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开阳县永温镇中学2016年度校际交流工作总结
开阳县永温镇中学 2016 年度校际交流工作总结自从名校长工作室活动开展以来，我校积极参与其中，并抓住机遇力促我校 全面发展。在过去的一年里，我校得到开阳二中教育集团的真诚帮助，我校受益 匪浅，在各个方面都有了显著的改观。为使我们的交流活动更具有针对性和实效 性，教研部门作为此项工作的负责部门，充分发挥主观能动性，制定了详细的周 计划。每一次活动的前一周，教研部门都会提前落实活动的具体安排，每一次活 动都做到有计划，有落实，有反馈，有总结。正因为如此，本年度的活动产生了 巨大的效益。为更好的开展此项活动，特总结如下： 一、建立校际交流领导机构，确保活动的顺利开展，为了更好的进行校际间 的交流活动，学校专门成立了校际交流的的领导小组：组长李以伦，副组长王正 权， 组员为学校行政及各教研组组长。
在每次的交流活动中都能够做到周密安排， 制定出完善的活动方案，对校际交流活动的日程、地点、负责人在活动开展前一 一落实，确保了每次活动都能够顺利开展。
二、为了提高校际交流的实效性，教导处对每位确定参与校际交流的老师的 课也提出了明确的要求，并对每节课进行精心的准备，具体分成三步走：第一步 是在教研组长、备课组长的带领下并成立备课小组，选定上课内容。第二步，执 教教师尽早确定教学内容在备课小组内说课，再由备课小组对课的内容、设计、 结构进行进一步的修改。第三步是安排试教，保证交流内容的质量。
三、本年度我们的交流可谓真正的深入到课堂。
本年度学校安排语、数、英、物、化、政、史等学科教师，参加由开阳二中 牵头组织的教育集团同课异构活动。罗兴法、王汝亮老师作为我校代表，承担了 上课任务， 其他学科教师采用听课、 评课的方式积极参与到活动中来， 效果很好。
参与教师在各方面都得到了不同程度的提高。
四、本年度集团学校各行政部门之间开展了很好的交流。思政、教导两个重 要部门的工作交流频繁不说，各校的安全、党建、工会和妇女工作等部门也进行 了座谈，双方分别介绍了相关情况，探讨了如何履行职责、完成使命、更好的为 教职工服务的想念、方法和途径，达成了相互共同参与共同进步的共识。
有了各校领导和教师的积极参与，加上合理有效的组织，以及有针对性的开 展活动，相信通过名校长工作室活动，各校一定能共进、共赢。开阳县永温镇中学 2016.12.1
【精品工作总结范文】校际交流工作总结
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训 培 的 识 知 务 业 台 前 pC-q:O1M justonlykwfr,exvigabc.Thdm 校际交流工作总结 校际教研主题不断深入，并被广泛应用。以下是 XX 收集的 校际交流工作总结，仅供大家阅读参考! 校际交流工作总结 为加强学校之间的交流和合作，发挥校 际教研的整体优势，提高课堂教学整体水平，根据《寿阳县校际活 动方案》要求，我校本学年度与马首、上湖、羊头崖、西洛结成校 际教研点，在县教研室的领导下，以“有效教学管理”为重点充分 发挥组长单位教学资源优势采取了多彩纷呈的教研形式，教研活动 效果得到了整体提升。现将活动总结如下： 一、 活动的收获 1、领导重视。教研室领导与各校校长，对校际交流活动非常重 视。全程参与活动。
2、在教研活动方面。各校教师积极参与，对每次校际教研活动 都积极进行研讨，提高了校本教研的时效性。
3、发挥了各校优秀教师的辐射带头作用。校际教研活动的执教 者，不仅让骨干教师参与教研、投身教研。并且在浓厚的教研氛围 中，也能让大家享受教研。课改的理念已深入人心，教师的专业素 质在不断提升。教师既研究了课堂、研究了学生也研究了自己。
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训 培 的 识 知 务 业 台 前 pC-q:O1M justonlykwfr,exvigabc.Thdm 4、 通过校际教研活动，打破了校际壁垒。不仅促进了教师业 务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，实现了资源共 享。
5、 校际教研主题不断深入，并被广泛应用。依托晋中市第 20 届校长协会主题，通过校际教研主体的不断深入和突破，我校有效 课堂教学管理模式基本形成。
6、开展了磨课、评课、辩课活动。每次教研活动为校际教师提 供了了学习的平台，教师的业务素质得到提高。
二、 存在的问题 1、教师对多媒体教学使用不熟练，反映出平时教学中不能充分 利用现代设施设备高效教学。
2、 骨干教师的辐射作用有待提高。校际教研活动大部分是学 校骨干教师的比拼，优势发挥不够，只是简单利用了教师资源。
3、活动的形式和气氛有待提高。可能是由于时间的关系，校级 教研活动，从主持人、执教教师、评课教师还是停留在汇报与听记 的状态上，缺乏交流与辩论的过程，对于执教教师的一些做法一知 半解。对于评课教师的建议也是一知半解。
三、今后的思考 下一年度我们将从以下几方面予以突
校际交流活动总结2
新蒲新区第六十七小学 2017 年 校际教研观摩活动总结依据中心学校的统一要求，为了实现以构建和谐教育为总方针， 以全面推进校本教研活动的深入开展，充分发挥集体的智慧，促进课 堂教学改革的有效实施为最终目标， 我校与新农小学进行了多层次的 交流活动，取得了扎实有效的活动效果。现将本次校际交流活动总结 如下： 一、完善校际交流过程，提高自身水平 （一）加强领导，有效落实 本学期，我校成立了校际交流领导小组，制订了这学期切实有效 的活动方案，并随着活动的深入开展而不断地调整充实，每一项具体 工作都要求分管领导和教研组长认真落实，加强业务指导和过程管 理，促进校际交流活动积极有效地开展。
（二）以课堂作为工作的切入点 在活动期间，我校与 4 月 17 日组织了 3 名骨干教师赴新农小学 观摩学习，整整一天的时间里参与该校的 3 节校级教研，并参加了校 本研修的讨论活动。随后我校先后共有 2 位教师展示教学公开课，邀 请结对校教师 5 人次参与我校的听课、评课活动，有效地促进了我校 的教研风气的形成，促进了教师的教学水平的提高。
在评课活动中，教师积极发言，有肯定、有建议、有学习、有 研讨，评课内容涉及教学思想、教学设计、教学内容、教学环节、教 学语言、双边互动等多个方面。在互相交流、讨论、学习过程中，我 校教师的学习研究水平都有不同程度的提高。
（三）加强校本教研，提高课堂实效 校本教研是提高教学质量、提升教师素质、促进教师专业化发展 的重要手段，开展校际交流活动也是为实现这一目标而进行的。
1、找准差距，提高校本教研的针对性 在结对校校交流学习的过程中，我校教师认真进行自我剖析，找 出了自身的差距和不足，明确了要解决的突出问题，如：教学常规管 理上不够完善，各学科的教研活动实效性不强，作业改革不够深入， 课堂教学效率不高等。为此，我们在校本教研中，针对具体问题落实 到人，同时将局部的、微观的影响课堂教学效益的问题进行了梳理和 分类，以学科为单位，选择共性、突出的问题，有效开展校本教研， 以提高学科教学质量。
2、资源共享，优势互补 外出教师每次交流活动结束后都要进行总结， 结合自己在兄弟校 学习的经验与本组教师进行交流， 使我校教师学别人之长， 补己之短。
使教师在教学过程中注意课堂实效，认真学习其他学校好的教学方 法，并结合自己的教学实际形成自己的一套教学方式、方法，从而大 大提高了教学效率。
二、经验和收获 谈到收获，校际交流活动的开展使我们通过学习汲取了结对子校的宝贵的 经验，结合教学实践形成自己的一套教学模式并运用于课堂教学，而 且收到了很好的效果。 通过校际结对交流活动，促进了我校教学教研工作，教师的业务 理论水平有很大提高。校际交流活动，给两校教师提供了一个展示和 学习的平台，有力地促进了两校教师专业化的成长。同时，也增进了 兄弟学校的相互了解，拉进了距离，增进了友谊、促进了共同进步与 发展。此次活动受到与会教师的好评，都认为这是一次有益的交流活 动，这样的双赢活动以后要多开展，开展面要扩大，让更多地教师都 有学习的机会，从而达到全员参与，全员提高的目的。
新蒲新区第六十七小学 2017 年 6 月参加观摩活动的教师正在 认真听课、做笔记