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2018年幼儿园小班教师年度个人总结范文
2018 年幼儿园小班教师年度个人总结范文 接受幼儿园小班的工作已经又过去一年了。不经意间步入了生命的又 一个年头， 开学初忙碌的身影还在眼前浮现， 实在是让人感叹时间的飞逝。
可是细细品味，却也发觉自己竟也成熟了些许。
本学期我接手的是小一班班主任的工作，回顾一个学期的工作，我有 了很深的认识：我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时 间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。
望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学 期转眼过去了， 身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声， 这有半年的集体、 游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以 后的工作，现将本学期工作做如下小结 教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。
我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记 录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。
一、教学方面 从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组 织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学 习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有 较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为 幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题， 并解决问题。
二、常规教育方面 1、礼貌 先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿 带个好头， 并严格要求自己的言行举止， 同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、 讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。
2、课堂活动纪律 从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐 姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重 他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。
3、卫生习惯 每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、 锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的 户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的 习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条 理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
三、家园沟通 1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长 交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。
2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切 配合。
3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理 地进行交流。
4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。
5、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主 动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼 儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。
虽然这学期非常忙也非常累，但收获却不少。在工作中我享受到收获 的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期 的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作 做得更好!
2018-2019幼儿园小班教师期末个人工作总结
2018-2019 幼儿园小班教师期末个人工作总结； 在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工 作，真是又喜又忧。我深深地感到,教师的人生就是实实在在，就是 默默无闻，就是不求索取!这使我更深地感到教师职业的崇高，责任 的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。
今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜， 有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我 爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深 入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每 个孩子也有了更深地了解。
的确， 虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨， 因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中 总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路， 在他们心里写一本最美的书。
这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱 每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我 是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋 怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多 了一份尊重。我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们 的孩子将是最棒的。
在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规 章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还积极参加园内 外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要 求自己，全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入 园时，很多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理能力也相对较差，在一 日学习中，我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、 生活习惯方面。因此，在我们的培养下，我们班孩子的自理能力都大 大的提高很多，比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况，现在已经 大大减少，他们的小脚丫都不再“吵架”了;原来孩子们吃饭洒饭的 情况现在也好转了许多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学 期以来，在我们老师的帮助和领导下，我班幼儿学会自我照顾(能够 独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、 便后洗手的习惯，等等)、懂得友好相处。
在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是 我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：蒙氏教育活动中教师要 做到规范、 正确的操作演示。
教具的设计要根据幼儿年龄特点， 等等。
通过这一次次的自我反思与实践，我觉得自己只要坚持认真学、认真 做，在空余时间，阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅一些有 关幼教资料， 去书城购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行 观看学习，我相信我会做到更上一层楼的。
在共同性活动中，我们开展了《快乐的幼儿园》 、 《开心果园》 、 《调皮小动物》三个主题。在主题研习过程中，我们注重对幼儿的参 与性、计划性、动手能力等方面的培养，并收到了一定的成效。在环 境创设方面，我们改变以往的以区域划分、形式单一的方法，用展示 孩子们的学习过程，及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环 境。我班孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面能力均得以提 高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经，积极认真地与老师共 同活动。
作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习，拓展视野， 更新观念，这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确 保教育改革的持久和深入。尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关 注孩子的发展之窗， 转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于 我的心中。如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何及时的捕
幼儿园小班教师2018年工作总结
YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 幼儿园小班教师 2018 年工作总结 姓名： XXX 部 门： XX 部 幼儿园小班教师 2018 年工作总结 在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工 作，真是又喜又忧。我深深地感到,教师的人生就是实实在在，就是 默默无闻，就是不求索取!这使我更深地感到幼儿教师职业的崇高， 责任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。
今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜， 有忧，也有苦累，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我爱 孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入 每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个 孩子也有了更深地了解。的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨， 因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中 总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路， 在他们心里写一本最美的书。
这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱 每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我 是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋 怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多 了一份尊重。我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们 的孩子将是最棒的。
在工作中， 我一如既往地严格要求自己， 遵守幼儿园的各项规章 制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还积极参加园内外 的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求 自己，全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园 时，很多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理能力也相对较差，在一日 学习中，我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生 活习惯方面。因此，在我们的培养下，我们班孩子的自理能力都大大 第 2 页 共 5 页 的提高很多，比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况，现在已经大 大减少;原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多，孩子的转变 让我们、 让家长感到欣慰。
一学期以来， 在我们老师的帮助和领导下， 我班幼儿学会自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自 己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等)、懂得友好相 处。
在教研活动中， 我也能认真投入地学习。
我感到人人都是我的师 长，我能学，要学的东西还很多。如：蒙氏教育活动中教师要做到规 范、正确的操作演示。教具的设计要根据幼儿年龄特点，等等。通过 这一次次的自我反思与实践，我觉得自己只要坚持认真学、认真做， 在空余时间，阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅一些有关幼 教资料， 去书城购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看 学习，我相信我会做到更上一层楼的。
在共同性活动中，我们开展了《快乐的幼儿园》 、 《开心果园》 、 《调皮小动物》三个主题。在主题研习过程中，我们注重对幼儿的参 与性、计划性、动手能力等方面的培养，并收到了一定的成效。在环 境创设方面，我们改变以往的以区域划分、形式单一的方法，用展示 孩子们的学习过程，及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环 境。我班孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面能力均得以提 高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经，积极认真地与老师共 同活动。
作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习，拓展视野， 更新观念，这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确 保教育改革的持久和深入。尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻