相关的报刊、图书等 等。
近三年,为拓宽教师的知识面，提高教师的理论水平，使教师保 持必有的理性和深度， 学校每年都要投资万余元征订近百种教育报刊 杂志，今后将继续坚持这样做，初步建立教师专业素养书架。
每学期将开展共读一本书的活动,要求全校教师读《爱心与教 育》、《不做教书匠》、《你在为谁工作》、《做最好的教师》等书 籍，并要求教师读完后写出读后感并定期开展评选。
2.专业引领 我校的专业引领主要从专家引领、骨干引领这二个层面展开的。
第一层面是专家引领。我们要充分利用市教研室领导到学校调研之 机，组织教师向专家请教，面对面交流，开拓视野。同时，我们组织 教师观看优秀教师上课现场实录。
通过聆听名师名家先进的教学方法 以及教学理念，提升自身的业务素质。第二层面是骨干引领。充分发 挥校内骨干教师的作用，学校采取给他们压担子、搭台子的办法，使 他们在同伴互助中发挥引领示范作用。
骨干教师参加各级教学研讨活 动的，回来后都要上汇报课，对教师加以引领。同时还将邀请在市内 有一定影响的优秀教师来我校讲课,传播先进的教育理念。
4.参观考察 近两年,我校在教师的外出学习方面舍得投入,先后去过南京、 宁 波、兰州等地,极大地开阔了老师们的视野和眼界。我们每次派出学 习的教师，都非常珍惜这一机遇，学习中他们从名师身上看到了自身 的差距，都有一种迅速提高自己的紧迫感、为生命奠基的崇高责任感 和不断超越自我的勇气和信心.今后学校多给教师创造走出去的机 会，相信老师们会还你一个自我成长的惊喜。
5.结合校本课程开展课题研究 校本课程是课程改革的重大举措， 对于进一步挖掘和利用当地的 教育资源， 培养有个性的学生具有深远的意义， 我们根据学生的爱好、 兴趣与需求，开发校本课程，旨在发挥学生的个性与特长。
6.加强教学基本功训练 我校教师人手配备一块小黑板，要求每天练写，每周进行一次展 评；人手一本练字本，每天书写一页纸，每学期进行一次评比；每学 期开展一次板书设计、一次教学设计、一次说课评比；每学期开展一 次教师经典美文诵读比赛等。为实现信息技术与学科课程的整合，切 实发挥网络资源的优势，我校利用假期对教师进行信息技术培训，包 括课件制作、网叶制作、资料检索、表格统计等内容，通过培训，多 媒体设备得到充分利用，课堂教学效益将进一步提高。
我校在今后的教育教学工作中， 将把教师专业发展的工作常抓不 懈，力争有更多的教师脱颖而出，为濉溪路小学教育与集团的教育事 业作出更大的贡献。后王营小学 2017.1.9 2016--2017 学年度上期后王营小学 教师专业发展总结2017 年 1 月 9 日
教师专业发展个人总结
YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 教师专业发展个人总结 姓名： XXX 部 门： XX 部 教师专业发展个人总结 自从参加工作以来， 我首先在师德上严格要求自己， 要做一个合 格的人民教师!爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让 每个学生都能享受到最好的教育。基于以上认识，我在工作上兢兢业 业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作 业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
通过一个学期的专业化发展，现总结如下： 一、做一个科研型教师 教师的从教之日， 正是重新学习之时。
新时代要求教师具备的不 只是操作技巧， 还要有直面新情况、 分析新问题、 解决新矛盾的本领。
在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，积极参加学校组织 的各种教研活动，积极的参加同研一节课的活动。翠区教研室举行了 同研一节课的大环景，在这个大环景下，我们学校也积极加入到这个 行列， 我也是积极响应学校的号召， 也是主动的积极的参与到其中来， 从中学到了不少知识，我积极的主动的去听不同年级的数学课，听同 年级的数学课，还请别人听我的课，为自己的课提出宝贵的意见，为 自己的成长奠定的基础，人是在不断的学习中，不断的改进中提高自 己，我感谢这些老师为我提供了很多成长的意见， 二、做一个富有爱心的教师 爱学生， 就必须善于走进学生的情感世界， 就必须把学生当作朋 友，去感受他们的喜怒哀乐。我做为一个班主任各学生相处的时间更 长， 对于他们更是要做到严中有爱、 严中有章、 严中有信、 严中有度。
我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风 沐浴般的教育。
《对待“潜能生”》获得一等奖。
三、做一个理念新的教师 第 2 页 共 2 页 认真学习新课程理念的基础上， 结合自己所教的学科， 积极探索 有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合， 为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发 现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课 上，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多 的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学 习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。我的优质课 《“角”的认识》获得区二等奖。
四、做一个信息时代的教师 目前， 以计算机和互联网为代表的信息技术， 正以惊人的速度改 变着人们的生存方式和学习方式。
，我们教师再也不能满足于用粉笔 来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的 课堂进行延伸!在信息技术与学科整合上， 在理论上我作了以下探索， 论文《数学信息的四大构建》获得二等奖， 在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原 则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的 教学风格。
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教师个人专业发展总结
教师个人专业发展总结 一个学期即将过去,又到了总结的时间，反思在这一学 期里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，我把自己的 青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上； 一个学期的工作已经圆满结束，收获不少，下面我对本学期 的工作做一下总结,并为新学期的工作确立新的目标 作为一名年轻老师，我在思想上严格律己，热爱党的教 育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自 己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中 都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。
一学年来，我服从学校的工作安排，配合领导 和 老师们做 好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在 党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克 服缺点，取得更大的进步。新的学期即将来临，我将更加努 力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验 的好同志。
在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易 到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在 学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌 握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型 学生的要求，学生上课积极性高， 能在 老师的要求下积极 锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很 大的作用。特别是对八年级的学生课堂教学行为规范的教学， 使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。
通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自 卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在 今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方 面的全面发展。
整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证 了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养 成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学 原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方 式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中 重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生 的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成 动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的 学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可 允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了 很大的成就感。
对待学生方面， 既要求严格注重素质的培养， 提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克 服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操和 课余训练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽 力丰富师生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想，及时 维护有隐患得体育设施和场地。作为体育组的一员，通过其 他教师和我的共同努力和配合，我们出色地完成了 XX 年玛 玛纳斯县中小学生田径运动训练工作，增加了我校学生的运 动参与热情培养了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的 团结拼搏意识。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地， 我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好 明天更加努力。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各 项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学年 里我克服了许多困难，在考勤、例会以及值班等情况没有无 故缺席过一次，在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多 的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的工作知识水平 更上一层楼。
在这一学年里，撰写论文《我是如何转化差生的》获县 级二等奖、辅导学生参加《安全知识竞赛》获自治区指导教 师一等奖。除此之外，在这