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优秀幼儿园教师个人工作总结
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回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每点进步都倾注了老师的血汗，固然更 离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我就对这一学期的班级工作做以下总结： (一)政治思想方面 能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数目足，内容丰富。积极参加团 里组织的各项活动，发挥团员的先进性。酷爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、尊重老 教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。
(二)教育教学方面 在教育教学的实施中， 从活动内容的选择， 组织情势、 方式的采用上， 都力求突破， 以人文教育为动身点。我们两位老师认真组织幼儿的每次活动，培养幼儿良好的学习习惯， 让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿逐步积极参与、互动、探索，学习热忱较以 往越发浓郁，展现出无穷的学习潜力，旺盛的求知欲。在每次的教学活动我们都让每位孩子 举手回答题目， 在一次次的鼓励下， 很多小朋友在上课时都能集中留意力了。
当老师发问时， 有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时候当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时 候有的孩子就可以英勇的举起小手。在培养幼儿音乐爱好方面，我们设计了各种节奏卡，摆 放各种打击乐器，引导幼儿自由活动，根据自己的能力选择内容，从而使能力弱的幼儿在原 本的基础上有所进步，给能力强的幼儿提供了发展的空间，使他们有所创新同时我们还根据 教学不断地变更材料，常常丰富、充实区角内容，激起幼儿的学习、探索爱好。通过一学期 的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造 力也大有发展。
(三)班级管理方面 学期初，幼儿的情绪较不稳定，少部份幼儿还存在进园情绪不稳，娇气、爱哭，依 靠性强等现象;一部份幼儿凌晨来园的晚，晨间活动不能够参加，而且上课也少上一节。这就 使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。
针对这一现状， 我们将班级前期工作仍然放在： 与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的进 步这几项工作上，特别是对待来园晚的幼儿，自理能力较差的幼儿。我们进行重点培养，在 我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的进步，本班幼儿有个共同的缺点就 是不善于表达，在学期末的时候我发现了这个题目的严重性，我就开始从平常的生活活动开 始渐渐的渗透，培养幼儿酷爱幼儿园、酷爱班级、酷爱老师，现在我敢保证我班幼儿有 98% 都非常的喜欢我，幼儿有了这样的一个心理，他就会对待平常生活中的每件事情都会产生爱 好，现在再也没有之前那种：发问幼儿十句话也不会回答一句的现象，见到园长和别的班级 的教师也不主动问好。
这类现在都没有了， 他们活泼、 天真、 热忱的天性已表现的很强烈了， 我现在说的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到兴奋和自豪。
(四)家园共育方面 家长工作也是我们教育的一个重要部份。我班的家长们对幼儿园各项工作展开的目 的，方式方法有所熟悉。很多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开 学初，我们主要是和新生的家长们沟通，具体先容。同时我们对所有家长先容本学期展开各 项工作的意图，耐心、仔细地回答他们的迷惑，让家长们全面、深入地了解本学期幼儿园， 班级、 老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作， 我们通过家园联系版先容 幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园，让在我们班学 习，生活。固然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总 结，争取将这份工作做得更好。
【参考】优秀幼儿教师个人工作总结
优秀幼儿教师个人工作总结 一学期的工作结束了 ,看着孩子们张张笑脸 ,心里感到很欣慰 ,回想其点点滴滴的 工作历程,作个人总结。
一、 培养幼儿良好行为习惯针对一日生活各环节,制定明确,具体的常规要求,并通 过师范,讲解的方法让幼儿明确 ,掌握每一个环节的常规要求 ,这样,幼儿的生活,学习 常规让大班跨进了一大步,更懂得如何在集体中不断的调整自己的行为,引导幼儿学习 知识,学习生活,学习劳动并注意保教结合促进幼儿身心健康。
二、达成度分析我们朵朵班的幼儿男孩子占多数,而且比较调皮,但我始终能根据 幼儿的特点个性,让幼儿充分得到关心和教育,其一,我们针对幼儿品德进行教育。
1、在班内幼儿能尊敬老师,和同伴友好相处,在游戏中能做到相互谦让,不争抢玩 具。
2、爱班级,爱集体,懂得爱护公共财物,有集体荣誉感。
3、能掌握本学期内容积极参加游戏,在游戏中有一定的想象力并和同伴有一定的 合作能力。
5、能对周围事物产生好奇,好问,有一定的求知欲,有探索的欲望。
三、教学方面 1、让幼儿对我产生安全感,亲切感,耐心来进行教育,培训,训练,在教育,在训练, 不断进行反复工作,针对不同幼儿提出不同要求,并且以幼儿为主。
2、 以发展幼儿独立思想,大方,开朗的性格为目标,从幼儿的实际出发,注意调动幼 儿学习知识的积极性和创造思维,培养幼儿学习兴趣为主要目的,做到课题与环境结合, 让幼儿感到上幼儿园的乐趣。
3、在学习上,生活上关心爱护幼儿,把他们的闪光点放大,尽量不在大家面前指责 他们的缺点或错误,在班级中为他们树立了自信在活动时,认真观察孩子,了解孩子,和 孩子们一起学习,一起游戏,做孩子们的敬爱良师益母。
四、安全、卫生方面 1、安全,确保孩子们一天在园安全,并安全离园。
第 1 页 共 3 页 2、做好个人的卫生良好习惯及班级卫生工作。
五、心得体会回归一学期的工作,在我工作中,我深刻体会到,教师工作很辛苦,不 仅担负着教育知识工作,更担负着培范文二时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全 新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相 配合共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的， 因为这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较 快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩 子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神 贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期幼儿园教师工作总结 如下：不断学习提高自身素质提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高 忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中， 积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事 做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作 用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级 的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较 个人得失，充分发挥你中有我，我中有你的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。
在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划安全工作不 容忽视生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全，我们要加强幼儿园的各方面 安全工作，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识及自我保护的能力，并深入进 行安全教育及检查，做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防安全意识，熟
优秀幼儿教师的个人总结
优秀幼儿教师的个人总结总结一：优秀幼儿教师个人总结 望着渐渐成长的孩 子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过 去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体 生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我 也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好 地提高自己的各项工作水平。
一、不断学习，提高自身素质 只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教 育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在 本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实 际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引 导幼儿，做好保教工作。
本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身 作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检 查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投 入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中 有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工 作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、 实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初 见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，开拓活动领域 在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身 的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园 教师教育用书》的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极 开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考 中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝 宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“有趣的水”、“夏天 的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿 创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家 长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩” 中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知 识面更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，使 教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使 每个幼儿都能有进步。
三、坚定信心，规范良好常规 俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使 幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调 节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力， 为今后生活和学习奠定良好的基础。
本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以 下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一 日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好 作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿 及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；二是创设良好的区角， 供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行 教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三 是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各 项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果；四是抓好班 级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入 集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养， 班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度， 争取更大进步。
四、突出特色，打造双语教学 作为 “双语班” 的教师， 首先我对自己严格要求， 在 “一 日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提 高自身的英语水平，我同其他教师一道自费请三明一中的英 语老师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显 的提高。
除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突 出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他教师采取 一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段 来学习一些日常中要用到的短语、问候语，因为这部分时间 较短，幼儿注意力较容易集中，这些短语较枯燥，这样学习 往往会取得良好效果；二是利用各种手段，各种形式，各种 感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触 摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性。学习英语中的汽球 时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。
在有趣的 ABC 学习中让幼儿通过各个领域的整合，调动一切 感观来发现学英语的乐趣。
工作上所取得的成果是显而易见的，幼儿学习英语积极 性渐渐增强了，在“一日生活”中，幼儿会不经意地说出英 语。我指导廖老师开设“有趣的 A、B、C”课题，在“以老 带新”活动评比中获第一名，并参加课改汇报课。
五、德育工作，以环保为载体 从身边的事情做起，以爱护自己、爱护周围的环境、保 护水资源、爱护鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境保 护意识，养成良好的行为习惯。在我班开展主题为“有趣的 水”活动中，我请我班环保局家长带来许多关于环境保护图 片供幼儿观看； 让幼儿玩水， 通过玩水使他们感觉水的质感， 并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应该怎 样节约用水。通过活动来使幼儿了解环保知识，增强热爱大 自然的意识。
六、密切联系，增进家园互动 为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长 接待日”活动中，我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在 园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必 须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情 况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长 们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们马 上与家长取得联系，请家长配合，使该幼儿能继续进步。本 学期进步较大的有：张艺萱、刘昱、林正烜、高宇、邓长屹 等。
时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取 得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中 也存在着许多不足之处。如：自身方面，同其他教师在配合 上不是很默契，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之 的感觉；在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼 儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认 可还不够。在今后工作中，我将带领其他教师一道，吸取他 山之成功经验，在学习上认真努力，研究探索；在工作中， 锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培养出一 批高素质的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。
总结二：优秀幼儿教师个人总结 二 0 一一年悄然划上了一个圆满的句号。回首这一年的工作，我倍感欣慰。回 顾过去的一年，虽不曾有什么辉煌的成绩，但总是尽着自己 的职责，在平凡的工作岗位上努力地工作着。一年忙到头， 付出的是什么，收获的又是什么呢？还是仔细地回顾一学期 的工作吧！ 一、严于律己，不断提高师德修养 德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂，因此从 一开始选择了教师职业，也就意味着时刻严格要求自己，勇 于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和 不足，从而不断提高自身的素质和修养，我在工作中从不迟 到和早退，为了做好晨检工作，我几乎每天都是早班时间到 园， 即便带着孩子也是如此。
准时参加园长组织的各项会议， 认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习，做到 团结同事，关爱孩子。平时还能自觉遵守幼儿园的各项规章 制度，工作认真负责，兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现 自我闪光的人生价值。
二、和谐平等，营造良好班级氛围 良好的精神环境能让人心情放松、 精神愉快、 心理健康。
对于成人如此，对于幼儿同样。在班级管理方面，我注重营 造教师之间、幼儿之间以及教师与幼儿之间和谐、团结、平 等的精神氛围。一方面，教师在幼儿心目中有很高的威信， 教师的言行潜移默化地影响着幼儿。教师之间、教师与保育 员之间是否能分工合作、互相配合，会对幼儿产生直接的影 响。如，一教师组织幼儿进行操作活动时，另一教师主动帮 着摆放、分发材料；保育员搞卫生时，教师帮着扫地、抬桌 子，我们工作上的的密切配合在无形中都为幼儿提供了积极 的行为榜样。另一方面，我们与幼儿之间也追求一种平等民 主的关系，而不是幼儿一味的处于“被管制”的地位。比如， 无论幼儿犯错或表现突出，我尝试开展“有事大家谈”，把 小朋友出的问题或者突出之处在班级中讨论，让幼儿自己判 断错在哪儿、 好在哪儿， 找出解决问题的办法或奖励的方式。
我发现这种方法不但让犯错的孩子心服口服，更为其他孩子 无形中建立了规则意识，打破了原来老师说错就是错，幼儿 一味的顺从感。教师之间团结协作、默契配合，教师与幼儿 之间平等民主，幼儿之间自然就会和谐快乐的交往。如此良 性循环，真正做到了教师快乐工作、幼儿快乐生活。和谐教 育是我们一幼的特点，我想，如果每个班级都和谐了，一幼 就真正和谐了。
三、适宜发展——注重创设物质环境 无论是开学初或者是“主题进行时”我都一样的重视物 质环境的创设。
我们的墙饰， 是教师与幼儿共同参与的结果， 体现了幼儿主题活动的“正在进行时”，墙饰的内容随着幼 儿活动情况的不断深入而逐渐完善充实。而墙饰布置所用材 料绝对“低碳”可循环长期使用，不是换一主题换一批材料， 既浪费也无故给老师带来工作负担。活动区的创设也是同 样。我会考虑三个“适宜”、一个“必须”：是否适宜本班 幼儿特点， 是否适宜主题活动开展， 是否适宜幼儿的再发展， 必须节约。
比如： 针对我班幼儿对科学小实验感兴趣的特点， 我和本班老师在科学探索区相继投放了与 “燃烧” 、 “磁铁” 、 “弹簧”、“镜子”等有关的材料供幼儿探索；在“童眼看 中华”、“天冷我不怕”等主题活动下，在图书区提供了幼 儿收集的图文资料，让幼儿通过制作“小小剪报”，巩固幼 儿在主题活动中的学习效果；“幼儿的再发展”一方面是指 某一技能幼儿的再发展，比如：我们图书区的“米奇剪报” 在中班时是由家长和幼儿共同制作，到了大班，我们鼓励幼 儿尝试合作自制。另一方面，指面向全体的再发展。比如在 “天冷我不怕” 的主题下， 我们在美工区投放了 “手套娃娃” 、 “泡沫雪人”、“剪雪花”等材料，针对动手能力不同层次 的幼儿，能力弱的幼儿可以画、粘贴，能力强的幼儿尝试缝、 剪等，使每个幼儿都能“跳一跳能够到”，得到再发展。当 然，这一切都是在“节约”的原则下进行的，这个节约不仅 是对准备材料的老师的要求，对幼儿在活动中有同样的要 求，比如：节约用纸、胶棒用完要按时盖盖儿，水彩笔水用 完老师帮助灌水而不是换新笔，这是一个意识的渗透，也是 良好习惯的养成。
四、网际沟通——不断改进家长工作 1、网络在家长工作中的运用 随着社会的进步，现代生活节奏加快，家庭空间意识增 强，现代通讯技术的发展，网络技术的普及，幼儿园与家庭 之间沟通的渠道不再局限于在家访、家园联系本、家长会、 家长委员会和教学开放日、电话等形式上了，E－mail、网 上家访、网际沟通等成为家园沟通的新载体，网络环境下的 幼儿园家长工作成为家长工作的又一主要趋势。这学期，我 也尝到了网际沟通给我班家园联系带来的方便。比如，以前 如果需要给家长发通知都是打印一张贴在教室门口，可我发 现往往很多家长不能完成老师需要配合的工作，原因是回家 就忘记了老师通知上的要求。后来我使用了飞信，将家长加 为好友，通过短信形式将通知发给家长。飞信的好处在于， 教师便于操作，家长收到短信便于保存查看，不会遗忘。另 外，有些喜欢参与幼儿园教育的家长会通过 E－mail 或 QQ 传送一些教育心得，教育上的疑惑，通过这些形式及时的沟 通了老师和家长在教育孩子上的观念，消除了隔阂，便于教 育工作的顺利开展，而这也给一些性格内向，不爱与老师面 对面沟通的家长畅所欲言的机会。
2、注重“家长进课堂” 上学期，在主题活动《卡通百分百》中，我尊重幼儿探 索和想“请家长当老师”的愿望，有目的的挖掘家长资源， 弥补了教师专业知识不足的缺点；请家长出谋划策，调动了 家长参与课程的积极性。我尊重幼儿，鼓励幼儿大胆的和阿 姨“对话”。在宽松、开放的氛围里，幼儿不仅能积极思考 发现问题，更能通过主动的询问、沟通等方式解决问题。本 学期的家长开放日，我针对班级幼儿特点组织了关于换牙的 活动，其中我邀请了在牙科诊所工作的家长对换牙期需要注 意的事情跟其他家长和幼儿进行讲解。使每个关心自己孩子 健康的父母都获得了专业上的指导。这一形式得到了家长的 认可。
五、更上一层——用心规划新学期 我撰写的主题案例《卡通百分百》，获得四方区幼儿园 主题案例评比一等奖。自我认为很不够。学无止境，社会在 发展，时代在前进，幼儿的特点和问题也在发生着不断的变 化，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自觉性，及时 发现、研究和解决幼儿教育工作中的新情况、新问题。比如， 下学期我将“幼小衔接”作为工作重点，尽最大的努力，圆 满的将本班孩子送入小学，希望能取得一定的教学成果。同 时，升入大班，随着年龄增长，幼儿自主意识增强，某一方 面表现为自我控制力差常规不好。如何使幼儿性格张扬而班 级秩序井然，如何使幼儿大胆表达又活而不乱，这是我和本 班老师开始注意和思考的方向。
总结三：优秀幼儿教师个人总结 还记得那伴随声声爆竹应来的 xx，而转眼间，那已步满了我们无数的脚印，如 作日在脑海中山国，如朝霞在晨辉之中划过。xx 年的大门在 向我们敞开。新的一年的钟声也即将敲响，回首这过去的一 年，岁月记载了我们工作中辛勤的汗水，记载了操场上那与 孩子为伴的欢笑，更记载了抗击非典的众志成城。总之，我 们在社会中长大，在工作中成熟，在社会这个大家庭、大集 体中逐步成长。 在着一年的工作中，无论是在政治思想上，还是在实际 教学中，我都地道了很大的进步，但还存在着一些不足，以 下是我对这一年来工作所做的总结，具体如下： 一、政治思想方面 随着“八.五”“九.五”计划的逐步落实，我国的经济 得到了迅猛的发展。“十.六”大会议也在众人的瞩目下胜 利的召开，教育这一立国之本，更加受到高度的重视。在这 一年里，宫内组织我们进行了“三个代表”的学习，还参加 了继续教育和骨干教师的培训。使我对当今的幼教理念有了 更加深刻的认识，为更好的探索教学提供了有利的条件。也 使我深刻感知身上肩负的重任，因此，在工作中，我时刻以 德、智、体、美全面发展为教育目的，鼓励幼儿勇于探索， 掌握经验。做到“干一行，爱一行”，时刻一“公民道德纲 要”来检测自我。在今后的工作和学习中，我会更加努力的 提高自身的素质修养，增强认识，认真学习，在思想上再上 一个台阶，并积极、努力的靠近党这个先进而光荣的组织， 使自己更快的成长起来。
二、在教育教学方面 今年我带的是一个大班，幼儿数量较多，而且幼儿“哭 闹”、“内向”的现象很多，相差悬殊。因此，刚入园的一 段时期，我把如何引导，调动幼儿作为重要的教育任务，在 日常生活中，我仔细观察幼儿的表现，对幼儿的点滴进步， 给予正确的表扬。和幼儿交谈，并积极主动的与家长沟通。
针对每个幼儿的不同特点，进行鼓励和教导，使幼儿热爱幼 儿园这个大家庭，漫漫的“哭闹”、“不吃饭”等现象减少 了，内向的孩子也逐渐开朗，并与我产生了浓厚的感情。
幼儿是祖国的花朵，是早上七八点中的太阳，需要充足 的阳光和雨露，这就要求作为教师的我们不断的充实自我， 丰富知识，因此在每次教学前，我都认真备课，钻研教案， 并查阅相关的资料，以使幼儿获得更加丰富的知识。为了更 好的调动幼儿的积极性，我还认真听取其他教师的上课经 验，学习上课的方法，并加以改进，运用到我的实际教学中， 使上课形式更加灵活多样，激发幼儿兴趣，由于领导对我工 作的指导和信任，同志的关心和帮助。使我的工作取得了很 大的进步，并先后评为区优秀保教工作者和市先进幼儿教师 的称号，还参加了继续教育和骨干教师的培训和学习。通过 学习，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探索性课程 的理念和实践的相关知识，并深刻认识到，课程是为了解决 孩子在生活中遇到的问题，课程内容是由教师与幼儿共同构 件的，是从孩子感兴趣的事情出发，通过活动使幼儿直接的 感性经验，在今后的工作和教学中，我会积极努力的把探究 性课程的理念贯穿到一日的教育教学之中，用它的思想来指 导我的工作，使幼儿在活动中积累更加丰富的经验。
在工作中我还存在着不足之处，与个别家长还存在着一 些摩擦，处理事情还不十分的成熟，对待孩子还需要更多的 爱心，耐心，童心，诚心、热心，在以后工作中，我会跟家 尽力的与家长沟通，认真观察幼儿，努力工作，争取更大的 进步，不负领导的众望。
以上是我对这一年来工作的总结，点滴的进步都离不开 领导及各位教师的关心和支持，xx 年即将走国，让我们怀者 理想和目标踏着 xx 年的朝霞一路前进吧。
总结四：优秀幼儿教师个人总结 在孩子们的欢声笑语中一学期就要结束了。
回想这学期的点点滴滴， 颇感欣慰， 孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长 对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的 笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。我深深地感到 ,教师 的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取！这使 我更深地感到教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职 业的热爱与日俱增。现在我就对这一学期的工作做如下总 结： 一、政治思想方面能够积极参加园里组织的政治学习， 认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加幼儿园里组织的 各项活动，发挥骨干教师的先进性。热爱集体、团结同事、 乐于帮助同事进步、尊重新老教师、对待幼儿有爱心。严格 遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。在平时的工作中， 我热爱幼儿教育事业，坚持正确的教育思想，时刻严格要求 自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中。
二、爱班中每个孩子高尔基说过："谁不爱孩子，孩子 就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子 "。爱孩子是幼 儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名实霍桥 幼儿园的教师，当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知识 更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需 求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量 是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。因此，我总是毫 不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉 水中，愉快地学习、生活。
今年我带的是中班，与孩子们朝夕相处的日子里，我有 喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子 带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢 喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心 融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解， 的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话 而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌 起一种强烈的责任： 我是老师， 我要给这些寻梦的孩子引路， 在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真 诚去拥抱每一个孩子。
与孩子朝夕相处， 我始终想着两句话， 那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子"。这样的情感使我 对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了 一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们 用自己的"心"认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。
三、教育教学方面多年来的教学，让我不断地在教育教 学上积累经验，进一步提高自己的能力。经过总结，我认为 作为一名幼儿教师，最重要的是上好每一节课。为了能上好 课，我做了以下工作：[1、虚心听课、认真指导。
作为教学经验相对丰富的我来说，听课是提高自身上课 能力、辅导年轻教师专业成长的最快途径。所以我总是很珍 惜每一次听课的机会，把它们当成自己提高的桥梁。认真听 课，认真反思。抱着学习的态度去听课，抱着学习的态度去 听取老师们对这节课的评价。课后认真及时地与年轻老师进 行沟通，从材料的准备、目标的设定、环节的设置、教学方 法的运用等进行交流讨论。其实这个过程也是我学习提高的 过程。
2、认真备课。
多年来的教学，让我懂得了备课的基本要点不仅仅是要 备知识备教材，更重要的备孩子。孩子不一样，同样的一节 课也许会用完全不同的方式去演绎。所以多年来我总是提醒 自己要蹲下来了解每一个孩子，及时了解他们的认知能力， 认知兴趣，抓住他们的兴趣点，生成课程。变幻多样的内容 也让孩子们感觉新鲜，在玩乐中不知不觉地学到了知识，让 学习不再枯燥无味。 3、及时反思。
一个合格的老师就是要及时地反思自己的教育行为。于 是，及时反思成了我的必修课程。每天的备课时间我总会拿 出一定的时间来反思自己和孩子们在一起时发生的点点滴 滴，把印象深刻的场景写下来，与老师们交流着教育中的困 惑和教育成果，开阔了自己的教育视野，也有了意想不到的 收获。
四、 在区"六优工程"实施中， 我与孩子们共成长新世纪、 新时期的教师要继续学习，拓展视野，更新观念，跟上时代 的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深 入。随着区六优工程的进一步实施，通过学习新纲要、新课 程，我园教师的观念与行为也在不断转化。在区六优工程的 引领下，我确立"以幼儿发展为本"的基本观念，尊重幼儿， 关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿 的学习方式……这些新理念都能熟记于我的心中。正如一位 知名老师所说的，"在教育改革不断深入的今天，我们要面 对的是具有三分之一确定性和三分之一不确定性的幼儿。
" 正是这些确定和不确定因素，使得每一个孩子就如同一本本 书，丰富多彩，变化万千，需要我们每位教师用心去欣赏、 研读，及时给予支持。
五、班级管理方面今年，我与一名新教师配班，在工作 中我能与新教师搞好关系。耐心的对年轻的教师进行指导， 协助保育员唐奶奶一起搞好班级的卫生消毒工作。
开学初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园 情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强等现象；一部分幼儿早晨 来园的晚，晨间活动不能够参加。这就使得班级幼儿各方面 能力水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工 作依然放在：与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚 的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作 上，特别是对待来园晚的幼儿，自理能力较差的幼儿。我们 进行重点培养，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水 平都有了很大的提高，特别是季纯小朋友。通过努力，现在 她每天来园会主动和教师问好，自己穿脱衣服，现在吃饭也 很好了，看到她有这么大的进步我真的是从心里的感到高 兴，因为，这个和我平时的努力分不开的。本班有许多孩子 不善于表达，在学期末的时候我发现了这个问题的严重性， 我就开始从日常的生活活动开始慢慢的渗透，培养幼儿热爱 幼儿园、热爱班级、热爱老师，幼儿有了这样的一个喜欢老 师的心理，他就会对待日常生活中的每一件事情都会产生兴 趣，现在再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会回答一 句的现象，见到园长和别的班级的教师也不主动问好。这种 现象现在都没有了，他们活泼、天真、热情的天性已经表现 的很强烈了，我现在说的最多的一句话就是，我真的为我的 孩子们而感到高兴和自豪。[六、密切联系，增进家园互动 为了更好的做好家长工作，在每月的家园联系活动中，我同 实习生焦教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。
对个别幼儿出现特殊情况时，我能做到立刻打电话向家长询 问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教 师关心和爱护幼儿的一些举措， 家长们也表示认可。
在平时， 我们十分注重与家长的联系，以谈话、电话、校信通、家访 等方式与家长沟通。对于家长提出的意见和建议，我们也及 时寻求最佳的解决方法为了充实家长们的育儿经验，每月都 及时更换家教栏中有关保育的文章，并通过家长之间互相交 流育儿的经验。
为了更好的促进家园共育，使家长更好地了解幼儿园工 作的内容和方式、方法。了解幼儿在园的表现，看到集体教 育的作用，并征求家长对幼儿园的意见以便改进工作，本学 期开展的"家长会"、我们以家长辩论赛的形式出现，家长们 就赏识教育好还是挫折教育好展开了激烈的辩论，整个赛场 紧张激烈，精彩纷呈，高潮跌起，有声有色。我班的蒋留雯 家长还夺得了最佳辩手奖，真是可喜可贺。
七、存在的不足： 时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取 得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中 也存在着许多不足之处。如：自身方面，在班级管理上不够 大胆，有时还有听之任之的感觉；在工作中，培养幼儿在区 角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使 各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带 领新教师一道，吸取他山之成功经验，在学习上认真努力， 研究探索；在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工 作方法，打造培养出一批高素质的，为我园添姿加彩的亮丽 花朵。
总结五：优秀幼儿教师个人总结 我是一名普通的幼儿园老师，担任着小班的班主任工作，08 年就要过去了，09 年的脚步声在孩子们的欢声笑语中越来越近了。我在这里回 顾了本学期的各种工作，颇感欣慰，在二位老师及保育员的 努力下， 孩子的进步非常的巨大， 这是非常值得我们高兴的。
孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，更是离不开家长对 我们工作的支持和配合。现在我就对这一学期的班级工作做 如下总结： 政治思想方面 能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量 足，内容丰富。积极参加团里组织的各项活动，发挥团员的 先进性。热爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、尊重老 教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不 迟到、早退。
教育教学方面 在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、 方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。我 们两位老师认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学 习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿逐 渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现 出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我 们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小 朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋 友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个 鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起小手。在培养 幼儿音乐兴趣方面，我们设计了各种节奏卡，摆放各种打击 乐器，引导幼儿自由活动，根据自己的能力选择内容，从而 使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿 提供了发展的空间，使他们有所创新……同时我们还根据教 学不断地变更材料，经常丰富、充实区角内容，激发幼儿的 学习、探索兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活 动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创 造力也大有发展。
班级管理方面 学期初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园 情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强等现象；一部分幼儿早晨 来园的晚，晨间活动不能够参加，而且上课也少上一节。这 就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现 状，我们将班级前期工作依然放在：与家长一起培养幼儿活 泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理 能力的提高这几项工作上，特别是对待来园晚的幼儿，自理 能力较差的幼儿。我们进行重点培养，在我们共同的努力下 现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高，本班幼儿有个 共同的缺点就是不善于表达，在学期末的时候我发现了这个 问题的严重性，我就开始从日常的生活活动开始慢慢的渗 透，培养幼儿热爱幼儿园、热爱班级、热爱老师，现在我敢 保证我班幼儿有 98%都非常的喜欢我，幼儿有了这样的一个 心理，他就会对待日常生活中的每一件事情都会产生兴趣， 现在再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会回答一句的 现象，见到园长和别的班级的教师也不主动问好。这种现在 都没有了，他们活泼、天真、热情的天性已经表现的很强烈 了，我现在说的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而 感到高兴和自豪。
家园共育方面 家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们 对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多 家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此， 开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时 我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细 心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼 儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；为了让家长更了 解我们的工作，我们通过家园联系版介绍幼儿在园的生活、 学习情况，让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园， 让在我们班学习， 生活。
当然在我们的工作中还存在着不足， 所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份 工作做得更好。