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高一第二学期班主任工作总结
高一第二学期班主任工作总结 对于高一新生， 经过在高新中学第一学期锻炼，学生已经完全适应了学校的 管理方式， 学校规章制度对他们学习已经起到了促进作用，整个班级显的更加和 谐，同学之间更是得到了有效的融和。在这种良好的氛围下，下一步的任务主要 就是再给学生制定新的目标。
让学生在管理中得到自律，在不断的规范中找准定 位，在明确的方向中看到希望。所以，下学期的任务是在进一步规范的基础上， 给学生提供机会展示才华、增长自信。
一、班级现状分析 学生情况分析： 学生在高新中学经过了一学期的的引导与教育,基本上能自觉遵守校纪校规、班 干部工作能力也显著增强，卫生、纪律、学习等多方面都逐渐走向正轨。
班长王绪升能力强，工作主动积极，交待的事情能高效地完成，是老师得力 的助手；生活委员禹纪辉，卫生委员刘先虎，黄华忠，张汉旬有集体荣誉感，文 艺委员邹英观察细心，有良好的表达能力，同学之间关系融洽。
但是仍然有部分学生自认为聪明，学习动力不强，原地踏步，有的学生惰性 较强， 对学习热情不高， 对自身要求不高， 对纪律、 要求宽松， 有拖拉懒散现象， 甚至存在混日子思想，学生学科成绩发展不平衡，班级成绩还有待进一步提高； 部分学生不愿与家长沟通，不愿表达内心的心声。
教书先育人，这是我教学教育的不变准则。我始终认为：常规好，仪容仪表 好，学习，自然也会很好。良好的生活习惯和学习习惯的养成教育，应该说在这 一届学生身上尤其欠缺，这就需要有计划、分步骤的进行。否则，贪多嚼不烂， 造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下： 1.、在教育时间上，分时段完成。
学生问题较多， 集中解决困难， 我担任班主任， 又身兼三个班级的化学教学， 精力有限， 而且养成教育必须分步进行， 每次一个重点， 解决一个再进行下一个。
为此， 我决定最短每周解决一个问题， 解决完一个， 找一个负责人， 继续执行着。
保证劳动果实继续保有的基础上，稳步前进。积少成多，逐渐把问题解决，逐步 让学生成为完善的人。
而且一定要把这些常规检查制度化， 由班委进行定期检查。
2、在教育方式上，坚持多渠道积极与学生开展交流，健全学生的心理 在与学生和家长沟通的基础上， 做及时的沟通和引导就变得很重要了。要做好班 主任工作，必须了解每一个学生，了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点， 只有了解，才有沟通，有了沟通，才有深入人心的引导和帮助。必须及时与家长 通过电话，QQ 群（230348224）沟通，告诉学生这一段时间在学校的表现情况， 学生在学生学校寄宿， 与家长沟通少，可能在心理上会对家长或者老师产生一定 的依赖心里，因而多数学生心里极为脆弱，学校紧张的作息时间，各方面严格的 要求，与初中相比较较大的学习压力，使得学生一度产生迷茫。我将会把学生的 表现与家长沟通， 让家长针对学生这一段时间的情况给自己的孩子写信或者留言， 在班会上让学生彼此分享，自己心灵的感悟。二、构建良好的班级精神面貌 了解班级的每一个学生。
平时悉心观察， 多 “跑” 班级， 注意同学们的细节之处， 包括穿着，礼仪，谈吐，举止。课后多以朋友的身份与同学们交流，深入到他们 中间去，这样有利于全面了解同学们的思想动向，智力状况，健康状况，生活经 历，个性特征，兴趣爱好，同时，在与同学们的日常接触中，班主任能够及时了 解班级近期的动态， 尽量以最亲切自然的方式对出现的问题予以适当的引导和控 制，使他们从机械的服从转化为情感上的认同。
1、利用班会课开展榜样教育。
设想 1：各科成绩优秀学生学习方法交流； 设想 2：“我想成为什么样的人”梦想主题班会。
设想 3：利用用主题班会对班级中存在的一些现状进行专题的教育。
2、建立班级“青春书架”（因为无班费，准备发动学生自愿捐书；本人计划捐 出杂志 60 本；书籍存放在三个空书柜中，安排专人管理。） 3、树立典型。及时鼓励表扬学生，每周评出一个优秀小组、2—4 位标兵为班级 楷模。
4、坚持写班级笔记，对于每一周的情况进行总结反思。
三、发挥班委的主观能动性 班委是一个班级的骨干，是学生的表率，做好班干部的选拔、培养工作，在 班级管理中至关重要。建设一个团结友爱、积极向上、和谐发展的班集体，必须 要有一个坚强的班级核心即紧密团结在班主任周围的强有力的班委队伍。
班上定 期召开班干部议会。首先 ，对于近期班内同学的学风情况进行总结，找出存在 的弊端，以求改进，积极开展批评并与自我批评，在做好分内之事的同时积极配 合其他班干部的工作； 其次， 适当借鉴兄弟班级有效管理制度及开展活动的方法， 取人之长为我所用。
四、构建和谐的师生关系 科任老师的辛勤付出是取得较好成绩的有力保证。
老师之间互相交流学生的学习 情况，共同探讨方式方法，齐心合力同抓共管，力促学生成长。家长是孩子的后 勤保障，通过短信、电话、家长会等多种形式与家长交流，反映情况，让家长全 力支持，让学生能全身心投入学习中。
五、用激情理想鼓励学生 十六七岁的高中生正是有激情的时候，我们应该调动他们的积极性，而不是 压制。
班里成绩差的学生也学习地很积极，因为我要给了每一个学生继续努力学 习的动力。学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其 反。所以，在调理好学习节奏的前提下，同时用热情鼓舞学生，才能使整个班级 齐心向上。
整整一学期过去了，过得很快，师生们都是在忙碌中度过的，虽然繁忙，但 是收获很多。在整个学期里，班主任，各科教师，班干部都能很好的配合工作， 期末考试中取得了较好的成绩!成绩是暂时的，我还需要向其他老师多学习。相 信不断地锻炼会让自己成长的更快!
2018高一下学期班主任工作总结
高一下学期班主任工作总结 这个学期我担任高一（1）班的班主任。可以说，接到这个任务 时，我既熟悉又陌生，因为多年没有担任高一年级的班主任，怕自己 做不好，同时又想通过这个工作来加强锻炼，提高自己。在这个学期 的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育 方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、 巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向，特别是对于高一这类新 班级来说。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还 要有科学的工作方法。下面是我本学期的工作的总结。
一、学期初的新生学前教育和军训，强化纪律观念。
1．学前教育。开学之初，主要是学习《中学生守则》和《中学 生日常行为规范》 ，学习学校的管理制度细则、文明班评比细则、文 明宿舍评比细则，学习《高明四中安全教育读本》 ，教育学生注意教 室安全、实验安全、体育课运动安全、校内公共场所活动安全、交通 安全、用电安全、学生伤害事故处理办法等学校的相关管理制度，使 学生在纪律上、生活上适应高中的学习与生活。
2、军训。学生在军训总结中谈到较多的是：“学会了坚持”、“努 力不一定成功，放弃就一定失败”、“培养了吃苦耐劳的精神”等。通 过军训，主要培养学生的纪律性和自觉性形成良好的学习生活习惯。
从两天半的军训过程来看，效果是明显的，而日后重点是将军训的成 果保持并升华。
3、主题班会。利用军训期间的晚修课，开一系列的班会，向学 -1- 生谈了我对班级建设的想法， 动员所有同学都要为自己的班级做贡献。
根据学生自愿报名情况，成立了临时班委会，并进行了分工，组建了 团支部、纪律部、卫生部、文体部，每部有若干人不等。接下来，我 又分别与各个部门成员交待了工作方法和技巧。
我在班级中明确提出， 临时班委工作时间是一个月，到时候，全班同学有所了解之后，根据 每个人的表现情况，再选举正式班委。
学前教育和军训，主要是增强了班级凝聚力，为以后的管理打好 一个基础。
二、正面宣传、教育，形成团结友爱的良好班风。
班会课是重要的思想宣传平台。本人充分利用班会课、学校体艺 节等各种活动加强宣传教育力度，调动学生的学会学习，学会生活， 学会做人。
经常把学习问题和做人道理挂在嘴边， 常常提醒鼓励他们。
针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度， 常常 从高三的角度对他们的前途和理想，鼓励他们尽早明确目标，树立远 大理想， 为理想而奋斗， 不要把遗憾留给以后。
做任何事都贵在坚持， 我也坚持天天抓，时时抓。学生们在这一学期中都能团结友爱、同学 关系融洽，共同进步。
三、培养班干部组织，让学生“自治”。
要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，本人所遵循的原则 是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。因此， -2- 挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作，我只是给予适时 的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫 除、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学 生的积极性和主动性， 培养了他们的创造性、 自我管理的能力。
只是， 在具体的实行过程中， 由于选择班干部的问题上， 出现了较大的问题。
发扬民主精神，让学生自己选择班干部，结果是个别班干部是利用自 己职务之便谋私利，给班级带来不良的影响；班干部个人的素质有待 提高。
这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任 的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用；反之， 则危及班集体。
民主的班级管理理念， 不等同于带来班级风气的好转
高一下学期班主任工作总结1
高一下学期班主任工作总结 2019 年 9 月我担任高一一班班主任，经过一个学期的努力， 1901 班迅速成长成为班风好、学风强的班级，科任老师和年级 领导对本班给以肯定。下面是我的班主任工作总结： 一、工作方面 （1）在班级管理上： 建设一个和谐上进的班级， 需要全班学生的共同参与， 其中， 班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班 干部正式这种角色的最好演绎，因此，建设一支高素质的班级领 导核心也尤为重要。因此在班干部的培养上，我主要采取以下措 施： 1、军训期间，多与学生交流，了解学生的兴趣爱好。在与 新生的日常交往中，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通 能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极认真、 埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予 充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把他们锻炼为首届的 班委成员。在坚持民主推选与自荐的原则之下，挑选出一批积极 上进，具有班级管理能力的班干队伍； 2、在开展班级管理工作时候，对班干部，班主任要采取“授 人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中，要理清“具体 的指导和放手工作”的关系，在班级管理和班委成员共同分析和 第 1 页 共 4 页 讨论班上的具体情况下，鼓励他们发挥创造性，放手在他们独立 开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。从取的效 果来看，一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作， 促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时，对班干部进 行责任心的教育， 班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等 问题上，也是紧抓不放。
（2）在学风建设上： 一个优秀的班集体，在学风建设上，也必须具有学习氛围浓 厚，在成绩上有你追我赶的学习劲头，因此在学风建设上，主要 从以下方面来加强： 1、积极配合学校，在班集体上大力开展信心教育活动，根 据本班的具体实际，制定班级信心誓词，充分用课堂、班会和与 学生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识 教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持； 2、与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩， 分析学生的各科存在的问题；加强对学生进行法上的指导，进行 有针对性的辅导， 3、发动学生成立各科学习兴趣小组，实行互助式的学习。
（3）在心理辅导上： 一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素 质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤 为需要。高中一年级，在面对一个全新的学习、生活环境，容易 第 2 页 共 4 页 产生不适应的反抗心理， 缺乏自信心、 也回产生忧郁、 甚至自卑， 所以根据学生成长的过程，在心理辅导上主要从以下方面着手： 1、深入学生宿舍，多与学生交流，了解学生近期在学习、 生活、心理上存在的问题；抓好生活习惯,培养学生自理能力、 自立能力和高贵的修养。在三个月内，全面掌握学生的性格特点 和个性，并争取与他们每一位学生都谈过心； 2、加强与科任老师的沟通，及时发现问题学生，以防范于 未然； 3、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长 经历； 4、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、 养成良好的习惯和生活作风。
二、成绩与问题 以上就是我在上学期在教学管理工作的一些做法。
在上述做 法的指导下，高一（1）班在班风建设和学风氛围上，都表现出 一种积极上进的苗头： 学风建设上：在信心教育的影响下，我们班上的学生精神饱 满、热情高涨；在开学考、段考、期末考中，无论是平均分还是 达标，都取得了年级前四的好成绩（包括两个实