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初中生物教师个人工作总结
教学工作总结十堰市第九中学 刘芳这一学期，我任教初一年级四个班生物，现就将这一年以来 工作情况总结如下: 一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念 1、坚持每月的政治学习和业务学习,认真学习“8.15” “9.25” 的教学理念“先学后教，当堂训练”,积极发挥学生的主体作用 和教师的主导作用。
并将理论联系到实际教学工作中,解放思想, 更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的方式将课堂还给学生。
2、通过学习教学积累的经验,使自己逐步领会到“以人为本” 的教学理念。
树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了 一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生 观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成 长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和 归宿。
重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效 果。
二、新型教学方法的使用 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成 败的关键。
一年来,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有 的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力 度,取得了明显效果,具体表现在: (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力 求深入理解教材,准确把握重难点。
在制定教学目标时,非常注意 学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学 为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线, 注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。
3、 坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验, 提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起 讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以 后生物课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,做到全批全改,重在订正,及时 了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同 的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。
有意识地 以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充 分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以 自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方 式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提 高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两 方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点, 尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生 转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来, 我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作: 1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今天比 他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导,化消极因素为积极因素。
首先，帮助后进生找 到优、 缺点,以发扬优点,克服缺点。
其次， 以平常的心态对待: 后进生也是孩子,厌恶、 责骂只能适得其反,他们应该享有同其它 学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯 定。
3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字, 即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师 所做的一切都会被看作是在“演戏” 。其次做到“接受”,即能感 受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏 惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他 们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是 明显的。
三、认真教学，使学生学有所得 现在的学生怎么能爱上生物课。
这的确是我们要思考的一个 问题。但是，我们生物老师也并不是完全束手无策无所作为的。
我觉得， “变通”不失为吸引学生的一个好办法。我们生物老师 不要受中考功利的影响，课该怎么上就怎么上我在想，要是能到 野外上生物课才好呢。至少，适当用点实物，把大自然的美展现 在学生面前， 学生不喜欢生物课才怪呢！ 只要把学生吸引进去了， 就那么几条知识点何愁解决不了啊！讲述《花的结构》时，我自 己动手解剖花的结构，这样学生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。
讲述 《苔藓植物》 植物时我让学生自己提前采集， 学生兴趣盎然。
在讲《藻类植物》时，到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察，藻 类植物的结构也就一目了然了。
2017 年 6 月 30
初中生物教师个人工作总结
初中生物教师个人工作总结这一学期，我任教初二年级六个班生物，现就将这一年以来工作情况总结如下: 一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念 1、坚持每月的政治学习和业务学习,认真学习洋思中学的教学理念“先学后教，当堂训练”,积 极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。并将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富 知识,提高能力,以全新的方式将课堂还给学生。
2、通过学习洋思中学的经验,使自己逐步领会到“以人为本”的教学理念。树立了学生主体观, 贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承 认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教 学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
二、新型教学方法的使用 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,我积极探索教 育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得 了明显效果,具体表现在: (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难 点。在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主 体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。
3、坚持参加校内 外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经 常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课 的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。
4、 在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅 导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同 的风格,不强求一律。
有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、 比赛等教学手段,充分调动他 们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培 养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作 作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的, 对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功 与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作: 1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信 他的明天会比今天好。
2、因势利导,化消极因素为积极因素。
首先，帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺 点。
其次，以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生 同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学 生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过 程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励 他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。
三、认真教学，使学生学有所得 现在的学生不怎么爱上生物课。这的确是我们要思考的一个问题。但是，我们生物老师也并 不是完全束手无策无所作为的。我觉得，“变通”不失为吸引学生的一个好办法。我们生物老师不要受 中考功利的影响， 课该怎么上就怎么上我在想， 要是能到野外上生物课才好呢。
至少， 适当用点实物， 把大自然的美展现在学生面前，学生不喜欢生物课才怪呢!只要把学生吸引进去了，就那么几条知识 点何愁解决不了啊! 讲述《花的结构》时，我让学生去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构，这样学 生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。讲述《苔藓植物》植物时我让学生自己先去采集，学生兴趣盎然。
在讲《藻类植物》时，学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察，藻类植物的结构也就一目了然了。
初中生物教师年度考核表个人总结
啦 泪 掉 都 心 伤 去 死 病 为 因 小 孵 别 用 法 办 想 就 个 虎 秋 送 蛋 下 生 来 配 交 公 和 母 家 让 叔 大 邱 给 子 鸽 这 把 他 后 ”然 。
亮 般 璃 琉 睛 眼 只 两 泽 光 金 紫 蓝 似 出 发 动 与 水 汗 是 聚 凝 获 收 会 体 深 又 乐 快 实 充 中 了 到 感 既 作 工 教 顾 回 ， 束 结 以 可 于 终 天 今 期 学 一 的 碌 忙 张 紧 XX 初中生物教师年度考核表个人总结 XX 初中生物教师年度考核表个人总结如何写?以下是小 编收集的《XX 初中生物教师年度考核表个人总结》 ，欢迎大 家阅读参考! XX 初中生物教师年度考核表个人总结一： 时间过得 真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做 好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工 作小结如下： 一、 思想工作方面 俗话说： “活到老，学到老” ，本人一直在各方面严格要 求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展 的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分 析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能 够主动配合学校，做好防治宣传工作。
二、 教育工作方面 这学期， 本人担任**年级生物教学工作， 班级人数众多， 又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学 工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育 局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学 校的同行讨教经验。
在教学中， 认真钻研新大纲、 吃透教材， 积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方 法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学 只 样 那 得 想 他 耀 炫 经 啦 来 不 就 可 回 飞 能 也 里 公 几 离 放 它 把 穷 有 富 很 反 相 形 情 家 但 子 鸽 养 欢 喜 人 两 读 上 班 又 城 小 座 住 同 虎 秋 望 夏 ： 写 事 故 大 页 六 十 三 百 、 章 七 共 书 这 以 先 首 节 环 个 好 抓 按 须 必 率 效 到 会 体 地 深 们 我 中 程 过 践 实 求 要 和 范 格 严 了 行 进 都 面 方 等 析 分 试 测 改 批 业 作 堂 设 与 课 ;备 划 计 从 组 科 各 期 下 置 布 一 统 校 在 。
证 保 本 基 的 量 质 高 提 是 ， 理 管 规 常 学 教 强 加 啦 泪 掉 都 心 伤 去 死 病 为 因 小 孵 别 用 法 办 想 就 个 虎 秋 送 蛋 下 生 来 配 交 公 和 母 家 让 叔 大 邱 给 子 鸽 这 把 他 后 ”然 。
亮 般 璃 琉 睛 眼 只 两 泽 光 金 紫 蓝 似 出 发 动 与 水 汗 是 聚 凝 获 收 会 体 深 又 乐 快 实 充 中 了 到 感 既 作 工 教 顾 回 ， 束 结 以 可 于 终 天 今 期 学 一 的 碌 忙 张 紧 生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人 在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心 得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例 **以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。
三.遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、 有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处 理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、 对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的 纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不