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2018信息技术个人研修计划
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亮 般 一 璃 琉 睛 眼 只 两 ， 泽 光 的 金 紫 蓝 似 出 发 2018 信息技术个人研修计划 2018 信息技术个人研修计划如何制定?以下是小编整合 的 《2018 信息技术个人研修计划》 范文， 欢迎大家阅读参考! 2018 信息技术个人研修计划一： 自我分析：测评结 果， 很令人尴尬， 一直以为自己的信息技术能力还行， 但是， 在实际教学中感觉运的很少，参见这次国培，期望自己在利 用信息技术能力方面更上一层楼。环境分析：学校的信息化 环境一般，只有少数班配置了白板，安装了实物投影仪。这 在农村小学中，是比较先进的了，但是信息化资源库还没有 建立。
发展总目标：力争获得优秀学员，完成此次培训。
1、提高应用信息技术优化课堂教学能力。
2、应用信息技术促进教师专业发展能力。
3、能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化 工作的发展。
实现目标过程中可能面临的困难或挑战：我深知在教学 第一线，教学任务繁重，除了备课，写教案，批改作业等教 学活动都要占去我很多的时间，在网上培训，整块的时间学 习，有点困难，但是这我也明白，做为一线教师，更应该努 力学习，终身学习，否则跟不上时代的要求，也就不能很好 的完成教育教学任务，对于我来说面临的困难不仅仅是时间 紧，工作繁忙，而切本校的信息设备配备不能满足每个教师 好 只 样 那 到 得 想 他 耀 炫 常 经 啦 来 不 就 可 回 飞 能 也 方 地 里 公 几 离 放 它 把 穷 有 富 很 反 相 形 情 家 但 子 鸽 养 欢 喜 都 人 两 读 上 班 校 学 个 在 又 ， 城 小 座 住 同 虎 秋 与 望 夏 ： 是 的 写 事 故 大 。
页 六 十 三 百 一 、 章 七 共 书 本 这 啦 泪 掉 都 心 伤 去 死 病 为 因 小 孵 别 用 法 办 想 就 个 虎 秋 送 蛋 下 生 来 配 交 公 和 母 家 让 叔 大 邱 给 子 鸽 这 把 他 后 ”然 。
亮 般 一 璃 琉 睛 眼 只 两 ， 泽 光 的 金 紫 蓝 似 出 发 学习。抽取零散的时间，我想我也能完成本次培训任务，很 是期待。
1、认真学习国培课程、并及时做好笔记和反思。
2、加强交流。信息是需要交流的，在这样的信息能力 平台，希望更和我一样的同事，交流心得，把学习到的知识 转化为能力，或者是在实践中理解和消化新学习的内容。
2、我校特岗教师多，他们都是刚刚毕业的大学本科毕 业生，他们有非常好的信息技术基础，我会多向他们请教。
3、充分利用和专家、学者交流的机会，多请教、勤沟 通，努力完成此次培训任务，以优异的成绩载入自己的人生 履历。
2018 信息技术个人研修计划二： 对讲解中不明白问 题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻 求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向 各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位 学员共同探讨。
加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业 理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信 息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网 等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。
利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极 参与在线研讨。
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2018年信息技术个人研修计划
本文为 word 格式，下载后可编辑修改，也可直接使用 信息技术个人研修计划 以下是风林网络整理的信息技术个人研修计划三篇，希望对大家 有帮助。
幼儿园信息技术个人研修计划 一、现状分析： 劣势：由于自己的园只有四个班，园里的教师年龄又趋于老化， 多年来很少有去外面学习的机会，所以整个的教育氛围比较封闭，自 己在新的教育理念、教育方法方法等方面都需不断的学习与更新。
现在，自己参加了骨干培训班的学习，希望通过学习在学者的引 领下，使自己在各个方面全方位的得到提升和发展，通过参加培训学 习、观摩研讨活动、及时吸收新信息、反省自我、提升自我。在实践 与反思中不断提高自我思考，反省，判断，分析，能力，不断调整教 学实践过程。向学习型，研究型，学者型教师发展。
二、整体目标： 1、主动参加市级骨干教师的培训，提高自身素质和专业水平。
准确把握上小学前教育规律和儿童身心发展规律，能够设计并组织符 合儿童发展水平的课程与活动，具有观察评估儿童学习状态与发展水 平的能力，注重组织活动的系统性，思维性，提高自己，培养幼儿的 创新能力。
2 通过观摩活动，在学者的引领下重点学会多视角的观察幼儿学 习及教师教学情况，掌握制作观察表的方法。学会不断的反思，及时 发现问题，敢于题出问题，通过同伴间的研究学习，找出解决问题的 方法，提高自己的学习能力、创新能力、形成先进的教学思想和独特 的教学风格。
本文为 word 格式，下载后可编辑修改，也可直接使用 3、参与课题《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》 的研究，与小组老师一起收集材料，主动撰写课题报告 4、自觉加强现代教育理论学习，深刻理解《纲要》精神，每月 精读一本书籍，写读书笔记。及时与大家交流体会，不断提高自身素 养。
三、分目标及实现步骤： 1、四月份：主动参加培训，通过学习，掌握多视角观察幼儿及 教师教育教学的方法。学会课题报告的选题及撰写。并在园里与老师 共享，进行研讨，将所学到的新理念运用到自己的教育教学活动中去。
2、五月份：科学安排充电时刻进行选择性学习，如观看《上小 学前教育》 、 《天津幼教简讯》等杂志，上网进行收集：重点收集有关 废旧材料的相关片及报道，开阔自己的视野。
3、六月份：参与利用废旧材料制作幼儿活动材料活动，收集大 量废旧材料进行制作，制作中分析幼儿的活动特点，游戏材料中包含 多种教育价值，具有安全性、趣味性、教育性等价值。
将活动材料投放区域中供幼儿进行活动，教师从中观察材料的适 宜性，再不断地进行改进，写出游戏材料的多种玩法。使它的各种教 育价值得到最大的发挥。
4、七、八月参与撰写《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材 料的研究》课题报告，通过这次的课题研究，提高自己的业务水平。
使自己向学习型，研究型，学者型教师发展。
5、每周日抓紧进行进行自主学习，每月读完一本书籍，撰写一 篇学习笔记。
幼儿园教师信息技术个人研修计划 为了不断提高自己的教育教学水平和业务素质，更好地适应社会， 本文为 word 格式，下载后可编辑修改，也可直接使用 跟上幼教前进的步伐，我要不断地学习和完善自己，提高自身综合素 质，特制定个人研修计划，具体内容如下： 一、自我研修 1、主动参加骨干教师培训，不断反思总结，提高自身素质和专 业水平。
2、主动参加各种教育教学活动，并做好示范引领作用。
3、阅读一些幼儿教育方面的书籍并撰写读书笔记。
4、认真学习《3--6 岁儿童学习与发展指南》 《纲要》 。
5、大练基本功，利用空余时间练习弹唱、绘画、舞蹈等专业技 能。
二、示范引领，传帮
2018年国培个人研修总结
2018 年国培个人研修总结 1.通过这次信息技术应用能力提升培训对我来说有了很大的收获，给我带来了 全新的教学理念——信息技术与新课改的整合教学模式，同时也给我们带来了丰富 的精神食粮，使我对新教材的教法有了更新的认识，特别是在教育思想和教学理念 上有了全新的认识。尤其是网络培训中的公开课和教学案例给我很大触动，非常值 得我学习和借鉴，我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学 工作中去，在学校的新课改，即“自主学习，合作探究”的教学模式中发挥自己应有 的作用。
2.积极参与专家视频答疑活动，给我解决了很多疑难问题，真是“听君一席 话，胜读十年书”。这次国培简报做的十分贴切，及时地反馈信息，了解培训动 态，知道培训进展。在学习过程中，发现了很多好的教学案例和教学示范课，这些 优秀作品特别值得我这名年轻的教师学习和借鉴，在教学业务上得到了很多的提 升，帮助很大，收获很多。
3.在研修活动中，跟教师们多学习、多交流，使自己的知识面不断扩大，也是 我适应新课改教学和信息技术应用教学的挑战，今后在备课、设计学案和教案、上 课、针对练习等方面，充分地利用网络和多媒体，以便有效地进行分层教学，激发 学生学习化学的兴趣，使所有学生不掉队，掌握好化学基础知识和提升化学基本操 作技能，培养学生较好的科学素质。
4.在信息技术方面，我校有较好的硬件设备，自身的电脑软件操作技术比较熟 练，各种化学软件运用较好，通过这次培训在如何开展运用方面对我有很大帮助， 如何把信息技术和课堂整合到一起是我这次培训的重要收获，在这方面我有所提 升。
5.在新课程改革和信息技术应用整合的教学活动中，通过网络和多媒体为学生 构建了一个自主学习、合作探究的学习平台，努力打造新课改下的教学模式，也努 力地尝试翻转课堂教学模式，从而激发学生的学习兴趣，让学生独立思考，成为教 学的主体，教师则是教学的引导者、参与者和组织者，培养学生发现问题，分析问 题，解决问题的科学素养，注重本学科及相关学科知识的联系，使学生做到想学、 学会、会学，以适应新形势下教育教学工作。
这次信息技术应用能力提升培训对我来说有了很大的收获，特别是在教育思想 和教学理念上有了全新的认识，尤其是网络培训中的公开课和教学案例给我很大触 动，非常值得我学习和借鉴，希望以后培训中再多一些教学示范课和教学案例。